(人教版)初中語文古詩詞積累復(fù)習(xí)剖析課件

(人教版)初中語文古詩詞積累復(fù)習(xí)剖析(人教版)初中語文古詩詞積累復(fù)習(xí)剖析考點(diǎn)解讀：

正確識(shí)記、理解、運(yùn)用《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文中的名篇名句。1.記憶準(zhǔn)確，理解正確。2.書寫正確、工整、清晰。3.根據(jù)要求靈活選擇運(yùn)用古詩文名句?？键c(diǎn)解讀：正確識(shí)記、理解、運(yùn)用《語題型分析：1.直接型默寫題2.理解型默寫題3.應(yīng)用型默寫題4.歸類型默寫題5.近意型默寫題6.篇段型默寫題題型分析：1.直接型默寫題復(fù)習(xí)對(duì)策：——堅(jiān)持以名家名篇為主進(jìn)行復(fù)習(xí)

——加強(qiáng)記憶，重在理解——以名句為主，以理解性描述為輔進(jìn)行整理——與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切，提高運(yùn)用能力——加強(qiáng)絕句的識(shí)記和默寫復(fù)習(xí)對(duì)策：一、直接型默寫練習(xí)：1.

，衡陽雁去無留意。

2.幾處早鶯爭暖樹，

。

3.

，隨風(fēng)直到夜郎西。

4.黃鶴一去不復(fù)返，

。6.

，后天下之樂而樂。

5.人生自古誰無死,

。

塞下秋來風(fēng)景異

誰家新燕啄春泥

我寄愁心與明月白云千載空悠悠

先天下憂而憂留取丹心照汗青一、直接型默寫練習(xí)：1.，衡陽雁老師的話。。。。。。識(shí)記型（直接型）默寫特點(diǎn)：此題難度不大，只需把詩文記熟，不寫錯(cuò)字，就能得分。應(yīng)試技巧：熟背會(huì)寫，細(xì)辨差別，認(rèn)真答題。老師的話。。。。。。識(shí)記型（直接型）默寫二、理解性默寫（按要求填詩句）4、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知，正如朱熹在《觀書有感》中所說:1、我們做事遇到很大困難，感到?jīng)]辦法時(shí)，事情突然有了轉(zhuǎn)機(jī)，正如陸游《游山西村》中的兩句詩：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。2、辛棄疾在《破陣子》中，從視覺聽覺兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的句子是:馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。3、杜牧在《泊秦淮》一詩中情景交融的表現(xiàn)晚唐時(shí)代氣氛，借對(duì)歷史思考表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻憂慮的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。問渠那得清如許，為有源頭活水來。5、《出師表》里陳述作者臨危受命的句子是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。二、理解性默寫（按要求填詩句）4、我們要做到心境澄明，就得認(rèn)6、只有站得高,才能看得遠(yuǎn),正如王安石在《登飛來峰》中所說：7、王灣并不算一位有名的人物，但他的《次北固山下》卻使他留名青史。其中的千古名句是：8、小亮遇到困難,心情十分沮喪,老師鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)自信，執(zhí)著的追求理想,并用李白《行路難》中的詩句勉勵(lì)他：9、晏殊《浣溪沙》在惋惜與欣慰的交織中,蘊(yùn)含著生活哲理的對(duì)偶句是：不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。海日生殘夜，江春入舊年。

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。10、李賀在《雁門太守行》中寫敵人兵臨城下，戰(zhàn)云籠罩，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣旺盛的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。6、只有站得高,才能看得遠(yuǎn),正如王安石在《登飛來峰》中所說：老師的話。。。。。。理解型默寫特點(diǎn)：有條件限制，有目的導(dǎo)向，要求大家不僅要熟背課文，還要理解詩句含義。應(yīng)試技巧：審清題意，弄清要求，正確默寫。老師的話。。。。。。理解型默寫三、應(yīng)用型默寫(觀美景，猜詩句)。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

《白雪歌送武判官歸京》三、應(yīng)用型默寫(觀美景，猜詩句)。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！锻赐ズ?zèng)張丞相》曲徑通幽處，禪房花木深。《題破山寺后禪院》

曲徑通幽處，《題破山寺后禪院》落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！都汉ルs詩》

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！都汉ルs詩》應(yīng)用型默寫練習(xí)：情境一：2007年3月16日十屆全國人大五次會(huì)議舉行記者招待會(huì)，溫家寶總理在回答臺(tái)灣東森電視臺(tái)記者關(guān)于臺(tái)灣問題的提問時(shí)，引用《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的詩句“…………………”說明“海峽兩岸和平發(fā)展是大勢所趨,是任何人無法改變的”。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。應(yīng)用型默寫練習(xí)：情境一：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。應(yīng)用型默寫（根據(jù)情境,活學(xué)活用）。情境二：

搜狐網(wǎng)站2003年3月21日消息：在美對(duì)伊戰(zhàn)中，美國為在伊解除作戰(zhàn)士兵的思鄉(xiāng)之苦，在軍營中配備了先進(jìn)的通訊設(shè)施，士兵可通過電子郵件與千里之外的親人互通訊息。一位美軍家屬在受到采訪時(shí)說，沒有什么能比收到來自前線作戰(zhàn)親人平安的消息更珍貴的了。由這則消息你可以聯(lián)想到了哪句詩句？烽火連三月,家書抵萬金。應(yīng)用型默寫（根據(jù)情境,活學(xué)活用）。情境二：了先進(jìn)的通訊設(shè)施情景三:大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了百鳥的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是

，

。

（《題破山寺后禪院》中詩句）山光悅鳥性潭影空人心情景三:大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如情境四：三湘都市報(bào)消息：長沙橘子洲移民搬遷工程已經(jīng)啟動(dòng)，橘子洲上首批居民已棄洲登岸，預(yù)計(jì)在兩個(gè)月時(shí)間內(nèi)，橘子洲上居民將整體搬遷至石嶺塘楓林綠洲小區(qū)。從此，年年都遭水淹的1600多戶、4000多名橘子洲居民將永遠(yuǎn)脫離水患之苦。由長沙市政府這一行動(dòng)，你聯(lián)想到哪句詩句？安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！情境四：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！情境五：中秋佳節(jié)，遠(yuǎn)在美國留學(xué)的小王無法回國和家人團(tuán)聚，只能通過賀卡祝家人身體健康，生活平安，請(qǐng)你替小王在他的賀卡上寫一句詩，來表達(dá)他對(duì)家人的美好祝愿：

但愿人長久，千里共嬋娟。情境五：但愿人長久，千里共嬋娟。情境六：暑假期間，李明到南岳旅游，當(dāng)他爬上衡山祝融峰頂時(shí)，面對(duì)眼前美景，一句詩從他的口中脫口而出，你猜會(huì)是哪一句？會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。情境六：會(huì)當(dāng)凌絕頂，情境七：初中畢業(yè)在即，同窗好友就要分離，在寫給你好友的同學(xué)錄上，你將用一句什么詩句來表達(dá)你對(duì)他的友情？海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

情境七：海內(nèi)存知己，情景八：

2007年4月18日8時(shí)05分，江西省歷史上首趟“和諧號(hào)”動(dòng)車組發(fā)車，時(shí)速達(dá)到200公里，真是

“…………，………”。（用酈道元《三峽》中的句子回答）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。情景八：

2007年4月18日8時(shí)05分，江情境九：2007年9月，武漢市將迎來“2007年女足世界杯”的盛大賽事，為了表示對(duì)各國運(yùn)動(dòng)員的熱情歡迎，又能凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，我們可選用《論語》中的“……………，……?！眮碜鳛闅g迎標(biāo)語。有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。情境九：凸現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化特點(diǎn)，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。老師的話。。。。。。應(yīng)用型默寫特點(diǎn)：不僅考查大家記憶、理解能力，還測試大家的遷移、聯(lián)想及應(yīng)用能力。應(yīng)試技巧：整體感知，加深理解，把握含義，學(xué)以致用。老師的話。。。。。。應(yīng)用型默寫四、歸納型默寫練習(xí)：1、初中語文課本中含有“云”的古詩句：

如：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。翰海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。2、大自然是五彩繽紛，我們古詩詞中有大量描寫色彩的句子，請(qǐng)你們寫出連續(xù)兩句含有色彩的詩句：

如：綠樹村邊合，青山郭外斜。黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。四、歸納型默寫練習(xí)：1、初中語文課本中含有“云”的古詩句：3、初中語文課本中含有“云”的古詩句：

如：水面初平云腳低白云千載空悠悠黑云壓城城欲摧愁云慘淡萬里凝4、初中語文課本中含有“草”的古詩句：

如：草盛豆苗稀北風(fēng)卷地白草折淺草才能沒馬蹄芳草萋萋鸚鵡洲城春草木深溪上青青草5、初中語文課本中抒寫思鄉(xiāng)、思友的古詩句：

如：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。烽火連三月，家書抵萬金。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。君子于役，不知其期。3、初中語文課本中含有“云”的古詩句：如：水面初平云腳低

歸納型默寫6、初三畢業(yè)晚會(huì)上，同學(xué)們歡聚一堂，有的在依依話別，難舍難分；有的在憧憬未來，暢談人生。這時(shí)，請(qǐng)你從中國古詩詞中任選兩句表現(xiàn)離情別意和思想抱負(fù)的詩(含詞曲)句，作為臨別贈(zèng)言獻(xiàn)給他們。

歸納型默寫①離情別意：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。海內(nèi)存知己；天涯若比鄰。②思想抱負(fù)：了卻君王天下事，贏得生前身后名。長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。①離情別意：②思想抱負(fù)：

7、抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主題，其中有許多名句，請(qǐng)你任意寫出兩句：“_____________、_____________”。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁夕陽西下，斷腸人在天涯人不寐，將軍白發(fā)征夫淚

7、抒發(fā)思鄉(xiāng)之情是我國古代詩詞曲中的一個(gè)經(jīng)久不衰的主

8、古詩詞中有很多抒寫愛國情懷的名句，請(qǐng)你寫出兩句人生自古誰無死，留取丹心照汗青

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來8、古詩詞中有很多抒寫愛國情懷人生自

9、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句。其中雖只字未提送別，但筆端卻飽含著悠悠不盡的情思，收到了“此時(shí)無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。請(qǐng)分別寫出李白、岑參兩位詩人具有此類風(fēng)格的詩句：李白：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。岑參：山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。9、古代送別詩中，有很多情景交融的佳句。

10、請(qǐng)你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的古詩詞句綠樹村邊合，青山郭外斜

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬

10、請(qǐng)你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活（或鄉(xiāng)村景色）的老師的話。。。。。。歸類型默寫特點(diǎn)：難度更大，需要調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備重新思考組合。應(yīng)試技巧：認(rèn)真歸納整理，分清細(xì)微差別。老師的話。。。。。。歸類型默寫五、近意型默寫練習(xí)：

1.李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中與“剪不斷，理還亂”的心緒相似的兩句詩是：陟罰臧否，不宜異同。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

2.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均。”，《出師表》中與這句語意相仿的句子是：五、近意型默寫練習(xí)：1.李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云老師的話。。。。。。近意型默寫特點(diǎn)：此類題難度更大，不僅考查學(xué)生理解能力，還考查了學(xué)生分析比較能力和詩歌鑒賞能力。應(yīng)試技巧：識(shí)記古詩文時(shí)應(yīng)重在理解，做題時(shí)應(yīng)認(rèn)真審題。老師的話。。。。。。近意型默寫六、篇段型默寫（將陸游《游山西村》默寫完整）：游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。簫鼓追隨村舍近，衣冠簡樸古風(fēng)存。山重水復(fù)疑無路，栁暗花明又一村。六、篇段型默寫（將陸游《游山西村》默寫完整）：游山西村莫笑農(nóng)你們來做做。。。。。。你們來做做讀詩句,找錯(cuò)誤。1、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十洲。（州）2、晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。（萋萋）3、晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。（霄）4、屈徑通幽處，禪房花木深。（曲）5、莫道不消魄，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（魂）6、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海。（直）7、過盡千帆皆不是，斜暉默默水悠悠。（脈脈）8、無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來。（燕）9、力盡不知熱，但希夏日長。（惜）10、人生自古誰無死，留取丹心照漢青。（汗）讀詩句,找錯(cuò)誤。1、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十洲。（州）211、綠樹村邊和，青山郭外斜。14、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春。

13、一水護(hù)田將綠繞，

兩山排達(dá)送青來。

15、海內(nèi)存知己，天涯若比嶺。

16、大漠孤煙直，長河落日?qǐng)@。17、我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。18、感時(shí)花漸淚，恨別鳥驚心。19、折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認(rèn)前朝。20、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。12、亂花漸欲謎人眼，淺草才能沒馬蹄。

（村）（鄰）（圓）（君）（濺）（銷）（炬）（迷）（闥）（合）11、綠樹村邊和，青山郭外斜。14、山重水復(fù)疑無路，柳暗花明如畫的殘陽，常映入古詩文中?；蚪琛靶睍煛痹V愁腸：“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”；或以“夕陽”襯游子：“

，

”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）；或描繪“落日”奇觀：“

，

”（王維《使至塞上》）；或渲染“落霞”美景：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”……如畫的殘陽，常映入古詩文中?；蚪琛靶睍煛痹V愁腸：“過盡千帆皆天下之樓，以詩文而名?！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句“

，

”道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“

，

”則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝朓樓，“

，

”，追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳陽樓記》，“

，

”，心系蒼生的仁德誰不欽仰?天下之樓，以詩文而名?！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句“

在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn)“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去感受“

，

”（《無題》）的執(zhí)著與奉獻(xiàn)；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“

，

”（《登飛來峰》）的堅(jiān)毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。

幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“

，”的悠閑自得；幸福是蘇軾“，

”的美好祝愿。幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的馬是