2課秋天的懷念課件

秋天的懷念史鐵生秋天的懷念史鐵生1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！叫校ㄌ疲┒拍?/p>

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——九月九日憶山東兄弟（唐）王維

三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！镆箤猿龌h門迎涼有感（宋）陸游遠(yuǎn)上寒山石徑斜，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

三萬里河?xùn)|2重點字詞的讀音、字形、含義癱(tān)瘓(huàn)沉寂侍(shì)弄捶(chuí)打整宿(xiǔ)

訣別艱難爛漫焦躁不安憎(zēnɡ)恨

翻來覆去憔(qiáo)悴(cuì)絮絮(xù)叨(dāo)叨仿膳(shàn)

重點字詞的讀音、字形、含義癱(tān)瘓(huàn)訣別翻來3央求：懇求；乞求。請求別人寬恕自己的錯誤；有時可以比喻這個人非常有禮貌。爛漫：1、顏色鮮明而美麗。例詞：山花～2、坦率自然，毫不做作。例詞：天真～喜出望外：1.指因遇到意外的喜事，心中非常高興。絮絮叨叨：形容說話啰嗦，嘮叨。焦躁不安：著急，煩躁，坐立不安的樣子央求：懇求；乞求。請求別人寬恕自己的錯誤；有時4自讀課文主要內(nèi)容：母親在我雙腿癱瘓后在家里為我所做的幾件日常小事，體現(xiàn)了母親對我深沉的愛，表達(dá)了我對母親的懷念。概括文章內(nèi)容，理清文章思路自讀課文主要內(nèi)容：概括文章內(nèi)容，理清文章思路5文章思路：以看花為線索第一部分：我拒絕母親帶我去看花第二部分：我答應(yīng)母親去看花第三部分：我和妹妹一起去看花文章思路：以看花為線索6文章總共三次寫到“看花”第一次是秋天，母親提議推著“我”去北?？椿?。因為“我”的暴怒無常，母親力圖鼓勵“我”重新對生活充滿希望，“我”不但沒有答應(yīng)，還大發(fā)脾氣。第二次是秋天。母親央求“我”去看花?！拔摇泵銖?qiáng)同意母親看花的提議，但未能完成母親就突然病逝。第三次是秋天。妹妹推著“我”去北海看花，“我”感悟到生命的可貴，決心要好好兒活，同時也表達(dá)了“我”對母親的深沉的思念之情。文章總共三次寫到“看花”7感受“我”對母親的懷念之情為什么文章的題目叫“秋天的懷念”，僅僅是懷念秋天這個季節(jié)嗎？一是因為母親是在秋天病逝的，秋天是文章故事發(fā)生的背景。二是因為“我”是在菊花爛漫的秋天決心要“好好兒活”，重新樹立了對生活的希望。文章實際上懷念的是母親，課文以“秋天的懷念”為題，是為了更好地抒發(fā)對母親的懷念之情。感受“我”對母親的懷念之情8

文章以看花為線索展開敘事，表現(xiàn)了“我”的任性無理、自暴自棄和母親對“我”無微不至的關(guān)愛，兩者形成鮮明對比，襯托出母親的偉大，也流露出“我”的懺悔以及“我”對母親的懷念。文章以看花為線索展開敘事，表現(xiàn)了“我”的任性無理、自暴9分角色朗讀旁白、“我”、母親的部分（對“我”和母親朗讀的情況，從字音、語氣、情感等方面進(jìn)行評價。）體會“我”的暴怒無常望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！安唬也蝗?，我活著有什么勁！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿。心情：風(fēng)華正茂的年齡，卻只能與輪椅為伴，悲觀、絕望的心情。（結(jié)合關(guān)鍵字詞“突然、猛地、狠命，砸、摔、捶”來體會，在朗讀中，讀出暴怒無常，讀出悲觀、絕望。）分角色朗讀旁白、“我”、母親的部分體會“我”的暴怒無常10體會母親的忍耐和愛①當(dāng)作者暴怒無常時,動作：母親是悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來。眼邊紅紅的，看著我。語言：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。②當(dāng)作者喊著：“我可活什么勁！”時，動作：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲語言：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”體會母親的忍耐和愛11①動作：“悄悄地躲”——母親理解兒子——史鐵生21歲生日的第二天便終身坐上了輪椅，正是大展拳腳的青年時期便成了一個殘疾人，他的內(nèi)心痛苦不堪，極度需要宣泄；“偷偷地聽”——母親擔(dān)心兒子——此時作者內(nèi)心極度不平衡，他暴怒無常的行為隨時可能會傷害到自己，甚至故意做出傷害自己的行為；“悄悄的進(jìn)來”——母親小心翼翼的照顧——作者的情緒稍稍沉寂，但對于此時內(nèi)心脆弱且敏感的作者而言，外界的任何一點響動都可能再次引發(fā)情緒大爆發(fā)；“眼邊紅紅的”——母親無微不至的照顧——“眼邊紅紅的”說明母親在外面哭過，但是進(jìn)來之前卻將眼淚擦干，不讓兒子見到自己的眼淚，因為此時的作者處于崩潰的邊緣，母親的眼淚只會加重他的痛苦與絕望。①動作：12語言：“北海的花兒”——母親幫助兒子走出陰霾，帶給希望——聯(lián)系下文，“北海的花兒”主要指“菊花”。一方面，母親想讓兒子外出走走，放松心情；另一方面，母親愛花，但家中的花都死了，母親想要和兒子一起分享心中所愛；更重要的，秋天是菊花盛開的季節(jié)，秋風(fēng)中的菊花充滿了生命的活力，母親想讓兒子感受生命活力，重燃生命希望；“總是”——表現(xiàn)了母親的急切與堅強(qiáng)——“總是”一詞，表明母親經(jīng)常提出外出走走的想法都遭到了作者的拒絕，但是母親依然堅持，一方面，作者心中的陰霾越來越重，母親極度擔(dān)心；另一方面——母親時日無多，需要兒子盡快堅強(qiáng)起來。語言：13動作：“撲”——撲去絕望——母親之前的動作都是相對“靜態(tài)”的，但是當(dāng)母親知道兒子有輕生的念頭，作為母親，她無法接受，動作也隨之變成了“動態(tài)”，一個“撲”字表明母親心中的害怕，想要立即撲掉兒子心中輕生的念頭?！白ァ薄プ∠Ｍ赣H抓住的不僅僅是作者的手，而是兒子心中哪怕只有一點點的微弱的希望，母親想讓兒子好好的活下來。動作：14動作：“忍”——忍住哭聲；忍住肝癌的痛苦；忍住兒子帶給她的傷害——作為母親，當(dāng)兒子想要輕生，她不能在兒子面前放聲大哭，她不想眼淚增加兒子心中的負(fù)擔(dān)；除了哭聲，此時的母親已經(jīng)到了肝癌晚期，肝疼的整宿整宿都睡不了覺，但是她卻不能讓兒子察知自己的病情，不想因為自己的病痛讓兒子無法活下去；最后，作為一個如此深愛兒子的母親，兒子的行為與話語都深深刺痛了一個母親的心，但是她依然要忍住這種錐心的傷害，必須把希望，把最好狀態(tài)的自己呈現(xiàn)在兒子面前。動作：15語言：“好好兒活，好好兒活”——母親好好兒活；兒子好好兒活——這樣一位偉大的母親，盡管她的病已經(jīng)到了無藥可救的地步，但是可能她在心里千千萬萬遍的祈求上蒼，祈求再多活一點，因為我的兒子還沒有堅強(qiáng)起來，我無法放心的離去啊，因此她必須“好好兒活”，拼盡全力爭取能多陪伴兒子；但母親更想讓兒子好好兒活，肝癌晚期注定了她將不久于人世，因此她希望兒子能盡快堅強(qiáng)起來，能夠在自己死后好好兒活，堅強(qiáng)的活。語言：16①當(dāng)作者看樹葉飄落時,動作：母親進(jìn)來了，擋在窗前(擋去悲涼色調(diào)的落葉，擋去作者心中的陰霾）語言：北海的菊花開了，我推著你去看看吧。神情：她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（央求：深切的懇求。與“期待”對比，除了母親真切渴望外，還有母親的無奈與苦痛。）②當(dāng)作者問到“什么時候？”時，語言：“你要是愿意，就明天?”“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”（一個“？”，與“央求”一詞相互關(guān)聯(lián)，既是商量又是探詢，表現(xiàn)母親的小心翼翼與深切的希望）動作：她高興得一會坐下，一會站起活學(xué)活用①當(dāng)作者看樹葉飄落時,②當(dāng)作者問到“什么時候？”時，活學(xué)活用17③當(dāng)作者說道：“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”神情：她也笑了（哪怕兒子一點點的轉(zhuǎn)變都可以讓她喜出望外，可以帶給這位身心俱疲的母親最溫情的安慰。）語言：坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”心理：她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。（從“忽然”與“敏感”中表現(xiàn)出母親對作者深切而又小心翼翼的關(guān)愛。）動作：她又悄悄地出去了。③當(dāng)作者說道：“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”18第一次出現(xiàn)是母親對“我”說的“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”；第二次出現(xiàn)是母親去世后，我懂得了母親未說完的話——“我倆在一塊兒，要好好兒活……”從這兩句話中，你能讀出哪些信息？兒子之前沒有好好兒活,母親希望自己的兒子能好好兒活，積極面對生活,而不是自暴自棄。默讀課文找出文章中出現(xiàn)次數(shù)最多的一句話默讀課文19（3）作者簡介，踐行“好好活兒”全班集體朗讀課文最后一段，各式各樣的菊花象征了什么？?作者懂的母親的話，要好好兒活，“好好兒活”究竟是怎樣的活？

黃色的花淡雅象征淡雅的人生；白色的花高潔象征高潔的人生、紫紅色的花熱烈而深沉象征轟轟烈烈的人生，但不管是哪一種人生路，都要如這幾種菊花一樣，即使身處秋天，但是卻依然潑潑灑灑，拼盡全力在秋風(fēng)中爛漫盛開。（3）作者簡介，踐行“好好活兒”20作者“好好活兒”的表現(xiàn)

史鐵生是當(dāng)代中國最令人敬佩的作家之一。他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的“寫作之夜”，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心。他的《病隙碎筆》作為2002年度中國文學(xué)最為重要的收獲，一如既往地思考著生與死、殘缺與愛情、苦難與信仰、寫作與藝術(shù)等重大問題，并解答了“我”如何在場、如何活出意義來這些普遍性的精神難題。當(dāng)多數(shù)作家在消費(fèi)主義時代里放棄面對人的基本狀況時，史鐵生卻居住在自己的內(nèi)心，仍舊苦苦追索人之為人的價值和光輝，仍舊堅定地向存在的荒涼地帶進(jìn)發(fā)，堅定地與未明事物作斗爭，這種勇氣和執(zhí)著，深深地喚起了我們對自身所處境遇的警醒和關(guān)懷?！A語文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎得主史鐵生授獎詞作者“好好活兒”的表現(xiàn)21史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作家、散文家。1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。癱瘓原因是小疾衍成大患，關(guān)于他1972年在北京治療的細(xì)節(jié)，可以看他的《我二十一歲那年》。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。后歷任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人聯(lián)合會副主席。自稱職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作。2010年12月31日凌晨3時46分因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。作者“好好活兒”的表現(xiàn)史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日），中國作22欣賞《病隙碎筆》、《我與地壇》等關(guān)于殘疾與幸運(yùn)、生與死的文段。

生病也是生活體驗的一種，甚或算得一項別開生面的游歷?.剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈非把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光。終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運(yùn)的，因為任何災(zāi)難的前面都可以加上一個“更”字。生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足……—《病隙碎筆》欣賞《病隙碎筆》、《我與地壇》等關(guān)于殘疾與幸運(yùn)、生與死的文段23其他的文章中，表達(dá)了他對母親的懷念。我坐在小公園安靜的樹林里，閉上眼睛，想，上帝為什么早早地召母親回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我聽見了回答“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽宜坪醯昧艘稽c安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過?！逗蠚g樹》其他的文章中，表達(dá)了他對母親的懷念。24我一直有著一個凄苦的夢……在夢中，我絕望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的離開，但你總要捎個信兒來呀，你不知道我們會牽掛你不知道我們是多么想念你嗎？”但就連這樣的話也無從說給她，只知道她在很遠(yuǎn)的地方，并不知道她在哪兒。這個夢一再地走進(jìn)我的黑夜，驅(qū)之不去……——《有關(guān)廟的回憶》我一直有著一個