Do you like pears？單元作業(yè)設(shè)計

11小學(xué)英語單元作業(yè)設(shè)計人教版三年級下冊Unit5 Doyoulikepears?淮北師范大學(xué)附屬實驗小學(xué)方琦 張春紅目錄一、單元信息 1二、單元分析 1（一）課標(biāo)要求 1（二）教材內(nèi)容分析 1（三）學(xué)情分析 3三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo) 3（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 3（二）單元作業(yè)目標(biāo) 4四、單元作業(yè)設(shè)計思路 4五、課時作業(yè) 5（一）第一課時 5（二) 第二課時 8（三）第三課時 10（四）第四課時 15（五）第五課時 18（六）第六課時 23六、單元質(zhì)量檢測作業(yè) 25（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容 25（二）單元質(zhì)量檢測作業(yè)屬性表 29人教版三年級下冊Unit5 Doyoulikepears?一、單元信息基本信息學(xué)科年級教材版本單元名稱英語三年級人教版（PEP）Unit5Doyoulikepears?單元組織方式重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1likedifferentfruitsPartAtalkand&play2Knowthefruits（1）PartAlearn&chant3Meet“U”PartA spell4FruitsaroundusPartBtalk&play5Knowthefruits（2）PartBlearn&chant&Starttoread6BuysomefruitsPartCcheck&sing&Storytime二、單元分析（一）課標(biāo)要求《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》要求三年級的學(xué)生在語言能力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（二）教材內(nèi)容分析1.內(nèi)容分析1本單元是人教版英語三年級下冊第五單元，主要圍繞“fruit”這一話題展開，主要分為A、B、C三個部分。以A、B部分Let’slearn中的七種水果部分Let’stalk部分Let’sspell部分Starttoread、Let’scheck、Let’ssing和C部分Storytime中的任務(wù)活動為落實點，貫穿整個單元。本單元一共可分為六個課時，如下圖所示。通過對這六個課時內(nèi)容的學(xué)習(xí)，Let’s andtickorcross、Lookandtick、Let’ssing等一系列的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲取知識，內(nèi)化所學(xué)語言，加深理解并初步感知“fruit”話題內(nèi)容。2.結(jié)構(gòu)分析通過6peoplelikedifferentfruitstheMeet“U”,Fruitsaroundus，Buysomefruits”層層推進教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生逐步交際會話“Doyoulikepears?/Ido./No,Idon’t./Havesome.../Thanks.Ilike...Idon’tlike/CanIhavesome...?Hereyou而習(xí)得語言。2（三）學(xué)情分析1.語言基礎(chǔ)學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。本單元的教學(xué)應(yīng)該以舊引新，引入話題。2.生活經(jīng)驗水果在我們的日常生活中隨處可見，因此學(xué)生對于水果這個話題非常熟悉，3.學(xué)習(xí)能力水果類的話題也較貼近學(xué)生的生活實際，是學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、討論的話題。4.情感儲備和意識。因此，本單元在于引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)自己內(nèi)心的真實想法。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》指出，核心素養(yǎng)是課程育人價值的能力、文化意識、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力為核心，設(shè)計出能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與能力目標(biāo)(1)句型youlikepears?Ido.No,Idon’t.Havesome...Thanks.Ilike...Idon’tlike...②能夠在情景中運用句型Doyoulikepears?Ido.No,Idon’t.征詢并表達(dá)喜歡或不喜歡的水果以及運用Havesome...Thanks.Ilike...Idon’tlike...提出吃水果的建議，并恰當(dāng)回應(yīng)。③能夠標(biāo)準(zhǔn)的朗讀句子。3(2)詞匯能夠聽說、認(rèn)讀本單元核心單詞：Pear,apple,orange,banana,watermelon,strawberry,grape,fruit.(3)語音能夠掌握元音字母u在閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)則，即u在單詞中發(fā)/?/音；嘗試借助拼讀規(guī)則拼讀出其他含有元音字母u的閉音節(jié)的單詞。2.情感目標(biāo)認(rèn)識到吃水果有益于身體健康,養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，多吃水果遠(yuǎn)離疾病。學(xué)會正確地表達(dá)自己的喜好。(二）單元作業(yè)目標(biāo)1.鞏固對話內(nèi)容，能用單元核心句型Doyoulikepears?進行簡單交流。2.鞏固單元核心詞匯，積累新的關(guān)于水果的詞匯，并能在真實情境中進行表達(dá)。3.加深水果對身體重要性的理解，拓寬語言知識的運用。達(dá)能力。四、單元作業(yè)設(shè)計思路習(xí)的能力和效率。性與實用性等方面對學(xué)生的家庭作業(yè)進行了精心設(shè)計。愛因斯坦也曾說過:“教育應(yīng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享4作業(yè)，這兩個層次的作業(yè)是全體學(xué)生的必做題，第三層次為拓展延伸類的作業(yè)，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能激勵學(xué)生的競爭意識,關(guān)注了每位學(xué)生的成長和進步，從而讓每個同學(xué)都能體驗到成功的喜悅?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022自評、家長評價和教師評價相結(jié)合，選用2022年北京冬奧會吉祥物冰墩墩為課動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的最愛。同時《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年）》中指出:“英語課程要培養(yǎng)的學(xué)們的終身學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。五、課時作業(yè)(一）第一課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容歡迎來到熊熊樂園。今天，熊大和熊二的水果店要開業(yè)了！5請你為熊熊水果店學(xué)唱這首關(guān)于水果的宣傳歌曲吧！2.時間要求：3-5分鐘3.評價設(shè)計

0a76fccb0eca7a02c466fb23f80a1720.mp4評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價歌曲學(xué)唱完整、準(zhǔn)確、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)外詞匯量。綜合性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容聽讀樂園：請認(rèn)真聽對話錄音，并模仿語音語調(diào)跟讀三遍。62.時間要求：4-7分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價口語流利、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)語輸出，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)理解課文內(nèi)容。拓展性作業(yè)（選做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊大熊二的水果店生意不是很好，到底是什么原因呢？我是小小調(diào)查員：請你幫他們了解一下身邊的人都喜歡吃什么水果吧！參考句型：Doyoulike...?Ilike...Idon’tlike...2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價調(diào)查表填寫完整，書寫正確、規(guī)范邊人的感情。7（二)第二課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容火眼金睛：有一些其他的單詞寶寶混到了熊熊水果店，你能把它們找出來嗎？（）1.A.faceB.appleC.banana（）2.A.appleB.pearC.book（）3.A.pearB.watermelonC.leg（）4.A.bearB.grapeC.banana（）5.A.appleB.strawberryC.dog（）6.A.pearB.strawberryC.thin2.時間要求：2-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價答案選擇正確的作用。綜合性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容你瞧，熊二有點餓了，請你來幫忙把對話補充完整吧！將句子序號填在橫線上。IdoHereyouarefruits8hImhunInttotsome .Doyoulikeapples?.Thanks.2.時間要求：3-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價對話填寫正確、書寫規(guī)范4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：本題屬于情景交際，讓學(xué)生在有趣的情景中練習(xí)句型，時可以情不自禁的輸出本課所學(xué)句型。9拓展性作業(yè)（選做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊熊水果店現(xiàn)在需要一些水果模型，你可以幫幫熊大熊二嗎？我是小小泥塑家：請用彩泥捏一些你喜歡的水果吧，并介紹一下你喜歡的水果。參考句型：Ilikepears.......2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價彩泥制作精美度，口語流利能力與學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情。（三）第三課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：作業(yè)內(nèi)容A1：指一指，讀一讀，認(rèn)真感受字母“u”的發(fā)音。under10A2.時間要求：1-3分鐘A3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價發(fā)音正確、單詞認(rèn)讀正確A4.設(shè)計意圖及作業(yè)分析：本題側(cè)重于鍛煉學(xué)生的指讀能力，對于三年級的學(xué)生本題也可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)與字母“u”發(fā)音相關(guān)單詞，增加學(xué)生的詞匯量。B1：小小書法家：請臨摹下列單詞。B2.時間要求：3-5分鐘B3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價書寫工整、美觀B4.設(shè)計意圖及作業(yè)分析：本題側(cè)重于鍛煉學(xué)生對字母的書寫。字母是單詞的組感受字母的書寫筆畫。綜合性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容我會唱：學(xué)唱字母歌并在課堂上進行展示。11mda-jgpf3waw76gm8fd4.mp42.時間要求：3-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價歌曲學(xué)唱完整、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)事情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性。拓展性作業(yè)（選做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊熊邀請你來讀故事啦！繪本館：請與爸爸媽媽一起閱讀繪本《It’sfuntojump》，并用自己喜歡的方式來積累單詞吧！12132.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價繪本閱讀完整、詞匯積累豐富度的對字母進行學(xué)習(xí)。14（四）第四課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容選一選：請為下列單詞選擇合適的圖片。（ （ （ A. A. （ （ （ A. 2.時間要求：2-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價答案選擇正確與鞏固本課所學(xué)詞匯，加深學(xué)生對詞匯的理解與記憶。綜合性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容吧！方式進行積累。15mda-ij3q6uputd7viyv9.mp42.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價動手制作、口語練習(xí)流利上增加學(xué)生的課外詞匯量。拓展性作業(yè)（選做）：1.作業(yè)內(nèi)容游戲時刻：請與小伙伴一起玩一下下面的大富翁游戲吧！游戲規(guī)則：（2）準(zhǔn)備好骰子、棋子。擲骰子，根據(jù)骰子的點數(shù)確定前進的步數(shù)，走到哪格（3）本活動可以雙人或多人互戰(zhàn)，先到達(dá)終點者勝出。16我能控制上網(wǎng)時間，每次我能控制上網(wǎng)時間，每次過15（進2）我在主動控制上網(wǎng)時間方面有所進步（前進1格）don’tlike...CanIhavesome...?Hereyouare.2.時間要求：7-10分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價小組合作、口語流利17于樂的目的，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（五）第五課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊熊果園的水果熟了，請你幫忙把水果分類放到不同的籃子里吧！

banana

dog

family

mother2.時間要求：2-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價答案連接正確3.設(shè)計意圖及作業(yè)分析：本題考查學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的詞匯的掌握程度，通過對知新的作用。18綜合性作業(yè)（必做)：1.作業(yè)內(nèi)容口語交際：根據(jù)圖片選擇正確的句子，在正確的選項上畫圈。Doyoulikepears?Ido.No,Idon’t.Doyoulikebananas?Ido.B.No,Idon’t.Doyoulikewatermelons?Ido.B.No,Idon’t.Doyoulikestrawberries?Ido.B.No,Idon’t.2.時間要求：2-5分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價答案選擇正確4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：本題屬于考查學(xué)生的口語交際能力，題目與有趣的故趣，在實際情景中運用句型可以加深學(xué)生對句子的理解。19拓展性作業(yè)(選做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊熊繪本館：請和爸爸媽媽一起閱讀Eric Carl的經(jīng)典繪本，并數(shù)一數(shù)這只很餓的毛毛蟲一共吃了幾種水果？分別是什么水果？請簡單用英語描述一下吧！2021222.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價繪本閱讀完整、詞匯積累豐富復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯，了解毛毛蟲變成蛾子的過程，增加學(xué)生的課外知識。（六）第六課時基礎(chǔ)性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊熊故事匯：請認(rèn)真聽故事，并模仿語音語調(diào)跟讀吧！（讀三遍及以上）232.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、口語流利聽錄音并跟讀可以糾正學(xué)生的發(fā)音，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。綜合性作業(yè)（必做）：1.作業(yè)內(nèi)容小小舞臺劇：請和你的小伙伴們一起將這個故事表演出來。2.時間要求：5-8分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價表演自然、口語流利、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)語學(xué)習(xí)的樂趣.拓展性作業(yè)（選做）：1.作業(yè)內(nèi)容熊大熊二非常想吃水果沙拉，你可以教教他們嗎？24我是小廚神：請在爸爸媽媽的幫助下查閱資料，嘗試做一次水果沙拉吧！2.時間要求：10-15分鐘3.評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生評價家長評價老師評價單詞和句型練習(xí)正確實際生活中運用與練習(xí)本課所學(xué)詞匯，同時也能提升學(xué)生的動手能力。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)（一）單元質(zhì)量檢測作業(yè)內(nèi)容活動主題：gatherhoney快來闖關(guān)收集蜂蜜吧！收集的蜂蜜越多，越有機會獲得熊大熊二的神秘禮物哦！快來挑戰(zhàn)自己吧！第一關(guān)：活動預(yù)備環(huán)節(jié)→基礎(chǔ)練一、請將不同水果樹上采到的蜂蜜相連接。（5罐蜂蜜）pear apple banana

watermelon

grapes orange strawberry25二、選一選（10罐蜂蜜）( )1.--Doyoulikeapples?.IlikeA.Ido. B.No,Idon’t C.No,I’mnot.( A.some B.a C.an( )3.--Hereyouare..A.sorry B.No,Idon’t C.Thanks( )4.你想知道客人是否喜歡吃草莓，應(yīng)該問：CanIhavesomestrawberries?Havesomestrawberries.Doyoulikestrawberries?( )5.你告訴別人你也不喜歡蘋果時，應(yīng)該說：Me,neither.Idon'tlikepears.C.Me,too.三、看圖片，選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填在橫線上，使句子完整。（5罐蜂蜜）A.apples B.grapes C.pears D.oranges E.watermelons1.Ilike .They'reyummy!2.Ieat .They'reyummy!263.Ihave .They'resweet（甜的）!4.Idon'tlike .They'resour（酸的）!like .They'resweet!第二關(guān)：活動進行環(huán)節(jié)→提升練四、找朋友：句子匹配。（5罐蜂蜜）CanIhavesomegrapes? ( )2.Hereyouare. ( )Havesomeoranges. ( )Doyoulikepears? ( )Idon’tlikeapples. ( )

No,Idon’t.Meneither.Idon’tlikeoranges.Hereyouare.Thankyou.五、閱讀短文，判斷下列句子正(T)誤(F)。（5罐蜂蜜）John:Doyoulikeapples,Mike?Mike:No,Idon't.Ilikepearsverymuch.Howaboutyou?John:Ilikeapples.AndIlikepears,too.Mike:Ilikewatermelons.Doyoulikewatermelons?John:No,Ilikestrawberries.Mike:Oh,Ihavema