教學設(shè)計白鴿

教學設(shè)計做課教師：哈莉時間：日地點：二年級三班做課范圍：湘教版二年級上冊第九課做課類型：演唱教學課題名稱：《白鴿》教學內(nèi)容：教學目標：1、能準確并有感情的演唱雙聲部歌曲《白鴿》，并能嘗試學唱歌譜，初步感受二聲部歌曲的演唱。2、通過聽、唱、表演等方式，培養(yǎng)學生的合作意識、團隊協(xié)助能力以及學生的演唱能力。3、通過有感情地演唱，引導學生熱愛生活、熱愛大自然、呼吁大家要愛護動物。教學重點、難點：1、在音樂活動中，隨著音樂柯達伊手勢表示唱名2、能用和諧的聲音與人合作演唱簡單的二聲部歌曲《白鴿》教學準備：鋼琴、多媒體教學過程：一、課前音樂游戲：音階爬爬爬（柯達伊手勢音階練習）1、課件展示C大調(diào)音階動畫，吸引學生的注意力，熟悉音階的每個音，因為歌曲旋律采用級進的方式，上升，下降一定要唱準確2、和聲訓練i765365211二、準備部分1、視頻導入：天安門放飛白鴿今天有一位小嘉賓來到了我們身邊，它是誰？哪位同學來描述下鴿子的形態(tài)，它長的什么樣子？鴿子形態(tài)美麗，性格溫順，那它有什么本領(lǐng)呢？它能為我們傳遞書信，是人類的好伙伴,傳說，鴿子還曾口銜橄欖枝為戰(zhàn)火中的人們帶來和平的希望，所以鴿子又被看成和平的象征，被稱為和平鴿。（設(shè)計意圖：讓學生初步了解白鴿的可愛的形象，）2、聲音練習，模仿鴿子的聲音。（課本第40頁）你們學會鴿子叫嗎？（咕咕咕）真好聽！老師引導輕聲地模仿。3、感受旋律：聽這只可愛的小家伙想唱歌了！師范唱：5444|4333|22|5-||用“咕”哼唱（對聲音要求：輕巧、有彈性）小鴿子呼喚大家唱起來吧！讓我們抬頭、挺胸做一只神氣的小鴿子。（設(shè)計意圖：讓學生通過實踐練習，感受音樂，激發(fā)興趣，為學習新歌打下基礎(chǔ)。）三、學唱歌曲1、聽賞歌曲。小鴿子唱歌好聽嗎？我們起來聽聽完整的歌曲吧？請你仔細聽，思考：歌曲共有幾句？（出示歌名）2、教師邊彈邊唱歌曲，學生理解歌曲大意，體會歌曲意境。3、我們剛才復習了柯達伊手勢，那我們現(xiàn)在試著唱一唱旋律。（學生學唱單聲部歌譜。）a、學生找出歌曲中與上一段樂曲中的相似樂句，并把它哼唱出來b、學生跟琴演唱歌譜。c、指名學生唱譜。d、找出不同的樂句，學唱歌譜。4、學生小組合作，學唱單聲部歌詞。5、那我們一起讀讀歌詞吧。（師帶動作師范，學生有節(jié)奏、咬字清楚的模仿）6、我們來完整的唱一唱。7、你們說小鴿子飛到窗前干什么？（情緒處理）8、小男孩睡的可真香?。∥覀冇檬裁礃拥那榫w來呼喚他呢？急促，親切，跳躍的聲音。（通過欣賞歌曲、練習歌唱等方式，使學生充分感受歌曲、學習歌曲）9、指導學生學唱二聲部歌譜。a、部分學生演唱一聲部歌譜，教師加入二聲部歌譜。b、部分學生演唱一聲部歌詞，教師加入二聲部歌詞。c、學生分聲部演唱歌曲四、表現(xiàn)歌曲有感情的演唱歌曲。歌表演《白鴿》我們小鴿子除了唱歌好聽，當它的舞姿也是很優(yōu)雅的哦。誰愿意和小鴿子一塊跳舞（播放歌曲）創(chuàng)編歌曲。（教師創(chuàng)編《小貓》）五、成果展示小組分工（歌唱、舞蹈）展示歌曲總結(jié)愿我們大家都能愛護鴿子，維護和平，希望小鴿子能把我們的祝福的歌聲送到世界各個地方。板書：白鴿