小學(xué)音樂(lè)教師工作計(jì)劃5篇的

第10頁(yè)共13第10頁(yè)共13頁(yè)5面是我為大家收集有關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教師工作打算，期望你寵愛(ài)。#5142951標(biāo)，使教學(xué)工作開(kāi)展得更好，我制定了本學(xué)期的教學(xué)打算。一、指導(dǎo)思想好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生狀況分析本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí)。七年級(jí)學(xué)生來(lái)從小學(xué)剛剛上來(lái)，學(xué)生的樂(lè)理曲都不能唱出來(lái)，不要說(shuō)其它的音樂(lè)學(xué)問(wèn)了。因此，七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)展對(duì)其音樂(lè)學(xué)問(wèn)的補(bǔ)充，因此，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂(lè)教學(xué)重在音樂(lè)賞識(shí)、分析，音樂(lè)內(nèi)容理解。三、教材分析與人的情感世界，在喜慶的日子，步伐之歌四個(gè)單元。四、教學(xué)目標(biāo)教育和活潑樂(lè)觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂(lè)教育之中。2、啟迪才智、陶冶情操，培育審美情趣，使學(xué)生身得到安康進(jìn)展。學(xué)生具有生疏簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。族驕傲感、自信念。5、初步培育學(xué)生分析歌譜的力量和綜合、歸納的力量?，F(xiàn)音樂(lè)的力量。(一)唱歌局部1、緊摳教材、大綱，教唱書(shū)本上的歌曲2103、教唱歌曲遵循先聽(tīng)錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞。的地方師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展教正。(二)發(fā)聲訓(xùn)練局部時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。(三)賞識(shí)局部般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力量。五、教學(xué)措施備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，留意與課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美力量為核心和圍繞感受、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教案。課前預(yù)備要充分。手法，使學(xué)生能夠充分進(jìn)展。位。度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性。并使他們限度地學(xué)到學(xué)問(wèn)，把握技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量及創(chuàng)力量。5、樂(lè)觀和其他學(xué)科溝通，樂(lè)觀爭(zhēng)論學(xué)科整合，承受多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。閱歷。小組，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂(lè)的學(xué)生有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。#5142942下打算：一、思想政治融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。二、個(gè)人業(yè)務(wù)水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將留意開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排肯定的時(shí)間扎實(shí)提高根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來(lái)水。三、課堂教學(xué)自己，常會(huì)消滅喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確生疏，缺乏氣息的支撐。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生強(qiáng)健成長(zhǎng)的歡快園。為了課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，生疏教學(xué)軟件的操作過(guò)地學(xué)習(xí)。四、文藝匯演的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說(shuō)它重要呢?由于音樂(lè)學(xué)科這“小三門(mén)”，隨著素養(yǎng)教育的提出、教育體制的改革越來(lái)越受到重視。固然對(duì)于一線的教師，要求也越來(lái)越高。為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育供給了展現(xiàn)的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭--- 中心學(xué)校的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的安康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開(kāi)學(xué)年初我就選擇“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。五、教學(xué)的具體措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的創(chuàng)思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個(gè)實(shí)際的閱歷情境，作為思維的開(kāi)頭階樂(lè)和參與音樂(lè)活動(dòng)的第一個(gè)重要步驟。2、利用教具，培育興趣造音樂(lè)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè)。趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的樂(lè)觀性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自我學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)敏捷地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生供給“動(dòng)起來(lái)”的機(jī)學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開(kāi)展了“課堂舞會(huì)”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地生留出了歡快天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。2、趣味玩耍，歡快學(xué)習(xí)正確的才能坐上我的小火車(chē)，孩子們個(gè)個(gè)熱忱高漲，樂(lè)觀踴躍，不亦樂(lè)乎。拓一條成功的課堂教學(xué)之路!3、以“賽”激趣促學(xué)好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一，而在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)氣氛中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目5—8進(jìn)展表演唱，取得了事半功倍的效果。我還特地預(yù)備了很多小紅花、小五星等，并告知大家：假設(shè)誰(shuí)先會(huì)唱，唱得準(zhǔn)確、流暢，表情動(dòng)作好，誰(shuí)就能得到它。學(xué)生們樂(lè)觀踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，相互監(jiān)視表演唱，舞蹈等內(nèi)容，都能很嫻熟地表演下來(lái)。值得強(qiáng)調(diào)的是，在這個(gè)過(guò)程中，教師從未做過(guò)任何要求，完全出于學(xué)生自己的意愿。1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程，是動(dòng)態(tài)、變化、進(jìn)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的。開(kāi)放音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)寬闊的自主創(chuàng)的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，我在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展了樂(lè)觀、大膽的探究。樂(lè)回歸生活、回歸自然。2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生進(jìn)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)承受不同的教學(xué)方要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培育學(xué)生的音樂(lè)感受身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和把握音樂(lè)的節(jié)奏。在音樂(lè)教學(xué)中，我還常常承受非音樂(lè)的教學(xué)方法，把音樂(lè)與舞蹈、音樂(lè)與戲在學(xué)生心中播下的音樂(lè)的種子總有一天會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花。的時(shí)機(jī)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。#5142933為了順當(dāng)完本錢(qián)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，真正地提高學(xué)生的音樂(lè)技能技巧，讓學(xué)到音樂(lè)的歡快和情趣，從而提高音樂(lè)審美力量，特制定以下教學(xué)打算。一、教學(xué)思路學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探究制造的活動(dòng)力量增器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)愛(ài)精神。二、教學(xué)目標(biāo)對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培育學(xué)生的音樂(lè)感受與音樂(lè)鑒賞力量，進(jìn)展藝術(shù)想象力與制造力。增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)制造活動(dòng)的重量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中培育學(xué)生樂(lè)觀的生活態(tài)度和友愛(ài)精神。2、分目標(biāo)：地區(qū)和民族的民歌和民族器樂(lè)曲。音樂(lè)表現(xiàn)道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。音樂(lè)制造(4)音樂(lè)與相關(guān)文化用。三、教材分析學(xué)生的制造思維，為學(xué)生終身寵愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定根底。規(guī)律。轉(zhuǎn)變過(guò)去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書(shū)本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活閱歷、興趣、力量與需要為動(dòng)身點(diǎn)，為學(xué)生供給感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、制造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)積存音樂(lè)文化的寬闊天地。間具有有機(jī)的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上承受自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂(lè)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、豐富音樂(lè)情感體驗(yàn)，進(jìn)展音樂(lè)感受力。2、進(jìn)展學(xué)生音樂(lè)制造性思維，留意音樂(lè)力量培育。#5142924根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我信任我是能夠做好的。一、指導(dǎo)思想好本學(xué)期的工作任務(wù)。二、學(xué)生狀況分析1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學(xué)生素養(yǎng)差，膽子小，缺乏表演自我的力量。三、教材分析91921168202216四、工作任務(wù)1、初一、三級(jí)音樂(lè)教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。五、教學(xué)目標(biāo)育和集體主義精神的培育，滲透到音樂(lè)教育之中。使學(xué)生成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到安康的進(jìn)展。獨(dú)立視唱簡(jiǎn)潔樂(lè)譜的力量。民族驕傲感，自信念，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有肯定的音樂(lè)鑒賞的力量。六、教學(xué)措施學(xué)生的興趣為主，以到達(dá)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。2、相互滲透，融洽教材中各局部?jī)?nèi)容，轉(zhuǎn)變枯燥又單一的課型。3、留意導(dǎo)入局部的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程。七、具體安排33：18教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)留意這一點(diǎn)的!#289214小學(xué)音樂(lè)教師工作打算5下，邁出了走向語(yǔ)文講臺(tái)的一步。一、師德——用良心鑄就思想作為一名共產(chǎn)黨員，本人始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持貫徹黨的教育方作安排。二、工作——用細(xì)心對(duì)待事業(yè)(黨支部書(shū)記述職報(bào)告)32們請(qǐng)教。按時(shí)主持音樂(lè)教研活動(dòng)，帶著學(xué)科教師開(kāi)展“走出去”戰(zhàn)略活動(dòng)，913遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂(lè)》校本課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)題任務(wù)和編寫(xiě)校本課程《水道音韻》初2700043省市區(qū)級(jí)媒體發(fā)表。編輯出版校報(bào)《騰飛》3樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，成立“靈動(dòng)青年團(tuán)”并組織參與市青少年大自然操溝通師詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽和“愛(ài)心媽媽”招募活動(dòng)，為孤寡兒童獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心處整理檔案材料。三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢(mèng)想作為一名教師，我始終都抱著求實(shí)的工作態(tài)度，通過(guò)不斷實(shí)踐和反思來(lái)提高自己。尋常，我留意從書(shū)本、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)中吸取養(yǎng)分，每天我來(lái)到學(xué)校能夠堅(jiān)解國(guó)家大事，認(rèn)真練習(xí)教師根本功，準(zhǔn)時(shí)更教育理念。精讀《教