《靜女》導(dǎo)學(xué)案答案

《詩經(jīng)兩首》導(dǎo)學(xué)案(教師)【學(xué)習(xí)目的】1．理解并識記《詩經(jīng)》的有關(guān)文學(xué)知識，純熟掌握詩歌中的重點字詞。2．學(xué)習(xí)《靜女》重章疊句的體現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)《氓》作為敘事詩的特點和賦比興的藝術(shù)體現(xiàn)手法的使用。3.分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所體現(xiàn)的誠摯的感情。4.背誦這兩首詩。【重點和難點】1.初步理解《詩經(jīng)》賦比興的藝術(shù)體現(xiàn)手法和章法特點2．分析抒情主人公的形象，感受作品中作者所體現(xiàn)的誠摯的感情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】學(xué)習(xí)本文，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們的豐富內(nèi)涵，積累某些常見的文言實詞、虛詞、活用現(xiàn)象、通假字及特殊的文言句式等。然后做到對的朗誦?！緦W(xué)習(xí)過程】一、課前預(yù)習(xí)1．給下面的加點的字注音靜女其姝（shū）俟我城隅（sì）搔首（sāo）踟躕（chíchú）彤管（tóng）歸荑（kuìtí）美人之貽（yí）嗤嗤（chī）涉淇（shè）愆期（qiān）垝垣（guǐ）咎言（jiù）于嗟鳩兮（xū）湯湯（Shāng）罔極（wǎng）靡室（mí）夙興夜寐（sùmèi）2.指出下面通假字的本字，并指出其含義(1)愛而不見愛通薆，隱藏，遮掩見通現(xiàn)，出現(xiàn)(2)說懌女美說通悅，愛慕女通汝，你(3)自牧歸荑歸通饋，贈送(4)匪女之為美匪通非，不是女通汝，你(5)于嗟鳩兮于通吁，嘆息聲(6)猶可說也說通脫，解脫(7)隰則有泮泮通畔，邊，岸3.指出加點字的意義和使用方法⑴其士貳其行(代詞，他的，指代士)咥其笑矣（助詞，無意義）其葉沃若（代詞，它的，指代桑樹）⑵之靜言思之（句末助詞，補充音節(jié)，不譯）總角之宴（主謂之間，取消句子的獨立性，無實義。）氓之嗤嗤（）⑶言體無咎言(名詞，話)言既遂矣（語氣助詞，用在句中無意義）載笑載言(動詞，說)⑷以以爾車來（介詞，用）以我賄遷（介詞，把）以望復(fù)關(guān)（介詞，來，表目的）4.指出下面加點字的古今異義⑴送子涉淇，至于頓丘古義：到了今義：連詞，表達另提一事⑵將子無怒，秋認為期古義：當作今義：認為⑶自我徂爾，三歲食貧古義：數(shù)年今義：年齡⑷女也不爽，士貳其行古義：差錯今義：不爽快5．作家作品填空《詩經(jīng)》是我國___第一部___詩歌總集。收錄了西周初年至春秋中葉約五百年間的作品?！对娊?jīng)》最初稱為《詩》或《詩三百》，到漢代，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》。共305篇。分為____“風”、“雅”、“頌”_____三部分。“風”又叫“國風”，共160篇。大都是各地民間歌謠?！皣L”保留了不少勞感人民的口頭創(chuàng)作，具有濃厚的民歌特色。這是《詩經(jīng)》的精髓，如《伐檀》、《碩鼠》?！把拧狈帧洞笱拧?、《小雅》，共105篇，多系西周王室貴族文人的作品，也有少數(shù)民謠，內(nèi)容大都是記述周貴族歷史，歌功頌德的?！绊灐狈帧吨茼灐?、《魯頌》、《商頌》，共40篇，多為貴族統(tǒng)治者祭祀用的樂歌舞曲。詩歌的形式以____四言___為主，多數(shù)為__隔句___用韻，并普遍運用_____“賦”、“比”、“興”___的手法，在章法上具有_重章疊句、反復(fù)詠唱__，的特點?！对娊?jīng)》是我國詩歌優(yōu)良老式的源頭，其思想內(nèi)容和藝術(shù)成就，對我國文學(xué)，尤其是詩歌的發(fā)展有著深遠的影響。6．指出下面加點字的活用現(xiàn)象并寫出活用后的意義。夙興夜寐名詞作狀語士貳其行數(shù)作動二三其德數(shù)作動三歲食貧形作名7．在下面的括號里寫出特殊句式的類型并解釋其意義(1)俟我于城隅（倒裝句，狀語后置，即“于城隅俟我”）（2）二三其德（倒裝句，謂語前置，即“其德二三”）二、課堂學(xué)習(xí)與研討1．迅速默讀課文，共同探討下面的問題⑴這兩首詩分別寫了什么內(nèi)容。相會贈物；回憶婚前婚后的生活。(2)師生共同梳理這兩首詩的構(gòu)造思緒。期望約會戀愛靜戀人贈物氓婚變女贊美戀人決絕⑶《靜女》是以誰的口吻寫的？描繪了什么場景？風格怎樣？本詩是以男子口吻寫的活潑生動的情詩。詩歌把民間男女約會時的情景描摹得生動逼真，充斥了活潑的生活氣息和明朗純樸的民歌風味，風格輕松優(yōu)美。⑷體會《靜女》中男女青年的性格，分析詩歌刻畫人物性格的手法?！鹅o女》一詩寫了一對青年男女相約、幽會的全過程，顯露了男主人公感情的秘密——等待戀人的急切和得以相會時的喜悅，詩歌通過戲劇化的情節(jié)，尤其是生動的細節(jié)描寫，如“愛”“搔首”“踟躕”等、把女青年的頑皮、活潑，男青年的忠厚、淳樸，生動地體現(xiàn)了出來。2．文本探究（1）《靜女》第二章和第三章都寫靜女給情人贈物，詩人為何要提成兩章來寫？怎樣理解靜女所贈之物？詩人把贈物提成兩章來寫，當然因物分兩件，有先有后，但更重要的是想通過這種形式，把男主人公激動的感情也就是愛情，推向高潮。我們完全可以想像得到，當小伙子接受了靜女第一件禮品后，其興奮、激動之情尚未安靜，姑娘忽然又送過來第二件禮品時，他將是多么喜出望外，不能自已。其實，除了分章寫贈物外，詩人還在兩章中用不一樣的韻，恰到好處地體現(xiàn)了男青年的驚喜與喜不自勝的感情。（2）《氓》中女主人公在論述生活經(jīng)歷時，運用了大量的對比來體現(xiàn)人物性格，請簡樸分析。提醒：根據(jù)下表解答。對比的角度 對比的詩句 對比的作用婚前 總角之宴，言笑晏晏女主人公 不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣既見復(fù)關(guān)，載笑載言體現(xiàn)了女主人公對愛情的渴望、純真與熱情婚后夙興夜寐，靡室勞矣靜言思之，躬自悼矣寫出了女主人公婚后生活的辛勞和遭受的恥辱婚前 氓之嗤嗤 突出氓的不專一和粗暴氓婚后 士貳其行，二三其德言既遂矣，至于暴矣人生經(jīng)驗 士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。烘托出男女對愛情的不一樣態(tài)度，認識到了在戀愛、婚姻生活中男女是不平等，從而告誡天下女子不要沉溺于愛情之中（3）“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也?！痹娭械摹拔铩迸c人有關(guān)系嗎？你能說一說詩句的含義嗎？以“興”起，總述自己得出的生活經(jīng)驗。以“桑”設(shè)喻，“其葉沃若”喻女子青春漂亮；以“鳩”、“無食桑葚”喻女子不要對男子過度迷戀。“比”的運用，寫出了女子內(nèi)心的痛苦。寫女子的悲嘆，點出悲慘的教訓(xùn)，體現(xiàn)出女子內(nèi)心的悲傷，也用以告誡后人。（4）“桑之未落，其葉沃若。吁嗟鳩兮!無食桑葚”及“桑之落矣，其黃而隕”是比興句。這兩處使用比興手法的好處有哪些？構(gòu)造上：①在敘事中插入比興句，使敘事臨時中斷，這樣就防止了敘事的平鋪直敘，一覽無余；②所插入的比興句在內(nèi)容上又起了暗示作用，讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實連；③詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興起過渡作用。內(nèi)容上：①比興句喚起人豐富的聯(lián)想?！吧Ｖ绰洌淙~沃若”和