自學(xué)韓語的幾個(gè)點(diǎn)

【韓語學(xué)習(xí)方法】給韓國語初級者教12種學(xué)習(xí)方法理解韓國語的文形。同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動詞或者利用形容詞寫文章。寫的時(shí)候總是大聲讀、說、寫。聽自己的聲音。4?任何教材里的會話、文章大聲讀30邊.偶爾的聽錄音的自己聲音。教材里的磁帶或者CD、反復(fù)聽、發(fā)音。寫文章時(shí)最好寫會話方式。寫問答方式。把2、3個(gè)文章連接起來。利用規(guī)則動詞、形容詞造句后一定使用不規(guī)則動詞、形容詞也造句。。想名詞單詞的時(shí)候不要只想單詞、由把助詞連接造文章?！炖?0分鐘左右想怎樣用韓國語表達(dá)東西、行動、感覺等。韓國語不能用腦袋理解、而先熟練□語。中級韓國語學(xué)習(xí)者中級學(xué)習(xí)者的韓國語水準(zhǔn)是?首先與初級學(xué)習(xí)者一樣實(shí)踐12種學(xué)習(xí)法。說話時(shí)已學(xué)的文章大膽的使用文章、講比較長文章。念的時(shí)候發(fā)音以外還想語調(diào)也邊想邊讀。說話或者念的時(shí)候、偶爾錄音好的反復(fù)聽后改語調(diào)。有漢字或者外國語的單詞時(shí)最好使用固有的韓國語。整理相適的文形、正確的理解意識的差別。與自己的母語相適、但韓國語不一樣的表現(xiàn)的不用硬記它。而熟讀。新聞報(bào)道和雜志等韓國語文章大聲讀。讀后不知道的單詞一定查辭典。讀韓國語的文章、整理后給他人講。高級韓國語學(xué)習(xí)者高級學(xué)者大概理解韓國語、能寫的。但是還要反復(fù)練習(xí)簡單的文章、反復(fù)比較難的文形、還有固有語、副詞、擬聲語、擬態(tài)語、漢字熟字等。實(shí)踐如下內(nèi)容。那天學(xué)的實(shí)踐那天。電視連續(xù)劇和電影錄音后、反復(fù)的邊看邊跟著說。改變發(fā)音和語調(diào)。然后寫電影的內(nèi)容。新聞報(bào)道和雜志等大聲讀。特別是正確的讀數(shù)字。弄清不知道的單詞和語法。還有利用那單詞和語法正確的造句。擬聲語、擬態(tài)語、俗話，熟語、慣用語等整理后、利用這些造文章。請繼續(xù)看韓國語的電視劇、新聞和韓國語的書。為了韓國語熟悉、每日自己一個(gè)人也練習(xí)說韓國語如果是打算考級的話呢，就一步步學(xué)習(xí)，可以先從新版的標(biāo)準(zhǔn)韓國語開始學(xué)習(xí)。順便提示，韓劇可以作為輔助工具，但是不能完全作自學(xué)工具用，就當(dāng)是培養(yǎng)興趣和訓(xùn)練日常生活的□語和聽力的輔助工具吧?！Z法和句法1、 語法學(xué)習(xí)的內(nèi)容語法是詞的變化規(guī)則和用詞造句的規(guī)則的綜合。語法學(xué)習(xí)的兩個(gè)基本內(nèi)容就是詞法和句法。2、 詞法詞法研究的對象是詞的構(gòu)成、詞的分類和各種詞類在句子中的形態(tài)變化。3、 句法句法是研究句子中詞與詞之間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)和種類的。買一本中韓對照文章的書，最好不要太長的，左邊是韓文，右邊是中文，不用翻來翻去，用起來會較方便。對每一句話，都要進(jìn)行分析。先看一遍韓文句子，自已理解一下，看出現(xiàn)了什么語法，有沒有認(rèn)識的單詞，猜一下大概是什么意思，然后對照中文譯文，看自已譯得對不對，如果有不懂的單詞，通過語法的對應(yīng)，看一下哪個(gè)單詞對應(yīng)哪個(gè)中文，在心里記一下它的意思。不斷地進(jìn)行這樣的過程,看的文章多了，自然而然就會積累了一定數(shù)量的單詞，同時(shí)也鞏固了語法和句型。另外，也培養(yǎng)了一定的翻譯能力。有些人學(xué)外語，學(xué)了很久都看不懂一篇文章，考試最怕閱讀，就是因?yàn)榫毜蒙佟囊婚_始就有意識地訓(xùn)練閱讀的能力，既能積累詞匯，又能鞏固語法，以后更不會害怕閱讀，我想好處是非常多的。在看的過程中，也會慢慢形成韓語的語感。有些同學(xué)平時(shí)有注意學(xué)語法，也有去背單詞，但到了考試時(shí)還是看不懂文章，我想很大的原因就是平時(shí)沒有練翻譯能力，一句話里的語法，單詞分開來看似乎都懂，但組成一條句子就看不懂了。另外，值得一提的是，韓語的詞匯中的漢字詞，它們的讀音和中文的類似，所以，遇到不懂的單詞時(shí)，通過對照中文找出它是什么意思后，試著拼一下這個(gè)單詞是怎么讀，這樣一來，你會發(fā)現(xiàn)文章出還是出現(xiàn)了大量的漢字詞，通過這種潛移默化的學(xué)習(xí)，你也無形中可以掌握一些漢字詞和韓語發(fā)音的對應(yīng)關(guān)系。有了這個(gè)基礎(chǔ)，以后要背大量漢字詞時(shí)就簡單多了。要說明的是，一開始看文章時(shí)確實(shí)是不容易，能分析出來的東西也少，但只要堅(jiān)持下去，能看懂的東西會越來越多，因?yàn)槟銜粩喾e累常用單詞。所謂常用單詞，一定會經(jīng)常出現(xiàn)，所以，看多了自然就記了下來。看了一段時(shí)間后，你也可以開始看一下韓語原版的文章。因?yàn)槿绻恢笨粗许n對照的，會有依賴性，遇到不懂的地方時(shí)會有僥幸心理，想著反正有譯文，不用思考太多也沒關(guān)系。所以，也找些韓語原版書來看一看，在沒有譯文的情況下，憑自已的力量去理解文章。我的體會是:剛開始看原版書時(shí)，心里會有點(diǎn)怕怕的。但實(shí)際看下來，會越來越感覺到，就算沒有譯文也可以看得懂大部分，有些甚至還整篇都看得懂。從學(xué)韓語到現(xiàn)在，我們沒有背過一個(gè)單詞，但是通過旁敲側(cè)擊，我們卻牢固地掌握了很多常用單詞。原理就是這些常用單詞出現(xiàn)的頻率高，看多了，自然就記起來了，連背都不用背。但是，當(dāng)在常用單詞這個(gè)范圍內(nèi)你單詞掌握得差不多后，繼續(xù)靠閱讀已經(jīng)不能給你快速增加詞匯了。比如，學(xué)一門語言，大概掌握10000個(gè)單詞已經(jīng)是一個(gè)可觀的數(shù)目了，可以應(yīng)付這門語言的絕大部分需要。而在這里面，常用單詞只占大概2000個(gè)左右，也就是說，閱讀只能幫你快速積累2000個(gè)左右的單詞，剩下的8000個(gè)想僅靠閱讀來快速增加是不太可能的。因?yàn)?，這些單詞本身就不算非常常用，而且數(shù)量又多，就算看了很多文章，碰到每一個(gè)單詞的機(jī)率也不大，雖然有出現(xiàn)，但出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能讓我們記得住的程度。所以，這時(shí)，我們需要專門背一下單詞。于是需要對單詞作一些研究。二詞、詞素和詞的構(gòu)成1、 詞和詞素詞是語言里能獨(dú)立運(yùn)用、有一定意義的最小單位。如“（學(xué)校）”、“（我）”、“（最）”、“（新）”等。有頸還可以加以分析,分析詞時(shí)所得的最小的具有詞匯意義或語法意義的單位，叫做詞素。如 （輕工業(yè)）就是由“”和“”兩個(gè)詞素構(gòu)成的一個(gè)詞。2、 接頭詞附加于詞根前，構(gòu)成新詞的詞素叫接頭詞。如：（長）- （長子）， （長女）（相對）- （相對而立）， （對視）（濃艷）- （深紅）， （深黑）3、 詞根詞根是一個(gè)詞里不可缺少的、表示核心意思的詞素。如：（兒子）- （長子）， （親兒子），（養(yǎng)子）（搖動）-（猛 搖），（ 搖搖晃晃）4、 接尾詞附加于詞根后，主要構(gòu)成新詞的詞素叫接尾詞。如：（的）- （和平的）， （兄弟的）（性）- （實(shí)用性）， （科學(xué)性）（真正，無愧）- （真正的英雄）， （真正的青年）5、復(fù)合詞和派生詞韓國語的詞有的只由一個(gè)詞根構(gòu)成，如“（事）”“（日子）”等，這些詞與詞根是—致的。有的詞是由兩個(gè)或兩以上的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成的，這叫復(fù)合詞。如“（石頭）”和“（橋）”結(jié)合在一起構(gòu)成新的復(fù)合詞“（石橋）”。有的W是在詞根前后附加上接頭詞、接尾詞構(gòu)成新詞，這叫派生詞。如： （現(xiàn)時(shí)代）,（打場）， （踐踏）， （溢出）， （重復(fù)）*注：韓國語的動詞、形容詞都必須在末尾附加上基本階終結(jié)詞尾“”才能構(gòu)成它們的基本形。如： ，。當(dāng)前，有關(guān)韓語的各種教材琳瑯滿目，既有國內(nèi)編寫的，也有國外原版引進(jìn)的。通常來說，想買外語類的教材，首先要考慮的是像「外研社」這種專業(yè)的出版社，但也有些例外，比如，我推薦的就是「民族出版社」（北大朝鮮文化研究所、首爾大學(xué)國語研究所）的「韓國語」，其封面是笑臉的面具。以下是值得一買的教材：1、 民族出版社「韓國語」（4冊）笑臉面具；2、 北大出版社「標(biāo)準(zhǔn)韓國語」（3冊）較為經(jīng)典；3、外研社「新標(biāo)準(zhǔn)韓國語」（6冊）初/中/高級各2冊；4、世圖社「韓國語教程」（6冊）這套是原版的;在這四種教材里，我強(qiáng)烈推薦民族出版社的韓國語」（笑臉面具），內(nèi)容充實(shí)、文法詳細(xì)、詞匯量大，每頁留白處較少。當(dāng)然，如果手頭上不拮據(jù)，可以搭配其它教材一起學(xué)。另外，一開始入門時(shí)，不建議用「走遍韓國」或「快樂韓國語」打基礎(chǔ)功底。我也是在自學(xué)韓語，在我多次的觀察后我發(fā)現(xiàn)，這三種收音的掌握是有技巧的。我們平時(shí)看到書上說是舌尖根部截住氣流，是用舌尖堵住牙齒中縫，是雙唇閉上截?cái)鄽饬?。這不就是韓語拼音中的kdp嗎，分別作勢發(fā)出kdp的□型，但又不要發(fā)出聲音。就如英語中book,最后的k音不要發(fā)出，但□型要有。事實(shí)上，一般的教材里，也 會被類比于漢語拼音里的kdpo用這種記憶方法應(yīng)該是沒問題的。以上，是我自己的經(jīng)驗(yàn)，我也不知道對不對，題主慎重采用。韓語的每個(gè)輔音和元音都有自己的音。但是在實(shí)際使用中往往會受到前后音素的影響而變成另外一個(gè)音，或不發(fā)聲，或添加某些音。這種現(xiàn)象是語音的變化,即音變。音變的情況多種多樣，但對于大多數(shù)人只要掌握以下的幾種就可以了。1、連音現(xiàn)象

收音（，除外）在與后面的元音相連時(shí)，收音便移到后面的音節(jié)上，與之拼成一個(gè)音節(jié)，這就是連音現(xiàn)象例子:2、緊音化現(xiàn)象A.收音，），，），（，，，A.收音，），，），（，，，）與輔音，，相連時(shí),，分別發(fā)成緊音，，，B.收音），）與輔音，，為首音的語尾相連時(shí)，輔音，，分別發(fā)成緊音C.在C.在漢字詞中，收音后面的輔音，，，，分別發(fā)成緊音，，，，[][][]D.冠形D.冠形詞形語尾-/與輔音，相連時(shí)，輔音分別發(fā)成緊音，，，，[ ] [ ][ ] [ ][][]【補(bǔ)充說明】很多書上指的“韻尾”就是“收音變音是很普遍的現(xiàn)象，幾乎所有的韓語句

子都會有變音，變音需要不斷朗讀中體會并在大腦中形成一種“感覺”。請大家不要單純的記憶規(guī)律，而是應(yīng)該和單詞的讀音聯(lián)系起來記憶。3、同化現(xiàn)象?收音（，，，），（在輔音，前出現(xiàn)時(shí)，分別發(fā)，[1[1[][][][1[][1[][1[][1[][1[][1[][1[][1?收音，后面的輔音都發(fā)成；與相連時(shí)，不論 音在的前面還前面還是后面 都發(fā)成音［］侵略［］香爐［ ］總統(tǒng)［］膽識［］暖爐 ［］千里?在一部分漢字詞中，收音，與相連時(shí)，發(fā)成[- [- ]百里[］十里.收音，，與助詞或接尾詞-相連時(shí)，發(fā)為， 音，并成為后—個(gè)音節(jié)的首音4、音的縮略，脫落與添加現(xiàn)象.在韓國語中，部分音有縮略或脫落的現(xiàn)象->->->->+->->+->上面的例子中，既有三個(gè)音節(jié)變?yōu)閮蓚€(gè)音節(jié)的現(xiàn)象，也有雖然音節(jié)沒發(fā)生變化，但韻尾脫落的現(xiàn)象.在部分合成詞中，還有添加音的現(xiàn)象+->[]+->[]+->[]+->[]+->[/]+->[]+->[]+->[/]+->[/]+->[/]+->[]麗思教育我的本科專業(yè)是韓語，就我來看韓語還是很好學(xué)的，只要把音韻學(xué)的搞懂了入門就很快，而且越到后面背單詞會越來越快因?yàn)楦呒壍捻n語表達(dá)都是漢字詞,只要看過就能記住了。建議花1個(gè)月時(shí)間左右好好學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，之后便是單詞和語法并重就可以，另外我覺得報(bào)一個(gè)班會比較好，因?yàn)闀欣蠋煴O(jiān)督，否則會懈怠。麗思韓語就很不錯(cuò)。二、語音階段任何一門語言，我都建議在初入門時(shí)先花一個(gè)星期的時(shí)間來學(xué)習(xí)語音，不要短于這個(gè)時(shí)間，但也不長于這個(gè)時(shí)間。韓語的語音比較復(fù)雜，通常會認(rèn)為需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于這個(gè)時(shí)間，才能掌握，但對此我是不以為然的。正好我在一個(gè)培訓(xùn)班里兼職教日語，那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)同時(shí)也在開辦韓語班。有一次我在上電梯時(shí)聽到參加那個(gè)韓語培訓(xùn)班的學(xué)生在聊天，說甚至有人花了整整一年，都是在學(xué)語音。又有一次，我跟那培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員聊起，那時(shí)我教的日語班已經(jīng)把《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》上了一半，那工作人員卻跟我說，韓語班那邊還在教語音！我也曾聽說過，即使是韓語專業(yè)的學(xué)生，語音部分也要學(xué)上一個(gè)月。韓語的語音確實(shí)是難，但我仍然認(rèn)為不應(yīng)該花太多時(shí)間在上面。因?yàn)檫@樣拖慢了進(jìn)度，會讓初學(xué)者很缺乏成就感，反而是有很大的挫折感，難以堅(jiān)持下去，很快就打起退堂鼓來。另一方面，語音這東西，孤立地學(xué)是沒意義的。語音是應(yīng)該放在單詞里學(xué)，而單詞又應(yīng)該放在句子里學(xué)，所以一直一直地在那里學(xué)語音，不學(xué)課文，句子學(xué)不到，單詞也就學(xué)不到，語音也就不能真正地學(xué)到。以我自己的經(jīng)驗(yàn)，韓語的語音部分也只需要一星期來學(xué)習(xí)。韓語的語音大致上可分為四部分來學(xué)習(xí)：元音、輔音、收音（韻尾）、變音?？梢曰▋商鞎r(shí)間來學(xué)元音，兩天時(shí)間學(xué)輔音，三天時(shí)間學(xué)韻尾與變音中的連音，這樣一星期就學(xué)完了。元音和輔音的學(xué)習(xí)主要是記背韓語字母的樣子以及它們所對應(yīng)的發(fā)音。韓語字母的規(guī)律性比較強(qiáng)，其實(shí)比起日語的五十音圖是更容易記下來的。我寫過相關(guān)的帖子介紹如何能容易地記住韓語字母 :http：///blogger/post_show.asp?idWriter=0&Key=0&BlogID=2179812&PostID=18109967 （ 元音部分 ） ，http：///blogger/post_show.asp?idWriter=0&Key=0&BlogID=2179812&PostID=18110036 （輔音部分）。韻尾的學(xué)習(xí)對于懂粵語、閩南語等南方方言的人來說完全沒有困難，對于北方人有點(diǎn)難，但我也想到了變通的辦法來掌握，也請看我寫的一個(gè)有關(guān)的兩個(gè)帖子：http：///blogger/post_show.asp?idWriter=0&Key=0&BlogID=2179812&PostID=18110052（這個(gè)是關(guān)于如何記憶什么韓語字母對應(yīng)什么韻尾發(fā)音的），以及《韓語韻尾（收音）在粵語、日語、英語中相應(yīng)的發(fā)音》（http：///blogger/post_show.asp?idWriter=0&Key=0&BlogID=2179812&PostID=18110099）。至于變音，這是韓語語音中最難的，估計(jì)之所以韓語語音的學(xué)習(xí)要拖上那么長的時(shí)間，主要是因?yàn)樗５亲円羰遣粦?yīng)該、也不需要在初入門的階段就把它死記硬背下來的，而是應(yīng)該在以后學(xué)習(xí)單詞、句子的過程中見一個(gè)就記一個(gè)。這樣在單詞和句子的背景下記背，記憶也會牢固得多。在這個(gè)入門階段需要學(xué)的變音規(guī)則，只有連音現(xiàn)象，而這個(gè)現(xiàn)象其實(shí)跟英語中的連讀是類似的，所以不會很難。以后，在基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)中，但凡遇到一個(gè)單詞是以輔音結(jié)尾的，馬上就去查一下變音規(guī)則，看是否有需要變音，有的話就把它記下來。以這個(gè)方法，隨著詞匯量的積累，慢慢地自然就會把那些繁復(fù)的變音規(guī)則都記住了。為了方便查找，我還特別制作了一份實(shí)用的變音規(guī)則，既是供自己使用，也是方便各位初學(xué)韓語的朋友使用 ： 《 實(shí)用的韓語變音規(guī)則總結(jié) 》(/thread-58826-l-l.html)。這樣一星期學(xué)下來，可能不是很扎實(shí)，發(fā)音不一定都很準(zhǔn)確。但沒關(guān)系，這個(gè)星期主要是記背韓語字母和知道它應(yīng)該對應(yīng)什么發(fā)音。準(zhǔn)確的發(fā)音是什么，我們在后面學(xué)習(xí)單詞與課文的過程中，通過不斷地聽示范發(fā)音、自己也模仿這些示范發(fā)音來糾正。另外，在這一個(gè)星期里，還有必要學(xué)一下韓語的輸入法。因?yàn)轫n語不像英語那樣直接輸入,也不像日語那樣大致上等同于中文的拼音輸入法而不需要特別學(xué)習(xí)。我在網(wǎng)上下載了一個(gè)韓語打字練習(xí)軟件，只花了兩三小時(shí)的時(shí)間就把韓語的輸入法學(xué)會并練熟。該打字練習(xí)軟件我已上傳到以下地址 ：/4233185.html，大家可以去那里下載。雖然現(xiàn)在我輸入韓語的速度不快，但反正現(xiàn)在又不是用來跟韓國人在網(wǎng)上打字聊天，慢慢輸入也不要緊。后來在基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)里一邊學(xué)一邊寫自學(xué)筆記，經(jīng)常需要輸入韓語，因此不會忘掉。我建議大家可以在后面我會講到的背誦課文的地方，用

電腦來默寫課文，這樣就能一直有機(jī)會使用韓語輸入法，保持記憶。我不是自學(xué)的。但是堅(jiān)持認(rèn)為韓語是可以自學(xué)并成功自學(xué)的。至于學(xué)習(xí)方法的話,首先是發(fā)首先是發(fā)音。—切語言都是發(fā)音起步，正確的發(fā)音才能帶你走向光明和勝利，才能擁抱未來和打開新世界的大門，才能成為海賊王的男人?。。。。“∵?不好意思暴露了自己的本質(zhì)…四十基本音是很簡單的喔。音變也不是很多喔。哎喲我居然會讀所有韓字了呢。其次是語法。在此過程中請記住你所見到的所有單詞。語法書推薦一下延大的教程123456。起步階段請123。中級以上請456。這里的中級就是指的topik，不是需要你考，只是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而已。5級標(biāo)準(zhǔn)是「能夠理解并正確運(yùn)動新聞報(bào)道和議論文中常用的語法表達(dá)」其他的…想到再來…按照標(biāo)準(zhǔn)韓國語的課業(yè)順序?qū)W習(xí)就可以，語法和詞匯完全可以通過這三本書學(xué)會。學(xué)到標(biāo)韓的第二冊之后，就可以慢慢試著看一些韓文的網(wǎng)站。推薦韓國的新聞網(wǎng)站“朝鮮日報(bào)”(chosun.co.kr),可貴的是此網(wǎng)站有中文站點(diǎn)，有些文章?lián)碛兄许n兩種版本，所以可以加強(qiáng)自己對韓語的詞匯使用能力。另外,如果有不懂得詞，此網(wǎng)站還支持劃詞翻譯，所以很實(shí)用。學(xué)到第二冊之后，也就基本上達(dá)到了T0PIK4級的水平，可以考個(gè)證證明下自己的能力。參考書目：標(biāo)準(zhǔn)韓國語1,2,3參考網(wǎng)站：http://C實(shí)用線上中韓詞典：http：//首先買一本韓語語音的書，學(xué)習(xí)韓語的子音母音，學(xué)會發(fā)音與書寫，再去買標(biāo)準(zhǔn)韓國語第一冊，學(xué)習(xí)，配套有練習(xí)冊，可在網(wǎng)上搜索免費(fèi)教學(xué)視頻，每天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，一周可學(xué)會發(fā)音，一個(gè)月可以進(jìn)行簡短的問候，可以去韓語學(xué)習(xí)網(wǎng)站打卡，比如我愛韓國語這種網(wǎng)站論壇，很有幫助。想找到韓國人，其實(shí)并沒有想象中的那么難，方式也很多。說兩種成功率比較高的吧?1。在大學(xué)的三角地貼想找韓國朋友的廣告（也就是字條）。現(xiàn)在北京的各大大學(xué)一般都有韓國留學(xué)生，他們也很想找中國朋友。寫帖子的時(shí)候，盡量用韓語寫，字寫的大一些，可愛一些，寫得不準(zhǔn)確也沒關(guān)系，只要誠懇就行！?2。經(jīng)常出沒在韓國人經(jīng)常出沒的地方?北京有兩大韓國人聚居的地方，一是忚京,—是五道口。這倆地兒的KFC、麥當(dāng)勞、咖啡廳，通常都會遇到韓國人。自然、禮貌的打招呼就行了，絕大多數(shù)的韓國人都還是比較友好的，聊得順暢的話，基本上都能成為朋友?三詞類韓國語的詞按其意義、形態(tài)和在句子中的職能分為八大類。即：名詞、代詞、數(shù)詞、動詞、形容詞、冠形詞、副詞、感嘆詞。四句子的構(gòu)成和句子成分1、句子詞按一定的語法規(guī)律組合起來，表達(dá)一個(gè)完整的意思，兩頭有較長的停頓的叫句子。2、句子成分根據(jù)詞在句子中所處的地位和所起的作用，可以把句子劃分成幾個(gè)組成部分。這些構(gòu)成句子的組成部分，叫句子成分。韓國語的句子成分有如下幾種：主語、謂語、賓語、定語、狀語、獨(dú)立語五詞序詞序就是句子成分在句子中的排列順序。主語的位置在句子的前面。如：.我們在學(xué)校學(xué)習(xí)謂語的位置在句子的最后。如：.我們在學(xué)校學(xué)習(xí)賓語的位置在謂語前面。如：.我們在學(xué)校學(xué)習(xí)韓國語。定語的位置在被修飾的名詞、代詞之前。如：.中國是偉大的文明古國。1)狀語的位置在被修飾的動詞、形容詞或副詞之前。如：.我們用心地學(xué)習(xí)。六句子的種類和類型1、 種類按句子的目的來分，韓國語的句子有四種：陳述句、疑問句、命令句、共動句。2、 類型按句子的結(jié)構(gòu)來分，可分為單句、復(fù)句兩個(gè)類型。1)單句只有一組主謂關(guān)系做基干的句子叫單句。.我們都用心學(xué)習(xí)。雖有兩個(gè)謂語，但與同一個(gè)主語發(fā)生關(guān)系的，仍是單句。.我上街買來了書?！獋€(gè)句子雖有兩組主謂關(guān)系，但其中只有一組主謂關(guān)系作句子的基干，而另—組主謂關(guān)系只作某一句子成分，這種句子仍是單句。作句子成分的主謂關(guān)系叫子句。如：.大個(gè)子金光顯是汽車司機(jī)（“ ”這—主謂關(guān)系作定語）1）復(fù)句兩個(gè)以上在意義上有聯(lián)系的單句，通過接續(xù)詞尾（或其它手段）連接成—個(gè)句子，期中任何一組主謂關(guān)系都不作別的主謂關(guān)系的成分，它們都是句子的基干，這種句子叫復(fù)句。復(fù)句中的每個(gè)主謂關(guān)系叫分句。如：.他哭了，我也哭了。.命令一下達(dá)，戰(zhàn)士們就開始戰(zhàn)斗了。我覺得外語不管哪一門，都是要背單詞的，詞匯就是不斷重復(fù)的過程中記憶的。對于韓語單詞，其實(shí)有些內(nèi)容算是老生常談了吧。首先韓語分為固有詞，漢字詞（有中國傳過去的，也有照搬日語和制漢詞的），還有近年來越來越濫用的外來詞，少量還要日本固有詞過去的，比如包，據(jù)說也有元代少數(shù)蒙語和后金時(shí)期的少數(shù)滿語進(jìn)入韓語詞匯，但好像沒有明確的證據(jù)。分完類就要想，到底怎么背這些不同類型的單詞呢？一開始我想當(dāng)然的覺得漢字詞肯定是最好記憶的嘛，你說是也不是，首先現(xiàn)代韓語里很多漢字詞的意義都已經(jīng)發(fā)生了變化，隨便舉個(gè)例子：, 漢字對應(yīng)的是一旦，韓語也有一旦的意思，但還有個(gè)用得更多的＜首先”的意思。所以我建議背漢字詞的時(shí)候一定要注意對應(yīng)的實(shí)際用法，別因?yàn)榭匆姖h字就像當(dāng)然的按照現(xiàn)代漢語的用法直接套上去用。第二，現(xiàn)在韓語慢慢在去中國化（早就開始了），特別在□語中，很多漢字詞往往會被固有詞代替，這里也舉個(gè)例子：飯盒，有 這個(gè)單詞，但你要用這個(gè)單詞估計(jì)韓國人會覺得很奇怪，現(xiàn)在都已經(jīng)變成（固有詞）了。又比如：死亡，， 一般也就用在正式的新聞里，說話肯定是或者。所以一定要留意韓國人說話時(shí)候到底用的什么單詞，當(dāng)然了，也有很多還是習(xí)慣用漢字詞的，這點(diǎn)要看多聽，時(shí)間長了自己就有一套了。第三，就是日本傳過去的漢字詞了，因?yàn)槿照Z的漢字詞很多對于中國人看起來比較奇怪，比如手荷物，割引，這些都被韓語吸收進(jìn)去了，這類單詞也要稍微留意下（數(shù)量不少）。再說固有詞，其實(shí)韓語的固有詞記憶起來真的不難的，我就說說里面的比較頭疼的地方吧。第一，雙音節(jié)收尾的詞匯，這個(gè)，注意了，學(xué)發(fā)音的時(shí)候一定要學(xué)好了，我就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒學(xué)，到現(xiàn)在很多雙音節(jié)怎么發(fā)音都有點(diǎn)迷迷糊糊。。這個(gè)記憶起來,有可能會漏掉或者搞錯(cuò)音節(jié)。第二，一詞多義，其實(shí)什么語言都有吧？呵呵。。固有詞記憶有個(gè)小技巧，很多單詞，其實(shí)是兩個(gè)固有詞結(jié)合而成的新單詞，舉例：，吸管，其實(shí)是（ ）吸和桿的結(jié)合，這樣記憶是不是很簡單呢？還有的是有的具有某種屬性的詞綴要記住，比如，是指某種性質(zhì)的東西，比如 枕頭的意思，是 枕（還有其他意思，砍啊什么的）加上，這樣記憶效率會很高。對于外來語，其實(shí)沒什么好說的。。因?yàn)槲易约河⒄Z還算可以，所以大部分外來語基本一讀出來就能明白什么意思，所以建議英語不管什么時(shí)候都別丟了，很重要！背韓語單詞，最好是單詞書，韓語故事（別太難的），加上各種綜藝（我結(jié)，ROOMMATE，RUNNINGMAN,兩天一夜，太多了），各種KPOP看看歌詞。這樣韓語單詞就慢慢積累出來了。努力學(xué)習(xí)點(diǎn)自己喜歡的東西把，你是來上大學(xué)的，不要讓大學(xué)上了你。加油。你好：annianghasaiyo（敬語）annianghaximiga（敬語）anniang（非敬語）再見，請慢走：anniangheikasaiyo（敬語）再見，請留步：anniangheigeisaiyo（敬語）再見：zarka（非敬語）下次再見：tawumaipayo明天見:naiyilimannayo晚安：anniangheizumusaiyo睡個(gè)好覺哦：zarza早上好：cuwunaqinmimida謝謝：kamcahamida（幫大忙）kumapsimida（幫小忙）對不起：cuisonghamidamianaiyo我錯(cuò)了：zarmogaisimida初次見面：cumiannimida見到你很高興:mannasaopangapsimidamannasaopangawoyo最近過的怎么樣:yozomaodaosimigayozomaodaiyo我是***:zaonun***yimida我是中國人：zaonunzongguksalamyimida你叫什么名字：sanghamiaodaokaituaiximiga（敬語，對長輩）yilumimuaoximiga（敬語）yilumimoni（非敬語）好久沒見面了：oulaimannimida你是誰?。簄ugusaiyo我得走了：kumankapayagaiseyo回頭見:yidakapayo我是學(xué)生：zaonunhaksaiyimida努力學(xué)習(xí)點(diǎn)自己喜歡的東西把，你是來上大學(xué)的，不要讓大學(xué)上了你。加油。推薦《標(biāo)準(zhǔn)韓國語》http：〃kr.lOOOO/?SalesID=1433

不規(guī)則音變1、“”的不規(guī)則音變：詞干以收音結(jié)尾的大部分形容詞及個(gè)別動詞，后面連接兀音時(shí)，變?yōu)榛?。其中“””和“連接兀音時(shí)，變?yōu)榛?。其中“””和“連用時(shí),變?yōu)椤埃焙汀埃?。除此之外，其它“”類不?guī)則詞都接'-”都接'-”和“-”。這一類不規(guī)則詞有：、、例如:1)2)3)4)7)8)、、等。.韓國的夏天很例如:1)2)3)4)7)8)、、等。.韓國的夏天很熱。.韓國語很難。.雪岳山近。.志永的衣服非常漂亮。.多謝您的幫助。.咖啡還秀很熱，等一會兒再喝。2、“”不規(guī)則音變:詞根以“”結(jié)尾的部分動詞，在元音前將“”變成“”例如：：十?十這類詞有：、、。?請?請好好聽。1)30 ?—天要走30分鐘以上。- ?累嗎？-, ?是的，今天走了很多的路，所以很累。- “” ?在韓國語中，是什么?去問老師吧。- ? 你怎么知道的？. 從新聞中聽到的。- ? 你是怎么找到路的？我問了警察。3、“”不規(guī)則音變：詞干以“”結(jié)尾的部分謂詞后，與“”相接時(shí)收音“”脫落。例如：： +?+-()這類詞匯還有：、?住在?住在哪里？—.住在學(xué)校宿舍?！??您知道那個(gè)人的名字嗎？. .不知道，我是頭一回見?！??誰是趙賢珠？.穿長裙子的那個(gè)人是趙賢珠?！??咖啡太甜嗎？. .不甜，非常好?！??從學(xué)校到家遠(yuǎn)嗎？. . 10 .不，很近，走路10分鐘左右?！??作搬家準(zhǔn)備很累吧？—, .是的，有點(diǎn)累。4、“”不規(guī)則音變：詞干末音節(jié)是“”的大部分動詞、形容詞與元音相連時(shí)，“”發(fā)生音變。例如：： +?: 十―屬于這一類的詞還有：，5、“”不規(guī)則音變：詞干末音節(jié)“”的動詞用在元音前面時(shí)，“”脫落。例如：： +?+—同類單詞還有： ，，，例如：1) - -正在建新房，新房建好的立即搬過去。2)—.感冒還沒好。.去醫(yī)院一下，會很快好的。3)—?往咖啡里加糖，好好攪一下吧4)—?現(xiàn)在別攪，過一會兒再攪吧。3 ?在雞蛋鍋里倒上熱開水后請等三分鐘。?這盒方便面只要倒上熱水就行。5)— ??肚子餓了，快給我飯吃。? ?這就給您做飯，請稍等—會兒。6)—?喜歡什么樣的發(fā)型？麗思教育說，短頭發(fā)似乎比燙發(fā)更-6、“”不規(guī)則音變:脫落。由于“”脫落元音”相連變成“”。例如： ：+-+-（但近這類詞還有：（除“”外的所有例如：1）—,服嗎？2）—.我不能再喝了,3） —會疼的。4）— ?.對我來淀。形容詞詞干末音節(jié)“”輔音“,，”相連時(shí)“”音“/”和后面的“/”結(jié)合變成“”，“/”與“/來常用做）詞干末音節(jié)是“”收音的形容）?洪丹，你臉色蒼白，不舒.是的，從中午起就有點(diǎn)兒頭暈。.再喝一杯吧。我一喝酒臉就紅，不能再喝了。?肩膀怎么這么疼？.好久不鍛煉，昨天一活動，當(dāng)然.很冷嗎？嘴唇都青了。.是太冷了。5)— ? 星期天大掃除怎么樣？— .好。7、詞干元音“”音的脫落：詞干以“”結(jié)尾的大部分謂詞，后面接元音“/”時(shí)，“”一般都脫落。當(dāng)“”前面的音節(jié)是“”或“”時(shí)，變?yōu)椤啊碑?dāng)“”的前一個(gè)音節(jié)是“”“”以外的元音或其前面沒有其他音節(jié)時(shí)，變?yōu)椤啊?。例如：?,例如：1)—2)—在下例單詞中，“”通常例如：1)—2)—?昨天為什么沒去登山？?腿疼，所以沒去。?最近還很忙嗎？?上周一直很忙，這很忙，這周不忙了。3)—?去哪了？飯剛飯剛回來。4)—?肚子餓了，去食堂吃?昨天召開高中同學(xué)會了嗎？?是的，與久違的朋友們見面，非常高興。?昨天睡覺前干什么了？

.給朋友寫信了。韓語的每個(gè)輔音和元音都有自己的音。但是在實(shí)際使用中往往會受到前后音素的影響而變成另外一個(gè)音，或不發(fā)聲，或添加某些音。這種現(xiàn)象是語音的變化,即音變。音變的情況多種多樣，但對于大多數(shù)人只要掌握以下的幾種就可以了。作為過來人，我覺得要學(xué)韓語語法大概要知道這些事：首先，韓語會變形的是謂詞，主要有動詞和形容詞，他們可以變形，變形后加上各種飼尾（有些語法書叫語尾），然后產(chǎn)生各種意義。這就是我們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的東西。我們需要明白動詞和形容詞可以怎么變形（其實(shí)和日語相比簡單很多），變了以后可以加什么詞尾，詞尾有多少種，各在什么時(shí)候用，表示什么意思。第二，助詞。助詞相當(dāng)于英語的介詞，也相當(dāng)于日語的助詞，而且更近似于日語的助詞。學(xué)了助詞，可以幫助你劃分句子的成分，找出哪里是主語，哪里是賓語等等，這樣就便于我們理解句子。再難的句子，利用助詞的知識來對它進(jìn)行成分劃分，都會變得簡單多了。第三，短語和句型。單單學(xué)基本語法，還不足以解決日常生活中會出現(xiàn)的語法現(xiàn)象，因?yàn)橛行┱Z法詞匯可以結(jié)合在一起，產(chǎn)生更具體的意思，所以，我們就必須掌握一些短語和句型。我個(gè)人在用