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2022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書2022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書1甲方(企業(yè)):成都一一有限公司乙方(學校):——學校為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢,為社會、行業(yè)、企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的人才,本著優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展的原則,經(jīng)友好協(xié)商,甲乙雙方就人才培養(yǎng)、營銷策劃、實習基地建設(shè)等方面達成如下合作協(xié)議:一、合作總則通過甲乙雙方合作,形成以社會人才市場和學生就業(yè)需要為導向,以行業(yè)、協(xié)會、企業(yè)為依托的校企合作、產(chǎn)學研結(jié)合的聯(lián)合辦學機制,并使之成為高級技能人才培養(yǎng)、學術(shù)研究、項目開發(fā)、信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。由甲乙雙方領(lǐng)導、相關(guān)部門、專業(yè)技術(shù)人員、辦事人員組成校企合作領(lǐng)導小組,負責制定校企合作計劃、組織具體項目實施、定期交流互訪等工作。在甲方掛牌建立“四川旅游學校校企合作基地”,在乙方掛牌建立“樂園班”。通過甲乙雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術(shù)經(jīng)驗交流、科技項目研發(fā)、在職員工繼續(xù)教育、就業(yè)指導與人才招聘等方式,建立交流互訪合作機制。二、責任與義務(wù)(一)甲方責任與義務(wù)戰(zhàn)略合作協(xié)議書1.甲方利用行業(yè)優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢對乙方的人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)等方面給予指導和幫助。甲方選擇派中高層領(lǐng)導、技術(shù)人員擔任乙方學??妥淌诨蚣媛毥處?,參與乙方學校人才培養(yǎng)過程,成果產(chǎn)權(quán)歸甲乙雙方共同所有。甲方將“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”、旅游安全管理、活動營銷策劃等預研項目委托乙方進行調(diào)查、研究、實施等,成果產(chǎn)權(quán)歸甲方所有。甲方為乙方“樂園班”的學生提供實踐機會,將學生納入企業(yè)人力管理。實踐期間,甲方為乙方學生提供必要的學習條件及部分員工福利。乙方學生畢業(yè)后,通過雙向選擇方式,甲方為乙方學生提供就業(yè)機會,根據(jù)實踐期間的考核結(jié)果優(yōu)先錄用“樂園班”學生。甲方在乙方設(shè)立獎學金,對乙方“樂園班”里表現(xiàn)優(yōu)秀的、貧困的學生,以及在甲方實習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的實習生,予以獎勵。獎學金金額原則上不低于每學年5000元(大寫:人民幣伍仟元整),獎學金具體分配情況,由甲乙雙方溝通進行確定。(二)乙方責任與義務(wù)乙方利用技術(shù)優(yōu)勢與師生資源,選派專業(yè)教師負責、或參與甲方相關(guān)項目,深入一線,在項目調(diào)查、科研開發(fā)、技術(shù)推廣等方面與甲方進行項目協(xié)作。為乙方“雙師型”教師的培養(yǎng)、鍛煉提供平臺和機會。乙方掛牌建立“樂園班”,為甲方量身訂做,“訂單式”培養(yǎng)人才。甲方根據(jù)自身用人的實際需要,與乙方共同制定培養(yǎng)目標和培養(yǎng)計劃,乙方以產(chǎn)學合作、頂崗實習、教學實訓等現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式,按照甲方企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學,使學生經(jīng)過甲、乙雙方聯(lián)合培養(yǎng)后成為甲方所需的實用型、技能型、創(chuàng)業(yè)型的高素質(zhì)人才。乙方根據(jù)甲方要求,按照雙方制定的教學計劃,安排學生至甲方進行不間斷教學實踐,實踐期為一年。實踐期間的表現(xiàn)情況作為學生教學實踐考核合格的重要依據(jù)。乙方“樂園班”學生在甲方實踐期間,其車旅費由乙方自行承擔,甲方有義務(wù)協(xié)助乙方銜接交通事宜。4、乙方應(yīng)對參加甲方實踐的學生進行實習前的安全教育及安全培訓。乙方實習學生必須嚴格聽從甲方工作人員的指導,嚴格遵守甲方的實踐期間勞動作息制度、勞動紀律以及安全操作規(guī)定等企業(yè)規(guī)章,否則由此造成的責任及損失,由乙方自行承擔,與甲方無關(guān)。甲方選擇派中高層領(lǐng)導、技術(shù)人員擔任乙方學??妥淌诨蚣媛毥處?,過程中乙方為甲方提供工作和生活便利。乙方支持甲方企業(yè)職工繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓鑒定和職業(yè)技術(shù)培訓。三、合作期限甲乙雙方的校企合作自年月日至年月日止,期限為年,合作期限屆滿前,根據(jù)雙方合作意愿和實際情況,可延長合作期限。四、其它本協(xié)議一式陸份,甲方肆份,乙方兩份,合作協(xié)議經(jīng)雙方蓋章后生效,具有同等法律效力。雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款,未盡事宣,可由雙方協(xié)商確定,作為本協(xié)議的附件,具有同等法律效力。本協(xié)議履行過程中如有爭議,由雙方協(xié)商解決;協(xié)商不成,任一方有權(quán)向甲方所在地人民法院提起訴訟。甲方:(蓋章)乙方:(蓋章)代表(簽字):年月日代表(簽字):年月日2022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書2甲方:學校乙方:—有限公司乙方是中國玉米深加工和發(fā)酵行業(yè)規(guī)模最大的生產(chǎn)制造企業(yè),專注于生物科技領(lǐng)域的研發(fā)與生產(chǎn)。根據(jù)公司戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和未來企業(yè)發(fā)展對人才的需求,乙方計劃和高校實施校企戰(zhàn)略合作,為乙方新項目建設(shè)培養(yǎng)高技能人才。甲方作為乙方的人力資源培養(yǎng)、培訓基地,按照乙方的專業(yè)需求進行高技能人才的訂單式培養(yǎng),根據(jù)乙方的需求開展多層次專業(yè)技能培訓,乙方為甲方提供學生教學實習基地和老師實習考察。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商,本著“優(yōu)勢互補、共同發(fā)展、謀取雙贏”的原則,在平等自愿的前提下,建立校企戰(zhàn)略合作關(guān)系,達成以下協(xié)議:一、訂單辦學1、按照乙方需求專業(yè),甲方在—年學校招生中,為乙方招錄訂單培養(yǎng)學生,并按雙方商定的教學計劃實施訂單培養(yǎng)。2、訂單培養(yǎng)學生學制為3年,學歷層次為大專。二、訂單辦學專業(yè)及人數(shù)1、乙方為甲方提供訂單招生需求計劃,甲乙雙方協(xié)商,確定訂單辦學專業(yè)及人數(shù),具體確定人數(shù)見附表。2、訂單生源男女比例為8:2,甲方招生人數(shù)不能滿足訂單需求人數(shù)時,可在—年新生中面試招錄,招生男女總數(shù)比例不超過8:2(個別專業(yè)只招男生)。三、訂單培養(yǎng)的具體模式1、乙方委托甲方按訂單計劃進行招生,學員入學后,經(jīng)乙方面試合格,由甲方、乙方和學員簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議,成為乙方的訂單學員。2、甲乙雙方共同協(xié)商,制定訂單教學計劃,乙方按商定的教學計劃實施教學。3、訂單辦學模式采取2+1辦學模式,即在甲方學習兩年,在乙方頂崗實習一年。也可根據(jù)雙方具體情況另行確定辦學模式。4、乙方委托甲方對訂單學員進行教學管理和綜合考核,訂單學員完成正常學習計劃,成績合格并取得畢業(yè)證書后,由乙方負責安排在乙方單位就業(yè)。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議四、甲方的權(quán)利和義務(wù)1、按照乙方的專業(yè)要求、學歷層次、人數(shù)設(shè)置和生源地要求組織招生,保證生源質(zhì)量。并在完成招生計劃的30日內(nèi)向乙方通報招生結(jié)果。2、負責報批訂單辦學招生指標,辦理學員學籍,并按國家規(guī)定,收取學員在校期間相關(guān)學習費用。3、負責訂單學員的日常教學管理,按雙方商定的教學計劃組織教學,確保教學質(zhì)量。4、負責做好訂單學員的思想道德和安全教育工作,根據(jù)乙方需求向乙方提供訂單學員在學校期間的詳細情況。5、負責訂單學員的就業(yè)指導工作,引導學員樹立正確的就業(yè)觀念和職業(yè)化意識,為就業(yè)創(chuàng)造條件。6、負責將訂單學員送至乙方進行頂崗實習,也可安排老師駐廠協(xié)同乙方進行管理,乙方負責駐廠老師的食宿。五、乙方的權(quán)利和義務(wù)1、除國家教育部、省、學校規(guī)定的有關(guān)必須課程外,乙方有權(quán)參與甲方訂單課程的設(shè)置。2、根據(jù)教學計劃,選派乙方人員到甲方授課,參與培養(yǎng)過程的教學。3、負責安排訂單學員的階段性專業(yè)實習,協(xié)助甲方進行學員實習管理。4、負責接收訂單培養(yǎng)學生到乙方進行頂崗實習,并按乙方規(guī)定支付實習期間工資待遇。5、對完成學習計劃,取得畢業(yè)證書的訂單學員的接收和崗位安排,并按國家規(guī)定簽訂勞動合同。6、乙方負責辦理頂崗實習學員工傷保險。7、違反乙方管理制度的頂崗實習學員,乙方有權(quán)退回甲方,并提前3天向甲方通報情況。六、特別約定1、甲方根據(jù)訂單招生計劃錄用的訂單學員,要求身體健康,無殘疾,否則乙方可不預接收。2、訂單學員在乙方就業(yè)后,甲方應(yīng)跟蹤服務(wù)一年,和乙方共同評估學員質(zhì)量,并就乙方提出的建議進行改進,以建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。3、該訂單學員就業(yè)去向主要面向通遼和基地,考慮到今后工作實際,該訂單主要面向內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、、甘肅、陜西、寧夏、青海等周圍省份生源,也歡迎有志到以上基地工作的其他省份的學員。七、近期合作事宜經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,乙方可從甲方—年畢業(yè)生中選擇需求專業(yè)學生,經(jīng)面試后,確定為乙方訂單培養(yǎng)學生,畢業(yè)后直接到乙方就業(yè),具體合作內(nèi)容經(jīng)雙方協(xié)商可另行簽訂合作協(xié)議。八、其他事宜1、本協(xié)議未盡事宜,由甲乙雙方協(xié)商一致后簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等法律效力。2、本協(xié)議一式四份,甲乙雙方各執(zhí)二份甲方:(蓋章)乙方:(蓋章)簽約代表:簽約代表:簽約時間:—-3-16簽約時間:_-3T62022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書3為了促進—學校(以下簡稱學校)與_(以下簡稱企業(yè))的戰(zhàn)略合作,雙方根據(jù)“合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、互惠互利、優(yōu)勢互補”的原則,經(jīng)過友好協(xié)商,達成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系,并簽訂戰(zhàn)略合作框架協(xié)議書。成立戰(zhàn)略合作領(lǐng)導小組為了使雙方的戰(zhàn)略合作緊密有效開展起來,成立戰(zhàn)略合作領(lǐng)導小組,戰(zhàn)略合作領(lǐng)導小組的組長為:戰(zhàn)略合作框架協(xié)議范本戰(zhàn)略小組履行以下職能:1、制定雙方合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的各方面具體內(nèi)容和計劃;2、探索學校與企業(yè)協(xié)同發(fā)展的新型合作模式,實現(xiàn)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才培養(yǎng)、人力資源開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、科研成果轉(zhuǎn)化等全方位一體化鏈接;3、本著互惠互利的原則,協(xié)調(diào)合作過程中出現(xiàn)的問題;二、雙方戰(zhàn)略合作合作領(lǐng)域1、學校在企業(yè)掛牌設(shè)立校外實踐教學基地,企業(yè)協(xié)助學校相關(guān)專業(yè)完成圍繞企業(yè)所開展的有關(guān)產(chǎn)學研活動。2、企業(yè)為學校提供學生頂崗實習、就業(yè)實訓崗位。學??筛鶕?jù)人才培養(yǎng)計劃,每年派選一定數(shù)量的學生,到企業(yè)進行崗位實習。3、學校為企業(yè)的人才需求進行定向培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)實際需求,可委托學校進行人才定向培養(yǎng)(含學歷教育與非學歷教育)組建訂單班;學校根據(jù)企業(yè)要求,實施針對性教育。4、加強雙方互相交流,學校聘請企業(yè)高級管理人員擔任學??妥?、專業(yè)指導委員會委員和專業(yè)培訓指導員,參與學校有關(guān)專業(yè)的建設(shè)與指導,為學校的學生提供職業(yè)規(guī)劃發(fā)展指導。5、經(jīng)過雙方協(xié)商,企業(yè)為學校教師提供“雙師型”教師實習實踐及培訓機會。6、對于具有發(fā)展前景的項目雙方進行人財物的可行性論證,共同開拓的領(lǐng)域或新的市場。三、戰(zhàn)略小組下設(shè)聯(lián)絡(luò)員校企合作的學校具體經(jīng)辦部門為—系。學校聯(lián)絡(luò)員:系企業(yè)聯(lián)絡(luò)員:聯(lián)絡(luò)員主要負責雙方對口聯(lián)絡(luò)及日常工作的處理。四、本協(xié)議一式肆份,雙方各執(zhí)貳份,從簽字日起生效。本協(xié)議未盡事宜可以由戰(zhàn)略合作領(lǐng)導小組的指導下進一步協(xié)調(diào)。代表代表(公章)(公章)時間年月日時間年月日2022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書4甲方(校方):乙方(企業(yè)):為共同開展電子商務(wù)行業(yè)研究及人才培養(yǎng),提高學生的職業(yè)素質(zhì)和技能,本著資源共享,優(yōu)勢互補,互惠互利,共同發(fā)展的原則,甲乙雙方就校企合作達成如下協(xié)議:雙方資源共享、互建基地:乙方在甲方掛牌“人才培養(yǎng)和科研基地”及“運營中心”。甲方在乙方掛牌“學院科研、實訓實習基地”。雙方互為對方的宣傳平臺,向社會推薦對方的產(chǎn)品與服務(wù)。成立有甲、乙雙方相關(guān)人員組成的專業(yè)教學指導委員會,每年召開工作會議,針對乙方人才需求進行教學改革研究,以便人才培養(yǎng)能夠更好地服務(wù)于企業(yè)需求。甲乙雙方指定1-2名專職人員負責具體項目合作管理,定期開展合作交流,至少每月一次;也可根據(jù)合作子項目需求,不定期溝通,及時了解雙方進度和問題,并共同商議解決;乙方發(fā)揮經(jīng)營管理優(yōu)勢協(xié)助教學工作,派遣兼職教師到甲方進行講學或者研討,開展校企文化交流;乙方提供學生實習實訓硬軟件條件和項目資源,為甲方學生提供實習實踐課程教學支撐;為甲方教師提供實習、掛職鍛煉機會并出具掛職鑒定證明;雙方共同研究實習實訓教師和學生管理辦法及相關(guān)制度,進行共同管理。企業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議5.雙方共同進行相關(guān)專業(yè)課程建設(shè)和教材開發(fā)等專業(yè)改革與建設(shè)。甲方在相關(guān)課程教學中嵌入乙方企業(yè)文化、管理的相關(guān)知識,促進學生了解企業(yè)文化;乙方安排相關(guān)人員參與甲方校內(nèi)相關(guān)專業(yè)課程改革和教學、實訓等,形成長效合作機制,共同推進崗前職業(yè)適應(yīng)進程,更好地適應(yīng)企業(yè)工作。甲乙雙方發(fā)揮各自資源優(yōu)勢,積極開展產(chǎn)學研合作,可對電商戰(zhàn)略與模式、電商新技術(shù)與平臺開發(fā)與實踐、電商品牌策劃與運營、電商創(chuàng)業(yè)與就業(yè)人才培訓等多領(lǐng)域開展合作科研,共享科研資源和成果,共同提高業(yè)務(wù)能力和社會服務(wù)影響。甲方向乙方通報在校生、畢業(yè)生資源情況,并為乙方的人才需求提供服務(wù);乙方向甲方通報企業(yè)的人才需求信息,優(yōu)先錄用符合乙方人才需求的甲方學生。本協(xié)議為長期協(xié)議,若甲乙雙方任何一方需變更或終止協(xié)議,必需提前一個月通知另一方,并及時協(xié)商解決。本協(xié)議為雙方合作宏觀戰(zhàn)略協(xié)議,其它未盡事宜,由甲乙雙方具體協(xié)商,并簽訂相關(guān)子協(xié)議或項目合同解決。本協(xié)議一式三份,甲方執(zhí)兩份、乙方執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字蓋章后生效,具有同等法律效力。甲方(蓋章)乙方(蓋章)代表(簽字)代表(簽字)日期:日期:2022年校企合作戰(zhàn)略協(xié)議書5甲方:安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)乙方:安徽省合肥市長江西路130號為充分發(fā)揮企業(yè)在產(chǎn)業(yè)資源方面優(yōu)勢,發(fā)揮學校在基礎(chǔ)科學領(lǐng)域以及人才資源優(yōu)勢,更好的促進國內(nèi)裝備制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升國內(nèi)裝備制造產(chǎn)業(yè)升級,同時遵循“優(yōu)勢互補,協(xié)同創(chuàng)新,合作共贏,共同發(fā)展”的原則,—(以下簡稱甲方)與—(以下簡稱乙方),就項目合作、人才培養(yǎng)與教學合作、技術(shù)交流等領(lǐng)域開展產(chǎn)學研全面合作事宜,達成協(xié)議,具體如下:一、項目合作1、灌溉節(jié)水設(shè)備及各功能部件、零部件的結(jié)構(gòu)、造型設(shè)計優(yōu)化項目2、產(chǎn)品新材料、新技術(shù)應(yīng)用研究項目灌溉節(jié)水設(shè)備的專有材料研究;灌溉節(jié)水設(shè)備的聯(lián)合開發(fā);國外灌溉節(jié)水設(shè)備的調(diào)研分析;灌溉節(jié)水設(shè)備基礎(chǔ)部件的理論原理研究。3、節(jié)水灌溉系統(tǒng)的聯(lián)合試驗。二、人才培養(yǎng)與教學合作乙方在甲方設(shè)立科技創(chuàng)新基地、教學實踐基地、研究生培養(yǎng)基地、社會實踐基地和就業(yè)基地。1、科技創(chuàng)新基地乙方積極幫助甲方解決生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的技術(shù)問題,優(yōu)先向甲方轉(zhuǎn)讓科技成果,并根據(jù)甲方需要進行技術(shù)開發(fā)、技術(shù)培訓等服務(wù)。根據(jù)甲方發(fā)展的需要,對具有前瞻性和重大成果轉(zhuǎn)化價值的研究課題,甲乙雙方組成聯(lián)合課題組進行研究攻關(guān),聯(lián)合申報各級政府的有關(guān)科技計劃。乙方選派科技專家參與甲方的研究、管理和生產(chǎn)實踐活動。甲方積極向乙方提供市場需求和產(chǎn)品研發(fā)信息,為乙方的科技創(chuàng)新活動提供必要的科研條件。2、教學實踐基地乙方創(chuàng)造條件開設(shè)與甲方經(jīng)營生產(chǎn)實際需要有關(guān)聯(lián)的專業(yè)或?qū)I(yè)方向。甲方為乙方師生提供專業(yè)參觀、見習、實習等實踐教學活動的條件。乙方根據(jù)教學需要聘任甲方專業(yè)技術(shù)人員為兼職教師。甲方協(xié)助乙方做好實習、試驗、實訓工作,為乙方的實習工作安排合理的時間、地點,并指派相關(guān)人員參與指導,對學生實習、實訓提出考核意見。乙方根據(jù)教學計劃,邀請甲方經(jīng)營、生產(chǎn)、技術(shù)、科研、管理等方面的人員到乙方做學術(shù)報告,向乙方提供相關(guān)技術(shù)信息、咨詢等服務(wù)。3、研究生培養(yǎng)基地乙方根據(jù)學科建設(shè)需要聘任甲方專業(yè)技術(shù)人員為學生兼職導師,參與相關(guān)教學和指導學生畢業(yè)論文的工作。甲方接受乙方研究生到下屬企業(yè)學習、交流、實習以及從事科學研究,選派專業(yè)技術(shù)人員對甲方學生進行指導,并提供必要的科研條件和生活條件。4、社會實踐基地甲方根據(jù)乙方人才培養(yǎng)需要,安排學生到本單位開展社會實踐活動。甲方積極提供大學生社會實踐崗位信息和要求,安排專業(yè)技術(shù)人員進行社會實踐指導,提供必要的社會實踐條件。甲方針對乙方的教學、科研、實習、實驗要求,配合乙方有針對性地制定具體實習、實驗計劃,做好乙方學生在甲方企業(yè)的工作、學習和生活安排,內(nèi)容按雙方簽署的具體協(xié)議確定。甲方協(xié)助乙方做好實習、試驗、實訓工作,為乙方的實習工作安排合理的時間、地點,并指派相關(guān)人員參與指導,對學生實習、實訓提出考核意見。甲方在乙方設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金、助學金制度,由甲乙雙方共同管理,支持鼓勵在校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。具體內(nèi)容按雙方簽署的協(xié)議內(nèi)容確定。5、就業(yè)基地乙方每年向甲方通報畢業(yè)生資源信息,并根據(jù)甲方需求,擇優(yōu)推薦畢業(yè)生到甲方工作。(2)乙方及時向甲方提供校園招聘會信息,并為甲方來校招聘人才優(yōu)先提供便利。甲方在就業(yè)網(wǎng)上開通與乙方的鏈接,擴大乙方的對外宣傳。甲方在同等條件下,優(yōu)先錄用乙方的畢業(yè)生。三、國際交流雙方就“典型區(qū)域(包括以色列、美國地區(qū))重要作物節(jié)水灌溉、水肥一體化先進技術(shù)及設(shè)備研究”項目開展國際技術(shù)交流。四、政策支持雙方搜集國家在節(jié)水灌溉方面的相關(guān)規(guī)定,并準備材料申請國家、省政府及主管單位的政策支持。五、權(quán)利與義務(wù)1、甲方的權(quán)利甲方有權(quán)根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,更改人才培養(yǎng)與教學合作的內(nèi)容、方向、方式。甲方有權(quán)對人才培養(yǎng)期間,乙方的表現(xiàn)進行評價,并根據(jù)評價結(jié)果對乙方進行相應(yīng)考核措施。雙方人才交流、科研合作期間,甲方有權(quán)要求乙方及乙方安排的人
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