講話心得體會

【關(guān)鍵字】心得體會發(fā)言心得體會發(fā)言心得體會清代學(xué)者劉熙載在《藝概》中說：“文以識為主，認題立意，非識之高卓精審，無以中要?！薄白R”高則文高，“識”低則文低，文章的好壞取決于作者識見的高下。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿作為文秘人員代領(lǐng)導(dǎo)立言的公務(wù)文書，其“識”有著更為豐富和復(fù)雜的內(nèi)涵，不僅包括對客觀事理的直接認識，并且還包括對領(lǐng)導(dǎo)、場所、文體規(guī)律等方面的間接認識?，F(xiàn)就領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿寫作之“識”略加探討，以期加深對該公務(wù)文書寫作規(guī)律的認識。一、事理之識——探求本質(zhì)性領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿是供領(lǐng)導(dǎo)人在公務(wù)活動中刊登發(fā)言時所用的書面材料，往往是因事而發(fā)，由事而作，或論理或敘事，或以事證理，或以理論事，其功用無非是給人以啟迪，給人以思想，給人以指導(dǎo)，給人以鼓舞和力量，是為需要而作，目的在于處理實際問題，推進工作有序開展。因此，寫作領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿首要前提是要研究工作，并且，只有對事物的研究越靠近本質(zhì)，越符合事物運行規(guī)律，寫出的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿實際功用才能越明顯。抓本質(zhì)，關(guān)鍵是要用聯(lián)絡(luò)、發(fā)展、全面、辯證的觀點去認識和分析客觀事物。一要上高度。也就是把所要表述的工作放到一種大背景下，放到事物發(fā)展進程中，放到全局工作中去鳥瞰，立體挖掘，透過大局看小情，立足小情顧大局，發(fā)現(xiàn)其深刻意義。二規(guī)定深度。也就是善于對所掌握的狀況進行分析、綜合、概括，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，總結(jié)出必然的、內(nèi)在的、本質(zhì)的、規(guī)律性的東西。三要拓廣度。也就是把所掌握的狀況進行縱橫延伸，在縱向延伸中找出其發(fā)展的軌跡，在橫向延伸中找出其與其他工作的結(jié)合點，從而確定其所蘊含的意義。四要換角度。也就是從不一樣角度認識這一工作。換個角度，就對工作的認識多一分的理解，對工作的認識也就更為全面，主次矛盾也就易于分清、辨明。多角度地進行思索，工作自身所具有的內(nèi)涵就會被全方位地認識和挖掘出來，本質(zhì)屬性也就更輕易把握。二、領(lǐng)導(dǎo)之識——到達同一性由于領(lǐng)導(dǎo)者的職務(wù)以及性格、年齡、文化修養(yǎng)等各有自己的特點，體目前發(fā)言上，便展現(xiàn)不一樣的特色和風(fēng)格。文秘人員要積極融入，用領(lǐng)導(dǎo)的思維、語言寫作，到達與領(lǐng)導(dǎo)的高度融合。一要站領(lǐng)導(dǎo)位。要站在領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的角度，弄清晰領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的性質(zhì)，分管工作范圍，以及在領(lǐng)導(dǎo)班子中的位置，從而把握發(fā)言的分寸、語氣和角度。如重要領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言應(yīng)體現(xiàn)方向性、全局性、全面性，抓住重要矛盾，但不能事無巨細，面面俱到;副職或部門領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言則側(cè)重于某首先的問題，應(yīng)體現(xiàn)操作性、詳細性。二要知領(lǐng)導(dǎo)“底”。領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)歷、性格、氣質(zhì)、修養(yǎng)、習(xí)慣、愛好等個人特點，都會不一樣程度地體目前發(fā)言中，不理解這些狀況是不也許寫出領(lǐng)導(dǎo)個性的。文秘人員要在全面理解這些特點的基礎(chǔ)上，有針對性地積累某些有關(guān)的知識和素材。如領(lǐng)導(dǎo)善于旁征博引，文秘人員就要廣泛涉獵各方面知識;領(lǐng)導(dǎo)擅長理論思維，文秘人員就要打牢理論功底，否則，只能是心有余而力局限性。三要講領(lǐng)導(dǎo)話。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言的不一樣風(fēng)格，反應(yīng)在遣詞造句用語上，特色也都十分明顯，文秘人員要選擇恰當(dāng)方式，精確予以體現(xiàn)。如對熱情洋溢、聲音高昂、富于鼓動性風(fēng)格的，要多用短句、正裝句和感情色彩濃的詞句;對情緒平穩(wěn)、條理清晰、富于啟發(fā)性風(fēng)格的，要選用語法嚴密的句子，富于哲理性的言詞;對語言風(fēng)趣、談笑風(fēng)生、富于吸引力風(fēng)格的，用語要帶有風(fēng)趣感，注意使用輕快的語言和有趣味的材料。三、受眾之識——形成互動性發(fā)言稿是講給特定的對象聽的，其作用最終取決于受眾的接受度。因此，發(fā)言稿一定要既考慮到現(xiàn)實的必要性，又考慮聽講對象特定的需求性，最親密地聯(lián)絡(luò)聽講對象的實際，最大程度縮小領(lǐng)導(dǎo)者與受眾的距離，形成積極互動的關(guān)系。一要弄清互相關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)與受眾的關(guān)系決定文稿定位，關(guān)系不一樣，發(fā)言的內(nèi)容和語氣也要有所區(qū)別。譬如，出席上級召開的會議，發(fā)言內(nèi)容多是匯報式的，要多寫某些有當(dāng)?shù)?本部門)特色的內(nèi)容，如工作上的新經(jīng)驗、新狀況、新問題，對全局工作的新提議等。在平級單位之間的會議上，簡介經(jīng)驗要留有余地，表明觀點時要掌握分寸，通篇體現(xiàn)平等協(xié)商的態(tài)度。參與下級單位的會議，發(fā)言立足點要高，內(nèi)容要有理論性和系統(tǒng)性，布署工作時把道理講透，把意義擺明，而不能簡樸地發(fā)號施令。二要弄清受眾狀況。與會者由于政策水平、文化程度、職業(yè)、年齡的不一樣，對發(fā)言的理解也就存在著差異。要根據(jù)他們的實際，用他們熟悉的事、用慣的話、常用的體現(xiàn)方式，拉近感情距離，增強發(fā)言實際效果。如面向基層、面對農(nóng)村群眾的發(fā)言，就要盡量用淺顯通俗的語言，廣泛使用俗語、諺語、歇后語等“鄉(xiāng)土”語言，多列舉農(nóng)民身邊的活材料等。三要弄清思想動態(tài)。韓非說過“凡說之難，在知所說之心?！痹谄鸩菸母鍟r，尤其要考慮受眾的心理、想法、愿望，看他們對某一問題心里是怎么想的，哪些方面是他們最關(guān)懷和緊張的，敏銳地抓住群眾思想脈搏，有針對性地加以解疑釋惑，從而牢扣群眾心中繃得最緊的弦。四、場所之識——把握合適性俗話說“到什么山上唱什么歌”，說的是領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言要看場所，順應(yīng)場所的特點和氣氛，采獲得體的方式精確表述。一要繁簡合適?？偟膩碚f，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言要言簡而意豐，但繁與簡是相對而言的，該繁時過簡，讓人覺得意猶未盡，而該簡時過繁，讓人覺得畫蛇添足，要根據(jù)場所恰當(dāng)把握。如主體匯報，對工作要條分縷析，沒有較長篇幅是難以完畢的;而強調(diào)發(fā)言只需點明觀點即可，毋需長篇大論。二要言語得體。不一樣場所采用不一樣的語氣，如某些法定工作會議(黨代會、人代會等)就規(guī)定采用莊嚴嚴厲的語氣，而在宴會、歡迎會上的發(fā)言則規(guī)定采用輕快或熱烈的語氣。三要情理交融。理性決定文稿的價值，感性決定文稿的魅力，情理孰重孰輕，還是要分場所。如總結(jié)匯報類發(fā)言，要以理性為主;而表揚先進經(jīng)典類發(fā)言，則要飽含激情。五、文體之識——掌握規(guī)律性領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿的文體規(guī)律重要表目前四個方面：一是體式上的規(guī)范性。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿重要作用于人的理智，其表述應(yīng)符合人們特定的認知習(xí)慣，而這種認知習(xí)慣在長期的寫作實踐中，形成了相對固定的寫作格式，既包括內(nèi)容的構(gòu)成部分，也包括形式和外在構(gòu)造，這種規(guī)范的體式，是長期寫作經(jīng)驗的結(jié)晶。如：工作布署類的發(fā)言一般有三個部分：為何干、干什么和怎么干，這種構(gòu)造安排符合內(nèi)容規(guī)定，也符合人們的思維規(guī)律，其框架具有模式性。因此，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿寫作一般應(yīng)規(guī)范嚴謹，這是它的共性，但也不否認其應(yīng)有個性，這是實現(xiàn)良好效果的途徑。一篇好的文稿，應(yīng)當(dāng)是整體規(guī)范完整下的個性突出，或是個性突出中的規(guī)范完整。二是文體上的中介性。發(fā)言稿以聲音為媒介傳遞信息，兼有公文和演講詞的特點。在體現(xiàn)公文的特點上，發(fā)言稿具有一定指導(dǎo)作用和行政約束力;體目前演講詞的特點上，發(fā)言稿通過新奇深刻的見解和令人信服的事例來打動聽眾，具有生動、吸引聽眾的特點。因此，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿要充足運用有聲語言的長處，“寫”出聲調(diào)的高下、語氣的變化、節(jié)奏的起伏，既便于讀，又便于聽，努力做到把書面用語口語化，把抽象道理詳細化，把概念東西形象化，這樣既生動感人，又通俗易懂。在寫作中，要盡量用短句而不用長句，盡量用正裝句而不用倒裝句，盡量用通俗的詞而不用生僻的詞，盡量用雙音詞而少用單音詞，適量運用比方、排比、對偶等修辭手法以增長文采。三是表意上的直接性。發(fā)言稿是傳達事實或思想并由此導(dǎo)出某些詳細的行為，寫作上要直述不曲，用最精煉明快的文字精確闡明事由，講解事理，陳說措施，忌用易產(chǎn)生歧義和引起猜測的寄寓筆法。在構(gòu)造上，線條要單一，情節(jié)要簡樸，前后內(nèi)容轉(zhuǎn)換要明顯。在語言運用上，要注意單一性和明晰性，多用直敘、概述，少用倒敘、插敘;多用直筆，少用曲筆;多直接議論，簡要闡明，少用描寫、抒情和旁征博引。四是形式上的邏輯性。領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿敘事說理的特點，決定了其寫作運用的是邏輯思維，在文稿中到處顯示出邏輯的征服力量，在語言體現(xiàn)、構(gòu)造安排等外在形式上到處體現(xiàn)出秩序的規(guī)律性。增強邏輯力量，在文字體現(xiàn)上，就是要遵照由先到后、由上至下、由近及遠、由淺入深、因果相依等規(guī)律性的秩序，雖然有的可以倒置，但不可以跳躍、錯雜，都要依次有序進行;在構(gòu)造設(shè)計上，就是在層次分明的前提下，構(gòu)造的展開應(yīng)當(dāng)是一種有序的、有規(guī)律的漸進過程，我們所說的“層層剝筍”、“步步深入”、“循序漸進”、“有條不紊”等就是構(gòu)造邏輯的規(guī)定和規(guī)范?！伴L袖善舞，多財善賈”。寫好領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿不是一件易事，需要下功夫“積學(xué)以儲寶”，增進各方面之“識”?！白R”之愈多愈深，并融會貫穿，寫發(fā)言稿才能“胸有成竹”，一語中“要”，到達領(lǐng)導(dǎo)滿意、受眾接受、社會效果最佳的目的。發(fā)言心得體會體會領(lǐng)導(dǎo)意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言精神，有如下體會：體會一，學(xué)有所獲。通過領(lǐng)導(dǎo)深入淺出地講解，既豐富了知識，開拓了視野，又拓寬了思緒，調(diào)適了心理，為此后管理能力的提高打下了堅實的理論基礎(chǔ)。體會之二，學(xué)有所悟。領(lǐng)導(dǎo)在會上提到要重視人才培養(yǎng)、強化管理,重要是對我們平常管理提出的規(guī)定。要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，就是規(guī)定我們要不停學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。大事要干對干好，小事要做細做精。要培養(yǎng)敬業(yè)敬事的態(tài)度和團體意識，嚴于律己，不停增長自己的才能。要干一行、愛一行、鉆一行的敬業(yè)精神，不停超越自我。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，懂得了“要待人以寬，要有容人之量，你的胸懷有多寬，事業(yè)就有多大”，不要患得患失，不要斤斤計較，要多做奉獻，多講付出，培養(yǎng)良好的道德情操，堅持以坦誠的胸懷團結(jié)人。體會之三，學(xué)有所思。人才、敬業(yè)精神和團體精神是干好事業(yè)的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定我們大家愛惜在一起共事的機會，互相尊重，不搞不團結(jié)。是的，團體的凝聚力是成功的保障，相傳佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼曾經(jīng)問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸?”弟子們面面相覷，無法回答。釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！眰€人再完美，也就是一滴水，一種團體、一種優(yōu)秀的團體就是大海。體會之四，學(xué)有所感。有這樣一句話：“二十一世紀有四種人最輕易被淘汰，一是知識老化的人;二是技能和素質(zhì)單一的人;三是單打獨斗的人;四是不愿學(xué)習(xí)、不會學(xué)習(xí)的人?！币虼藢W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。學(xué)習(xí)也是一種能力，人與人最大的差異就在于學(xué)習(xí)能力上的差異。學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。要學(xué)以致用，光會用還不夠，還要勇于創(chuàng)新，我們應(yīng)不?？偨Y(jié)，不停創(chuàng)新，只有勇于創(chuàng)新，勇于承擔(dān)責(zé)任，才能使措施總比困難多，只有運用我們已經(jīng)有的經(jīng)驗，運用智慧，發(fā)揚沒有條件發(fā)明條件也要上的精神，才能把項目做好。江澤民同志也曾說過：“創(chuàng)新是一種民族不停進步的靈魂”。管理工作說簡樸也簡樸，說復(fù)雜也復(fù)雜。如若你按部就班地機械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完畢，那當(dāng)然簡樸。如若你站在更高的高度，怎樣在完畢本職工作的同步，努力探索管理經(jīng)驗，適時應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復(fù)雜的事情。怎樣做到這一點，惟有自身素質(zhì)的全面提高，怎樣提高，學(xué)習(xí)就顯得十分重要，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。除了學(xué)習(xí)書本知識外，管理經(jīng)驗的積累尤為顯得重要，怎樣積累，首先要虛心向他人討教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗直接為我所用，另首先靠自己慢慢探索，在實踐中，逐漸總結(jié)、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應(yīng)對發(fā)展的環(huán)境和勝任不停變化的工作?，F(xiàn)代職場中并不缺乏有能力的人，而是缺乏責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個人產(chǎn)生強大的精神動力，才能使每個人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有也許被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽。在管理工作中，我們要做一種有責(zé)任心的人，力爭把細節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，愈加勇敢、堅韌和執(zhí)著，從而充斥激情地勤奮工作。發(fā)言心得體會通過近段時間對《直面挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變觀念攻堅克難創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新-----領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言摘要》的學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多，我的心好象被觸動了，雖然我做的還是和此前同樣的工作，但自從學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后，我就以不一樣的高度、不一樣的視野、不一樣的責(zé)任感和緊迫感努力去做好每一件事。企業(yè)與個人的關(guān)系在金融危機中顯得更為緊密;作為一位一般的檢查員，我能為自己以及企業(yè)做些什么呢?我個人認為，要應(yīng)對目前的金融危機，我們至少應(yīng)當(dāng)做好如下幾種方面：一、認真做好本職工作。對于我們來說，要做的事情太多，但最重要的就是把該做的事情做好，這就是做好自己的本職工作，這就是對企業(yè)的奉獻，作為企業(yè)一員，我們均有著自己的職責(zé)和工作范圍，企業(yè)員工各自負責(zé)各自己的工作，做到互相溝通，事事井井有條，才不至于在金融危機中自亂陣腳。二、節(jié)省成本，從小事做起。作為企業(yè)的一員，我但愿能和企業(yè)共同發(fā)展，共同將金融危機的損失減少到最小，我們要樹立揮霍可恥，節(jié)省為榮的思想。為企業(yè)節(jié)省每一筆能節(jié)省的資金，我們能做的有：當(dāng)無人及下班時隨手關(guān)燈，節(jié)省用水，盡量減少物料的揮霍等等。三、加強技能培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)多種知識，提高自身綜合素質(zhì)。在目前的形勢下，更要充實自己，結(jié)合自己的實際狀況來應(yīng)對危機，與其把自己局限在低沉的情緒之中，不如換種心態(tài)來應(yīng)對：看看書，給自己充充電，提高自身綜合素質(zhì)，助跑是為了跳得更高，收回拳頭是為了更有力的出擊;如今的充電也是為了未來更強。只有過硬的技術(shù)才能做出更好的產(chǎn)品，也只有提高自我的能力及素質(zhì)，才能為企業(yè)發(fā)明更大的財富。四、我們要有與企業(yè)共進退的思想，在危機時期增強自己的業(yè)務(wù)能力，樹立起良好的信心。在危機面前，每一種人都應(yīng)當(dāng)挺身站出來，勇敢負起對應(yīng)責(zé)任。協(xié)助企業(yè)處理困難、提高質(zhì)量、改善管理、開發(fā)產(chǎn)品、創(chuàng)新技術(shù)，為企業(yè)克服金融危機做出應(yīng)有的奉獻。總之，金融危機當(dāng)然會對我們帶來很大沖擊：一是生存環(huán)境愈加惡化、二是市場競爭愈加慘烈。不過，金融危機也是挑戰(zhàn),、更是機遇。危機也一點兒都不可怕，只要我們在危機面前懂得反思，抓住機遇、揚帆起航、奮力當(dāng)先，在各個方面不停創(chuàng)新。我們的未來一定會更美好!發(fā)言心得體會近段時間，我認真學(xué)習(xí)了董事長在今年總結(jié)大會上的發(fā)言，研讀數(shù)遍，感觸多、體會深、收獲大，并有了如下心得:處理意識危機，學(xué)習(xí)董事長發(fā)言的現(xiàn)實意義。董事長在今年總結(jié)大會上的發(fā)言以總結(jié)表揚為本，以今年7大前所未有工作亮點為綱，以XX年工作縱深開展指導(dǎo)思想為要，以深化企業(yè)文化、強化感恩意識為髓，通篇華章文范、高屋建瓴，讀來令人不忍釋卷?；貞涀訶X年以來，我十分幸運的跨越了集團企業(yè)打基礎(chǔ)、上臺階、大發(fā)展的偉大歷史階段。如今，我自豪的看到，集團企業(yè)總資產(chǎn)已突破xx億元，行風(fēng)建設(shè)實現(xiàn)五連冠目的，假如把集團企業(yè)比方為一架火車，目前的集團企業(yè)正如一架列車沿著又好又快的軌道高速行駛，目的遠大，前景輝煌。但我深知，整個火車的提速上檔必然來源于每個構(gòu)成零件的上檔升級。要做好自己的本職工作，首先需要處理的就是意識的危機。意識的危機，細化來講，就是奉獻意識局限性、學(xué)習(xí)意識羸弱、創(chuàng)業(yè)意識遲滯、危機意識淡薄、不會自省。不知奉獻，只會索取，揮霍了心思，影響了情緒、破壞了團結(jié);不會學(xué)習(xí)，干吃老本兒，工作效率江河日下，能力水平停滯不前;不愿創(chuàng)業(yè)，貪圖安逸，沒有敢打敢上的硬骨頭，只關(guān)注眼前得失、蠅頭小利;不明危機，逆水行舟、不進則退眾人登山、慢者隨即。這一系列的意識上的差異直接體現(xiàn)為行為上的差異、素質(zhì)上的差異。縱觀集團企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)歷年來的總結(jié)發(fā)言，無不對此苦口婆心、鞭辟入理，董事長再三強調(diào)、反復(fù)提醒，就是但愿我們可以認為戒、認為警、認為規(guī)。但愿我們盡快彌補意識上的鴻溝、拉平行為上的差異、彌補素質(zhì)上的局限性。通過學(xué)習(xí)，我為此后的工作和學(xué)習(xí)重新簽訂了目的，我相信不管此后怎樣，本次學(xué)習(xí)董事長發(fā)言的重要意義將銘記我心，永不能忘。以學(xué)增效，學(xué)習(xí)董事長發(fā)言的直接規(guī)定。以學(xué)習(xí)董事長發(fā)言思想為指導(dǎo)，我為在此后工作中解除意識危機、提高工作效率制定了兩套學(xué)習(xí)思緒：一是學(xué)做事，二是學(xué)做人。學(xué)做事，就是強化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，就是堅持查漏補缺，干什么學(xué)什么，差什么補什么，集團企業(yè)大發(fā)展需要什么就汲取什么。董事長今年的總結(jié)匯報中明確指出，xxxx是今年集團工作的重中之重，這是即講效率又重質(zhì)量的綜合工作。即要有甘于奉獻、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度，更要有切合實際、行之有效的工作措施。今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我認為一重技術(shù)強化，二重經(jīng)驗總結(jié)，三重橫向?qū)W習(xí)：一是要深入強化技能，力爭把工作做到最精最佳，二是要做好經(jīng)驗的總結(jié)和措施的傳承，提高隊伍的整體作戰(zhàn)能力，人人都能使獨當(dāng)一面的工作好手，三是要根據(jù)集團企業(yè)的總體布署和分子企業(yè)的目的任務(wù)，加強橫向?qū)W習(xí)，提高配合能力，配合整體工作，提高應(yīng)對臨時任務(wù)的駕馭能力，保證經(jīng)手的工作對內(nèi)經(jīng)得起集團考核，對外贏得市民贊譽。學(xué)做人，就是強化政治素質(zhì)、提高思想境界，就是絕對講立場、絕對講友好、絕對講團結(jié)。一切從集團企業(yè)大局出發(fā)，一切從有助于友好團結(jié)出發(fā)，做一種受大家歡迎的人，做一種與人為善的人。我深知，團結(jié)，是工作效率的基本保證。我將在此后的工作中，一如既往的扎實做事、踏實做人。不說不利于團結(jié)的話、不說不負責(zé)任的話，不做影響友好的事、不做不顧及他人感受的事。通過做一種好人，加強與每一位同事的團結(jié);通過團結(jié)，學(xué)習(xí)每