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文檔簡介

課題2溶解度教學設計課程名稱課題2溶解度課時1課時學段學科初四教材版本人教版作者馬麗媛學校哈163中學一、教學目標知識與技能：理解飽和溶液與不飽和溶液的概念；了解兩者的轉化；了解飽和溶液、不飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系。過程與方法：通過探索實驗形成飽和溶液與不飽和溶液的概念，培養(yǎng)觀察能力和分析推理能力。情感態(tài)度價值觀：通過學生分組實驗，培養(yǎng)從現(xiàn)象到本質的認識事物的科學方法。二、教學重難點教學重點：飽和溶液和不飽和溶液的概念教學難點：飽和溶液和不飽和溶液的轉化關系和條件三、學情分析學生可以初步掌握飽和溶液和不飽和溶液的概念，但是其轉化關系學生不好掌握！四、教學方法電子白板、視頻、音頻等多媒體輔助教學，講解法，實驗法，啟發(fā)法等五、教學過程開始開始 教師提出和生活有關的幾個問題，引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣教師提出和生活有關的幾個問題，引發(fā)學生思考，激發(fā)學習興趣學生思考、明確學習目標學生思考、明確學習目標實驗一：氯化鈉在水中的溶解實驗實驗一：氯化鈉在水中的溶解實驗學生思考、完成實驗報告學生思考、完成實驗報告實驗二：硝酸鉀在水中的溶解實驗二：硝酸鉀在水中的溶解實驗學生思考、完成實驗報告學生思考、完成實驗報告教師教師引導學生分析實驗、并歸納總結出飽和溶液和不飽和溶液的概念提出問題：如何判斷溶液是飽和溶液提出問題：如何判斷溶液是飽和溶液PPT學生思考、回答問題學生思考、回答問題教師引導學生分、并歸納總結出飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化關系教師引導學生分、并歸納總結出飽和溶液和不飽和溶液之間的轉化關系給出溶液的分類：濃溶液、稀溶液的概念給出溶液的分類：濃溶液、稀溶液的概念PPT學生理解，并思考濃、稀溶液和飽和與不飽和溶液之間的關系學生理解，并思考濃、稀溶液和飽和與不飽和溶液之間的關系教師判斷學生歸納的正誤，并給予學生適當?shù)狞c撥教師判斷學生歸納的正誤，并給予學生

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