擁抱親情,感恩父母（說課稿）2022-2023學年心理健康三年級 通用版_第1頁
擁抱親情,感恩父母（說課稿）2022-2023學年心理健康三年級 通用版_第2頁
擁抱親情,感恩父母（說課稿）2022-2023學年心理健康三年級 通用版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

擁抱親情，感恩父母引入親情是我們生命中最珍貴的財富之一，從我們來到這個世界的那一刻起，我們就開始了和親人的緣分，無論是生物學上的直系親屬，還是我們生活中的親人，他們都是我們生命中不可或缺的一部分。作為孩子們，我們應(yīng)該珍惜這段親情，感恩父母所給予我們的愛和關(guān)懷。目標本課為三年級心理健康通用課程，旨在引導學生們認識、理解和珍視親情，從情感角度深刻認識父母的艱辛和愛，進一步提升學生的情感認知和人際關(guān)系能力，達到以下目標：理解“親情”的概念和重要性；想象并描述父母對我們成長的幫助；向父母表達感恩之情，增強家庭情感溝通和互動。重點難點重點學生對親情概念的理解，幫助學生理解親情具體體現(xiàn)在日常生活中的方式，如父母的照顧、關(guān)心、支持等，并加強學生對家庭的情感認同。難點如何引導學生感性認識父母的愛和艱辛，讓學生從容易忽略的細節(jié)中深刻認識父母的付出，并幫助學生用恰當?shù)姆绞奖磉_感激。教學設(shè)計課前準備課前老師可以準備一些簡單的表情貼紙或卡片，以及一張大海報，在海報上粘貼幾張家庭合影，并畫上“家是最溫馨的地方”的字樣。導入1.老師向?qū)W生展示海報，并引導學生談?wù)摷彝サ闹匾?，如“大家都有一個溫暖的家嗎？家是什么？家庭成員有哪些？”2.老師通過親情故事、親情小短文片段等方式，向?qū)W生介紹親情概念，引導學生感知親情的含義和重要性，如“什么是親情？它的意義和價值是什么？”提高1.老師提供“我的父（母）親”寫作任務(wù)，要求學生描述自己愛的父母親人的形象和他們?yōu)樽约核冻龅姆N種，如“我的父親是一個什么樣的人？他每天為我做了什么？我為這些感到感激?！?.老師讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷或生活中常看見的現(xiàn)象，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作，如“當我因為病休學了，父親沒有把我送到學校，而是陪我在家里?！弊寣W生通過動筆進行表達，進一步增進對親情的感性認知和理解。復習鼓勵學生向老師講述自己的作文，讓全班聽取并相互分享，增強學生們對親情的理解和珍視。課后作業(yè)老師布置家庭溝通任務(wù)，讓學生通過日常生活中的方式向父母表達感恩之情，如“幫父母洗衣服、洗碗、整理房間”等，進一步促進學生家庭關(guān)系的良好互動。總結(jié)和啟示本課通過情感性導入、親情主題闡述、創(chuàng)作寫作等方法，引導學生深入了解并珍視親情，學生的親情認知能力得到提升，情感認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論