《版畫與新媒體-時間維度的影像》教學大綱

《版畫與新媒體——時間維度的影像》教學大綱課程名稱:版畫與新媒體——時間維度的影像英文名稱：Printmakingandnewmedia-Imageinthedimensionoftime課程編號：30206008授課對象：二、三、四年級本科生學分/學時:4/64周數(shù)：4周課程性質(zhì)：/專業(yè)核心課程/專業(yè)選修課/全校通選課一、課程簡介（教學目的和任務，字數(shù)控制在300字以內(nèi)）版畫的產(chǎn)生源于中西文明交匯以及科學技術的更新。它既植根于人文,又緊密依賴科技,是藝術與科技結合的典范。每一科技的進步,都突破以往版畫的邊界,開拓人類新的學術視野。時代激勵著我們重新看待構成版畫的基本元素,并以當代的方式,進行新的解讀,以拓寬版畫的邊界。故設置此課程。版畫概念的基本原素如何在時間維度上延伸是我們此次課程的重點。此課程將版畫與時間結合對版畫的可能性進行探索實踐。課程分A、B組因材施教：A組為綜合版經(jīng)典的基礎教學；B組則是以版畫為起點散發(fā)思維，結合當代的新媒體等，對版畫進行時間上的延展探索。課程研究意義旨在通過利用各種技法及凸、凹、平、孔四個基本版種并結合影像，為版畫的發(fā)展尋求新的可能。二、教學原則和要求綜合版是一個開放的系統(tǒng)，沒有太多的傳統(tǒng)也沒有太多的束縛，有的只是對“版畫”的認識和充分利用，以及對版畫印痕原創(chuàng)語言特性的開拓。對新的版材的更大限度的納入，使得其語言有著更大的延伸的可能性。因此，綜合版畫課程旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代藝術觀念、具有版畫的原創(chuàng)意識，適合新世紀教育改革發(fā)展需要的高級復合型專門人才。要求學生具有良好的思想品德、熱愛藝術事業(yè)、富于進取和創(chuàng)新精神。掌握美術創(chuàng)作的基本理論、基本知識和基本技能。具有較強的科研創(chuàng)作能力，較全面的綜合素質(zhì)，較強的藝術修養(yǎng)和審美鑒賞能力。在綜合版畫教學中，必須不斷啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，探索新的表現(xiàn)技法，實施中不以一技、一材一料為示藝之范本，而只以此為入門之路階，由此啟迪學生的版畫原創(chuàng)意識，從而尋找出合乎自身氣質(zhì)的語言方式，最大限度地發(fā)揮材料所具備的表達潛力。三、授課方式主要以面授為主，結合集體與個別示范，根據(jù)不同學生的特點，因材施教，每星期安排看作品、講評。在講評中指出優(yōu)秀作業(yè)的原因并對學生提出的問題及時給予回答。向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并對其進行分析學習。四、教學內(nèi)容及安排1．教學內(nèi)容課程分A、B兩組教學。（一）A組：本大綱教學內(nèi)容設置為A、B、C三個方面。讓學生通過循序漸進的課程，來全面了解和掌握綜合版畫的基本原理、基本技巧和基本材料的應用。1.綜合版——印刷材料的綜合：傳統(tǒng)版畫是由單一的版材與單一的印刷方式緊密結合的,例如:木版為凸印、銅版為凹印、石版為平印、絲網(wǎng)版為漏印。而綜合版打破單一版材的限制,可以將多種版材組合在同一版面上。有凸凹即有造型。教學內(nèi)容和作業(yè)要求；1）了解綜合版畫基本原理；2）掌握基本材料（如沙、塑形膠、乳膠、等）的應用；3）掌握運用傳統(tǒng)材料制“版”的制作步驟；4）掌握運用傳統(tǒng)“基版”材料——紙版制“版”；2.綜合版—印刷方式的綜合：傳統(tǒng)版畫是由單一的印刷方式構成的,而綜合版則可將多種印刷方式綜合運用,例如凸印與凹印結合,平印與凹印結合。3.印痕感：版畫家如果找到了能反映自己審美意圖又區(qū)別于其他藝術家所用的材質(zhì)時，這時所產(chǎn)生的版畫印痕以轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g家個人的獨有的藝術語言，也具備了版畫印痕的原創(chuàng)性?！坝『鄹小笔前娈嫿庾x的重要途徑。綜合版注重新媒材的應用，通過物質(zhì)材料把自己的審美意識表達出來。教學目的和要求：1）了解新媒材藝術語言特點。2）探索新媒材的運用方法。通過綜合版畫—尋找自己的表達方式。大部分綜合版畫更多地是不同版種的組合運用或各版種技法的混合使用。（二）B組：以版畫為起點，將版畫結合聲音藝術進行延展創(chuàng)作；1、版畫、影像與聲音藝術的概述1）聲音藝術；2）聲音與圖像的關系。2、聲音素材的收集與編輯1）傳感器的制作2）聲音編輯軟件Audacity。教學目的和課堂作業(yè)要求：1）掌握聲音傳感器的工作原理并制作一只聲音傳感器進行音源收集；2）掌握聲音編輯軟件Audacity的理論知識與技能操作；3）作業(yè)要求編輯一段2分鐘左右的音頻，表達的主題不限。3、視頻制作與編輯1）3DMAX講授；2）AdobeAfterEffects講授。教學目的和課堂作業(yè)要求：1）掌握3DMAX或者AdobeAfterEffects的理論知識與技能操作。2）在當代的語境下，以版畫為出發(fā)點，通過聲音藝術基礎知識、視頻軟件操作的學習，創(chuàng)作出具有版畫特色和當下藝術特點的作品。3）基于經(jīng)典版畫的基礎上，以時間為基點探索版畫的可能性。2．教學安排(見《課程教學進度表》)五、課程作業(yè)（課堂討論、課外交流、作業(yè)等）A組：1）10張2R左右大小的技法、材質(zhì)等練習；2）1張A4左右大小的創(chuàng)作。B組：1）一條以聲音為主的圖像為輔的視頻創(chuàng)作；2）一條結合版畫，以圖像為主聲音為輔完整性強、主題明確的視頻作品；音頻編輯。六、考核和評價方式（提供學生課程最終成績的分數(shù)組成，體現(xiàn)形成性的評價過程）本課程對同學們的作業(yè)進行考查，成績采用百分制。評分方法與原則如下：A組B組綜合印痕的體現(xiàn)30%各種肌理的協(xié)調(diào)性20%印刷質(zhì)量30%構思20%畫面協(xié)調(diào)30%流暢度20%聲音20%構思30%90分以上：A、構思獨特新穎，各種肌理協(xié)調(diào)性好，印刷質(zhì)量高，學習態(tài)度很好。B、構思獨特新穎，主題明確。能熟練的掌握聲音編輯、視頻等軟件，并且很好的將版畫的肌理等特點結合聲音藝術進行創(chuàng)作與探索，作品整體性強，風格突出。85-90分：A：了解和綜合版的基本技法和制作過程，改變了語言陳舊、印制粗糙之弊端而趨向精良和新穎，達到深化版畫本體語言的目的，但畫面?zhèn)€人面貌不明顯，構思欠佳。B：對版畫（圖像）與聲音的理論知識和聲音、視頻的編輯掌握相對不錯，畫面呈現(xiàn)完整，深化了版畫的語言，作品具有一定的特點。80-84分：A：了解和綜合版的基本技法和制作過程，畫面整體印刷效果較好，但構思與別人雷同，綜合肌理的體現(xiàn)較弱。B：對版畫在時間方面的拓展（聲音與圖像）有一定的認識并能基本掌握課程技能，作品有一定的效果，只是創(chuàng)作的構思、風格不夠突出。75-79分：A：印刷質(zhì)量不夠高，肌理協(xié)調(diào)性一般，印痕顯簡單，構思一般。B：整體性一般，較好的掌握了聲音編輯和視頻的創(chuàng)作；對聲音和圖像結合，軟件的熟練程度稍有欠缺，想法一般，畫面相對簡單；74-70分：A：印刷質(zhì)量不夠高，肌理協(xié)調(diào)性較差，印痕顯簡單，缺乏想法。B：作品的完整度一般，畫面度待加強流暢，基本掌握聲音編輯、視頻創(chuàng)作。但構思一般無特點。70分以下：A：印刷質(zhì)量差，肌理協(xié)調(diào)性差，印痕顯簡單，構思雷同。B：作品表達主題不清晰，畫面流暢度不夠，構思雷同。七、教材與教學參考資料（包括作者、書名、出版社和出版時間；如使用自編講義，也請列明）1．《材料與技法叢書版畫》隋丞、董欲曉、吳薇遼寧美術出版社出版1