管理經(jīng)驗教訓點滴談?wù)n件

2023/9/21東莞臺商子弟學校1前言廣東實驗中學是我工作和學習38年的母校。母校120年的發(fā)展過程中，本人擔任10年多的校長職責。得益於母校優(yōu)良傳統(tǒng)薰陶、繼往開來、歷史機緣與同仁支持。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校2壹、學校管理的經(jīng)歷與體驗一、經(jīng)歷二、體驗2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校3經(jīng)歷我愛母校省教廳長說我：「將畢生的精力都獻給了省實！」2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校4體驗我首先是一位教師，然後是管理者，因此從不脫離教學。我追求的是學校發(fā)展，沒有教育創(chuàng)新成果的突破，學校談何發(fā)展。心繫同仁，常懷感激，厚植基礎(chǔ)，成就未來。奉行例外性原則令我收穫良多。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校5我首先是一位教師然後是管理者，

因此從不脫離教學

把教書育人、管理育人、教會學生做人擺在首位。不管教學的校長是不稱職的校長，管不好教學的校長，不可能成為優(yōu)秀校長。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校6我追求的是學校發(fā)展，

沒有教育創(chuàng)新成果的突破，學校談何發(fā)展教育科研是推動教師成長和推動學校教育創(chuàng)新的有效途徑。帶領(lǐng)同仁堅持教育科學研究（綜合考試改革、教育技術(shù)改革、學生成長個案研究、創(chuàng)特色研究、管理改革研究）。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校7學校管理研究的三個發(fā)展階段

建立教師業(yè)務(wù)檔案（知識管理）：1984年試行三項管理改革的實踐與思考：1988年評估由經(jīng)驗型管理走向科學型管理：1992年我追求的是學校發(fā)展，

沒有教育創(chuàng)新成果的突破，學校談何發(fā)展2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校8心繫同仁，常懷感激

厚植基礎(chǔ)，成就未來

我在本校學習到的辦學經(jīng)驗有：公益心感恩情人性化度經(jīng)營

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校9奉行例外性原則令我收穫良多

更能發(fā)揮同仁的工作主動性、積極性和創(chuàng)意。同仁忙得歡，我也能忙裡偷閒，做得瀟灑一點。更有利於自己集中精力抓大事；蒐集過程管理的信息，及時調(diào)整校務(wù)計劃；總結(jié)和推廣教職員工生的典型經(jīng)驗，帶動面上的工作和教學。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校10奉行例外性原則令我收穫良多研究學校發(fā)展中遭遇的重大問題。有更多的時間對學校的發(fā)展作前瞻性思考。多點學習（讀書、總結(jié)、觀摩）時間，放心外出交流和從事社會活動，提高管理水平。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校11貳、管理實務(wù)

總結(jié)和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。實行目標管理，建立良好的校園文化。常規(guī)管理與創(chuàng)造學校特色。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校12總結(jié)和發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)中山大學附中時代：熱愛祖國、追求真理、德才兼?zhèn)洹⒎?wù)人民。華師附中時代：尊師守紀、勤奮好學、文體活躍、科技紅火。進行學校光榮史（創(chuàng)辦史、轉(zhuǎn)折史），教師耕耘史和校友成長史的教育，培養(yǎng)愛校尊師效友的感情，珍惜今天不斷前進。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校13實行目標管理，建立良好的校園文化培養(yǎng)目標面向全體學生，培養(yǎng)「德智體美勞、和諧發(fā)展、學有理想、學有所長、學有所創(chuàng)」的中學生，為他們將來成為國家的好公民和高級專門人才全面打好素質(zhì)基礎(chǔ)。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校14實行目標管理，建立良好的校園文化辦學目標全面貫徹教育方針，辦社會主義的、現(xiàn)代化的、高質(zhì)量的、高效益的、有教育科學實驗特色的中學。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校15實行目標管理，建立良好的校園文化校訓：愛國、團結(jié)、求實、創(chuàng)新2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校16實行目標管理，建立良好的校園文化校徽2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校17實行目標管理，建立良好的校園文化校歌2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校18實行目標管理，建立良好的校園文化校旗2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校19實行目標管理，建立良好的校園文化教風：教師圖像愛生善誘生動嚴謹2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校20實行目標管理，建立良好的校園文化學風：學生圖像尊師勤奮思辯進取2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校21實行目標管理，建立良好的校園文化作風：行政圖像服務(wù)規(guī)範民主高效2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校22常規(guī)管理與創(chuàng)造學校特色依據(jù)一本章程兩本手冊進行常規(guī)管理，推動學校特色建設(shè)。

2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校23常規(guī)管理與創(chuàng)造學校特色學校特色產(chǎn)生于自身的教育、教學、第二課堂和管理的實踐活動，是這些實踐活動經(jīng)驗的積累和昇華；學校特色是有時間性、層次性和多元的；校長是繼承和創(chuàng)造學校特色的策劃者、指揮者和組織者，而決定學校特色的關(guān)鍵在於有一批有特色的教師。2023/8/1東莞臺商子弟學校www.td-school2023/9/21東莞臺商子弟學校24常規(guī)管理與創(chuàng)造學校特色教改實驗特色：堅持教育改革，凸現(xiàn)實驗性、創(chuàng)新性、示範性。英語教學特色現(xiàn)代教育技術(shù)特色育人特色：和諧發(fā)展，學有所