幼兒園戶外活動方案

幼稚園戶外活動方案【篇一：幼稚園戶外活動方案】程子河分園戶外活動實行方案《幼稚園工作規(guī)程》明確指出，幼稚園要“積極開展適合幼兒的體育活動”。不過，目前的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉。在幼稚園的實際工作中，常常偏重有形的、使用運動器械的活動，形式上熱熱鬧鬧，而運動質(zhì)量卻不高，對體育活動的重要性和意義存在認識上的不一樣：有的認為戶外體育活動的場地大，教師不好組織；有的認為體育活動輕易出事故，還是少開展為宜。由此幼稚園戶外體育活動常常流于形式，或停留在計劃上，而真正的實際活動時間和活動質(zhì)量卻得不到保證。鑒此，我們程子河幼稚園積極貫徹貫徹《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時體育活動時間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不停優(yōu)化幼稚園戶外體育活動，以深入提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認識，真正增進幼兒身心的全面發(fā)展。參照新《綱要》的精神，我園實行課題研究所遵照的原則有如下幾點：1、目的性原則以幼兒發(fā)展目的為關(guān)鍵，將幼稚園的多種教育原因有機的結(jié)合起來。新《綱要》提出的保教目的是制定幼兒發(fā)展目的的指導(dǎo)思想，幼兒發(fā)展衛(wèi)生學(xué)是制定目的的理論基礎(chǔ)。我園的幼兒身心發(fā)展特點是制定目的的現(xiàn)實根據(jù)。根據(jù)實現(xiàn)目的的需要，選擇對應(yīng)的教育內(nèi)容、教育措施及手段，克服過去教育工作中重內(nèi)容忽視教育目的的現(xiàn)象。2、發(fā)展性原則幼兒體育活動的出發(fā)點和歸宿是增進幼兒的發(fā)展。發(fā)展不僅體現(xiàn)為幼兒知識、技能的增長，更體目前幼兒的心理機能和身體素質(zhì)的提高，幼兒的發(fā)展規(guī)律既遵照一般的規(guī)律，又體現(xiàn)著個體的差異。為此，幼稚園對幼兒體育活動的指導(dǎo)必須把著眼點放在增進幼兒身心各方面的友好發(fā)展和素質(zhì)的全面提高上。從觀測、研究幼兒入手，理解每個幼兒的發(fā)展需要，根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不一樣特點，因人施教，增進每個幼兒在不一樣水平上得到充足的發(fā)展。3、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒積極性結(jié)合相結(jié)合的原則對幼兒進行戶外體育活動的指導(dǎo)應(yīng)是有計劃、有目的的對幼兒施加教育影響、增進幼兒全面發(fā)展的過程。因此教師的作用應(yīng)體目前根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、計劃、組織幼稚園的戶外體育活動，為幼兒提供良好的教育環(huán)境，激發(fā)、引導(dǎo)幼兒積極與環(huán)境互相作用。在教育過程中觀測、指導(dǎo)幼兒，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同步，應(yīng)充足認識到幼兒的發(fā)展是一種積極積極的過程，沒有幼兒的積極參與，任何教育難以獲得良好效果。因此，要尊重幼兒愛好與需要、注意、激發(fā)幼兒的內(nèi)部動機，調(diào)到幼兒的積極性和積極性，克服長期以來以教師為中心，忽視幼兒發(fā)展需要和幼兒積極性的傾向，同步，也要注意防止出現(xiàn)新的“小朋友中心”，消弱教師作用的現(xiàn)象。4、活動性原則活動是幼兒與環(huán)境互相作用的橋梁，是幼兒活動發(fā)展的基本途徑。因此，應(yīng)根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，提供合適的教育環(huán)境，開展多種形式的、以幼兒動手動腦為特點的教育活動，活動多方面的經(jīng)驗，增進幼兒積極參與活動的傾向。5、整體性原則不一樣形式、不一樣方面、不一樣途徑的教育均對幼兒的發(fā)展有重要作用，因此，應(yīng)充足發(fā)揮教育的整體功能，使體、智、德、美等方面的教育，多種形式的教育過程，幼稚園與家庭的教育成為互相聯(lián)絡(luò)、互相滲透的有機整體。克服重智輕德、重課輕游、幼稚園教育與家庭教育相脫節(jié)的現(xiàn)象。二、研究內(nèi)容：1、我們發(fā)現(xiàn)園內(nèi)普遍存在體育器材品種匱乏、使用率低、目的性不強、器材投放不合理等問題，我們將就提高體育器材在幼兒體育活動中的使用價值進行研究，尋求合理運用體育器械的規(guī)律。充足運用小區(qū)資源，充足搜集廢舊物品和自然物制作多種體育器械；探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器械的多種功能；因地制宜，為幼兒選擇合適的體育器械。2、體育活動的措施多種多樣，而我們常常使用的游戲的措施組織幼兒練習(xí)，把枯燥的動作和身體素質(zhì)的練習(xí)變成有趣的模仿活動或有情節(jié)的游戲活動，使幼兒輕松、快樂的參與活動，到達增強體制、增進全面發(fā)展的目的，我們將精心設(shè)計新奇多變的游戲活動，在住址形式和內(nèi)容編排上進行改革，有目的、有計劃的積極引導(dǎo)幼兒探索游戲的玩法，增進幼兒的發(fā)展。3、以課程理論為指導(dǎo)，優(yōu)化幼兒每日“兩小時”戶外體育活動，課程目表是課程的靈魂，制定好目的對開展整個體育活動有調(diào)控和保證的作用。但長期以來，有的教師習(xí)慣于按照事先編排好的教學(xué)內(nèi)容來實行幼兒每日“兩小時”的戶外體育活動，重視表面形式，頭腦中缺乏目的意識，我們將加強教師的園本培訓(xùn)，樹立目的意識，掌握科學(xué)的教育方略。從體育的多維效應(yīng)、多種角度建構(gòu)戶外活動的形式，多給幼兒某些自由的活動空間，使戶外體育活動更有特色。三、研究措施：1、為使教師深入樹立發(fā)展的觀念，掌握幼兒參與戶外體育活動的一般規(guī)律及不一樣方面發(fā)展的特殊規(guī)律，易于根據(jù)發(fā)展目的設(shè)計教育活動。將每一目的分解為若干水平層次，形成從低到高的發(fā)展序列，不一樣年齡班教師可根據(jù)本班的幼兒的發(fā)展實際，選擇對應(yīng)水平層次的目的。2、各年齡班的戶外體育活動的目的既是教師組織教育活動的根據(jù)，教育內(nèi)容、措施及手段亦根據(jù)實現(xiàn)目的的需要而定。四、活動的組織：1、組織原則：重視手段的多樣化與內(nèi)容的豐富性。強調(diào)通過多方面的反復(fù)性的經(jīng)驗增進每一分解目的的實現(xiàn)，充足挖掘各級發(fā)展目的。2、基本形式：（1）個體活動：教師根據(jù)目前目的的需要和幼兒的活動愛好提供環(huán)境，投入玩具和材料引起幼兒積極活動。同步，教師亦注意在活動過程中觀測、指導(dǎo)幼兒，對于較長時間內(nèi)一種或幾種行為練習(xí)的幼兒予以合適指導(dǎo)，以使幼兒通過個體的活動獲得發(fā)展。（2）小組活動：重要作用是滿足幼兒不一樣的活動愛好，照顧幼兒不一樣發(fā)展水平，有助于教師因人施教、個別予以身體鍛煉技能上的重點指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體意識、合作精神及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。（3）集體活動：集體活動以傳授身體鍛煉的新知識、新技能為主，這些方面的知識技能合適通過集體教育傳授給幼兒。以上三種活動形式是互相配合、互相滲透的，可以互相轉(zhuǎn)化的有機整體，不可互相分割。五、活動過程：1、教師要搜集開展優(yōu)化幼兒戶外體育活動研究用的資料，組織教師進行學(xué)習(xí)，提高教師對優(yōu)化幼兒戶外體育活動指導(dǎo)的理論水平，做好開展工作。2、各班教師要根據(jù)幼兒特點、能力、班級狀況制定目的與計劃、措施。3、學(xué)期結(jié)束后教師要根據(jù)活動開展狀況陸續(xù)進行總結(jié)，找出優(yōu)缺陷，加以改善?！酒何牡怯字蓤@戶外活動實行方案】文登幼稚園戶外活動實行方案為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展，以堅持“健康第一”為指導(dǎo)思想，以保證幼兒每天戶外活動時間為工作主線，我們認真貫徹執(zhí)行園內(nèi)本學(xué)期教研主題“健康體育”為實行精神，營造豐富多采的戶外課間活動。本學(xué)期根據(jù)我園幼兒健康發(fā)展需要和體育鍛煉需求，設(shè)計了豐富多彩的戶外活動，活動的開展規(guī)范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推進幼稚園體育及其他工作的不停深化。一、活動目的：1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運動愛好，讓幼兒在濃郁的健身氣氛中自覺地參與體育活動2、使幼兒掌握基本的運動技能和措施，增進體、智、得、美等全面發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團結(jié)協(xié)作的精神二、任務(wù)目的1、各班以一種體育游戲為主，玩出把戲，提高水平，提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提高幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。2、抓好幼稚園體育特色隊的建設(shè)，不停進行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不停提高幼稚園整體水平。3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。三、活動過程1、幼稚園韻律操幼兒隨音樂做胸腰髖部基礎(chǔ)訓(xùn)練組合：小機靈之歌。手臂肩部組合：草原贊歌。2、小班年齡組體育游戲：娃娃運糧。幼兒分兩組進行訓(xùn)練，首先幼兒要取“糧”，然后爬過設(shè)置跑道，爬過“小山”，將糧食運到倉庫后往回跑。此游戲重要鍛煉了該年齡段幼兒的爬、跑的能力。3、中班年齡組體育游戲：我們愛運動。此游戲幼兒首先要過平衡木、然后雙腿跳過呼啦圈、跑至橫線前投擲沙包。最終跑回起點，下一種幼兒繼續(xù)。此游戲鍛煉了該年齡段幼兒的平衡能力、跳躍能力和投擲能力。4、大班年齡組體育游戲：跨欄接力跑。此游戲為競技游戲，首先幼兒分為人數(shù)相等的兩組，每組的第一種小朋友拿接力棒，比賽開始后，幼兒要先后跨過兩道障礙，然后繞過障礙樁，跑回起點將接力棒交給第二個小朋友，以此類推。此游戲鍛煉了幼兒的跨越能力和奔跑能力，更鍛煉了幼兒的團體合作精神。四、工作措施1、加強管理，保證幼稚園體育特色項目的正常開展。每學(xué)期制定詳細實行計劃，并及時記錄好各項活動的開展狀況，每月定期研討并進行小型體育特色比賽，每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。2、加大體育設(shè)施硬件的投入，為更好地開展體育運動奠定基礎(chǔ)。幼兒園每年增添大量體育設(shè)施，保證鍛煉的需要。3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。抓普及。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的小組。并挑選出優(yōu)秀選手參與幼稚園特色體育隊，準備參與體育比賽或展示。4、抓基礎(chǔ)。運用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。五、活動反思孩子們能以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身到整個活動中去，活動的開展增進了幼兒團結(jié)、友愛、互相合作的能力，整個活動流程友好、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛。此活動內(nèi)容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充足調(diào)動起來，活動的成功是喜悅的，但也存在著某些局限性，這些需要在后來的活動中不停改善。文登幼稚園-3-28【篇三：幼稚園戶外活動計劃doc】xxx鎮(zhèn)幼稚園-第二學(xué)期戶外活動計劃一、基本狀況分析：xx鎮(zhèn)有10所幼稚園，42個教學(xué)班，合計1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。xx鎮(zhèn)幼稚園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對各村幼兒戶外活動場地的設(shè)置、活動形式及內(nèi)容等狀況，首先各園以年級組為單位劃分了戶外活動場地，保證各年齡段幼兒戶外活動有充足的時間和空間，并發(fā)動家長積極配合運用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點及體能發(fā)展目的，針對器械的不一樣設(shè)計了流動式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場地設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動中將各個技能得以鞏固和練習(xí)；另一方面豐富了戶外活動內(nèi)容，將集體操節(jié)、年級組集體器械活動、班級分散器械活動、體育游戲、隊列對形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動中，有集中有分散，提高幼兒的活動興致。二、活動總目的：幼稚園戶外活動是幼稚園教育的重要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格品格形成的良好途徑。《幼稚園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼稚園戶外活動的時間，在正常狀況下每天不得少于二小時?！备鶕?jù)xx鎮(zhèn)幼稚園的詳細狀況以及孩子的年齡特點制定此計劃。各班再根據(jù)自己的實際狀況制定各班的戶外活動計劃。各班要以體育活動的開展為主線，根據(jù)各年齡段基本動作發(fā)展目的，重視幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動中可以有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動（集體課間操、隊列隊形、民間游戲等）與分散活動（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動形式加強幼兒對技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參與體育活動的愛好和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。三、內(nèi)容的設(shè)計：根據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑搜集等設(shè)計方略，以晨間鍛煉、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲為重要內(nèi)容，設(shè)計對應(yīng)的集體、分組、個別等活動形式，制定了戶外活動的基本框架。讓幼兒做到：1、能合群地參與民間體育游戲，在老師的帶領(lǐng)下能運用自制的玩具進行戶外活動。2、不遲到，積極、樂意地參與晨間活動，手腳協(xié)調(diào)性地參與課間操活動。3、樂意參與民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)則，樂意運用自制玩具進行戶外活動。4、會使用多種運動器械鍛煉身體，以輕器械操為主深入增強幼兒的運動協(xié)調(diào)能力。5、喜歡參與民間體育、自制玩具等游戲活動，動作協(xié)調(diào)。6、能獨立地、發(fā)明性地運用其他器械鍛煉身體，有良好的整頓習(xí)慣。7、能運用自己制作的活動器械進行活動，能創(chuàng)編簡樸的游戲，制定規(guī)則等。四、活動實行：實行原則：結(jié)合農(nóng)村幼稚園的地區(qū)特點，我們在“戶外2小時活動“的實行過程中，重要遵照開放性、安全性、循序漸進、趣味性、全面鍛煉等原則展開。根據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，堅持以健康游戲活動為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動的開發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務(wù)?；顒釉O(shè)計時遵照多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高下構(gòu)造相結(jié)合、器械自制與購置相結(jié)合六大設(shè)計原則。（一）體育教學(xué)活動各年齡班體育教學(xué)活動每周安排2次。在無特殊狀況的條件下，規(guī)定在戶外場地上進行。重視幼兒實際發(fā)展水平及個體差異，體現(xiàn)因材施教?；顒有问街匾暥鄻有?、趣味性，保持幼兒活動的愛好。尊重幼兒及時評價，在掌握規(guī)定動作后，可根據(jù)自己的主現(xiàn)愿望，運用自己已獲得的知識、技能進行鍛煉，激發(fā)幼兒積極思維?；顒忧昂髮τ變后w育活動提簡樸明了的安全規(guī)定，教育幼兒自我保護。加強教師對幼兒基本動作發(fā)展目的及體育活動組織措施培訓(xùn)，增強目的物化材料的精確性。以觀摩研討（全園交流、年級組交流及示范課）為手段，提高教師組織體育活動的教學(xué)水平（二）戶外活動1、課間操。（集體活動）作為各園的特色，本學(xué)期將繼續(xù)進行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場地體操互相配合的意識。基本姿勢到位原則、動作路線及活動部位規(guī)范。動作有力、動作幅度合適?；ハ嗯浜蠀f(xié)調(diào)。2、器械活動（分散活動）本學(xué)期器械活動以年級組集體器械活動與班級分組器械活動相結(jié)合形式交替進行。班級分組器械活動重視單個側(cè)重基本動作的練習(xí)，重要是結(jié)合班級體育活動中幼兒對基本動作的掌握狀況，有計劃、有目的的運用對應(yīng)器械進行鞏固和鍛煉。年級組集體戶外活動是多種基本動作的綜合體現(xiàn)，重視幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識?？梢杂谐渥愕幕顒訒r間和空間，器械材料符合幼兒基本動作發(fā)展的目的規(guī)定，能激發(fā)幼兒的活動樂趣，保證每位幼兒均有活動器械并且會使用。激發(fā)幼兒會用一種器械玩出多種措施，會與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護意識。3、體育游戲通過游戲?qū)τ變旱幕緞幼骱图寄艿玫届柟毯拓S富。游戲目的要詳細要便于操作，包括的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特性出發(fā)。培養(yǎng)幼兒關(guān)懷集體、團結(jié)友愛、遵守紀律、勇敢、積極、積極上進的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參與體育活動的樂趣。4、大型玩具教師要理解玩具的特點，根據(jù)幼兒的運動發(fā)展水平有計劃、有目的地組織活動?；顒又信囵B(yǎng)幼兒互相謙讓，不推搡的習(xí)慣，重視提安全規(guī)定。措施：（1）按計劃完畢器械活動的場地設(shè)計安排，器械材料的修補和更新，材料的擺放及人員安排，器械的擺放位置，教師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的措施與規(guī)則。（2）發(fā)動家長豐富、優(yōu)化制作適合班級