山東專版臨沂市八年級(下)期末語文試卷（附答案）

1015頁山東省臨沂市八年級〔下〕期末語文試卷題號題號得分一二三四五六七總分一、默寫〔112.0分〕填空。 ，望峰息心， ，窺谷忘反。醉翁之意不在酒， 。人生自古誰無死？ 。安得廣廈千萬間， ！春蠶到死絲方盡， 。 ，欲上青天覽明月。海內(nèi)存知己， 。紙上得來終覺淺， ?！矃矔诹鶅?87頁〕《醉翁亭記》的作者是朝文學(xué)家 ?！缎∈队洝返淖髡呤?。二、選擇題〔412.0分〕找出以下選項中加點的字讀音完全正確的一項〔 〕．shù

．bí薺 ．shěn笑．guì贈．yòu ．shòu獵．qǐ禱 ．shuò方．mǎo 譬pì喻 ．pì美 ．chì熱．niè齒蓬．gāo ．qǐ首 ．pì睨以下詞語中沒有錯字的一項為哪一項〔 〕翻來覆去冥思遐想莫衷一是靜影沉璧誠惶誠恐盛氣凌人一視同仁憂饞畏譏黯然失色不行名狀相形見拙囊螢映雪粗制爛造油光可鑒滄海桑田任勞任怨以下各句中沒有語病的一項為哪一項〔 〕拉薩的陽光不僅給你的靈魂供給清潔的水，還用她特有的溫存摩挲你的肌膚．2023年，楊紅櫻的兒童小說《頑皮包馬小跳》在法國出版，引起廣泛讀者的好評．《百度百科》即使是番薯有那么多，母親都不準(zhǔn)我們?nèi)螒{取用．最當(dāng)行本色的是一個吹鼓手，年級已過七十，牙齒早脫光了，卻能整本整套地唱下去．〔《云南的歌會》〕以下句子中標(biāo)點符號使用不正確的一項為哪一項〔 〕我們可以不秀麗，但我們安康；我們可以不宏大，但我們莊重；我們可以不完滿，但我們努力；我們可以不永恒，但我們真誠．岳王是宋代民族英雄岳飛，門前有一副對聯(lián)是：“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”．“栽一棵樹難嗎？”她在每次的演講開頭都這樣問她的女性同胞，“這不過是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒兀俊爆F(xiàn)在我無論如何也記不起有什么《百家姓》《千字文》之類的書籍．〔《我的童年》〕三、名著導(dǎo)讀〔12.0分〕名著閱讀。近臣密密層層；太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?；皇后先對我打招?-那些大人先生是認得我的。為了好玩起見，我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。以上文段節(jié)選自 ，其中的“我”是 。四、詩歌鑒賞〔13.0分〕閱讀下面一首詩，完成各題。早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。請將“草色遙看近卻無”所呈現(xiàn)的景象描繪出來。這首詩表達了詩人怎樣的感情？五、文言文閱讀〔116.0分〕閱讀下面的語段，答復(fù)以下問題。岳飛傳岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。飛生時，有大禽假設(shè)鵠①，飛鳴室上，因以為名。未彌月，河決內(nèi)黃②，水暴至，母姚③抱飛坐甕中，沖濤及岸得免，人異之。少負氣節(jié)，沈厚寡言，家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神力，未④⑤⑥至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾⑦，藥餌必親⑧．母卒⑨，水漿不入口者三日。紹興⑩五年，飛招結(jié)?兩河豪杰，金?號令不行。烏陵思謀?不能制其下?，但諭之曰：“毋輕動，俟岳家軍來即降?！薄补?jié)選自《宋史》〕【注釋】①鵠：天鵝。②內(nèi)黃：地名，北宋時在黃河邊。③母姚：指岳飛的母親姚氏。④周同：人名，岳飛的教師。⑤朔望：農(nóng)歷每月初一日和十五日。⑥設(shè)祭于其冢：到〔周同的〕墳?zāi)谷ゼ漓?。冢：墳?zāi)?。⑦痼疾：?jīng)久難治愈的病。．⑧藥餌必親：確定要親自〔為母親〕喂藥。⑨卒：去世。⑩紹興：宋高宗年號?招結(jié)：招?金：金朝，女真族建立的北方政權(quán)，當(dāng)時已經(jīng)占據(jù)中原地區(qū)。?烏陵思謀：金朝將領(lǐng)，以兇悍狡猾著稱。??諭：告知。解釋以下加點詞的意思。大禽鵠 因．名 未．翻譯下面的句子。①母姚抱飛坐甕中，沖濤及岸得免。

岳家軍來②家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法?！叭水悾敝屑狱c的“之”，與以下選項中用法一樣的一項為哪一項 A、古仁人心B、當(dāng)余從師也C、屬余作文以記．D、局促一室內(nèi)文章的其次段表現(xiàn)了岳飛哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文中具體語句說明。六、現(xiàn)代文閱讀〔221.0分〕閱讀下文，完成以下各題。動物的節(jié)能術(shù)感到熱呼呼的，可是一摸到蛇的身上，卻是冷冰冰的。這是由于前者是恒溫動物，后者是變溫動物。恒溫動物的身體，似乎是只具有恒定溫度的爐子，為了保持恒定的體溫，就要消耗體內(nèi)的能源物質(zhì)。可是，作為變溫動物的蛇就省去了這筆能量開變動。所以，它們體內(nèi)動用的能源物質(zhì)，遠比恒溫動物少。拿重量相等的豬和大蟒1501份就夠了。．，只要5天左右的時間，蛇就把吞進肚里的食物消化完了，連骨頭也消化得精光，只剩下一些獸毛和鳥羽從糞便中排出來。消化以后，這些養(yǎng)分成分便在體內(nèi)貯存起來。正由于在能量的積聚和消耗上能“開源節(jié)流”，所以蛇的耐餓本領(lǐng)特別高強。③龜是壽命很長的動物。1766年法國探險家把一只大龜帶到了毛里求斯島上，1918180年。陳代謝緩慢，能量消耗較少，是龜長壽的一個重要緣由。以能耐干渴，是由于在它的駝峰里裝滿脂肪。脂肪在氧化產(chǎn)生熱量的同時，也產(chǎn)生了水分。駱駝不僅能貯水，而且擅長保水。它很少出汗，排尿量也少得可憐。別的動物假設(shè)小便不多，不能排出尿素等廢物，就會中毒。駱駝卻可以通過肝臟，利用尿素制成的蛋白質(zhì)。漿中有一種特別的蛋白質(zhì)，可以保持血液中的水分；每當(dāng)體內(nèi)的水清楚顯損耗時，7天，體內(nèi)水分喪失30%之后，仍未死去；而沒有注射過這種蛋白質(zhì)的兔子，失水10%就夭折了。⑥動物的能量利用率也是很高的，在這方面鳥類可算是佼佼者了。哺乳動物每1千米，1002400焦耳的能量；鳥類每飛行1千米，100克體680焦耳的能量；后者所消耗的能量不到前者的．有一種金鸻〔一種群居海濱的鳥〕，每年春秋季節(jié)來回于阿拉斯加和夏威夷群島，在海洋上空不吃也不40000.06千克?！?8頁，有改動〕本文標(biāo)題為“動物的節(jié)能術(shù)”，通讀全文后，說說文章是從哪幾個方面介紹動物的節(jié)能術(shù)的？第⑥段劃線的句子使用了哪些說明方法？有何作用？第②段加點詞“一般地”能否刪掉？為什么？．，只要5天左右的時間，蛇就把吞進肚里的食物消化完了，連骨頭也消化得精光，只剩下一些獸毛和鳥羽從糞便中排出來。閱讀下文，完成以下各題。明天要封陽臺12層的高處遠眺著沐浴在晚霞中的都市。彎下腰，稚嫩的臉頰馬上燦假設(shè)朝霞：“呀，鴿子！”我蹲下身子，果真見一只鴿子那清楚是有人在它飛行時用氣槍打傷的。③“爸爸，明天還封陽臺嗎？”④兒子驚喜地望著鴿子而這個世界會由于我的“強權(quán)”瞬息即逝，使他來不及領(lǐng)悟其中的瑰麗。動的空間，但是，這鴿子便沒有了安家立命的場所。我知道，無論孵化能否成功，留一些時日。/來自神的身旁，它們引示我翹望著迷離的家鄉(xiāng)?！倍且环N情感的歸屬吧？⑦人，本是自然界的一局部，但人們仿佛走進了一個怪圈，一個悖論：一方面，人用自己的雙手制造了輝煌的物質(zhì)文明，同時，由于物質(zhì)文明的高度興盛，又日漸與自然界相分別，于是，人們在精神上便有了一種失落感。那一年，我去內(nèi)蒙古草原參與一個筆會，當(dāng)汽車進入茫茫草原的深處時，但見草原無際與長天相連，天地相接處，依稀傳來牧羊人的歌聲，一群群綿羊在藍天下移動，分不清哪是白云，哪是羊群。遠離了車流、高樓和霓虹燈的我們，竟情不自禁地趴在地上，大聲喊著：別的家鄉(xiāng)，那份情感真是說不清，道不明。隨后便把耳朵貼近地面，仿佛在傾聽著大地母親的心音。酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙；鴿子飛過秋日的空，我們不再射出鉛彈；蜻蜓拂過夏天的裙邊，我們不再張開捕網(wǎng)。人，只能與自然和諧相處，而不能總以自然的制服者自居，由于在剝奪自然資源的同時，人類也在消滅著自己。⑨不知什么時候，兒子拿來了一把布條，要幫鴿子做窩，又找來了水和玉米粒，用作鴿子的晚餐。兒子十歲了，在這座樓房中長大，原來樓前有一塊草坪?？墒峭蝗挥幸惶?，來了一個施工隊，機器隆隆響了兩天后，草坪沒有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和電子游藝室。再也捉不到小蟲的兒子，對眼前的這位“不速之客”似乎寄予了更多的關(guān)注與愛憐……探尋大自然的意義，而往往無視了大自然本身的敘說。其實，那咆哮的洪峰，那焚一聲聲哭訴！我打算明天先不封陽臺了，為了得意的鴿子不受到驚擾，為了兒子能有一個云，飄浮在我心靈的天空上，使之變得安靜而高遠……〔174頁〕用①段中的內(nèi)容答復(fù)，封不封陽臺有什么關(guān)系？說說第⑧段中畫線句子的表達效果。酒樓門口，不再有被囚于籠中的珍禽；集市攤頭，不再有被高聲叫賣的青蛙第⑦段插敘了“去內(nèi)蒙古草原參與一個筆會”的事，有何作用？對文章最終一段，分析有誤的一項為哪一項 。A．點明主旨，與課文開頭相照看。B．作者通過讓鴿子落腳而不封陽臺這件事，表現(xiàn)了自己對待人與自然的態(tài)度。C．說明白作者今后再也不封陽臺的決心。D．闡述了明天不封陽臺的幾個理由。七、作文〔150.0分〕本學(xué)期，大家學(xué)習(xí)的六冊《語文主題學(xué)習(xí)叢書》中有大量寫景記游的散文，請運用600字的文章。要求：①自選角度，自定文體〔詩歌除外〕；不少于600字。②文中不得消滅真實的姓名、校名。答案和解析【答案】鳶飛戾天者；經(jīng)綸世務(wù)者；在乎山水之間也；留取丹心照汗青；大庇天下寒柳宗元【解析】答案：〔1〕鳶飛戾天者經(jīng)綸世務(wù)者〔重點字：鳶、經(jīng)綸〕在乎山水之間也留取丹心照汗青大庇天下寒士俱歡顏蠟炬成灰淚始干〔重點字：炬〕俱懷逸興壯思飛天際假設(shè)比鄰絕知此事要躬行．〔重點字：躬〕宋歐陽修柳宗元此題考察了學(xué)生古詩文名句默寫力氣．對考綱范圍內(nèi)的古詩文熟讀成誦，能依據(jù)上下句填空；能依據(jù)要求進展理解性默寫；能聯(lián)系實際進展恰當(dāng)運用；準(zhǔn)確無誤的書寫．【答案】C【解析】．kuì；C．正確．應(yīng)選C．結(jié)合尋常課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)章來把握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．對字音的理解識記力氣．需要學(xué)生在尋常讀課文時，養(yǎng)成嫻熟地語感，留意讀音，并留意在具體語境中的讀音．【答案】A【解析】A正確．留意“冥思遐想”、“莫衷一是”的書寫．B書寫有誤．“憂饞畏譏”的正確書寫是“憂讒畏譏”．C書寫有誤．“相形見”的正確書寫是“相形見絀”．留意“不行名狀”“囊螢映雪”的書寫．D書寫有誤．粗制爛造”的正確書寫是“粗制濫造”．留意“油光可鑒”“滄海桑答案：A此題考察的學(xué)問點是詞語的書寫，解答時需要回憶所學(xué)學(xué)問，認真辨析各選項作答．點是詞語的書寫，解答時細心讀題，結(jié)合固有的學(xué)問貯存作答，細心慎重．【答案】D【解析】A錯誤．規(guī)律錯誤，分句中的內(nèi)容有著規(guī)律關(guān)系，應(yīng)將兩個分句內(nèi)容應(yīng)當(dāng)互換．B錯誤．語序有誤，“引起廣泛讀者的好評”一句中，“廣泛”移到“好評”的前面．C錯誤．關(guān)聯(lián)詞使用有誤，將“都”改為“也”．句子改為“母親也不準(zhǔn)我們?nèi)螒{取用”．D正確．句子的用語和規(guī)律關(guān)系都沒有錯誤．答案：D的學(xué)問點是病句的辨析．解答此題的關(guān)鍵是明確常見病句的錯誤類型，細心審題，慎重作答．見病句辨析的方法，大家確定要嫻熟把握，靈敏應(yīng)用，作答時細心審題，慎重選擇．【答案】B【解析】A正確．該項考察的是分號的使用．句子由四個并列分句組成，分號使用正確．B錯誤．此項考察的是引號的使用，假設(shè)完全引用時，引用內(nèi)容的最終標(biāo)點放到引號里面．故應(yīng)將句尾句號，放到引號的里面，即“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣．”C正確．此項考察的是“說”的使用，句子標(biāo)點使用正確．D正確．此項考察的是句內(nèi)括號的使用，句內(nèi)括號確定緊跟在解釋的內(nèi)容后面．故將選項正確．答案：B的學(xué)問點是標(biāo)點符號的運用．解答此題的關(guān)鍵是明確常見標(biāo)點的用法，細心審題，慎重作答．常見標(biāo)點符號的用法，大家確定要嫻熟把握，靈敏應(yīng)用，作答時細心審題，謹慎選擇．【答案】《名人傳》；貝多芬【解析】此題考察的是學(xué)生對于人物形象和故事情節(jié)的積存力氣該段文字節(jié)選自《名人傳》，其中的“我”貝多芬．答案：《名人傳》貝多芬了人物形象和故事情節(jié)的積存．考生一方面需生疏文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解．此題考察了人物形象和故事情節(jié)的積存．解答此類題時，要求學(xué)生在尋常學(xué)習(xí)中留意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握．【答案】〔1〕做此題要了解詩歌內(nèi)容．“草色遙看近卻無”的意思是：遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星．這一句以遠看似有，近看卻無，描畫出了初春小草剛剛發(fā)芽時假設(shè)有假設(shè)無，稀疏矮小的特點．例如：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)一片極淡的青色；當(dāng)你走近細看時，小草似乎靜靜躲了起來，讓你看不到它．〔2〕此題考察學(xué)生對作者感情的理解與把握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，假設(shè)沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，春好處，絕勝煙柳滿皇都．”這兩句意思是說：早春的小雨和草色是一年春光中最美的東西，遠遠超過了煙柳滿城的衰落的晚春風(fēng)光．表達了詩人對初春美景的寵愛之情．答案：例如：在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)一片極淡的青色；當(dāng)你走近細看時，小草似乎靜靜躲了起來，讓你看不到它．表現(xiàn)了詩人對早春風(fēng)光的寵愛之情．譯文：京城的街道上淅淅瀝瀝的小雨滋潤如酥．遠望草色依稀連成一片，近看卻顯得稀疏零星．但我認為這是一年中最美的季節(jié)，它遠遠賽過楊柳堆煙的暮春?。窘馕觥繌埵藛T外》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的七言絕句．通過細致入微的觀看，描寫了長安初春小雨的秀麗風(fēng)光，寫景清麗，表達了對春天降落時發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門，去感受早春的信息．此題考察了學(xué)生賞析詩歌的力氣．賞析詩歌要熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體結(jié)合寫作背景有利于理解詩歌．【答案】C【解析】此題主要考察點是文言實詞的理解．為解答此類題目，確定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要留意通假字、古今異義、詞類活用等特別情要留意積存并識記一些常見的實詞．句意：有一只像天鵝一樣的大鳥．假設(shè)：像飛．以為：把…當(dāng)做句意：還不到二十歲．冠：成年句意：等岳家軍來．俟：等待此題主要考察點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要留意通假字、詞類活用、一詞多義、特別句式等狀況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．①重點詞有：及：到達親姚氏抱著岳飛坐于甕中，被奔騰的波濤沖上岸而免遭于難．②重點詞有：尤好：尤其寵愛困卻努力學(xué)習(xí)，尤其寵愛《左氏春秋》、孫吳兵法．見文言虛詞在文中的含義．文言文虛詞的意思，要結(jié)合句子意思來解釋．對此感到很驚異．之：代詞，代指岳飛A句意：古代品德高尚的人的思想．之：的B句意：當(dāng)我尋師時．之：用語主謂之間，取消句子的獨立性記述這件事．之：代詞，代指這件事．D句意：被拘束在一個房子內(nèi)．之：沒有意義．應(yīng)選：C的是對文章人物形象的把握．解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手．可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進展概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)．答案：〔1〕假設(shè)：像 以為：把…當(dāng)做． 冠：成年． 俟：等待．〔每個詞1分，共4分〕〔2〕①母親姚氏抱著岳飛坐于甕中，被奔騰的波濤沖上岸而免遭于難．②家中雖然貧困卻努力學(xué)習(xí)，尤其寵愛《左氏春秋》、孫吳兵法． 〔每句2分，共4分〕〔3〕C〔2分〕〔4〕①從“家貧力學(xué)，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法”看出，岳飛勤奮好學(xué)．〔2分〕②從“周同死，朔望設(shè)祭于其?！笨闯?，岳飛敬重教師．〔2分〕〔3〕從“飛至孝…水漿不入口者三日”看出，岳飛孝敬母親．〔2分〕〔共三種品質(zhì)，每種2分，不結(jié)合語36分〕參考譯文：岳飛，字鵬舉，相州湯陰人．岳飛誕生的時候，有一只像天鵝一樣的大鳥，在屋頂飛過并鳴叫，因此就起名叫岳飛〔因此就用這個作為他的名沒滿月，黃河在內(nèi)黃這個地方?jīng)Q口，岳飛的母親姚氏抱著岳飛坐在大甕中，被河水沖到河岸邊得以幸免，大家對此感到很驚異．岳飛小的時候就很有氣節(jié)，沉默忠厚很少言語，家里雖窮但學(xué)習(xí)勤奮，很寵愛兵法《左氏春秋》和孫臏吳起的兵法．岳飛天生就有驚人的力氣，還不到二師周同學(xué)習(xí)射箭，學(xué)到了全部，能左右開弓射擊．周同死后，岳飛每到月初、月中都在師傅墳前擺上飛很孝順，母親留在黃河以北地區(qū)，派人去查找探訪，把她迎接親患了經(jīng)久難以治療的疾病，岳飛就親自煎藥熬湯，母親死了，岳飛三天水米不進．飛招納結(jié)交黃河兩岸的英雄豪杰，金朝的號令不能實行．金謀不能把握他的部下，只要告知他們說：“不要輕舉妄動，等岳家軍來了我們就投降”．在尋常學(xué)習(xí)中，需要把握重點實詞和虛詞的含義，特別是一些特別用法，如義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者的情感和觀點，并能發(fā)表自己的看法．【答案】〔1〕此題考察的是對文章說明內(nèi)容的理解提取，通讀全文，依據(jù)“作為變溫動物的蛇就省去了這筆能量開支”“蛇類吸取養(yǎng)分成分的效率特別高”“陳代謝功能”“動物的能量利用率也是很高的”，具體提取關(guān)鍵語句即可解答．此題考察的是說明方法及其作用，依據(jù)標(biāo)志性語言推斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．舉了各種動物消耗的能量，并運用大量的數(shù)據(jù)，屬于列數(shù)字的說明方法，并將兩者進展比照，是作比較；依據(jù)說明方法的作用答題模式解答即可．此題考察說明語言，理解加點詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最終點明說明文語言準(zhǔn)確性的特點．，言之成理即可，如駱駝、鳥類等．答案：〔1〕．①具有變溫本領(lǐng)②吸取養(yǎng)分成分的效率特別高．③陳代謝緩慢，能量消耗〔共44點即可總分值2〕．運用舉例子、列數(shù)字、作比較1分〕，把哺乳動物和鳥類的能量消耗作比較，突出地說明鳥類的能量利用率很高〔1分〕〔2分〕〔3〕．不能．〔1分〕“一般地”是說通常狀況下蛇消化食物的時間是五天左右，但不排解特別狀況，〔結(jié)合文意解答1分〕．刪掉之后，不符合客觀實際，這個詞表達了說明文語言準(zhǔn)確性的特點．〔作用1分〕〔3分〕〔4〕．〔2分，必需結(jié)合原文，只選一種動物，多寫的局部不得分〕例如二：學(xué)習(xí)鳥類的節(jié)能術(shù)，研制能量利用率更高的飛機、汽車燈，節(jié)約燃料．【解析】這篇文章首先由蛇的耐餓本領(lǐng)源于節(jié)約能量的技術(shù)，這是變溫動物的特點，紹了蛇類吸取養(yǎng)分成分的效率高，然后介紹了駱駝耐干渴是由于特別的機體功能，最終指出動物的能量利用率高．常見的說明方法及其作用：①、舉例子：舉XX的例子，具體真實地說明白XX的特點．②、分類別：對事物特征、事理分門別類地加以說明，條理清楚地說明白事物的XX特點．③、作比較XX和XX加以比較，突出強調(diào)XX特點，給人以鮮亮的印象．④XXXX，形象生動地說XX的特點，便于讀者理解．⑤、下定義：科學(xué)準(zhǔn)確地提示XX本質(zhì)特征．⑥、列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說XX特點．【答案】C【解析】此題是對環(huán)境描寫的考察．環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，作用：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間；渲染環(huán)境氣氛；襯托人物的情感；預(yù)示人物的命運；表現(xiàn)人物某性格；推動故事情節(jié)的進展題．需要結(jié)合文章內(nèi)容具體分析．思路：這句話寫出了…的景物特征，渲染了…的氣氛，襯托了人物…的心情．第一段是環(huán)境描寫，我家沒有封陽臺，引出下文鴿子飛進我家，為封不封陽臺做鋪墊．由于封了陽臺，雖可以阻隔住城市的喧囂，開拓出一塊活動的空間，但是，這鴿子便沒有了安家立命的場所．對句子賞析的考察．句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最終看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．〔1〕比方：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．〔2〕擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生的效果．〔3〕比照，通過…和…的比照，突出〔襯托〕人物〔事物〕…的特點，表現(xiàn)…的感情．〔4〕夸大：突出特征，提示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象．〔5〕排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，便于抒發(fā)作者猛烈的感情．這猛烈表達了作者期望人們“認真去貼近自然，疼惜全部的自然造化，疼惜一切有益的生命”的愿望，增加了文章的氣概．此題是在記敘挨次上設(shè)題．?？及ご巍⒌箶?，插敘的辨識和作用．一、順敘〔按事情進展先后挨次〕作用：敘事有頭尾，條理清楚，脈絡(luò)清楚、印象深刻．二、倒敘：造成了…的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增加了文章的可讀性．三、插敘：補充交代了…使人物形象更豐富，使中心更突出．，交代什么內(nèi)容，使文章內(nèi)容更詳實，情節(jié)曲折，人物形象更飽滿等．“去內(nèi)蒙古草原參與的事屬于插敘內(nèi)容，我們到了草原仿佛回到了家鄉(xiāng)，說明大自然和人關(guān)系親切，是人類的情感家鄉(xiāng)．結(jié)合選項認真比照作答．C項“作者今后再也不封陽臺”與原文我打算明天先不封陽臺了矛盾．應(yīng)選：C答案環(huán)境描寫，我家沒有封陽臺，引出下文鴿子飛進我家，為封不封陽臺做鋪墊．由于封了陽臺，雖可以阻隔住城市的喧囂，開拓出一塊活動的空間，但是，這鴿子便沒有了安家立命的場所．這句話運用了排比，猛烈表達了作者期望人們“認真去貼近自然，疼惜所疼惜一切有益的生命”的愿望，增加了文章的氣概．說明大自然和人關(guān)系親切，是人類的情感家鄉(xiāng)．〔4〕C一只鴿子飛到我家，讓我想起去草原的滿足與親切，因此打算明天不封陽臺，表現(xiàn)了大自然和人關(guān)系親切，是人類的情感家鄉(xiāng)．析一般從動詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最終看表達感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．〔1〕比方：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情．動詞，找出運用的動詞，結(jié)合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情．〔2〕擬人：賜予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而到達形象生的效果．〔3〕比照，通過…和…的比照，突出〔襯托〕人物〔事物〕…的特點，表現(xiàn)…的感情．〔4〕夸大：突出特征，提示本質(zhì)，給讀者以鮮亮而猛烈的印象．〔5〕排比：條理清楚，節(jié)奏鮮亮，增加語勢，便于抒發(fā)作者猛烈的感情．【答案】【例文】我心中的美景河岸對河流說：“我不能留住你的波浪，讓我留住你的足印在我心里吧．”--泰戈爾或許青春就有那些尖礪與背離；或許成長就有那些叛逆與感傷；或許留心沿途的美景，就能感受到親情的溫存．留心沿途的美景，或許彌足貴重．母親有一輛永久牌自行車，極舊，上面斑斑駁駁的，是歲月送給它的禮物．我總是勸母親扔掉這輛自行車，母親在這時變得很固執(zhí)．于是我背對著母親，皺著眉頭與母親冷吵架的自行車上．那是我與母親的十年．穿過大街小巷，我與母親拐到母親與外婆從前的家．小麥的點點香味飄來