科技期刊編輯人才培養(yǎng)的思考

科技期刊編輯人才培養(yǎng)的思考

一、健康發(fā)展的關(guān)鍵更新思想觀念是確保科學(xué)期刊編輯團(tuán)隊健康發(fā)展的關(guān)鍵。要培養(yǎng)符合現(xiàn)實要求的高素質(zhì)合格人才,必須首先確立新的編輯標(biāo)準(zhǔn)觀、培養(yǎng)觀、使用觀,用新的理念指導(dǎo)高素質(zhì)科技期刊編輯培養(yǎng)。(一)期刊出版人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的頂層設(shè)計當(dāng)前出版業(yè)在高素質(zhì)科技期刊編輯標(biāo)準(zhǔn)的把握上存在兩種具有代表性的觀念:一種是定位的泛化,用一般技術(shù)崗位標(biāo)準(zhǔn)替代人才標(biāo)準(zhǔn);另一種是片面提高標(biāo)準(zhǔn),對人才的需求和能力素質(zhì)不作具體分析,要求十全十美,造成看不到人才的潛在能力。只有消除這兩種傾向,才能客觀把握人才標(biāo)準(zhǔn),引領(lǐng)人才培養(yǎng)的正確方向。人才標(biāo)準(zhǔn)既具有歷史性,也具有現(xiàn)實性,不同時期應(yīng)當(dāng)有不同的人才標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)前我國期刊出版業(yè)正處在轉(zhuǎn)型期,應(yīng)當(dāng)針對學(xué)術(shù)期刊的不同層次、不同崗位、不同需要,確立符合學(xué)術(shù)期刊出版業(yè)發(fā)展需要的人才標(biāo)準(zhǔn)。只有符合當(dāng)前發(fā)展需要,能夠在工作中表現(xiàn)出突出的能力素質(zhì),發(fā)揮出無可替代的作用,才是真正的高素質(zhì)科技期刊編輯人才。(二)強化高素質(zhì)科技期刊編輯培養(yǎng)的前沿性編輯的培養(yǎng)需要一個過程,而在此期間,作者素質(zhì)也在不斷向前發(fā)展,我們必須本著“寧可讓編輯等文章,也不能讓文章等編輯”的超前思想,強化高素質(zhì)科技期刊編輯培養(yǎng)的前瞻意識和緊迫意識,確保培養(yǎng)的編輯人才能滿足期刊的現(xiàn)實需要和長遠(yuǎn)發(fā)展。既要克服急功近利、急于求成,又要避免按步就班。一方面要充分挖掘現(xiàn)有人才潛力,解決當(dāng)前需要;另一方面要著眼期刊出版業(yè)的發(fā)展變化,結(jié)合人才培養(yǎng)周期,合理制訂培養(yǎng)計劃,為期刊出版業(yè)提供持續(xù)的發(fā)展動力。(三)人才培養(yǎng)與科技期刊發(fā)展不協(xié)調(diào)的矛盾當(dāng)前出版業(yè)在編輯人才培養(yǎng)與使用上有所脫節(jié):一種是培養(yǎng)力度不夠大,沒有注重基本能力素質(zhì)的提高,而是把人才培養(yǎng)重點放在使用環(huán)節(jié),造成培養(yǎng)出的人才能力素質(zhì)一般,缺乏發(fā)展后勁,不能適應(yīng)科技期刊體制改革的實際需要;另一種是雖然在培養(yǎng)上下了大力,但不重視實踐鍛煉,不能使人才的良好素質(zhì)有效轉(zhuǎn)化為能力,對科技期刊多元化發(fā)展出現(xiàn)的問題只能紙上談兵,無法具體解決。由此可見,培養(yǎng)高素質(zhì)科技期刊編輯既要側(cè)重培養(yǎng)環(huán)節(jié),也要側(cè)重使用環(huán)節(jié),既要注重素質(zhì)培養(yǎng),也要注重通過實踐鍛煉轉(zhuǎn)化能力,二者不可偏頗。二、科技期刊培訓(xùn)內(nèi)容多元化科學(xué)的培訓(xùn)內(nèi)容是人才培養(yǎng)的基本條件,隨著科技期刊發(fā)展的多元化,必須把相關(guān)的新理論、新知識、新技能和新手段充實到培訓(xùn)內(nèi)容中,緊跟科技期刊的發(fā)展變化,才能培養(yǎng)出適應(yīng)科技期刊出版業(yè)發(fā)展需要的人才。(一)結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,提高編輯人才培養(yǎng)針對性科技期刊出版業(yè)的發(fā)展變化是科技期刊編輯培訓(xùn)內(nèi)容不斷更新的內(nèi)在因素。培訓(xùn)內(nèi)容必須要和期刊需要有機地結(jié)合起來,才能不斷提高編輯人才培養(yǎng)的針對性與實效性。要提高培訓(xùn)內(nèi)容的信息化含量,強化多元化培訓(xùn)內(nèi)容,使期刊編輯能滿足科技期刊多元化發(fā)展的需要。(二)注重提高培訓(xùn)質(zhì)量,體現(xiàn)專業(yè)能力科技期刊編輯具有較強的特殊性,突出表現(xiàn)為專業(yè)分工細(xì)、行業(yè)跨度大、技術(shù)層次多、能力差異明顯。必須針對不同的培訓(xùn)對象設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容,采取不同的培訓(xùn)方法。在把握專業(yè)分工的差異性方面,既兼顧培訓(xùn)內(nèi)容的通用性,又兼顧培訓(xùn)內(nèi)容的特殊性;在把握培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重性方面,既注重理論基礎(chǔ)的補差,更注重實際應(yīng)用技能的培訓(xùn),做好與院校培養(yǎng)銜接;在把握培訓(xùn)內(nèi)容的層次性方面,既考慮到一般性內(nèi)容設(shè)置,又考慮到高、精、尖內(nèi)容設(shè)置。(三)如何形成人才培養(yǎng)團(tuán)隊。在培訓(xùn)隨著我國科技期刊出版業(yè)體制改革速度的不斷加快,高素質(zhì)科技期刊編輯人才培養(yǎng)的緊迫性日益凸顯。如何盡快形成與之相適應(yīng)的人才群體,是培訓(xùn)改革亟待解決的突出問題。要把期刊競爭力和社會需要,作為高素質(zhì)科技期刊編輯培養(yǎng)內(nèi)容改革的重點,特別是已經(jīng)企業(yè)化的出版單位,要全面更新培訓(xùn)內(nèi)容,與期刊同步發(fā)展。三、堅持多法同時，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量(一)技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)模式要依托計算機網(wǎng)絡(luò)與多媒體數(shù)字化技術(shù),把先進(jìn)的科技手段注入到高素質(zhì)科技期刊編輯培養(yǎng)之中,用科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新培養(yǎng)模式,彌補能力不足,提升培訓(xùn)質(zhì)量。建立科研單位、生產(chǎn)廠家、院校與出版單位之間順暢的技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò),大力推進(jìn)建立遠(yuǎn)程投稿體系、專家審稿體系與多媒體數(shù)字化出版體系,充分利用分布各地的專家資源;建立互動式的審稿模式,使編輯真正與科技期刊數(shù)字化發(fā)展建設(shè)有機結(jié)合。(二)學(xué)歷教育的實踐傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式主要是指院校的學(xué)歷教育,目前編輯學(xué)專業(yè)已經(jīng)有了本科生和研究生的學(xué)歷教育,這是多年來期刊業(yè)行之有效的人才培養(yǎng)方法,也是正規(guī)化人才培養(yǎng)的有效途徑。在現(xiàn)代信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化手段還沒有廣泛普及應(yīng)用的情況下,高素質(zhì)科技期刊編輯人才的培養(yǎng),仍然要把傳統(tǒng)形式作為科學(xué)化人才培養(yǎng)的有效途徑。(三)期刊編輯的信息交互機制從高素質(zhì)科技期刊編輯人才培養(yǎng)的渠道上講,各學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他機構(gòu)主辦的編輯業(yè)務(wù)研修班和講座式專題輔導(dǎo)班,應(yīng)當(dāng)是科技期刊編輯在職培養(yǎng)的主渠道。這需要建立更為科學(xué)的培訓(xùn)機制與信息交互機制,使出版單位能夠及時反饋和上報科技期刊編輯使用、需求狀況。根據(jù)實際需要,充分利用好現(xiàn)有的培訓(xùn)方式,廣泛采取“送出去學(xué)、請進(jìn)來教、崗位上練、結(jié)對子幫”等辦法,盤活培訓(xùn)資源,走暢培訓(xùn)渠道,為人才的成長創(chuàng)造有利條件,避免人才與培訓(xùn)資源的浪費,實現(xiàn)人才的精確化培養(yǎng)。四、建立長效機制要科學(xué)評價期刊編輯培訓(xùn)效果的好壞,還必須建立長效機制,嚴(yán)格按綱考核、嚴(yán)抓崗位考評、嚴(yán)明獎懲制度,使得科技期刊編輯的思想素質(zhì)、知識水平和業(yè)務(wù)能力不斷提高。(一)長期的制度高素質(zhì)科技期刊編輯人才不是靠臨時性、階段性或單一性的培養(yǎng)所能造就的,應(yīng)建立一種長期的制度。按照《出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格管理規(guī)定》:“出版專業(yè)人員應(yīng)按規(guī)定參加繼續(xù)教育”,在每年的繼續(xù)教育完成時,應(yīng)參加相關(guān)考核,合格后方能頒發(fā)證書,證書可作為年度成績評定的有效依據(jù),以保證編輯人員不斷更新各種知識與補充多種技能。(二)激勵編輯人才,調(diào)動編輯的工作積極性市場經(jīng)濟(jì)時代必須建立與之相適應(yīng)的用人制度,引入競爭激勵機制,通過崗位制、責(zé)任制、績效考評制向優(yōu)秀人才傾斜,