2022年廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年廈門(mén)軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作人員招聘考試試題及答案（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育辦學(xué)體制主要涉及（）。A.誰(shuí)來(lái)辦學(xué)、為誰(shuí)辦學(xué)和怎么辦學(xué)B.高等教育的程度結(jié)構(gòu)C.高等教育規(guī)模和質(zhì)量D.高等教育的層次結(jié)構(gòu)【答案】：A2.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)B.相同要素說(shuō)C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)D.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)【答案】：A3.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.師徒結(jié)對(duì)B.自我研修C.同伴互助D.進(jìn)修培訓(xùn)【答案】：C4.心理發(fā)展階段論認(rèn)為，教師的認(rèn)識(shí)水平開(kāi)始由二元轉(zhuǎn)向多元，這表明該教師處于專業(yè)成長(zhǎng)的（）。A.盡責(zé)期階段B.墨守成規(guī)期階段C.自治期階段D.自我保護(hù)期階段【答案】：D5.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是（）。A.教育治理B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)大綱D.高校校訓(xùn)【答案】：C6.2018年教育部印發(fā)的《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預(yù)防保健手冊(cè)”。A.禁行性規(guī)定B.常規(guī)性規(guī)定C.日常性規(guī)定D.倡議性規(guī)定【答案】：A7.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.非關(guān)注階段C.自我更新關(guān)注階段D.任務(wù)關(guān)注階段【答案】：A8.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.基本原理B.概念C.變式D.教材結(jié)構(gòu)【答案】：C9.由于國(guó)有資產(chǎn)所有權(quán)、經(jīng)營(yíng)權(quán)、使用權(quán)等歸屬不清而發(fā)生爭(zhēng)議為（）。糾紛。A.財(cái)務(wù)B.產(chǎn)權(quán)C.財(cái)產(chǎn)D.人事【答案】：B10.第二次世界大戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是（）。A.“華沙條約”簽訂B.“馬歇爾計(jì)劃”制定C.“杜魯門(mén)主義”提出D.“北大西洋公約”簽訂【答案】：C11.有一種說(shuō)法認(rèn)為,“當(dāng)我們深思熟慮地考察自然界或人類歷史或我們自己精神活動(dòng)的時(shí)候,首先是現(xiàn)在我們眼前的,是一幅由種種聯(lián)系和相互作用無(wú)窮無(wú)盡地交織起來(lái)的畫(huà)面”這種說(shuō)法認(rèn)為（）。A.事物是無(wú)法相互區(qū)分的B.事物的聯(lián)系是思維設(shè)定的C.聯(lián)系是客觀世界的普遍現(xiàn)象D.世界是混亂的【答案】：C12.田園詩(shī)派的開(kāi)創(chuàng)者是：（）。A.李白B.陶淵明C.王維D.謝靈運(yùn)【答案】：B13.某公司的倉(cāng)庫(kù)突發(fā)重大火災(zāi)事故，公司急需向上級(jí)各有關(guān)部門(mén)發(fā)文，應(yīng)采用的方式是（）。A.直接行文B.逐級(jí)行文C.多級(jí)行文D.越級(jí)行文【答案】：C14.成語(yǔ)“望穿秋水”中的秋水是指：（）A.黃葉B.眼睛C.天空【答案】：B15.下列著名關(guān)隘中位于三省交界處的是（）。A.風(fēng)陵渡B.雁門(mén)關(guān)C.殺虎口D.娘子關(guān)【答案】：A16.（）原理可以解釋“大眾心理影響經(jīng)濟(jì)走勢(shì)”這一社會(huì)現(xiàn)象。A.社會(huì)意識(shí)反作用于社會(huì)存在B.只有正確的社會(huì)意識(shí)才能影響社會(huì)發(fā)展C.社會(huì)心理可以左右社會(huì)發(fā)展方向D.社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有決定作用【答案】：A17.某一產(chǎn)品的價(jià)格下降導(dǎo)致另一產(chǎn)品的銷量下降，這兩種產(chǎn)品屬于（）。A.替代品B.正常品C.互補(bǔ)品D.劣質(zhì)品【答案】：A18.甲因車禍死亡時(shí)其妻子乙正懷著孕，孕期為三十六周，根據(jù)民法的規(guī)定，妻子腹中的胎兒，可否成為甲的遺產(chǎn)繼承人（）。A.不可以，胎兒不享有民事權(quán)利能力B.可以，應(yīng)保護(hù)胎兒的遺產(chǎn)繼承的權(quán)利，無(wú)論胎兒出生時(shí)是否為活體C.可以，應(yīng)保護(hù)胎兒的遺產(chǎn)繼承權(quán)利，但胎兒分娩時(shí)為活體為限D(zhuǎn).法律沒(méi)有明確規(guī)定【答案】：C19.黨的十九大報(bào)告指出，要構(gòu)建“親”“清”新型政商關(guān)系，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)。這樣做的依據(jù)是（）。A.我國(guó)鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.非公有制經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位C.非公有制經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的性質(zhì)D.非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展有利于促進(jìn)創(chuàng)新、擴(kuò)大就業(yè)【答案】：A20.中央氣象臺(tái)天氣預(yù)報(bào)：廣州11月1日的氣溫為15℃～21℃。15℃是指一天中什么時(shí)侯的氣溫（）。A.日出前后B.午夜C.日落前后D.早晨8時(shí)【答案】：A21.世界遺產(chǎn)是指被聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會(huì)確認(rèn)的人類罕見(jiàn)的、目前無(wú)法替代的財(cái)富，是全人類公認(rèn)的具有突出意義和普遍價(jià)值的文物古跡及自然景觀。下列哪一項(xiàng)屬于中國(guó)的世界文化、自然雙重遺產(chǎn)？（）A.長(zhǎng)城B.泰山C.中國(guó)丹霞D.九寨溝【答案】：B22.會(huì)議記錄的組成是（）。A.會(huì)議組織情況+會(huì)議基本內(nèi)容B.會(huì)議組織情況+會(huì)議發(fā)言情況C.標(biāo)題+會(huì)議基本內(nèi)容D.標(biāo)題+會(huì)議六要素【答案】：A23.古代科學(xué)的典范是在（）產(chǎn)生的。A.中國(guó)B.古希臘C.古巴比倫D.古埃及【答案】：B24.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。A.課堂教學(xué)B.講座報(bào)告C.導(dǎo)師引導(dǎo)D.研究生團(tuán)學(xué)組織和班級(jí)組織【答案】：A25.大學(xué)生基本組織形式是（）A.社團(tuán)B.院系C.班級(jí)D.年級(jí)【答案】：C26.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻(xiàn)的,可以（）A.受到表?yè)P(yáng)B.德育加分C.提前解除處分D.參評(píng)獎(jiǎng)助學(xué)金【答案】：C27.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.勤奮B.刻苦C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)D.學(xué)以致用【答案】：C28.高等學(xué)校的課程開(kāi)發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程改編B.刪減課程C.課程計(jì)劃D.課程管理【答案】：A29.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過(guò)程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔心理學(xué)B.構(gòu)造主義心理學(xué)C.行為主義D.機(jī)能主義心理學(xué)【答案】：A30.與教育職業(yè)活動(dòng)的一般特點(diǎn)相比，高等教育職業(yè)活動(dòng)有其自身的特殊性，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.其目的是為社會(huì)培養(yǎng)中高級(jí)專門(mén)人才B.在時(shí)空上具有彈性與自由度C.其對(duì)象是趨于社會(huì)化的青年學(xué)生D.其手段是先進(jìn)的教育理念和方法【答案】：D31.下列有關(guān)市教委規(guī)定"禁止違規(guī)補(bǔ)課"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日、寒暑假，學(xué)校義務(wù)教育階段和高中一、二年級(jí)均不得組織學(xué)生集體補(bǔ)課。B.高三年級(jí)在堅(jiān)持學(xué)生自愿、家長(zhǎng)同意、保障安全的原則下，學(xué)?？衫弥芰_(kāi)展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)；C.嚴(yán)禁中小學(xué)校在崗教師組織本校學(xué)生開(kāi)展有償補(bǔ)課活動(dòng)，奧賽除外。D.校園內(nèi)應(yīng)禁止其他部門(mén)、單位和個(gè)人面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課。【答案】：C32.在教學(xué)過(guò)程中,教師主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要標(biāo)志是（）。A.維護(hù)教師的中心地位B.維持正常課程秩序C.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性D.確保學(xué)生的獨(dú)立地位【答案】：C33.書(shū)院成為高等教育機(jī)構(gòu)，始于（）。A.唐宋B.春秋戰(zhàn)國(guó)C.五代十國(guó)D.明清【答案】：A34.以下哪位心理學(xué)家1967年出版的《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)的誕生（）A.皮亞杰B.布魯納C.奧蘇泊爾D.奈塞爾【答案】：D35.幼兒午間休息時(shí)，教師可以在活動(dòng)室內(nèi)A.看書(shū)B(niǎo).睡覺(jué)C.玩手機(jī)D.聊天【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）。A.重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性價(jià)值B.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)C.要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神D.要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的，弄清有關(guān)道義的問(wèn)題【答案】：ABCD37.高等學(xué)校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.教師素質(zhì)B.社會(huì)力量C.學(xué)生需求D.專業(yè)架構(gòu)【答案】：ABCD38.在大學(xué)生心智技能的教學(xué)指導(dǎo)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)練習(xí)，為提高練習(xí)效果，應(yīng)注意（）。A.練習(xí)要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行B.充分利用練習(xí)中的反饋強(qiáng)化作用C.掌握正確的練習(xí)方法D.明確練習(xí)的目的要求【答案】：ABCD39.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可辨別性B.鞏固性C.可組織性D.可利用性【答案】：ABD40.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的隨意性B.命題的全面性C.命題的有效性D.命題的指向性【答案】：BCD41.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有（）。A.自學(xué)法B.辯論法C.講授法D.練習(xí)法【答案】：BCD42.轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意（）A.分析后進(jìn)生的形成原因B.樹(shù)立一分為二的觀點(diǎn)C.建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境D.對(duì)后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛(ài)【答案】：ABD43.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.資料的準(zhǔn)確性和可靠性B.資料的可靠性C.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較D.要保證可比性E.深入到事物的本質(zhì)中去【答案】：ABCDE44.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.內(nèi)化B.養(yǎng)成C.塑造D.認(rèn)識(shí)【答案】：ABC45.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術(shù)B.責(zé)任C.規(guī)則D.愛(ài)【答案】：BD46.下列正確的是（）。A.報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)B.函是平行文C.通報(bào)需要標(biāo)注簽發(fā)人的姓名D.請(qǐng)示行文必須一文一事【答案】：ABD47.新公共管理運(yùn)動(dòng)的主要觀點(diǎn)包括（）。A.公共服務(wù)代理化B.強(qiáng)調(diào)產(chǎn)出控制而非過(guò)程控制C.在公共部門(mén)，特別是政府部門(mén)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制并削減成本D.注重管理、績(jī)效評(píng)估和效率【答案】：ABCD48.傍晚一陣雨后，出現(xiàn)了美麗的彩虹，彩虹不會(huì)出現(xiàn)在哪邊的空中？（）A.東邊B.北邊C.西邊D.南邊【答案】：BCD49.關(guān)于平均消費(fèi)傾向,下列說(shuō)法正確的是_____。A.說(shuō)明了家庭既定收入在消費(fèi)和儲(chǔ)蓄之間分配的狀況B.收入很低時(shí),平均消費(fèi)傾向可能大于1C.隨著收入的增加,平均消費(fèi)傾向的數(shù)值也不斷增加D.平均消費(fèi)傾向總是為正數(shù)【答案】：ABD50.凱恩斯認(rèn)為，人們持有貨幣的動(dòng)機(jī)有（）。A.收藏動(dòng)機(jī)B.投機(jī)動(dòng)機(jī)C.預(yù)防動(dòng)機(jī)D.交易動(dòng)機(jī)【答案】：BCD51.三國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上分裂對(duì)峙時(shí)期，三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊，充滿生機(jī)，常引起后人追思。下列屬于三國(guó)時(shí)期著名戰(zhàn)役的是（）。A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)B.赤壁之戰(zhàn)C.夷陵之戰(zhàn)D.淝水之戰(zhàn)【答案】：BC52.科技的發(fā)展為人類的生活帶來(lái)更多便利，下列說(shuō)法正確的是（）。A.紅外體溫槍利用了人體能向外發(fā)出紅外輻射能量，且其溫度與紅外波長(zhǎng)等比例的原理B.指紋識(shí)別是將采集到的指紋信息直接與已知的指紋信息進(jìn)行配對(duì)C.測(cè)溫儀的攝像頭具有成像和測(cè)溫兩大功能，疊加使用在成像的基礎(chǔ)上標(biāo)示出人體溫度D.人臉識(shí)別是從采集的人臉圖像中提取其所蘊(yùn)含的身份特征，并與已知人臉信息進(jìn)【答案】：ABCD53.科技創(chuàng)新分為（）三種類型。A.服務(wù)創(chuàng)新B.知識(shí)創(chuàng)新C.管理創(chuàng)新D.技術(shù)創(chuàng)新【答案】：BCD54.圍繞選擇.權(quán)利與福利的發(fā)展觀的主要觀點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)不自由與（）等密切相關(guān)。A.基礎(chǔ)設(shè)施缺乏B.科技發(fā)達(dá)C.社會(huì)組織問(wèn)題D.貧困【答案】：ACD55.下列哪些是應(yīng)對(duì)各類突發(fā)公共事件的工作原則（）A.以人為本，減少危害B.依靠科技，提高素質(zhì)C.依法規(guī)范，加強(qiáng)管理D.居安思危，預(yù)防為主【答案】：ABCD56.下列詩(shī)句中，與西域有關(guān)的有（）。A.一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)B.漢家天馬出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊C.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催D.蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來(lái)琥珀光【答案】：BCD57.下列詩(shī)人中，不屬于“初唐四杰”的是（）。A.楊炯B.賈島C.王維D.王勃【答案】：BC58.中共十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)是（）。A.健全就業(yè)、收入分配和社會(huì)保障制度，建立促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制B.建設(shè)統(tǒng)一開(kāi)放競(jìng)爭(zhēng)有序的現(xiàn)代市場(chǎng)體系，完