中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件

人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences中華人文精神與企業(yè)家修養(yǎng)專題講座)鲆廣文博士清華大學(xué)人文學(xué)院zougwmail.tsinghua.edu一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities1人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences立講人簡(jiǎn)介鄔廣文:男,哲學(xué)博土,清華大學(xué)人文學(xué)院教授,博土生導(dǎo)師。中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)企業(yè)文化專家委員會(huì)委員學(xué)術(shù)專長(zhǎng):企業(yè)文化理論與實(shí)踐、當(dāng)代文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)術(shù)作品:個(gè)人獨(dú)立出版學(xué)術(shù)著作6部,在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《哲學(xué)研究》、《光明日?qǐng)?bào)》等海內(nèi)外雜志發(fā)表論文200余篇。學(xué)術(shù)兼職:中國(guó)社會(huì)發(fā)展研究會(huì)常務(wù)理事,北京市哲學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。吉林大學(xué)、山東大學(xué)等高校兼職教授,韓國(guó)成均館大學(xué)客座教授科研獎(jiǎng)勵(lì):個(gè)人曾獲省部級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng),2019年教育部新世紀(jì)人才入選者,享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼。一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities2人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences講座提綱1全球化與文化身份識(shí)別2中華文化的基本精3企業(yè)家的現(xiàn)代人文修養(yǎng)一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities3人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●何謂“全球化”?全球化是以“現(xiàn)代性”為核心價(jià)值訴求的現(xiàn)代化(工業(yè)文明)在全世界范圍內(nèi)的拓展過程一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities4人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●全球化時(shí)代景觀技術(shù)支持:網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)展現(xiàn)實(shí):發(fā)展互動(dòng)效應(yīng)發(fā)展問題:全球性問題出現(xiàn)一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities5人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●何謂“全球化”?1、世界被壓縮。2、人類整體意識(shí)增強(qiáng)。(美)羅蘭羅伯森一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities6人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●全球化;文化身份識(shí)別危機(jī)1、全球化使文化差異性在逐漸消失。文化呈同質(zhì)化態(tài)勢(shì),個(gè)性沒有了。2、問題:我們到什么地方去找尋自己的歸屬?一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities7人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●中西方文明的創(chuàng)生地理環(huán)境土地與海洋由此導(dǎo)致之后文明發(fā)長(zhǎng)的諸多差異!一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities8人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別中西思維與智麟比較:循環(huán)思維與線性思維德性之首:“仁”與“智”“天人合一”與“天人兩分”一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities9人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanitiesAndsocialsciences金球化與文化身份識(shí)別●問題與思考:1、文化身份確證的意義何在?2、中華文明對(duì)未來人類文明發(fā)展的可能貢獻(xiàn)?一③的太學(xué)人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院-SchoolOfHumanities10中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件11中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件12中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件13中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件14中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件15中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件16中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件17中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件18中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件19中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件20中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件21中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件22中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件23中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件24中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件25中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件26中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件27中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件28中華人文精神和企業(yè)家修養(yǎng)課件29中華