小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件【三篇】

1823課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭。感悟文章語(yǔ)言的生動(dòng)，豐課文為什么四次講到“這就是真正的荷蘭。課時(shí)安排：1教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入寫(xiě)場(chǎng)字組詞牧場(chǎng)看到這個(gè)詞你眼前出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面生生：眼前出現(xiàn)了馬、牛、羊，還有一望無(wú)際的草原個(gè)美麗國(guó) 荷蘭！師（介紹）這是荷蘭的國(guó)花郁金香，有2003----9（二、初步閱讀，感知牧場(chǎng)之師：打開(kāi)22，自由朗讀課文（注意朗讀要求；1、先讀閱讀提（學(xué)生間交流師：喜歡牛的同學(xué)請(qǐng)舉手。為什么喜歡生：牛多師：你是從哪句話中體會(huì)到的，把它有感情地讀出來(lái)（（你讀出了牛不同的樣子）生：牛群吃草時(shí)非常專注（（師：誰(shuí)能讀出絲絨般的柔軟生（讀）師：再看得遠(yuǎn)些，再讀生讀（師：讀出馬兒壯、多、自由，是主人、公爵。再次強(qiáng)調(diào)這馬兒……（師：讀出了小動(dòng)物的多，這里藏著一個(gè)擬人句你發(fā)現(xiàn)了嗎？生（贊許）師：小豬會(huì)說(shuō)什么呢？生：我在這兒生活的太幸福了。師：（學(xué)生跟讀下面的）（）師：好一個(gè)悠閑自在的快樂(lè)王國(guó)，動(dòng)物們就象生活在天堂里好愜意??！這就是真正的荷蘭！這么美妙的環(huán)境是誰(shuí)為它們提供的？生：（人（仿佛身臨其境，感受到了荷蘭牧場(chǎng)夜晚的靜謐的美，這是一幅多么（豬……的豬……的天堂就是真正的荷蘭！牧場(chǎng)的靜謐、恬美就是真正的荷蘭好一幅優(yōu)美的、動(dòng)人的、動(dòng)物與環(huán)境與人的和諧畫(huà)卷??！此時(shí)，我們五、拓展視野，延伸牧場(chǎng)之牧場(chǎng)之小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課《牧場(chǎng)之國(guó)》課件篇【學(xué)【學(xué)習(xí)目的１、熟讀課文，認(rèn)識(shí)“鑲”“嵌”等八個(gè)生字２、理解課文內(nèi)容，想象畫(huà)面，感受異國(guó)風(fēng)光３３、積累“膘肥體壯”“遼闊無(wú)垠”等詞語(yǔ)和喜歡的句子【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：積累詞句難點(diǎn)：培養(yǎng)通過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面的能力【【課時(shí)布置１課時(shí)【【學(xué)習(xí)過(guò)程一、交流資料，激發(fā)學(xué)習(xí)欲你知道是哪兒?jiǎn)?？?duì)，就是有著水之國(guó)、花之都美譽(yù)的──荷蘭，它還是一個(gè)牧場(chǎng)之國(guó)。，１、今天俺們就通過(guò)這篇文章去感受異國(guó)的風(fēng)情３、為什么稱荷蘭是牧場(chǎng)之國(guó)呢？現(xiàn)在請(qǐng)大家快速瀏覽全文，把出示多媒體“一條條運(yùn)河間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛出示多媒體“一條條運(yùn)河間的綠草地上，黑白花牛，白頭黑牛白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。讀句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)（牛多作者是怎樣準(zhǔn)確描寫(xiě)這些牛的讓同學(xué)體會(huì)“專注”這個(gè)詞語(yǔ)，感受荷蘭牧場(chǎng)上的讓同學(xué)體會(huì)“專注”這個(gè)詞語(yǔ)，感受荷蘭牧場(chǎng)上的恬靜安寧指名競(jìng)賽，師生評(píng)價(jià)提出選擇句子積累背誦的要求，練習(xí)背誦師小結(jié)：看來(lái)作者是通過(guò)寫(xiě)牛來(lái)描寫(xiě)荷蘭的牧業(yè)４、大家注意到了嗎？咱們剛才是怎么學(xué)習(xí)這一段的６、師難怪作者說(shuō)──這就是真正的荷蘭教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)8生字2、有感情地朗讀課文，感受荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光之美3、體會(huì)作者生動(dòng)的語(yǔ)言，摘抄自己喜歡的詞句一、釋題導(dǎo)入,了解牧場(chǎng)1、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道這是什么地1、初讀課文：打開(kāi)課本，認(rèn)真讀讀課文，完成這個(gè)小問(wèn)題牲畜的王1學(xué)生自由朗讀課文2-4然段想想白天的荷蘭牧場(chǎng)給你留下2、指名反饋。定位：自由王國(guó)4、指名反饋，理解體會(huì)當(dāng)你讀到“儀態(tài)端莊”這個(gè)詞，你想到了什③連起來(lái)讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)當(dāng)你讀到“儀態(tài)端莊”這個(gè)詞，你想到了什③連起來(lái)讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“仿佛，活像，好似”同樣的思用不同詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)的別樣味道①課文哪些句子已經(jīng)表露了荷蘭也是個(gè)駿馬的王②指名反饋③抓：“飛馳”體會(huì)③抓：“飛馳”體會(huì)你還從這段中哪些地方也可以看出荷蘭的確是駿馬的王成群結(jié)隊(duì)的四、再讀課文，認(rèn)識(shí)夜晚牧場(chǎng)自然段，感受夜的“寂自然段，感受夜的“寂靜”2、指名定位:寂靜3、理解：寂靜。你從哪些詞語(yǔ)都可以看出入夜的牧場(chǎng)是寂靜①反饋嚴(yán)肅沉默的奶漆黑的夜光芒微弱的燈②