班主任年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本一、?做好輿論?宣傳工作?，營(yíng)造積?極進(jìn)取的?備考氛圍?1、加?強(qiáng)思想教?育，提高?思想覺悟?水準(zhǔn)。思?想是行動(dòng)?的先驅(qū)。?為提高學(xué)?生的思想?素質(zhì)應(yīng)對(duì)?高三學(xué)習(xí)?，對(duì)學(xué)生?的思想教?育主要從?以下幾個(gè)?方面進(jìn)行?;理想?教育：確?定學(xué)習(xí)的?具體目標(biāo)?，人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教?育：敢于?吃苦，敢?于拼搏（?通過(guò)學(xué)習(xí)?身邊的榜?樣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)的主動(dòng)?性與積極?性）。?信心教育?：相信自?己一定能?行，為自?己的人生?作最后的?拼搏。?二、建設(shè)?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?，幫助學(xué)?生形成高?質(zhì)高效的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?1、重?申校紀(jì)和?班規(guī)，強(qiáng)?化學(xué)生的?守時(shí)、守?紀(jì)和責(zé)任?意識(shí)，重?點(diǎn)在無(wú)聲?走廊和肅?靜教室方?面嚴(yán)抓嚴(yán)?管，指導(dǎo)?學(xué)生合理?安排好課?件零散時(shí)?間的利用?，到目前?，已基本?上做到了?課間教室?內(nèi)肅靜，?每名學(xué)生?都有事做?，為創(chuàng)建?一個(gè)良好?的備考環(huán)?境打下基?礎(chǔ)。2?、加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)。?根據(jù)“新?教材、新?課標(biāo)、新?教法”的?特點(diǎn)，依?據(jù)高考形?勢(shì)的變化?，結(jié)合高?考形式，?認(rèn)真研究?教學(xué)管理?的新對(duì)策?，著重抓?好以下幾?個(gè)方面的?工作：?（1）教?育學(xué)生在?突出語(yǔ)數(shù)?外的同時(shí)?，綜合科?目在應(yīng)用?和學(xué)科滲?透上下功?夫，特長(zhǎng)?科順其自?然。以各?月的月考?為契機(jī)，?針對(duì)不同?階段的復(fù)?習(xí)內(nèi)容和?各科特點(diǎn)?細(xì)化復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?（2）加?強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)并對(duì)學(xué)?生進(jìn)行分?類，實(shí)行?分層推進(jìn)?。（3?）加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行?為、學(xué)法?習(xí)慣的養(yǎng)?成教育，?增強(qiáng)學(xué)生?的規(guī)范意?識(shí)，努力?提高學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性?、自覺性?，提高主?動(dòng)認(rèn)知的?能力。?（4）發(fā)?揮優(yōu)秀學(xué)?生的模范?帶頭作用?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性，?努力養(yǎng)成?一種互幫?互學(xué)、團(tuán)?結(jié)向上的?良好班風(fēng)?。（2?）指導(dǎo)學(xué)?生利用好?學(xué)情檔案?及時(shí)進(jìn)行?總結(jié)反思?，班主任?每月都要?結(jié)合學(xué)生?的反思，?有針對(duì)性?的與每名?學(xué)生進(jìn)行?一次筆談?。4、?當(dāng)好任課?教師和學(xué)?生的橋梁?，搞好師?生配合，?建設(shè)一個(gè)?師生和諧?的班集體?，為教學(xué)?、為學(xué)習(xí)?創(chuàng)造一個(gè)?良好的環(huán)?境。三?、利用有?限的活動(dòng)?時(shí)間，豐?富學(xué)生生?活。高?三的學(xué)習(xí)?是緊張忙?碌的，為?使學(xué)生樂?學(xué)愛學(xué)，?積極參加?學(xué)校組織?的各種活?動(dòng)，并通?過(guò)活動(dòng)進(jìn)?一步增強(qiáng)?集體榮譽(yù)?感及加強(qiáng)?頑強(qiáng)拼搏?的意志品?質(zhì)培養(yǎng)。?號(hào)召學(xué)生?利用晚課?間時(shí)間加?強(qiáng)身體鍛?煉，為高?三緊張的?學(xué)習(xí)做好?身體上的?準(zhǔn)備。?四、開展?心理健康?教育做?好不同階?段學(xué)生心?理疏導(dǎo)及?心態(tài)調(diào)整?工作，本?學(xué)期已對(duì)?出現(xiàn)心理?問(wèn)題的幾?名學(xué)生做?了成功的?心理輔導(dǎo)?。五、?經(jīng)常與家?長(zhǎng)溝通?尤其是嚴(yán)?格的請(qǐng)假?制度，樹?立安全意?識(shí)，遇到?特殊情況?及時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系。?班主任?年度工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范本（二?）我們?都有一種?感覺，當(dāng)?你追趕時(shí)?間的時(shí)候?，你就會(huì)?覺得時(shí)間?過(guò)得很快?，而當(dāng)你?等待時(shí)間?的時(shí)候，?你就會(huì)覺?得時(shí)間很?漫長(zhǎng)。_?___年?確實(shí)是一?個(gè)讓我倍?感短暫的?年份。但?是，在我?感嘆時(shí)間?之倏忽而?逝的同時(shí)?，我也看?到了自己?也正在這?個(gè)飛逝的?瞬間成長(zhǎng)?了。本?學(xué)期一開?學(xué)，園領(lǐng)?導(dǎo)就任命?我為中一?班的班主?任，第一?次做班主?任對(duì)于一?個(gè)缺乏時(shí)?間經(jīng)驗(yàn)的?新教師來(lái)?說(shuō)，的確?是一個(gè)挑?戰(zhàn)。這個(gè)?班級(jí)雖然?已經(jīng)帶來(lái)?一年，可?畢竟沒有?做過(guò)班主?任，以前?班級(jí)里的?好多事情?都不知道?，一下子?接手讓我?有些不知?所措。幸?好有兩位?搭班時(shí)刻?幫助我分?擔(dān)著班級(jí)?的事物也?不斷有同?事伸出援?助之手，?耐心的幫?助著我，?同時(shí)我也?在不斷的?努力著，?讓我能更?好的完成?工作?，F(xiàn)?在回頭看?看，我覺?得自己一?直努力著?，看著孩?子們?cè)谖?手中度過(guò)?了一個(gè)愉?快而充實(shí)?的學(xué)習(xí)生?活，我從?心里感到?欣慰。一?份耕耘一?份收獲，?我們付出?了辛勤的?汗水，才?有了孩子?們長(zhǎng)足的?進(jìn)步。?在這一年?的工作中?，面對(duì)純?真的孩子?，我最愿?意把熱愛?和尊重放?在首位。?我十分注?重自己的?工作，注?重以兒童?發(fā)展為本?，希望在?讓孩子獲?得全面、?和諧、充?分發(fā)展的?同時(shí)，自?己也能在?教育實(shí)踐?中以創(chuàng)新?、主動(dòng)的?精神與幼?兒共同成?長(zhǎng)。我發(fā)?現(xiàn)，通過(guò)?平時(shí)的工?作和工作?中面臨的?挑戰(zhàn)，然?后自我觀?察、自我?體驗(yàn)和自?我評(píng)價(jià)，?我就能獲?得正確的?自我認(rèn)知?，進(jìn)行自?我批評(píng)、?自我調(diào)整?，用更高?的標(biāo)準(zhǔn)去?設(shè)計(jì)和要?求自己，?不斷思考?、不斷學(xué)?習(xí)、不斷?嘗試、不?斷進(jìn)取，?不斷地投?入，從中?積累經(jīng)驗(yàn)?，不斷地?為自己確?立新的目?標(biāo)、對(duì)自?己提出新?的課題，?雖然工作?中也會(huì)出?現(xiàn)迷茫的?時(shí)期，但