班主任工作總結范文2023年初中范本（2篇）

第5頁共5頁班主任工?作總結范?文202?3年初中?范本回?顧這學期?的工作，?真的是很?辛苦。作?為班主任?，不僅擔?負著教學?工作，更?擔負著管?理全班同?學的重擔?。班主任?是學生班?集體的教?育者、組?織者和領?導者，也?是學校教?育工作、?尤其是學?校思想品?德教育工?作的主力?軍。一?、抓住閃?光點，及?時鼓勵賞?識學生?人都喜歡?被表揚。?優(yōu)等生需?要表揚，?學困生更?需要表揚?。作為班?主任，要?善于發(fā)現(xiàn)?他們身上?的閃光點?，要善于?給他們以?信任，引?導他們有?意識地去?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點，揚長?避短，從?而向好的?方面發(fā)展?。基于?我班同學?的現(xiàn)狀，?我從七年?級起就使?用這種鼓?勵賞識教?育方法，?對七年級?期末考試?的單科狀?元進行了?獎勵，發(fā)?給___?_、__?__等同?學獎狀，?他們非常?高興。在?獎勵他們?的同時，?我并告訴?其他同學?在月考、?期中、期?末考試中?單科狀元?我會一如?既往地獎?勵；總成?績在年級?進步__?__名以?上的也獎?勵；，語?文單科成?績第二個?月進步_?___名?的獎勵，?以后每增?加一個月?名次就向?上提一名?；好人好?事、紀律?明星、拾?金不昧、?勞動標兵?等進行獎?勵。從此?以后，得?獎狀的同?學從沒間?斷，其中?____?同學獲得?了兩項獎?，勞動標?兵獎和愛?心獎。基?于此，才?調動了所?有學生的?積極性，?中考取得?了非常優(yōu)?異的成績?。二、?身正為范?，身教重?于言教?首先，我?要求自己?能夠正確?認識和評?價自己，?能在各方?面注意為?人師表，?關心愛護?學生，遇?順境不驕?傲，遇逆?境不消沉?，樂觀開?朗；在學?生面前表?現(xiàn)出對人?生的熱愛?，對事業(yè)?的追求，?樂觀向上?、心胸豁?達的心理?狀態(tài)。用?自己的人?格風范去?感染學生?，以輕松?愉快、積?極向上的?心境迎接?每一天的?工作。?對學生的?教育，應?該把如何?做人放在?第一位，?我想，對?于教會學?生如何做?人，與其?說大道理?，還不如?自己以身?師范，讓?學生感覺?到你就是?他的榜樣?，從而潛?移默化的?影響他，?感染他，?從而達到?教育的目?的。三?、創(chuàng)造有?優(yōu)良學風?、團結向?上的班級?首先，?我抓緊班?干部的建?設，確保?以點帶面?，形成良?好班風，?在課堂紀?律、儀表?風范、日?常行為規(guī)?范等各方?面嚴格要?求學生，?培養(yǎng)學生?的自律性?。其次?，我充分?發(fā)揮尖子?生的光環(huán)?作用，開?展“學習?一幫一”?小組幫教?幫學活動?，讓學習?后進的學?生盡快趕?上來，形?成你追我?趕的良性?競爭的學?習局面。?第三，?我努力做?好后進學?生的思想?工作，在?家長、學?生、學校?中建立了?良好的橋?梁和溝通?作用，相?互間增加?了信任與?了解，達?成了共識?。四、?團結協(xié)作?，加強與?各科科任?教師的合?作與溝通?要做一?個成功班?主任，一?定要教會?學生做到?各學科都?要平衡發(fā)?展，更要?加強與各?科教師的?溝通和聯(lián)?系，及時?了解學生?的學習情?況，處理?好各種關?系，并協(xié)?助任科教?師處理各?種突發(fā)事?件。通過?我與全班?學生的努?力，學生?與任教老?師關系融?洽，成績?裴然，各?科任教師?均反映良?好。人?們常說，?教師是崇?高的職業(yè)?，它的崇?高就在于?奉獻和犧?牲。班主?任是這項?崇高職業(yè)?中的基石?，官雖小?，但責任?和作用重?大。多年?的班主任?工作告訴?我，沒有?當過班主?任的教師?不是完整?的教師，?雖然其中?有太多的?辛酸苦辣?，但它卻?能綻放出?桃李滿園?的馨香。?班主任?工作總結?范文20?23年初?中范本（?二）一?學期以來?，我擔任?初三__?__班的?班主任。?在當班主?任期間，?我認識到?了一位班?主任“身?正為范”?的重要性?。初三年?級是初中?階段的關?鍵年級，?如果這一?年級沒有?帶好，就?會留下不?少遺憾，?給中考的?工作帶來?很大的麻?煩。所以?，我覺得?初三班級?的管理工?作是十分?重要的，?而良好的?開端是創(chuàng)?立優(yōu)秀班?團體的關?鍵。這?學期我主?要采取以?下幾個措?施：1?、抓好學?風。初三?年級最終?一學期對?學生來說?的十分重?要的，中?考臨近，?同學門的?學習任務?更重了。?所以，我?組織互幫?互學活動?。經(jīng)過活?動加強學?生之間的?協(xié)作精神?和團體意?識。這樣?既能在班?級的紀律?及常規(guī)管?理上起到?明顯的效?果，又能?使同學之?間也能所?以養(yǎng)成團?結友愛的?習慣，在?班級中孕?育團結友?愛的風氣?，使班級?成為一個?大家庭。?2、加?強班級管?理，努力?培養(yǎng)“真?誠、嚴格?、活躍、?奮進”的?班團體。?在活動中?選拔班干?部，選拔?和培養(yǎng)好?班干部，?使之構成?堅強的團?體核心，?是班團體?建設的一?件大事，?所以應認?真選拔。?班干部不?是班主任?封的，也?不是終身?制的，而?是在實踐?中脫穎而?出的，所?以要經(jīng)過?團體活動?和學生的?實踐活動?來選拔干?部。一個?班級成員?僅有在實?踐活動中?表現(xiàn)出良?好的品質?和出眾的?才能并得?到學生群?體認可時?，才可能?被擁戴為?干部。經(jīng)?過活動，?比如演講?、衛(wèi)生勞?動、分發(fā)?課本等活?動，從中?發(fā)現(xiàn)并挖?掘有頭腦?、有本事?、有口才?、有吃苦?精神、有?自信心、?有主人翁?意識的人?才，然后?，讓他們?自我選擇?班干部的?職位。這?樣選出來?的班干部?才有工作?熱情，職?責心強，?有強烈的?競爭意識?，有工作?的魄力。?班委會?成立之后?，盡快使?他們明確?自我的職?責，班主?任要大膽?放手，把?一些具體?事務派下?去，建立?層次分明?的立體型?管理體系?。同時，?給予定期?的指導監(jiān)?督。這樣?，班干部?的工作本?事有了很?大的提高?，更重要?的是培養(yǎng)?了他們的?主人翁意?識和職責?心。一方?面，我經(jīng)?過各種方?式讓學生?在自我意?識的基礎?上產(chǎn)生進?取心；又?注意指導?學生如何?進行自我?管理和自?我設計、?自我組織?活動。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會課開展?一些專題?性的活動?，例如，?學習經(jīng)驗?交流會，?習慣養(yǎng)成?教育等，?這些活動?大大地促?進良好的?學風、班?風的構成?。使我班?在學校的?各項考試?和管理評?比中都取?得了良好?的成績。?3、進?取抓好后?進生的轉?化工作。?后進生的?教育歷來?是班主任?工作的難?點。在這?方面，我?以正確的?態(tài)度對待?他們，深?入調查摸?底，搞清?他們所以?成為差生?的原因，?做到了因?材施教，?對他們真?誠相待，?耐心相幫?，及時對?后進生加?強心理疏?導，讓他?們認識到?自我的價?值。4?、以遠大?的夢想激?發(fā)學習。?一個人如?果沒有夢?想，就好?像大海上?一艘迷失?方向的船?，飄到哪?兒算哪兒?，沒有目?標，就沒?有動力。?學生剛進?入初中學?習階段時?，班主任?應進取創(chuàng)?造機會對?他們進行?夢想教育?。因為僅?有讓學生?明確了自?我的奮斗?目標，他?才會把它?轉變成學?習、生活?的動力。?他們明白?實際與夢?想之間存?在的差距?，但這差?距并非不?可逾越，?而是可經(jīng)?過自我的?努力去跨?越，并要?求