暑假支教實踐總結(jié)報告

第第頁暑假支教實踐總結(jié)報告

2022暑假支教實踐總結(jié)報告必備1

“你說是我們相見恨晚，我說為愛你不夠勇猛，在愛與不愛間，永久太遙遠，我們陷入愛的邊緣，我也不管?！?*主題曲《相見恨晚》

“相見恨晚”，全部想對此次三下鄉(xiāng)同行的志愿者說的話都凝集成這樣的四個字。十天的朝夕與共，留下的只有照片，丟掉的都是節(jié)操，熱衷的還有走秀……回想起第一天面試剛看到大家的時候，那情景還清楚的留在腦海中，大家互不認識，還在擔憂能不能好好相處，可是，一轉(zhuǎn)瞬，十天就這樣過去了，大家卻成為了如此無節(jié)操，如此放得開，如此相惜的一個團隊，一群伙伴?；蛟S會疑問，怎么能在十天成就這樣的情意？我想這是由于我們這十天里每天都生活在條件惡劣，什么都沒有，要大家相互幫忙搞定，同甘苦的日子吧。這個暑假，這個夏天，由于有你們，而顯得如此寶貴，如此難忘和如此精彩。

糾結(jié)中做出了正確的選擇

我為什么會去面試？我也是由于偶然的機會才在微博上看到這樣的信息，說是興寧市團委高校生志愿者聯(lián)合會辦的一次三下鄉(xiāng)支教活動。當時我還在復(fù)習考試，好好地計劃著我的暑假要找個暑假工，賺些零用錢和賺點實踐閱歷。但是，一條這樣的微博稍稍影響到了我的計劃，當時只想把它保藏起來，卻從沒想過真的要去參與。直到考完試，突然就決斷發(fā)個簡歷過去試試，假如能進就去，不能就留在廣州打暑假工。后來還是陰差陽錯，突然決斷回來參與這個面試。說實話，參與這個活動，對于我來說，一是我現(xiàn)在已經(jīng)大二了，我在讀高校之前就一貫計劃著總要參與一次三下鄉(xiāng)支教活動，但是大一時由于在學校支教隊沒面試勝利，所以一貫拖到大二。本以為沒機會去或是已經(jīng)放棄參與三下鄉(xiāng)活動了，但是想到大三過后就更加不可能了。二是由于我看中的是實踐證明，不管是沖著加學分還是為了以后能在簡歷上寫點實踐的東西，我的確一開始很大部分緣由是為了這個而來。但是這次活動完了之后，才發(fā)覺實踐證明顯得是多么的不堪一提。而我，也真的很慶幸我做了這個選擇，不然，我的高校生活肯定會有一個缺憾。對于面試，沒什么預(yù)備就去了，但到現(xiàn)場才發(fā)覺其實有挺多人去參與的，人才也有許多，只能盼望自己表現(xiàn)好點，還好一起參與面試的有三個高二同班的同學，整場面試就我們四個是大二生〔*_*特別老的感覺〕，慶幸，我們四個都進了，我還稀里糊涂的競選當了b班〔四班級~六班級〕的班主任。那時的我們二十幾個人互不認識，對你們只有面試試講時的印象，不知接下來的日子會怎樣相處，充斥了期盼，同時也有一點擔憂。但不管怎么樣，我開始期盼。

十天，哭過笑過累過埋怨過但從未懊悔過，樂在其中。

當每個人都帶著期盼的心情和整理了一大堆行李和日常用品，一起坐著公車出發(fā)到柑子學校，一下車的那一刻，不得不承認，絕望的表情涌現(xiàn)在每個人的`臉上。我不知道我們該怎樣在這樣的條件下度過十天，特別是看到大家都是城里來的孩子，確定會頂不順或是中途想放棄，但是不然。雖然每個人在家里都沒吃過苦，但是大家卻都積極的干起活來，第一個晚上，大家同心協(xié)力把教室打掃潔凈鋪上席子，成為我們的男女生宿舍。辦公室和廚房也基本打掃潔凈，但是環(huán)境也只能這樣了。最讓我受不了的是廁所，剛開始的前幾天我真的不想踏入廁所一步，但是卻沒方法，后來也就習慣了?！苍诖艘貏e感謝和辛苦**和**以及聯(lián)合會的人通了中途堵塞的廁所，真的真的辛苦你們了！〕第一天晚上和第二天開始到鎮(zhèn)上宣揚我們的義教活動，進行招生。那個晚上我們分組深入又暗又小的村莊房屋里，被狗吠，甚至有狗從家中沖出來，我們每個人都很怕狗，也被嚇得半死，但是我們還是繼續(xù)深入，這或許也表達了我們志愿者的另一種精神。宣揚結(jié)束后，在那個學校分為a〔一班級~三班級〕、b〔四班級~六班級〕、c〔初一~初三〕班，我們開始為課程預(yù)備。

2022暑假支教實踐總結(jié)報告必備2

在高一班級的支教實踐活動過程中，有一個男生引起了我們的留意。在我們的活動過程中，他常常會來到我們的辦公室外面偷偷地向里面張望，邀請他進來，他卻不愿。在幾次的接觸和與班主任的溝通之后，我們究竟開始了解這個瘦小的男生。

小男生的名字叫****〔化名〕，從小家里環(huán)境就不太好，孩子的母親在他很小的時候就去世了，由父親一個人撫養(yǎng)長大。單親的家庭環(huán)境讓小小的子明異樣的緘默，不愿與外人溝通，于是我們決斷想方法幫幫這個可憐的小男孩。我們主動與子明的班主任和他的父親進行溝通，開始了解這個孩子。內(nèi)向的`子明在家里沉默不語，不怎么開口和父親溝通，而父親也缺少對孩子詳細的關(guān)懷，子明的成果并不是很好，在班上表現(xiàn)很一般，對任何事的表現(xiàn)都不是很積極，是存在感很弱的同學。我們決斷特地派一名隊員特地對小子明進行輔導(dǎo)，開導(dǎo)他的心靈。在實踐隊員的伴同和耐煩開導(dǎo)下，小子明究竟開始打開了自己的心聲。原來小子明平常的家庭環(huán)境讓他很少開口和父親說話，而沉默不語的父親在家庭的重擔下很少詳細關(guān)懷子明的學習和生活。這些造成了子明自閉的性格，在班上也不情愿開口講話，不情愿和別人溝通。在我們耐煩的開導(dǎo)下，子明和我們仔細地說了他的想法：小子明渴望被愛的感覺，他知道母愛的一種奢求，但是盼望得到父親更多的關(guān)懷，他盼望能和父親有更多的溝通；小子明在辦公室外張望，是盼望引起我們的留意，盼望得到關(guān)愛。后來，我們跟子明的父親溝通了這些狀況，他也向我們說明白心跡：他想給孩子更多的愛，卻不知道怎么說出口。最末，父子二人在我們的組織下，相互打開了心扉。看到子明哭著抱著爸爸，我們都很感動，也為