“一考三評(píng)”考試復(fù)習(xí)題庫（匯總版）

A、實(shí)驗(yàn)法A、注意A、行政處罰B、“一票否決”A、正強(qiáng)化A、心理應(yīng)激A、動(dòng)作技能B、態(tài)度A、教育制度改革A、全面調(diào)查B、即將達(dá)到的發(fā)展水平解析：二、多項(xiàng)選擇題69.教育的本質(zhì)特征是()。A、人類的本能活動(dòng)B、培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)C、人類認(rèn)識(shí)世界的活動(dòng)D、兒童對成人的模仿活動(dòng)A、首要特質(zhì)C、次要特質(zhì)D、關(guān)鍵特質(zhì)71.從()基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。72.中央農(nóng)村工作會(huì)議指出，耕地保護(hù)要求要非常明確，()億畝耕地必須實(shí)至名歸，農(nóng)田就是農(nóng)田，而且必須是良田。B、杜威良B、必須旗幟鮮明講政治；必須時(shí)刻心系“國之大者”;必須踐行初心使命；必須治團(tuán)良B、必須旗幟鮮明講政治；必須時(shí)刻心系“國之大者”;必須踐行初心使命；必須治團(tuán)A、動(dòng)手能力同D、課程整合就是各種知識(shí)之間的拼湊與疊加A、行政責(zé)任A、依法治藏同解析：國際社會(huì)一道，為促進(jìn)世界和平穩(wěn)定與發(fā)展繁榮作出新的更大貢獻(xiàn)。以促使學(xué)生良好的心理素質(zhì)的形成或調(diào)節(jié)其不良的心理狀態(tài)。A、心理輔導(dǎo)B、心理咨詢D、心理健康教育143.向未成年人出售煙酒，或者沒有在顯著位置設(shè)置不向未成年人出售煙酒標(biāo)志的，由主管部門責(zé)令改正，視情節(jié)依法給予()。A、行政處罰B、行政處分144.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)當(dāng)()。A、優(yōu)先救護(hù)未成年人B、優(yōu)先保護(hù)未成年人D、優(yōu)先通知監(jiān)護(hù)人A、等于B、小于A、一城二區(qū)B、一城三區(qū)B、注意D、記憶C、教師公正稱“十七條協(xié)議”),標(biāo)志著西藏和平解放。D、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、消退C、泛化D、分化A、一城二區(qū)B、一城三區(qū)A、義務(wù)教育D、學(xué)前教育206.教師資格制度是國家對教師實(shí)行的一種特定的()。A、職業(yè)許可制度C、管理形式207.()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。208.《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二景目標(biāo)的建議》指出，堅(jiān)定不移推進(jìn)改革，堅(jiān)定不移擴(kuò)大開放，加強(qiáng)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)，破除制約高質(zhì)量發(fā)展、高品質(zhì)生活的體制機(jī)制障礙，強(qiáng)化有利于提高()、有利于調(diào)動(dòng)全社會(huì)積極性的重大改革開放舉措，持續(xù)增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力和活力。A、資源配置效率C、降費(fèi)減稅A、毛澤東D、陶行知A、皮亞杰227.國務(wù)院總理李克強(qiáng)2022年3月5日在第十三屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》,指出2022年要著力穩(wěn)定宏觀經(jīng)濟(jì)大盤，保持經(jīng)B、民事責(zé)任A、兒童自由D、師道尊嚴(yán)A、等于237.規(guī)定不同類型、不同層次的學(xué)?；?qū)I(yè)培養(yǎng)人才的具體質(zhì)量規(guī)格是()。A、教育方針B、教育目的C、培養(yǎng)目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)238.“教師讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己?！斌w現(xiàn)出()的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的非智力因素的C、注重學(xué)生的全面發(fā)展D、注重學(xué)生自主發(fā)展239.(),中央人民政府和西藏地方政府的代表就西藏和平解放的一系列問題達(dá)成協(xié)議，簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》(簡稱“十七條協(xié)議”),標(biāo)志著西藏和平解放。B、沉思型292.1996年國際21世紀(jì)教育委員會(huì)遞交的咨詢報(bào)告《教育-財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提教的自自A、奪美紐斯B、杜威教的自自A、自我提高內(nèi)驅(qū)力A、教學(xué)科目完美的教師。"這就意味著教師要()。381.2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)是第()屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)(TheXXIVOlympicWinA、奧爾波特398.學(xué)校應(yīng)對學(xué)生開展安全防范教育，使學(xué)生掌握基本的(),應(yīng)對不法侵害。A、安全保護(hù)知識(shí)C、通知未成年人3.2017年11月20日，十九中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，全A、現(xiàn)代化技術(shù)手段選36.2017年11月20日，十九中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，全A、確定課程目標(biāo)部提高(),胸懷“國之大者”。A、自動(dòng)化階段B、情景B、言傳與身教相統(tǒng)一61.習(xí)近平總書記到西藏慶祝西藏和平解放70周年并進(jìn)希望西A、學(xué)校言散B、從“效果”,到“動(dòng)機(jī)”形動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生(),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。A、遺傳的作用B、堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一立D、籍貫必我B、欺騙維形立168.2016年9月9日，習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)提出了“四個(gè)引169.2016年9月9日，習(xí)近平總書記到北京市八一學(xué)?？疾鞎r(shí)提出了“四個(gè)引171.改進(jìn)作風(fēng)狠抓落實(shí)工作要以堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國特色社導(dǎo)，貫徹()和()的要求，抓牢()、實(shí)現(xiàn)(),動(dòng)員廣大黨員干部認(rèn)真開展“四件大事”向解析：中國特色社會(huì)主義偉大旗幟現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻(xiàn)了中國智慧和中國方案187.中央第七次西藏工作座談會(huì)指出，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期西藏工作的目標(biāo)任務(wù)是()A、社會(huì)大局持續(xù)全面穩(wěn)定B、反分裂斗爭牢牢掌握全局性主動(dòng)C、中華民族共同體意識(shí)深入人心A、境界的高尚行B、影響的深遠(yuǎn)性C、執(zhí)行的嚴(yán)肅性D、后果的危害性A、對中華民族的認(rèn)同B、對中華文化的認(rèn)同C、對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同D、對中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同C、社會(huì)參與現(xiàn)是()6.教育史上兩大對立學(xué)派-傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴程。()28.教師必須做到“嚴(yán)以律己，為人師表”,因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)具有示范性。()初46.特質(zhì)使人在不同的情況下的適應(yīng)行