體會比白、擬人修辭方法在表達情意方面作用

第四講：體會修辭手法在表達情意方面的作用小學(xué)三年級最常見的修辭方法是比喻和擬人。比喻是根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物的一種修辭方法。例如:“對方的矛如雨點般向他刺來,發(fā)明家用盾左抵右擋,還是難以招架。”這句話用人們熟知的雨點來比喻對方的矛頻繁刺來的狀態(tài)。擬人是把物當作人來寫,用描寫人的詞來描寫物,職予物以人的言行或思想感情的一種修辭方法。例如:“桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒?！边@句話將挑樹、杏樹、梨樹當作人來寫,把它們開花爭春的狀態(tài)寫得生動活潑。小學(xué)四年級主要是排比、反問、設(shè)問l.排.比在表達情意方面的作用。(1)定義:排比是用三個(或三個以上)內(nèi)容相美、解同或相似的句子(或詞組)來表達較復(fù)雜意思的一種修辭方法(2)排比的表達作用:①可以增加語言的節(jié)奏感;②可以加強語勢,給人一氣呵成的感覺;③可用于抒發(fā)強烈的感情。(3)具體示例。①用排比寫物,可將事物刻畫得更加細致。例如:“秦兵馬俑每一個都是極為精美的藝術(shù)品,仔細端詳,神態(tài)各異有的若有所思,好像在考慮如何戰(zhàn)勝敵人；有的昂首挺胸,好像在說誓死效忠秦國；有的凝視遠方,好像在思念家鄉(xiāng)的親人；有的緊握雙拳,好像在聽候號角,待命出征.……”借助排比，刻畫了兵馬俑不同姿態(tài)。②用排比寫景,可將景物描寫得組致人微,能收到.層次清楚、描寫細膩、形象生動。例如:“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。”這句話就用了排比的修辭方法來寫漓江水靜、清和綠的特點,三個特點層次清晰,而且描寫得十分細致入微。③用排比說理,可將道理說得充分、透徹。例如:一日.之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤。這與話運用排比,層層遞進,突出惜時、勤奮對人生的重要價值。.都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣？你吸個飽吧，會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉聲。

太陽出來了。先是一絲，像___________，不一會兒，像___________。一轉(zhuǎn)眼，變成了______________________，靜靜地依傍著大地。

一瞬間

陽光穿過樹絲

透過晨霧

斜斜地

密密地灑滿了大地

拖拉機

突突地下地了

伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。選擇正確答案的序號填在句子后面的括號里。A.比喻B擬人C.設(shè)同D.反間(1)秋天早晨的田野是怎樣的呢?是奇妙的、令人神往的仙境。（）(2)就在你面前的白云,像綢帶飄舞著,纏繞在樹込間、田野里,這世界是在幻覺中。（）2、讀一讀下面三個句子,哪一句表達效果更好?請說明理由(3分)A霧氣彌漫在大地上.B霧氣彌漫在大地上,像層薄紗c.霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,籠罩著金色的田野,籠罩著沉甸甸的谷穂,籠罩著遠近的小村。__________________________________________________________________________________________________________________________________________請展開合理的想象,在文中的橫線上填上合適的短語。秋天還給你留下了怎樣的印象'?用上一兩種修辭方法寫兩句話__________________________________