教師職業(yè)道德思想總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師職業(yè)?道德思想?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板我?聽(tīng)了趙書(shū)?記的《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》專?題講座，?收獲頗多?。我對(duì)中?小學(xué)教師?職業(yè)有了?深刻的認(rèn)?識(shí)，體會(huì)?如下：?一、教師?要有三心?愛(ài)國(guó)之?心。作為?一名教師?，首先要?有愛(ài)國(guó)之?心。教師?要熱愛(ài)自?己的祖國(guó)?和祖國(guó)的?人民。熱?愛(ài)___?_并__?__領(lǐng)導(dǎo)?，擁護(hù)社?會(huì)主義國(guó)?家。如果?教師沒(méi)有?愛(ài)國(guó)之心?，那他怎?么會(huì)教育?學(xué)生愛(ài)自?己的祖國(guó)?呢愛(ài)崗?之心。教?師要熱愛(ài)?自己的崗?位，既然?選擇了這?份職業(yè)，?就要腳踏?實(shí)地，扎?扎實(shí)實(shí)地?投入到工?作崗位中?。愛(ài)崗之?心表現(xiàn)在?以下幾個(gè)?方面：?(1)教?師雖然已?經(jīng)在崗位?上了，但?教師還要?有遠(yuǎn)大的?理想、拼?搏進(jìn)取的?精神，只?有這樣，?教師才能?適應(yīng)時(shí)代?的發(fā)展，?順應(yīng)社會(huì)?的潮流，?把新生的?事物介紹?給學(xué)生。?(2)?人生的價(jià)?值在于奉?獻(xiàn)。人只?有獻(xiàn)身于?社會(huì)，才?能使生命?有意義。?我們教師?的工作就?是培養(yǎng)合?格的科技?人才，滿?足于社會(huì)?的需要，?而培養(yǎng)人?才需要花?大量的心?血和汗水?。這就需?要教師有?奉獻(xiàn)精神?。(3?)對(duì)工作?高度負(fù)責(zé)?，要認(rèn)真?備課，認(rèn)?真上課，?認(rèn)真批改?作業(yè)，上?課時(shí)不接?打手機(jī)。?愛(ài)生之?心。教師?對(duì)學(xué)生的?愛(ài)必須是?無(wú)私的愛(ài)?，恩師般?高尚純潔?的愛(ài)。崇?高的師愛(ài)?表現(xiàn)在關(guān)?心愛(ài)護(hù)全?體學(xué)生，?對(duì)學(xué)生一?視同仁，?不能后此?薄彼，按?成績(jī)區(qū)別?對(duì)待。對(duì)?待學(xué)生要?有“愛(ài)心?、耐心和?細(xì)心”。?無(wú)論在生?活上還是?在學(xué)習(xí)上?，更加關(guān)?愛(ài)那些學(xué)?困生、問(wèn)?題生和有?特殊家庭?的學(xué)生。?對(duì)學(xué)生要?有耐心，?善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的閃?光點(diǎn)，并?多加鼓勵(lì)?，培養(yǎng)學(xué)?生健康的?人格，樹(shù)?立學(xué)生學(xué)?習(xí)的自信?心，注重?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。另外?，教師要?保護(hù)學(xué)生?的安全，?把學(xué)生的?安全放在?第一位，?當(dāng)學(xué)生的?生命受到?威脅，受?到傷害時(shí)?，教師應(yīng)?該挺身而?出，保護(hù)?學(xué)生的人?身安全和?財(cái)產(chǎn)安全?。二、?教師要為?人師表?教師要注?意語(yǔ)言規(guī)?范、舉止?文明。因?為教師的?一言一行?對(duì)學(xué)生的?思想、行?為和品質(zhì)?都具有潛?移默化的?影響。因?此，教師?一定時(shí)時(shí)?處處為學(xué)?生做榜樣?。教師要?嚴(yán)于律己?，以身作?則，才能?讓學(xué)生，?把教師當(dāng)?成良師益?友?？?之，我要?嚴(yán)格按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》去做，?履行自己?的職責(zé)，?做一名稱?職的教師?。教師?職業(yè)道德?思想總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?為了進(jìn)一?步落實(shí)區(qū)?教育局《?____?進(jìn)一步加?強(qiáng)幼兒園?師德師風(fēng)?建設(shè)__?__》，?我園十分?重視全體?教師的政?治思想工?作，把政?治思想工?作放在各?項(xiàng)工作的?首位，教?師的職業(yè)?道德水平?才會(huì)提高?，學(xué)校的?素質(zhì)教育?才會(huì)深化?。良好的?師德師風(fēng)?的形成，?除了在制?度約束的?基礎(chǔ)上，?還需要我?提高自律?意識(shí)，自?覺(jué)改正自?己生活、?工作中的?不好習(xí)慣?，在幼兒?心中建立?起良好的?師德師風(fēng)?形象。?一、加強(qiáng)?教師職業(yè)?道德教育?學(xué)習(xí)我?園組織教?職工學(xué)習(xí)?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》、《幼?兒園教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《幼兒園?工作規(guī)程?》、《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》、《幼?兒園安全?責(zé)任劃分?和教師的?義務(wù)》等?，并聯(lián)系?實(shí)際進(jìn)行?宣講，把?教師的政?治思想教?育，師德?師風(fēng)建設(shè)?與深化素?質(zhì)教育、?民族興衰?的高度來(lái)?認(rèn)識(shí)、來(lái)?探討。?二、執(zhí)行?教師職業(yè)?道德考核?評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)?我們認(rèn)?真組織教?師學(xué)習(xí)了?《教師職?業(yè)道德考?核評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)》，讓?每個(gè)教師?清楚教師?職業(yè)道德?考核評(píng)估?的標(biāo)準(zhǔn)，?并在自己?平時(shí)的工?作中得到?落實(shí)。每?年暑假，?我們先進(jìn)?行自評(píng)，?然后各個(gè)?小組根據(jù)?該老師一?年工作的?情況，打?出該老師?在職業(yè)道?德方面的?成績(jī)，最?后由職業(yè)?道德領(lǐng)導(dǎo)?小組的人?員一起針?對(duì)該老師?情況，評(píng)?出該老師?一年的成?績(jī)。三?、執(zhí)行教?師職業(yè)道?德教育獎(jiǎng)?勵(lì)懲處?四、學(xué)校?性犯罪案?件報(bào)告制?度情況，?我們幼兒?園沒(méi)有這?個(gè)方面的?情況的。?總之，?我們通過(guò)?狠抓師德?師風(fēng)建設(shè)?工作，深?深體會(huì)到?：只有制?度完善、?加強(qiáng)過(guò)程?管理，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)處理，?才能保證?師德建設(shè)?有成效。?我們將在?今后的工?作中，不?斷總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，進(jìn)一?步提高師?資隊(duì)伍的?師德水平?。五、?注重在教?學(xué)過(guò)程中?體現(xiàn)崇高?師德作?為傳道授?業(yè)的老師?，只有不?斷的更新?自己的知?識(shí)，不斷?提高自身?素質(zhì)，不?斷的完善?自己，才?能教好幼?兒。如果?自身散漫?，怎能要?求幼兒認(rèn)?真。要提?高自身的?素質(zhì)，這?要求自己?不斷的學(xué)?習(xí)，積極?探索，不?斷開(kāi)辟新?的教法。?以身作則?。教師的?言行對(duì)幼?兒的思想?、行為和?品質(zhì)具有?潛移默化?的影響，?教師的一?言一行，?幼兒均喜?歡模仿，?這將給幼?兒成長(zhǎng)帶?來(lái)一生的?影響。因?此，教師?一定要時(shí)?時(shí)刻刻為?幼兒做出?好的榜樣?，凡要求?幼兒要做?到的，自?己首先做?到。堅(jiān)持?嚴(yán)于律己?。尊重每?一個(gè)幼兒?。每一幼?兒都渴望?得到老師?的愛(ài)和尊?重。要與?幼兒平等?相待，不?能把幼兒?當(dāng)下級(jí)隨?便呵斥。?只有把愛(ài)?傳遞給幼?兒把幼兒?看重，幼?兒得到老?師的尊重?，他們才?會(huì)尊重老?師喜歡老?師，愿意?學(xué)習(xí)這個(gè)?老師所傳?授的各種?知識(shí)。?教師職業(yè)?道德思想?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（三?）本學(xué)?期學(xué)校組?織我們學(xué)?習(xí)了《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》，?并進(jìn)行了?詳細(xì)的解?讀。通過(guò)?學(xué)習(xí)，我?充分認(rèn)識(shí)?到加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德建設(shè)的?重要性。?以下是我?的學(xué)習(xí)體?會(huì)：一?愛(ài)崗敬業(yè)?。俗話說(shuō)?“干一行?愛(ài)一行”?，既然我?們已經(jīng)選?擇了教師?這個(gè)職業(yè)?，就應(yīng)當(dāng)?把它當(dāng)作?自己的人?生事業(yè)來(lái)?干。一個(gè)?不熱愛(ài)自?己的崗位?，不熱愛(ài)?自己的職?業(yè)的人，?是不能在?工作中干?成一翻成?就的。人?的一生需?要精神和?物質(zhì)，缺?一不可。?沒(méi)有一份?屬于自己?的事業(yè)，?其精神世?界是空虛?的，整個(gè)?人生也是?殘缺不全?的。教師?的職業(yè)有?苦也有樂(lè)?，平凡中?見(jiàn)偉大，?只有愛(ài)崗?敬業(yè)，教?師才能積?極面對(duì)自?身的社會(huì)?責(zé)任和社?會(huì)義務(wù)，?才能自覺(jué)?、不斷地?完善自我?，才能在?教育活動(dòng)?中有所收?獲。二?關(guān)愛(ài)學(xué)生?。我來(lái)到?特殊教育?學(xué)校已經(jīng)?是第二學(xué)?期了。相?比較普通?學(xué)校，這?里的孩子?更需要老?師的關(guān)懷?與愛(ài)心。?“人之初?、性本善?”，每個(gè)?孩子都是?純潔無(wú)瑕?的，就如?同白紙一?張，會(huì)變?成什么色?取決于社?會(huì)各界的?關(guān)心。聾?啞殘疾孩?子天生與?他人有差?別，從而?使他們變?得孤僻、?自卑等。?如果沒(méi)有?好的教育?與足夠的?關(guān)心，這?些孩子很?難健康的?成長(zhǎng)，包?括身理和?心理。特?校的教師?需要用更?多的愛(ài)心?教育感化?這群特殊?的孩子，?讓他們?cè)?人群中找?到自己的?立足點(diǎn)，?樹(shù)立自信?心，建立?完善的人?格。三?教書(shū)育人?。教師不?但要讓學(xué)?生學(xué)到知?識(shí)，更重?要的是育?人。教育?孩子樹(shù)立?正確的思?想觀和價(jià)?值觀，所?以說(shuō)德育?是一切教?育的根本?。人都不?會(huì)做，何?需談做事?。四為?人師表。?“學(xué)高為?師，身正?為范”，?學(xué)問(wèn)比他?們?nèi)烁撸?人家自然?有向你學(xué)?習(xí)的道理?。學(xué)生年?齡小，不?具備分析?事物好壞?的能力，?他們往往?是學(xué)習(xí)時(shí)?連同教師?的行為習(xí)?慣也一并?學(xué)了去。?教師的行?為舉止，?得起到表?率作用。?“近朱者?赤，近墨?者黑”這?句話形象?地說(shuō)明了?為師者應(yīng)?當(dāng)如何規(guī)?范自己的?言行。?五終身學(xué)?習(xí)。人類?文明悠久?的歷史，?值得我們?不斷的去?挖掘。同?時(shí)人類社?會(huì)在不斷?的進(jìn)步，?每天我們?都能聽(tīng)到?新的訊息?。不斷的?學(xué)習(xí)，能?讓我們與?時(shí)代同步?，能讓我?們感受到?知識(shí)帶給?我們的快?樂(lè)。學(xué)生?們也是如?此。有句?話說(shuō)“給?學(xué)生一滴?水，老師?得有一桶?水”，學(xué)?生在不斷?的進(jìn)步，?不斷吸收?新的知識(shí)?，而作為?教師則