大班美術(shù)水果的夢想教案（集合6篇）

第第頁大班美術(shù)水果的理想教案（集合6篇）大班美術(shù)水果的理想教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫愛好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣味表情?；顒?dòng)準(zhǔn)備范畫及繪畫用筆等。活動(dòng)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報(bào)到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小伙伴你們知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小伙伴也要裝扮一下，把本身也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？x出示水果娃娃的基本步驟。（多媒體）我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。x蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣？有意思嗎？三、新授那么，今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)非常有趣味的美術(shù)課——————畫水果娃娃出示課題:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜愛吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小伙伴們畫一個(gè)西瓜娃娃，小伙伴要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個(gè)步驟等你本身畫的時(shí)候就特別簡單了。）1）、第一步驟———————畫西瓜娃娃的基本型。（同時(shí)將西瓜的簡單基本型呈現(xiàn)于多媒體上）2）、第二步驟———————畫五官。（請(qǐng)小伙伴們同桌相互微笑一下，感覺一下本身和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化？大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官依照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）3）、第三步驟——————畫四肢。（小伙伴想一想高興地，快樂地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來？選一種本身喜愛的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手相像在說：小伙伴們快快來，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是?。浚?）、第四步驟———————就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣裳等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）6）、第五步驟———————途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）x小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過程。小伙伴們每個(gè)步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小伙伴們制造本身喜愛的水果娃娃的時(shí)間了。小伙伴要選一種本身喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會(huì)吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放映其他小伙伴們的作品給孩子們作為參考）4、老師巡回輔導(dǎo)，并放音樂（多媒體：歡樂的水果娃娃）5、作品呈現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評(píng)比：（小伙伴們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么高興??？由于秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）x小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價(jià)值呢？我們一起來聽一聽吧!四、延長多媒體（水果歌）小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價(jià)值，小伙伴們正在長身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也高興了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?教學(xué)反思今日，幼兒在不斷嘗試和幫忙下，把握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充分了活力。在重難點(diǎn)把握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于把握。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)的有限沒能把本身想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫本領(lǐng)和審美本領(lǐng)還有制造本領(lǐng)。大班美術(shù)水果的理想教案第2篇幼兒分析：隨著大班幼兒有意注意進(jìn)一步進(jìn)展，他們能較集中地關(guān)注并察看對(duì)象，把握整體結(jié)構(gòu)和某些細(xì)小的特點(diǎn)和變化，孩子們的表征表現(xiàn)開始進(jìn)入寫實(shí)早期，但是幼兒的表現(xiàn)又帶有猛烈的個(gè)人感受和特點(diǎn)，且大班幼兒具有較強(qiáng)的遷移運(yùn)用、制造表現(xiàn)的欲望，樂意不斷地自動(dòng)嘗試、表現(xiàn)和制造。其次，在低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中幼兒有初步的借形添畫類的創(chuàng)意繪畫的閱歷，但比較零散?；趯?duì)幼兒借形想象現(xiàn)有閱歷的分析，在賞識(shí)交流環(huán)節(jié)中加重時(shí)間比例，幫忙幼兒梳理借形添畫的一些方法、提升閱歷，為后續(xù)的創(chuàng)作表現(xiàn)拓展思路。素材分析：在大班有用的植物主題下，孩子們對(duì)各種水果蔬菜的切面有了直觀的了解，本次活動(dòng)選擇了幼兒日常生活中最常見的水果，借助水果的外形等特征，運(yùn)用組合、方向變化、細(xì)節(jié)添加等方式，通過聯(lián)想添加成為新的事物與主題構(gòu)成有趣味的情節(jié)，充足幼兒自主表征的需要，大膽制造新的、有趣味的藝術(shù)形象，獲得積極的情感體驗(yàn)和成功感，推動(dòng)幼兒創(chuàng)新品質(zhì)不斷提升。過程分析：本次活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：激趣導(dǎo)入，以“理想”為話題引出創(chuàng)意主題。第二環(huán)節(jié)：體驗(yàn)創(chuàng)作，從整體的水果的借形想象，到部分的橫截面的借形想象，即有形的拓展，也有組合創(chuàng)意上的拓展，為幼兒的創(chuàng)作想象供給可借鑒的閱歷，和梳理的方法。第三環(huán)節(jié)：共享創(chuàng)意，引導(dǎo)幼兒共享本身的創(chuàng)意，賞識(shí)同伴的創(chuàng)意。：1、樂意想象，并借助水果的外形特征大膽進(jìn)行表現(xiàn)和制造水果的理想。2、喜愛與同伴共享本身的創(chuàng)想，體驗(yàn)創(chuàng)意的樂趣。：1、幼兒閱歷準(zhǔn)備：幼兒低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中已有初步的借形想象的創(chuàng)作閱歷。2、材料準(zhǔn)備：——幼兒操作材料（1）橙子、香蕉、梨、蘋果、獼猴桃五種水果的整體或橫截面圖片若干（2）記號(hào)筆、固體膠——老師操作材料：1、老師演示用ppt2、自制圖書《水果的理想》：一、激趣導(dǎo)入關(guān)鍵提問：這兩個(gè)字你認(rèn)得嗎？你知道什么是理想嗎？你的理想是什么？小結(jié)：每個(gè)人都有本身的理想，為了實(shí)現(xiàn)本身的理想我們需要不斷努力，信任本身肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)。引出話題，調(diào)動(dòng)幼兒愛好。二、體驗(yàn)創(chuàng)作1、引出話題：出示不同視角的橙子，或完整或半個(gè)切開的或一饢或正面或側(cè)面。引導(dǎo)幼兒察看不同視角的橙子，關(guān)注橙子的外形特征。關(guān)鍵性提問：這些是什么？這些橙子是什么樣的？橙子會(huì)有理想嗎？橙子的理想會(huì)是什么？察看不同視角的橙子，建立圖形外形特征概念，為后續(xù)的借形添畫奠定基礎(chǔ)。2、賞識(shí)體驗(yàn)：賞識(shí)圖片，賞識(shí)橙子的理想，并借助圖片拓展幼兒思維關(guān)鍵性提問：橙子變成了什么實(shí)現(xiàn)了本身的理想？（1）圖片一：整個(gè)橙子的借形添畫（2）圖片二：一半橫截面橙子的借形添畫（3）圖片三：四分之一橫截面橙子的借形添畫（3）圖片四：橙子組合的借形添畫小結(jié)：原來只要捉住橙子的這些特征，大膽想象，添畫一些，就能幫忙橙子把理想一一實(shí)現(xiàn)，最緊要的是還能將理想變成一副美麗的圖畫，真是一件特別有意思的事情。從整體到部分，從單個(gè)到組合，引發(fā)幼兒思考實(shí)現(xiàn)“理想”的方法。3、創(chuàng)作表現(xiàn)：建議——（1）你想為什么水果實(shí)現(xiàn)理想？（2）可以添上些什么？讓理想變成一副美麗的圖畫或是一個(gè)有趣味的故事。察看與引導(dǎo)——（1）察看幼兒是否先思考再創(chuàng)作。（2）察看幼兒是否能大膽進(jìn)行想象創(chuàng)作，有創(chuàng)意。（3）依據(jù)幼兒即時(shí)需要即時(shí)激勵(lì)、啟發(fā)和共享。拓展思路，確定創(chuàng)作的主題，調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)作的愛好。三、共享創(chuàng)意1、引導(dǎo)幼兒將水果的理想進(jìn)行呈現(xiàn)2、幼兒自主賞識(shí)，共享同伴的創(chuàng)意關(guān)鍵性提問：你為xx水果實(shí)現(xiàn)了xx理想？引導(dǎo)幼兒用完整地語言進(jìn)行表述。預(yù)設(shè)小結(jié)：依據(jù)幼兒創(chuàng)想的方式進(jìn)行提升，同一個(gè)水果在大家的創(chuàng)意中實(shí)現(xiàn)了很多很多的理想，不同的水果可能也會(huì)有相同的理想，水果通過組合以后也能實(shí)現(xiàn)理想……，原來實(shí)現(xiàn)理想的方法有很多，只要你能大膽創(chuàng)想。引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)，與同伴共享水果的理想，老師在解讀的過程中低幼兒的創(chuàng)想過程和方式進(jìn)行歸納小結(jié)。3、小結(jié)：實(shí)現(xiàn)“理想”并不是一件簡單的事情，需要努力、需要堅(jiān)持、也可能需要幫忙，就像今日一樣，我們用本身的創(chuàng)意，大膽的想象，幫忙水果伙伴實(shí)現(xiàn)了本身的理想。希望，從現(xiàn)在開始我們一起為本身的理想努力，加油!高處與低處結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換，引發(fā)幼兒后續(xù)創(chuàng)作的激情，將創(chuàng)作拓展為主題性、延續(xù)性、故事性……等等，使“理想”而不僅僅在本次活動(dòng)中。大班美術(shù)水果的理想教案第3篇設(shè)計(jì)背景水果是膳食生活中維生素A和C的重要來源。水果中所含的果膠具有膳食纖維的作用，同時(shí)水果也是維持酸堿平衡、電解質(zhì)平衡不可缺少的。現(xiàn)在的幼兒都喜愛吃膨化食品，不喜愛吃水果蔬菜，導(dǎo)致幼兒缺乏很多成長需要的營養(yǎng)，簡單生病。依據(jù)這些實(shí)際情況我設(shè)計(jì)了這個(gè)繪畫活動(dòng)課水果娃娃，讓幼兒在學(xué)習(xí)中了解水果的各種名稱和用途，知道水果的各種營養(yǎng)價(jià)值，知道在幼兒健康成長中水果是不可缺少的。從而喜愛吃水果?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。2、學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培育幼兒的繪畫愛好。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。重點(diǎn)難點(diǎn)畫出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣味表情。活動(dòng)準(zhǔn)備范畫及繪畫用筆等。活動(dòng)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報(bào)到。秋天來了，果園里的水果豐收了，小伙伴你們知道秋天都有哪些水果？小伙伴知道的真多，水果樂園里有很多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小伙伴也要裝扮一下，把本身也變成一個(gè)水果娃娃去參加他們的舞會(huì)好不好？那么水果是怎樣變成娃娃呢？x出示水果娃娃的基本步驟。（多媒體）我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。x蘋果娃娃=（蘋果寶寶的基本型狀+五官+四肢+裝飾物）這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣？有意思嗎？三、新授那么，今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)非常有趣味的美術(shù)課——————畫水果娃娃出示課題:《水果娃娃》1、示范：西瓜娃娃（秋天的水果很多，可是老師最喜愛吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解渴還能解熱消暑。所以我想給小伙伴們畫一個(gè)西瓜娃娃，小伙伴要看清老師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個(gè)步驟等你本身畫的時(shí)候就特別簡單了。）1）、第一步驟———————畫西瓜娃娃的基本型。（同時(shí)將西瓜的簡單基本型呈現(xiàn)于多媒體上）2）、第二步驟———————畫五官。（請(qǐng)小伙伴們同桌相互微笑一下，感覺一下本身和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化？大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了……記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官依照剛才找到的感覺表現(xiàn)出來）3）、第三步驟——————畫四肢。（小伙伴想一想高興地，快樂地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來？選一種本身喜愛的動(dòng)作畫。老師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手相像在說：小伙伴們快快來，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊？）5）、第四步驟———————就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物？如：葉子、頭發(fā)、衣裳等等。老師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看？）6）、第五步驟———————途顏色。（綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。）x小結(jié)：這樣老師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過程。小伙伴們每個(gè)步驟都記好了嗎？那么接下來是我們小伙伴們制造本身喜愛的水果娃娃的時(shí)間了。小伙伴要選一種本身喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參加水果樂園里的舞會(huì)吧。3、出示多種水果的基本形狀和多種表情。（多媒體放映其他小伙伴們的作品給孩子們作為參考）4、老師巡回輔導(dǎo)，并放音樂（多媒體：歡樂的水果娃娃）5、作品呈現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，老師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。6、作品的評(píng)比：（小伙伴們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的可愛的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么高興啊？由于秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰能把這段話完整的說一遍？）x小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛才我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么營養(yǎng)價(jià)值呢？我們一起來聽一聽吧!四、延長多媒體（水果歌）小結(jié)：今日我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了很多水果的營養(yǎng)價(jià)值，小伙伴們正在長身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，老師也高興了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖?教學(xué)反思今日，幼兒在不斷嘗試和幫忙下，把握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得可愛、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充分了活力。在重難點(diǎn)把握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于把握。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)本領(lǐng)的有限沒能把本身想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫本領(lǐng)和審美本領(lǐng)還有制造本領(lǐng)。大班美術(shù)水果的理想教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1，知道多吃水果有利健康，初步建立掛念，幫忙他人的意識(shí)。2，嘗試用圓，方，三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。3，通過繪畫來表達(dá)本身的想法，并能用語言描述出來。4，培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5，激勵(lì)幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：范例大奶牛背景一幅，小奶牛操作紙人手一份，油畫棒，水彩筆活動(dòng)過程：一，故事導(dǎo)入：一個(gè)長滿水果的果園里，住著一頭奇妙的牛，它能產(chǎn)奶，又很善良，喜愛幫忙別人。村里的人都很喜愛喝它的奶，大家一起歡樂地生活。可是有一天，村里的人都得了一種病，吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是由于大家都沒有吃水果，要用水果奶才能挽救村民。二，拋出問題：“怎樣能產(chǎn)出水果奶？”三，幼兒思考，得出答案：1，出示大奶牛圖片，老師演示：如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶？2，得出答案：給奶牛吃水果，就可以產(chǎn)出水果奶了四，為奶牛吃水果：嘗試添畫水果，運(yùn)用不同的顏色，線條，形狀表現(xiàn)不同的水果1，一起給大奶牛吃草莓，提煉出草莓的形態(tài)特征，讓幼兒察看發(fā)覺草莓的形態(tài)特點(diǎn)：紅色，三角形，小黑點(diǎn)，小葉子2，請(qǐng)幼兒說一說，還可以給奶牛吃什么水果？依據(jù)生活閱歷回憶出水果的種類：草莓，蘋果，梨子，橘子，葡萄，櫻桃，3，請(qǐng)幼兒察看，歸納總結(jié)出說過的基本特征，并畫水果比如：圓形的蘋果，很多圓構(gòu)成的葡萄，黃色的橘子，讓幼兒充分感知水果的形態(tài)特點(diǎn)五，挽救大行動(dòng)：喂奶牛吃水果1，師：“村里生病的人實(shí)在太多了，奶牛實(shí)在沒方法產(chǎn)出那么多的水果奶，于是它請(qǐng)了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請(qǐng)小伙伴們給奶牛們吃很多很多的水果吧!”，2，每個(gè)幼兒在本身的奶牛肚子里任意畫各種水果，由幼兒本身決議水果的種類，水果的數(shù)量。3，畫好水果的形狀后進(jìn)行涂色，并依據(jù)本身的喜好給奶牛涂色。六，交流與共享：a）賞識(shí)作品。幼兒說一說：我給奶牛吃了哪些水果？b）完成故事敘述：奶牛吃了水果，擠出了水果奶，村民們喝了水果奶，病都好了，大家也愛上了吃水果，自此健康歡樂地生活著?；顒?dòng)反思：在一系列美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，開展了繪畫，手工，泥工等活動(dòng)，我班幼兒對(duì)操作性強(qiáng)的活動(dòng)很感愛好。比如撕，粘貼，折疊，團(tuán)紙的動(dòng)作很感愛好，只要有豐富的操作材料，幼兒都顯得很感愛好。對(duì)于單純的繪畫活動(dòng)，有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅(jiān)持性，沒有愛好。所以我決議上這個(gè)有故事情境的繪畫活動(dòng)。先以一個(gè)《愛吃水果的牛》的故事做導(dǎo)入，幼兒對(duì)這個(gè)故事感愛好，很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極自動(dòng)地思考有哪些種類的水果，并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié)，老師游戲化的形式進(jìn)行了示范，畫出了圓形，橢圓形，三角形。在游戲化的示范過程中，更利于幼兒認(rèn)得基本的圖形，并捉住水果的基本特征。在幼兒畫水果的過程中，我分組進(jìn)行了察看，發(fā)覺通過之前的活動(dòng)，幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點(diǎn)狀的西瓜籽，蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜，只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的，并且在老師的引導(dǎo)下，大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果，并且盡量地畫滿了整個(gè)肚子。在涂色的環(huán)節(jié)，很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠把蘋果涂了綠色，沒有像其他孩子一樣涂紅色，我就問了她。悠悠說：“由于我畫的是青蘋果?！辈⑶宜€把梨子，西瓜都涂了橙色和桃粉色，看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法，另一個(gè)組的王夢恒還畫了一串葡萄，涂上了美麗的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果，都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周，才發(fā)覺班上的幼兒畫的水果都不一樣，不光是數(shù)量，形狀，大小，顏色，都各不一樣。還發(fā)覺孩子們涂顏色都能在線內(nèi)涂色了，比較均勻，比以前有了進(jìn)步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色，學(xué)習(xí)更換顏色，使今日的作品看起來顏色很明顯。相比以前的繪畫活動(dòng)，有了很大的進(jìn)步。這次活動(dòng)使我發(fā)覺了美術(shù)活動(dòng)前半段時(shí)間的有效性利用，通過這樣的故事引導(dǎo)提升活動(dòng)的趣味性，并以喂奶牛吃水果的游戲結(jié)合示范，使幼兒更專注地發(fā)覺水果的形態(tài)特點(diǎn)以及構(gòu)圖關(guān)系，都是老師用平淡的語言敘述達(dá)不到的效果。所以，在以后的美術(shù)活動(dòng)中，如何通過故事，游戲，或者操作材料來提升活動(dòng)的趣味性，捉住幼兒的注意力，加添課堂的有效性，是我需要更多思考的內(nèi)容。大班美術(shù)水果的理想教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)1、能依據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)，打開想象并進(jìn)行造型。2、能獨(dú)立大膽地想像、添畫使畫面內(nèi)容豐富。3、了解廢舊物品可以再利用的道理，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能依據(jù)水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行想象造型難點(diǎn)：添畫合適的形象使畫面完整活動(dòng)準(zhǔn)備閱歷準(zhǔn)備：了解水果包裝網(wǎng)的特點(diǎn)物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，大量水果包裝網(wǎng)，舊掛歷，輔佑襄助工具活動(dòng)過程一、引出課題出示幾種水果包裝網(wǎng)，請(qǐng)幼兒說說它們像什么？有什么用？二、賞識(shí)范例請(qǐng)幼兒看看范例有什么特別的地方，說說本身想用水果網(wǎng)做成什么。三、創(chuàng)作要求1.可以用水果包裝網(wǎng)做一樣完整的東西，也可以只用它做某樣?xùn)|西的一部分。2.先想后做。3.先把水果包裝網(wǎng)做成的東西粘貼到有色背景紙上，再做其他添加。四、幼兒制作引導(dǎo)幼兒依據(jù)水果包裝網(wǎng)的顏色、大小等進(jìn)行想象和制作，提示幼兒適時(shí)將用品歸位。五、作品評(píng)價(jià)1.相互看看都做了些什么？喜愛哪一張作品，為什么？2.說說生活中還有哪些廢舊物品可以用來作畫?；顒?dòng)延長將剩余物品和其他可利用的廢舊物品投放在美工區(qū)供幼兒自由活動(dòng)時(shí)操作?；顒?dòng)反思一、設(shè)計(jì)意圖“初步感受并愛好生活中的美”是藝術(shù)教育的緊要目標(biāo)之一，引導(dǎo)幼兒注意、認(rèn)得水果包裝網(wǎng)這一“廢物”的美，并運(yùn)用它的美去制作成藝術(shù)作品來“美化本身的生活”，正體現(xiàn)了以上藝術(shù)教育目標(biāo)的精神。本次活動(dòng)通過使幼兒認(rèn)得生活廢物的美，制造出物質(zhì)形式的藝術(shù)美，更培育激發(fā)了幼兒節(jié)省資源，保護(hù)環(huán)境的情感。實(shí)現(xiàn)了美育的形式美和精神美的教育的完美統(tǒng)一、豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)幼兒制造美的情趣，本活動(dòng)通過收集具有網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的實(shí)物和圖片，既豐富了幼兒的感性閱歷，又為幼兒打開想象和制造打基礎(chǔ)。想象和制造不能憑空實(shí)現(xiàn)，也不能漫無邊際地實(shí)際，“水果包裝網(wǎng)”為幼兒供給了想象制造的啟程點(diǎn)和線索，使想象和制造得以順當(dāng)?shù)貙?shí)現(xiàn)。二、活動(dòng)效果活動(dòng)中，幼兒思維活躍，想象豐富，積極性高，由“水果包裝網(wǎng)”聯(lián)想出物品有“菊花”“雪花”、籬笆、魚、魚網(wǎng)、吊床、圍墻、蒲公英……等，利用有色紙作背景，節(jié)省了幼兒涂色的時(shí)間，加強(qiáng)了畫面的整體效果，活動(dòng)取得了圓滿成功。大班美術(shù)水果的理想教案第6篇活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)真察看照片中水果的外形和顏色，嘗試畫圓形表現(xiàn)圓形水果的外形特征。2、嘗試在圓內(nèi)均勻涂色。3、大膽繪畫，盡可能將水果畫