生物綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案

初中生物綜合實(shí)踐活動(dòng)課題察看綠色植物葉的形態(tài)留住綠色的漂亮配合七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)第二單元豐富多彩的生物世界第一章生物圈中的綠色植物而設(shè)計(jì)本活動(dòng)。設(shè)計(jì)者李進(jìn)年級(jí)七年級(jí)組織形式以教課班為整體、以小組為單位課時(shí)課時(shí)【活動(dòng)準(zhǔn)備】課前準(zhǔn)備提出學(xué)習(xí)課題介紹活動(dòng)的過(guò)程內(nèi)容和成就要求等等學(xué)生自由分紅四個(gè)小組分小組議論明確內(nèi)容出門察看什么內(nèi)容用什么方法察看應(yīng)注意哪些察看事項(xiàng)采集應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具如何采集也應(yīng)注意哪些事項(xiàng)標(biāo)本制作應(yīng)準(zhǔn)備什么器具用品采納如何的制作方法小構(gòu)成員如何分工等等。資料準(zhǔn)備走進(jìn)大自然仔細(xì)觀覺察得風(fēng)趣的事物能夠把發(fā)現(xiàn)的帶回教室或?qū)懴聛?lái)。教師采集相關(guān)的圖片、文字資料和示范植物標(biāo)本。

采集生活中的小發(fā)現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備察看記錄的器具取材的器具制作標(biāo)本的器具剪枝剪、小鍬、報(bào)紙、臺(tái)紙、針、線、膠帶、玻璃紙、保鮮膜等?！净顒?dòng)建議】采納個(gè)體活動(dòng)與集體活動(dòng)相聯(lián)合的方式。懇求父親母親賜予鼎力支持、老師賜予必定的幫助包含一些實(shí)用資料的供給?；顒?dòng)結(jié)束后要進(jìn)行評(píng)論和總結(jié)。在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全。【存在的問(wèn)題】、在校園、公園等地采集植物損壞綠化環(huán)境產(chǎn)生不良指引、學(xué)生著手操作能力不強(qiáng)、學(xué)生不可以辨別常有的植物教師也不可以鑒識(shí)某些植物標(biāo)本。【活動(dòng)方法】自主學(xué)習(xí)法、察看法、觀光法、講解法、著手操作法、檢查法、統(tǒng)計(jì)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法?！净顒?dòng)器具】示范植物標(biāo)本制作植物標(biāo)本器具剪枝剪、小鍬、報(bào)紙、臺(tái)紙、針、線、膠帶、玻璃紙、保鮮膜?！净顒?dòng)過(guò)程】

第一課時(shí)發(fā)現(xiàn)漂亮的綠色、第一次活動(dòng)導(dǎo)入課主要內(nèi)容師今日我們就走進(jìn)大自然第一請(qǐng)同學(xué)們賞識(shí)漂亮的大自然播放大自然中綠色的漂亮—綠色植物的紀(jì)錄片。師大自然美不美誰(shuí)能告訴老師它美在哪里生們說(shuō)。師說(shuō)的真好大自然可真美啊老師告訴你們假如能認(rèn)真察看還可以發(fā)現(xiàn)大自然特別風(fēng)趣呢小組報(bào)告他們的發(fā)現(xiàn)師此刻我們就請(qǐng)四個(gè)小組來(lái)報(bào)告他們很多風(fēng)趣的發(fā)現(xiàn)。小組我們這小組經(jīng)過(guò)對(duì)植物的察看發(fā)現(xiàn)了好多風(fēng)趣的現(xiàn)象比方說(shuō)有些植物的葉子不單能夠分為長(zhǎng)方形、橢圓形、五角形有的葉子的形狀固然是同樣可是葉子四周邊的形狀倒是不同樣的有些是鋸齒形的有些是圓潤(rùn)的有的象波濤還有的象羽毛。葉子上的葉脈也不同樣有的是平的行有的是網(wǎng)狀的。經(jīng)過(guò)此次察看和發(fā)現(xiàn)我們理解了察看要認(rèn)真不可以看一眼就算了同時(shí)不理解的要實(shí)時(shí)查閱資料進(jìn)行總結(jié)。和同學(xué)們分享他們的發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)不同的葉第一小組進(jìn)行展現(xiàn)內(nèi)容采集的家庭及校園中常有植物葉的形態(tài)。第二小組進(jìn)行展現(xiàn)內(nèi)容采集和采集的變態(tài)的幾種葉的形態(tài)。葉卷須如豌豆的葉為擁有多片葉的復(fù)葉在復(fù)葉頂端的幾片小葉變?yōu)榫眄毱溆嘈∪~如常。葉卷須和莖卷須同樣都有將植株攀登在其余物體上的功能。葉刺是葉或葉的一部分的變態(tài)如刺槐復(fù)葉葉柄基部有一對(duì)堅(jiān)硬的刺就是托葉變來(lái)的。葉刺和莖刺同樣對(duì)植物都有保護(hù)作用。苞片——生在花的下邊有保護(hù)花芽或果實(shí)的作用鱗葉——葉的功能特化或退化成鱗片狀。捕蟲葉——如豬籠草的葉成瓶狀有捕蟲的功能。葉狀柄——如臺(tái)灣相思樹過(guò)了幼苗時(shí)期產(chǎn)生小葉所有退化葉柄轉(zhuǎn)變?yōu)楸馄降钠瑺畈碛腥~的功能。第三小組進(jìn)行展現(xiàn)內(nèi)容對(duì)葉的形態(tài)進(jìn)行描述、分類、總結(jié)。第四小組進(jìn)行展現(xiàn)內(nèi)容異形葉性同一株植株上擁有不同葉形的現(xiàn)象。原由葉因枝的老幼不同而葉形各異因?yàn)橥饨绛h(huán)境的影響比如諸葛菜的葉型變化很大在春季它的基生葉為大頭羽狀分裂而莖生葉長(zhǎng)圓形基部耳狀抱莖邊沿有不齊整牙齒可是在秋季又會(huì)長(zhǎng)出一種基生葉可是是單葉邊沿有波狀齒并且有長(zhǎng)長(zhǎng)的柄。、第二次活動(dòng)到校園去察看、采集葉片主要內(nèi)容察看內(nèi)容、察看葉的構(gòu)成、葉的全形、葉的尖端、葉的基部、葉的邊沿察看方法、察看葉的構(gòu)成對(duì)葉各部分正確辨識(shí)、察看和判斷葉片各部位的形態(tài)種類、比較和劃分各樣葉片的形態(tài)采集器具用品標(biāo)本夾、號(hào)牌、記錄本和鉛筆采集