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附錄:各類考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標(biāo)一測(cè)試技術(shù)基本概念掌握程度,作業(yè)完成態(tài)度(權(quán)重0.4)測(cè)試系統(tǒng)的組成概念清楚,傅里葉變換過(guò)程及物理意義清楚;測(cè)試系統(tǒng)不失真測(cè)試條件概念清楚;應(yīng)變傳感器基本原理概念清楚,答題正確。按時(shí)完成,書(shū)寫工整、清晰。測(cè)試系統(tǒng)的組成概念比較清楚,傅里葉變換過(guò)程及物理意義比較清楚;測(cè)試系統(tǒng)不失真測(cè)試條件概念比較清楚;應(yīng)變傳感器基本原理概念比較清楚,作業(yè)比較認(rèn)真,答題比較正確。按時(shí)完成,書(shū)寫清晰。測(cè)試系統(tǒng)的組成概念基本清楚,傅里葉變換過(guò)程及物理意義基本清楚;測(cè)試系統(tǒng)不失真測(cè)試條件概念基本清楚;應(yīng)變傳感器基本原理概念基本清楚,作業(yè)基本認(rèn)真,答題基本正確。按時(shí)完成,書(shū)寫較為一般。測(cè)試系統(tǒng)的組成概念不太清楚,傅里葉變換過(guò)程及物理意義不太清楚;測(cè)試系統(tǒng)不失真測(cè)試條件概念不太清楚;應(yīng)變傳感器基本原理概念不太清楚,作業(yè)不太認(rèn)真,答題錯(cuò)誤較多。未交作業(yè)或后期補(bǔ)交。目標(biāo)二測(cè)試技術(shù)回答問(wèn)題的方案正確性(權(quán)重0.6)傅里葉變換解題思路清晰,答題正確。一階系統(tǒng)傳遞函數(shù)能正確建立模型,并正確畫出其傳頻率響應(yīng)幅頻譜和相頻譜。傅里葉變換解題思路比較清晰,答題比較正確。一階系統(tǒng)傳遞函數(shù)比較正確建立模型,并比較正確畫出其傳頻率響應(yīng)幅頻譜和相頻譜。傅里葉變換解題思路基本清晰,答題基本正確。一階系統(tǒng)傳遞函數(shù)基本正確建立模型,并基本正確畫出其傳頻率響應(yīng)幅頻譜和相頻譜。存在一定錯(cuò)誤。傅里葉變換解題思路不清晰,答題不正確。一階系統(tǒng)傳遞函數(shù)不能正確建立模型,并不能正確畫出其傳頻率響應(yīng)幅頻譜和相頻譜。存在很多錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)觀測(cè)點(diǎn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)目標(biāo)二電路設(shè)計(jì)和分析基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念掌握程度。(權(quán)重0.4)應(yīng)變片橋式電路概念清楚,熟練掌握電路放大設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí);溫度傳感器原理清楚,并掌握通過(guò)反饋電路調(diào)整設(shè)定溫度。應(yīng)變片橋式電路概念比較清楚,比較熟悉掌握電路放大設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí);溫度傳感器原理比較清楚,并比較掌握通過(guò)反饋電路調(diào)整設(shè)定溫度。應(yīng)變片橋式電路概念基本清楚,基本掌握電路放大設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí);溫度傳感器原理基本清楚,并基本掌握通過(guò)反饋電路調(diào)整設(shè)定溫度。應(yīng)變片橋式電路概念不清楚,不能掌握電路放大設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí);溫度傳感器基本原理不清楚,并不能掌握通過(guò)反饋電路調(diào)整設(shè)定溫度。目標(biāo)三儀表使用掌握程度及數(shù)據(jù)分析處理方案正確性。(權(quán)重0.6)熟悉示波器、萬(wàn)用表測(cè)量電路的基本操作;能正確畫出輸入-輸出關(guān)系圖,正確理解測(cè)量重復(fù)性、精度、分辨率的概念和計(jì)算方法。比較熟悉示波器、萬(wàn)用表測(cè)量電路的基本操作;能比較正確畫出輸入-輸出關(guān)系圖,比較正確理解測(cè)量重復(fù)性、精度、分辨率的概念和計(jì)算方法?;臼煜な静ㄆ鳌⑷f(wàn)用表測(cè)量電路的操作;能基本正確畫出輸入-輸出關(guān)系圖,基本正確理解測(cè)量重復(fù)性、精度、分辨率的概念和計(jì)算方法。存在一定錯(cuò)誤。不太熟悉示波器、萬(wàn)用表測(cè)量電路的基本操作;不能正確

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