第8課　葉子上的小“血管”（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊 人教版

第8課葉子上的小“血管”（說課稿）一、教材分析本課是2022-2023學(xué)年美術(shù)二年級(jí)下冊人教版的第8課，本課是一個(gè)關(guān)于描繪植物的主題，通過描繪植物的葉子上的紋理來幫助學(xué)生了解植物組織結(jié)構(gòu)和植物生長的過程。課本中的教材內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)用針描繪細(xì)小的線條和曲線學(xué)習(xí)用細(xì)線勾勒細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)用深淺畫出葉子上的色彩層次和光影效果二、教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，希望可以達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到植物組織結(jié)構(gòu)中的葉脈；學(xué)生能夠掌握用針描繪細(xì)小的線條和曲線的技巧；學(xué)生能夠掌握用細(xì)線勾勒細(xì)節(jié)的技巧；學(xué)生能夠掌握用深淺畫出葉子上的色彩和光影效果的技巧；學(xué)生能夠在實(shí)際畫圖中學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技巧；學(xué)生能夠感受畫畫的快樂和成就感。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師制作好教案和教學(xué)PPT；落實(shí)好學(xué)生畫畫的材料和工具，如紙張，鉛筆，顏色筆等；易碎容器，如瓶子、盆子等；學(xué)生教材和練習(xí)冊。四、教學(xué)步驟第一步：介紹本課教學(xué)的主題和目的請大家隨著我的講解，學(xué)習(xí)如何描繪植物上的細(xì)節(jié)，特別是葉子上的小“血管”，讓我們一起來領(lǐng)略植物的奇妙之處。第二步：學(xué)生創(chuàng)作感性階段1.教師展示植物手勢畫圖案先通過觀察展示植物手勢畫圖案，讓學(xué)生感性認(rèn)識(shí)植物的形態(tài)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。2.學(xué)生根據(jù)教師的示范或自由創(chuàng)作植物手勢圖案在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些關(guān)于植物形態(tài)的知識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)植物形態(tài)的手勢圖案創(chuàng)作，記下自己的感受和體會(huì)。為下一步的寫生認(rèn)真準(zhǔn)備。第三步：學(xué)生創(chuàng)作理性階段1.教師示范如何用針描繪小“血管”教師通過對(duì)針的使用講解如何描繪小“血管”這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，還可以介紹優(yōu)點(diǎn)，便于學(xué)生開始制作。2.學(xué)生按照教師示范練習(xí)針畫細(xì)線讓學(xué)生跟著教師的指示，在寫生本上練習(xí)，保證細(xì)線筆觸的精度和準(zhǔn)確性。3.學(xué)生布局、加主、詳細(xì)描繪讓學(xué)生有規(guī)律的布局，按照先主后細(xì)的順序進(jìn)行描繪。通過細(xì)節(jié)描繪，表現(xiàn)出植物的層次和光影效果。第四步：展示學(xué)生的作品教師鼓勵(lì)學(xué)生把自己的作品展示出來，并進(jìn)行站點(diǎn)講解，收集其他學(xué)生的意見和建議。五、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生更加專注于細(xì)節(jié)描繪的練習(xí)上，掌握了細(xì)線勾勒細(xì)節(jié)和用深淺畫出色彩和光影效果的技巧，同時(shí)也讓他們找到了畫畫的快樂和成就感。但是，也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在著一些問題，例如，寫生表現(xiàn)較為呆板和生硬，要進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行應(yīng)用性練習(xí)和創(chuàng)作，以提高他們的繪畫水平。六、教學(xué)反饋通過學(xué)生的收集反饋意見，發(fā)現(xiàn)學(xué)生表示在本次課程中掌握了用針和線條描繪葉上的