備考2021年中考科學復習專題：植物的呼吸作用,實驗探究題專訓及答案

2021備考年中考科學復習專題：植物的呼吸作用，實驗探究題專訓及答案2021備考中考科學復習專題：植物的呼吸作用，實驗探究題專訓1、(2019.)七下期末為探究植物的生理作用，科學興趣小組的同學們設計并實施了以下三個實驗。請據圖回答問題：1ABAB24（）在實驗一中，瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，瓶裝有煮熟的綠豆種子，把、裝置同時放在溫暖的地方，小時________AB后觀察蠟燭在、瓶中燃燒情況。該實驗目的是為了證明種子呼吸作用消耗的氣體是。2CD________E（）在實驗三中，同學們將裝置放在光下幾個小時后，發(fā)現裝置的塑料袋內壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰（）實驗二中的和形成一組對照實驗，其變量是。3________作用從散失的。2、(20191.)寧波中考模擬興趣小組進行光合作用實驗，選取生長狀況相同的同種植物葉，分成等份，分別在不同溫度下41暗處理小時，接著在相同光照下放置小時，測定每份葉中有機物質量的變化，制成圖甲?；卮鹣铝袉栴}。129________（）實驗中，葉在℃時通過光合作用產生的有機物量是毫克。________（）圖乙是℃時，該植物二氧化碳吸收（釋放）隨光照強度變化的曲線，則點的含義是。229b32927a（）若溫度由℃改為℃，圖乙中相應的點在原位置方。________3、(2019.)ABC杭州中考模擬科學探究式學習和研究生物學的重要方法。甲圖中的是綠色植物在白天進行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動設計的實驗裝置；丙圖是對葉片進行脫色的裝置。請據圖回答問題：1________（）把乙圖中的兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時后，裝置內的氧氣含量比較高。這________是因為該植物進行了甲圖中的（填字母）生理活動。2________（）從乙圖的兩個裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進行脫色處理，圖中標號代表酒精，在脫________色后的葉片上滴加碘液，只有裝置二內的葉片變藍，這說明了什么？4、(2019.)“麗水中考模擬小丹在學習了植物的呼吸作用后，對植物的呼吸作用產生二氧化碳消耗氧氣的實驗進行了創(chuàng)新”設計，步驟如下：▲①兩個廣口瓶編號甲、乙，向甲中放入萌發(fā)的種子，乙中放入連接并將裝置密封好。的種子，將注射器活塞推至底部，注射器與廣口瓶4h②以上裝置置于黑暗環(huán)境中。▲③兩個規(guī)格相同的燒杯，放置澄清石灰水?！?。(20mL)⑤將注射器中剩余氣體通入另外兩個大小相同的小瓶中，將點燃的竹簽分別放入這兩個小瓶中，觀察竹簽燃燒情況后，立即將竹簽取出。________⑴完善步驟①中的空格。________⑵完善步驟②中的空格。________⑶為驗證植物呼吸作用產生二氧化碳，請完善步驟④。________⑷根據步驟⑤可得出結論。________⑸請根據實驗寫出呼吸作用的文字表達式。5、(2018.)“’’嘉興中考模擬某同學在學習了植物的呼吸作用后，想對研究種子呼吸作用的實驗進行改進，重點研究植物呼吸作用中物質和能量轉化的特點，于是與同桌小明一起設計了以下的實驗。裝置如圖所示，請你根據他們的實驗設計，回答相應問題。實驗步驟：a．檢查裝置的氣密性。b．將萌發(fā)的種子放在甲裝置中，煮熟的種子放在乙裝置中，記錄溫度計的初始溫度，將裝置放在暗處幾小時。c(．在兩試管中倒入等量的澄清石灰水，將裝置上的導管插入石灰水中，在分液漏斗中注入飽和的碳酸氫鈉溶液碳酸)氫鈉溶液不與二氧化碳反應。d．觀察甲、乙兩裝置的溫度計的讀數變化。e．分別打開分液漏斗上的活塞，然后打開止水夾，觀察兩試管中石灰水的變化。f．實驗完畢后，整理器材。1________（）請你預測甲、乙裝置中溫度計示數如何變化。2e“”（）步驟中的分別打開分液漏斗上的活塞，然后打開止水夾，目的是。________3d（）實驗時，若在步驟后，打開瓶塞，立刻將點燃的火柴分別放入甲、乙裝置中，觀察到甲裝置中火柴立刻熄滅，________乙裝置中火柴繼續(xù)燃燒，這說明。6、(2019.)衢州中考真卷為研究植物呼吸作用，小科進行了以下實驗：Ⅰ．選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入兩個不透光且密閉的相同恒溫箱中，將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內2~31（如圖）。24Ⅱ．連接計算機、數據采集器和傳感器探頭，采集小時裝置內氧氣和二氧化碳濃度數據，并自動生成兩種氣體濃度23隨時間變化圖像，如圖和圖。（不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響）實驗分析與評價：1________（）實驗中采用的箱子是不透光的，目的是。24________（）菠菜呼吸作用所需的氧氣和產生的二氧化碳是通過圖中的（填字母）進出植物體的。323（）根據圖和圖可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是隨著________呼吸作用的進行，裝置內氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，從而導致菠菜呼吸作用。7、(2016.)嘉興中考真卷合理儲藏有利于水果保鮮。科研人員為了探究某因素對藍莓保鮮的影響，測定了藍莓在密閉容器內產生CO2的速率，結果見圖甲和圖乙。試回答下列問題：1________會影響藍莓的呼吸作用，從而影響水果的保鮮。CO2的速率均有下降。原因是密閉容器內的CO2濃度會（）上述實驗的假設是2（）分析圖甲或圖乙可知，隨著藍莓儲藏時間的增加，產生________逐步，從而抑制了藍莓細胞的呼吸作用。3（）某同學擬驗證上述實驗結果，設計如下方案：①將兩等份同一品種、成熟度相同的藍莓分別裝入甲、乙兩只相同的燒杯中；25-5CO2濃度；②將甲、乙兩燒杯分別置于℃和℃條件下觀察，每隔一段時間測定③重復上述過程，記錄實驗數據并分析。________有同學認為他的實驗方案不合理，請你指出其中的一處。8、(2016.)“麗水中考真卷為了探究丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響，某科學家興趣小組做了以下實驗：”1步驟：選取體積大小相近，薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯，分為164等份，每份為一組，分別均勻噴灑等質量的不同溶質質量分數丁香提取液和清水（如表），放在陰涼通風處迅速晾干．1234組別0.0025%40.0050%40.0075%4試劑的丁香提取液的丁香提取液的丁香提取液清水4樣品份數212步驟：把經過預處理的馬鈴薯用網袋裝好后，放在溫度為℃，濕度為50%180的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏天，儲藏期45間每隔天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度，并繪圖（呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質量為多少毫克）1（）設置清水組的作用是________；2（）該實驗得出的結論是________．9、(2020.)濱江中考模擬為了探究小麥種子萌發(fā)時所進行的細胞呼吸類型，小樂設計了如下實驗：O2CO2釋放量相等；如只進行無氧呼吸，則只釋放CO【實驗原理】種子萌發(fā)過程中，如只進行有氧呼吸，則吸收量和2O2不吸收。【實驗裝置】實驗裝置及材料如圖所示。1AB（）甲燒杯內的為氫氧化鈉溶液，則乙燒杯內的為等量的。________2（）若不考慮外界因素的影響，小樂預測實驗可能出現的現象及結論如下，補充完整。實驗現象實驗結論甲裝置紅色液滴左移，乙裝置紅色液滴不動甲裝置紅色液滴不動，乙裝置紅色液滴右移________只進行有氧呼吸只進行無氧呼吸既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸3（）若考慮外界因素的影響，為校正裝置甲、乙中因外界因素引起的氣體體積變化，還應分別設置對照裝置丙、丁。________(1)寫出點。①可引起氣體體積變化的外界因素：________②對照裝置丙、丁的設置方法：。10、(2020.)寧波中考模擬小科為了證明植物呼吸作用釋放二氧化碳，設計了如圖所示的實驗裝置。請回答下列問題：1（）在裝置甲中應裝入的試劑是________。2（）將該裝置放在黑暗環(huán)境中進行實驗的目的是________。3（）實驗時，若觀察到________現象，則證明植物呼吸作用放出了二氧化碳。11、(2020.)衢州中考模擬為研究植物呼吸作用，小科進行了以下實驗：選取兩份等量且生長狀況相同、具有完整根莖葉I.2~3的新鮮菠菜，編號為甲組和乙組。甲組菠菜用開水燙分鐘，乙組不作處理。然后將兩份菠菜分別放入相同恒溫箱中，(1).將氧氣和二氧化碳濃度傳感器探頭置于箱內如圖。Ⅱ連接計算機、數據采集器和傳感器探頭，采集小時裝置內氧氣2423(和二氧化碳濃度數據，并自動生成兩種氣體濃度隨時間變化圖像，如圖和圖。不考慮微生物呼吸作用對本實驗的影響)實驗分析與評價：1________（）實驗中采用的恒溫箱是密閉且的。2（）實驗中能得到的初步結論是________。323（）根據圖和圖可知，乙組氧氣濃度先降低得快后降低得慢，二氧化碳濃度先升高得快后升高得慢，原因是________。12、(2020.)0樂清中考模擬為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關，小明用如圖甲裝置分別放在℃、102030℃、℃的恒℃、2XYY溫環(huán)境進行實驗，每隔小時，調節(jié)管與管內的液面至同一水平，并通過管上刻度尺量出氣體容積。容積變化與時間之間關系如乙表。/h246810121416時間/mL容積變化/溫度℃088887.5776546.5565.53.52.82.854.52.82.82.8℃104.23.02.83.02.82.8℃206.563.73℃30℃1________Y（）測量氣體容積時調節(jié)管與管內的液面至同一水平的目的是。（）小明的實驗基于的假設是。2X________36________（）在小時內氣體容積變化的主要原因。13、(2020.)湖州中考模擬科學上把種子進行有氧呼吸時釋放二氧化碳的體積和消耗氧氣的體積的比值稱為呼吸熵。測定發(fā)12()芽種子呼吸熵的轉置如圖的裝置和裝置氫氧化鈉溶液能完全吸收二氧化碳，二氧化碳在水中的溶解忽略不計，裝置和12裝置中的發(fā)芽種子的種類相同，大小、健康狀況相近，數量相同。1________（）測定消耗氧氣的體積的是哪個裝置，請做出判斷并簡述理由。2（）為使測得消耗氧氣的體積和釋放二氧化碳的體積更精確，應再設置一對照裝置，對照裝置的容器和小試管中分________5mL別放入等量的和蒸餾水。3（）某次實驗中，具體操作如下：將裝置、裝置以及對照組放在1225301℃溫度下，關閉活塞，分鐘后，讀出裝置2abc、裝置刻度管的著色液向左分別移動毫米和毫米，對照組的刻度管著色液向右移動毫米，則該表示。b________4________(ahc)（）通過以上數據，則該發(fā)芽種子的呼發(fā)芽吸熵為用、、表示。14、(2020.)杭州中考模擬分析下面兩個實驗，并回答問題：1（）小金做了如圖甲實驗：①先在水槽里的架子上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌發(fā)的種子，另一個裝有適量NaOH溶液，再往水槽內注入一定量的水，最后用一個大燒杯罩住小燒杯（如圖