大班課公開課教案

大班優(yōu)質(zhì)課公開課教案【篇一：大班語言優(yōu)秀公開課教案】大班語言優(yōu)秀公開課教案《我不想生氣》活動目的：1.懂得生氣是一種正常的情緒，每個人都會生氣。2.理解生氣會給人帶來不良影響，學(xué)習(xí)并嘗試很好地調(diào)整自己生氣的情緒。活動準(zhǔn)備：運(yùn)用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、快樂的音樂各一?；顒舆^程：（一）小兔生氣了1.觀測封面圖片：這只兔子看起來心情怎么樣？你從哪里感覺到它很生氣？2.我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎么樣了，誰來演出一下小兔子生氣時的樣子。（2）我們來聽聽小兔子是怎么說的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內(nèi)容）3.小結(jié)真的，從他人的表情、動作可以感覺到一種人的心情，看來小兔子真的好生氣呢。4.猜測小兔子會由于何事情這樣生氣呢？5.看看，小兔究竟為了什么事情生氣呀?。ㄓ變嚎磒pt，聽教師講述畫面內(nèi)容）6.小結(jié)被人譏笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。（二）我也會生氣1.你也有這樣生氣的時候嗎？你碰到什么事情會尤其生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。2.告訴大家你會為何事生氣？3.老師這里有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球里去吧。（三）我不想生氣1.你感覺人生氣了，心里裝了個大火球舒適嗎？生氣對人有些什么影響呢？2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什么好措施可以讓自己不生氣呢？3.看看小兔子有些什么好措施吧：閱讀故事圖片6~7（1）幼兒邊看ppt，邊聽教師講述畫面內(nèi)容（2）呼——吸——，請幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著，在一種自己喜歡的地方。去和關(guān)懷你的人說說你這樣生氣究竟是為何。（3）你懂得了什么新的措施？讓我們伴隨小兔子一起來試一試：4.閱讀故事圖片8，體會氣消后的快樂心情（1）呵呵，這些措施真不錯，看！我們自己也不懂得，大火球不知時候自己會癟掉。由于嘛，我們生氣得連為何生氣都忘掉了呀！哈哈，這真的好可笑！（2）你生氣的大火球還在嗎？本來，生氣是可以用有用的措施趕跑的，我們都不想生氣，讓我們快樂地和大家再會吧。【篇二：《我喜歡我》幼稚園優(yōu)質(zhì)課大班綜合活動教案教學(xué)設(shè)計】《我喜歡我》小朋友園優(yōu)質(zhì)課大班綜合活動教案教學(xué)規(guī)劃我愛慕我教案教學(xué)規(guī)劃--規(guī)劃意圖：一位哲人從前說過：“誰具有了自傲，誰就成功了二分之一”。小朋友期是特性質(zhì)量可塑較強(qiáng)的期間，從小培育小朋友自傲，對其畢生均有影響。小朋友期間是自我意識構(gòu)成和開展的開始階段，而自我意識的正是自尊和自傲等重要的心思質(zhì)量構(gòu)成的基礎(chǔ)。有關(guān)行將進(jìn)入小學(xué)的大班小朋友來說，十分需求可以對的地懂得自我，評估自我，然后自傲的去迎候以學(xué)習(xí)為重要活動的人生新階段。我根據(jù)大班小朋友的這些特色規(guī)劃了《我即是我》的教學(xué)活動。所有教學(xué)活動我規(guī)劃了三個環(huán)節(jié)：第一種環(huán)節(jié)，憑借課件講故事，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)動物們各自的身手，協(xié)助悲傷難過的青蛙尋覓利益，然后感知、體會故事中所包括的“我即是我，誰也替代不了”的道理。第二個環(huán)節(jié)，鼓舞小朋友斗膽在他人面前論述自個的身手，多方面展示自個的專長；第三個環(huán)節(jié)，安排孩子們舉行“贊許會”，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)別的小兄弟身上的利益，讓每個孩子感觸贊許和被贊許的快樂。最終，讓孩子們隨音樂自在、斗膽的展示自個，并斗膽的告知他人“我愛慕我自個”，讓自個愈加的自傲！所有活動，給孩子們發(fā)明一種輕松、快樂的空氣，以進(jìn)步自個與他人溝通的自傲心。我愛慕我教案教學(xué)規(guī)劃--活動方針：1、理解故事內(nèi)容，懂得每個人均有自個的身手，我即是我，誰也替代不了。2、能發(fā)現(xiàn)自個的利益，并能斗膽的論述愛慕自個的理由。3、在寬松的空氣中，進(jìn)步自個與他人溝通的自傲心。我愛慕我教案教學(xué)規(guī)劃--活動準(zhǔn)備：故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。我愛慕我教案教學(xué)規(guī)劃--活動進(jìn)程：一、說話導(dǎo)入師：孩子們，你們懂得我嗎？我先做一下自我簡介：我叫…，誰想告知我你的姓名？（你的姓名真好聽）在咱們這個班里，你愛慕誰？為何？二、聯(lián)絡(luò)課件講故事。1、教師講故事前半有些師：（奧秘狀）今日教師還帶來了一位動物兄弟，它是誰呢？（出示青蛙課件）師：你愛慕青蛙嗎？為何？（引導(dǎo)小朋友找出青蛙的利益）青蛙也是這樣想的，今日，小青蛙在池塘邊……它不由得哭了起來。（聯(lián)絡(luò)課件講故事）師：青蛙為何會難過？他真得很沒用嗎？他有無他人不會的身手呢？師：青蛙有這樣多的身手，他不應(yīng)當(dāng)難過呀!誰來安慰安慰它。2、教師繼續(xù)論述故事后半有些。山羊笑著對青蛙說：……咱們咱們都愛慕你。師：（教師快樂的心情）你們猜猜，目前青蛙會是啥表情呢？講故事至最終，問：目前青蛙為何又快樂起來了呢？山羊?qū)λf了啥？師：山羊不只懂得自個的身手，還懂得觀測他人的利益。那么野雞、小松鼠有哪些身手呢？師：每個動物均有自個的身手，青蛙當(dāng)然也有。最終青蛙是怎樣對自個說的？師：這會兒青蛙快樂了，它為自個是一只青蛙而感到驕傲！這個故事的姓名是：《我愛慕我》、三、鼓舞小朋友斗膽論述自個的身手。1、小朋友彼此溝通師：你愛慕你自個嗎？想想自個有哪些啥身手？請與你的小伙伴說一說，讓他們愈加愛慕吧。2、小朋友輪番說說愛慕自個的理由師：看來小兄弟的身手還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的身手說給咱們聽聽。（教師詰問小朋友——自個有哪些身手？會為自個做啥？還能為他人做啥工作等。）請現(xiàn)場小朋友展示（如：跳舞、歌唱、功夫），教師及時鼓舞。小結(jié)：你們太了不得了，有這樣多的身手呀，你們還能幫他人做那么多的工作，真是太棒了！四、舉行“贊許會”，讓小朋友感觸贊許與被贊許的快樂。師：你有無發(fā)現(xiàn)別的的小兄弟身上也有許多利益呢？下面咱們舉行一種贊許會，你可以大聲地贊許任何一種小兄弟?？梢杂梦覑勰秸l，由于他能……的句式說出來。師：ⅹⅹ，聽到這樣多小兄弟贊許你，你們感觸怎樣樣？（快樂、快樂、覺得自個很棒。）有這樣多人夸你，闡明你很棒。五、鼓舞小朋友隨音樂自傲的演出。師：孩子們，通過自個和他人的贊許，今日咱們發(fā)現(xiàn)了自個許多的利益，你們太棒了！讓咱們隨音樂快樂一下吧！（放音樂《咱們一起來》跳到前面來，面向咱們做一種自傲的動作，他們會愈加愛慕你。（音樂聲響變?。┙處熜〗Y(jié)：咱們每天都在不停進(jìn)步。利益會不停增長，也會有更多的人愛慕你。假如有人問你“你愛慕你自個嗎？”你應(yīng)當(dāng)怎樣告知他？（小兄弟：“我愛慕我自個?！保┙處熞龑?dǎo)小朋友大聲說出，并做動作。我愛慕我教案教學(xué)規(guī)劃--活動反思：本次活動意在讓小朋友發(fā)現(xiàn)自我，懂得到自個的利益，能斗膽的說出：“我愛慕我自個”，讓小朋友感觸自個的獨(dú)特性。在規(guī)劃此活動時，我考慮到這是個偏重言語范圍的活動，因此我把小朋友的“留心聽”與“斗膽說”作為這次活動的要點，力爭在疑問的規(guī)劃和提出上具有啟發(fā)性，激起小朋友在他人面前體現(xiàn)自個的愿望。一起，重視了言語、藝術(shù)與健康不一樣樣范圍內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)。活動進(jìn)程中，我留心用教師的言語和目光與孩子進(jìn)行溝通，為小朋友活躍創(chuàng)設(shè)一種活躍、自動的活動空氣，充足調(diào)動了小朋友的發(fā)明力和體現(xiàn)愿望?；顒又羞€重視小朋友的個別差異，尤其對性格內(nèi)向的幾名小朋友采納要點協(xié)助、要點引導(dǎo)的方式，充足肯定他們的利益，使其能自我賞識，發(fā)日子躍心情，然后自傲起來?；顒又校蠖夹∨笥言诮處煹膶訉右龑?dǎo)之下，在咱們面前說出了自個的身手、展示自個的專長。但有三個小兄弟臉上帶著猶疑、不自傲的表情，不敢說出自個的身手，也也許沒有找到自個的利益。因此在第三個環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)小朋友多多發(fā)現(xiàn)這些小兄弟的身上的利益，表揚(yáng)她、贊許她。通過咱們的贊許，讓這些小兄弟開心腸笑了，增強(qiáng)了自傲心。因此在完畢時孩子們都聲響洪亮的說出：“我愛慕我自個”！讓小朋友真切地感觸到自個的獨(dú)特性?？吹胶⒆觽凃湴恋淖藨B(tài)，我也十分快樂，由于到達(dá)了我預(yù)設(shè)的方針?；顒油戤吅?，有一種女小兄弟怯怯的說：“教師，你說看宿舍的王教師愛慕我嗎？她說我歷來睡不著就不愛慕我的，不過我歷來睡不著的”。小朋友很輕易的把疑問又想到了他人是不是愛慕自個，因此在我覺得，要想培育小朋友的自傲心，是一種長時間的進(jìn)程，這節(jié)活動沒有完畢，而恰恰是一種起點，往后我會攜手別的的教師和小兄弟，一起發(fā)明一種活躍、生動、賞識、贊許的空氣，培育并穩(wěn)固小朋友健康自傲的心思。在這次活動后，咱們還要留心引導(dǎo)孩子們?nèi)兆又腥ンw驗成功的快樂、發(fā)現(xiàn)他人的利益，并學(xué)會贊許、協(xié)助他人。因此我覺得要想安排好一次教學(xué)活動更重要的是將教學(xué)滲透到小朋友日子傍邊，教師把握心中大方針、操控眼前小方針和隨機(jī)承受新方針的才能。但在這次活動中，教師的隨機(jī)教學(xué)才能和指導(dǎo)性言語的運(yùn)用方面還存在許多的疑問，我會在平時的平時教學(xué)中不停反思自個的教學(xué)做法，聯(lián)絡(luò)理論，努力使自個的探索、實習(xí)進(jìn)程縮短，以便自個不停地、迅速地得以進(jìn)步?！酒河字蓤@大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案(精選匯編)】幼稚園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案（精選匯編）大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：漂亮的家園活動目的：1、激發(fā)要保護(hù)環(huán)境的意識并萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、在看看、說說、議議、做做中初步理解某些漂亮的海南風(fēng)光。3、學(xué)習(xí)用做記錄的措施表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、筆、和表格人手一份。2、猴子的手偶一種。3、多媒體課件。4、小紅旗人手一面。活動流程猴子求救——幼兒協(xié)助猴子找家——進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，同步簡介猴島及某些漂亮的海南風(fēng)光——討論——當(dāng)個環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士?；顒舆^程：（一）開始部分：一、猴子求救1、“孩子們，你們看猴子哭了！”2、讓孩子們看猴子哭著說“我沒有家了，請大家?guī)蛶臀液脝帷倍?、幼兒協(xié)助猴子找家1、“猴子為何沒有家呢？”讓孩子們討論2、“你們能不能協(xié)助猴子呢？”3、“那好，請你們把想出來的措施用標(biāo)識記錄出來，看誰的措施最多?！?、讓孩子們分組畫標(biāo)識，想措施協(xié)助猴子。（二）基本部分：一、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮么胧?、“請你們把自己的好措施說一說”2、讓幼兒說多種各樣的措施。3、“你們可真棒，想出了許多好措施?！倍?、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，同步簡介猴島及某些漂亮的海南風(fēng)光1、“猴子喜歡生活在環(huán)境優(yōu)美的地方，那它喜歡生活在海南島嗎？為何？”2、讓幼兒說出多種原因。3、放vcd，簡介猴島。4、我們海南尚有諸多漂亮的地方，你們懂得嗎？5、讓幼兒說出自己去過的旅游景點。6、我這里也有某些漂亮的風(fēng)光，我們一起來看看吧！7、讓幼兒理解某些漂亮的海南風(fēng)光。（放課件）8、這樣漂亮海南，也有某些地方受到了污染，讓我們來看一看。三、討論：環(huán)境遭受到污染怎么辦？1、讓孩子們討論：這里缺乏了什么？為何會沒有游人呢？2、為何會變成這樣呢？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？3、讓幼兒分組畫標(biāo)識做記錄，然后再說一說。（三）結(jié)束部分：1、從今天開始，你們樂意當(dāng)環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士嗎？2、那老師給你們發(fā)個小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛惜環(huán)境，保護(hù)小動物。3、走，出發(fā)吧！延伸活動：我們應(yīng)當(dāng)怎樣做好環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。幼稚園大班科學(xué)教案：認(rèn)識地圖活動目的：1、通過單車取寶的方式，引起幼兒對地圖上不一樣標(biāo)示的理解和愛好。2、學(xué)習(xí)看地圖的某些簡樸措施。3、體驗合作完畢任務(wù)過程中的挑戰(zhàn)、自信與快樂?；顒犹峁憾喾N標(biāo)識、地圖場地、布置人手一輛單車活動過程：一、合作組隊——解讀不一樣標(biāo)示的地圖并學(xué)習(xí)看地圖的某些簡樸措施。（1）交代任務(wù)師：今天我們大二班小朋友要去完畢一件既開心而又有挑戰(zhàn)的游戲。那就是兩人一組去完畢“單車取寶”。（出示單車取寶四個字并請幼兒念一念）什么是單車取寶？（強(qiáng)調(diào)今天我們是騎車取寶）（假設(shè)：幼：寶貝在哪呢？或幼兒無聲教師引出）過度：師：那我們?nèi)ツ睦锶氀?？?）認(rèn)知地圖a、出示一張幼稚園操場的平面地圖。師：看一看這是在哪里？（如幼兒回答幼稚園教師繼續(xù)引導(dǎo)幼稚園的哪里，引出是幼稚園的操場，對我們就要在幼稚園的操場上騎單車取寶。）師：幼稚園那么大的操場怎么變小了？幼：那是地圖。師：哦，本來一種很大的地方把它變小畫在紙上就成了地圖了。你們在那里也看見過地圖呢？幼：上海地圖、中國地圖、公園地圖等師：那地圖有什么作用啊？幼：可以告訴我們不懂得的地方；或者當(dāng)你不懂得走哪條路的時候，它可以幫忙。小結(jié)：地圖可以告訴我們不懂得的地方，還可以協(xié)助我們對的的尋找這些地方。師：我們小朋友在幼稚園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼稚園了，那你們可以告訴我從地圖上看，我們幼稚園的操場上有些什么呀？請個別幼兒用手指著地圖上的標(biāo)識一一告訴大家這些標(biāo)識是什么地方。過度：看來我們小朋友真的太熟悉幼稚園了，咱們再來看看這張地圖和前面一張有什么不一樣樣的地方。b、分析不一樣標(biāo)識的地圖1、先引出有標(biāo)示行駛方向的地圖。師：你能告訴我什么地方不一樣樣，這些箭頭表達(dá)什么？（強(qiáng)調(diào)我們的游戲規(guī)則就是必須按照箭頭的行駛路線去尋找寶貝，假如違反規(guī)則寶貝會找不到的。）2、分析不一樣標(biāo)識的地圖?！裣忍幚淼貓D上的個性問題師：你們地圖上的標(biāo)識同樣嗎？（不一樣樣）都是寫什么標(biāo)識呀？文字標(biāo)識（這些文字標(biāo)識告訴我們什么？需要通過7道難關(guān)才可以取到寶貝。它是怎么行經(jīng)的，怎樣才可以既以便又順利地取到寶貝呢？）數(shù)字標(biāo)識（這些數(shù)字標(biāo)識又告訴我們什么？我們要按照標(biāo)識的數(shù)字提醒依次完畢7道難關(guān)才可以拿到寶貝。）師：看看每張地圖上的行駛路線同樣嗎？是往哪里走的？●再處理地圖上的共性問題師：我們都懂得了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是同樣的。對了均有一顆★那表達(dá)什么？找一找你們的藏寶點同樣嗎？能告訴我們在那里嗎？尚有什么地方是同樣的？（都要完畢7道難關(guān)）小花瓣表達(dá)什么呀？（表達(dá)你過了一道難關(guān)就可以取一朵小花瓣貼在自己的身上，當(dāng)你完畢了7道難關(guān)之后，就形成了一朵漂亮的7色花，這時你就可以獲得寶貝了。記住只有7色花加寶貝才呢可以闡明今天的游戲是成功了。）師：此外你們是好朋友一起完畢游戲任務(wù)的，就必須在路途中互相協(xié)助一起去，一起回來。尚有一種配合大獎等你拿?。《?、單車取寶——兩人一組按行駛地圖完畢任務(wù)三、分享成功經(jīng)驗與挑戰(zhàn)困難實例1、在行駛中你們均有什么好措施。2、途中你是怎樣突破困難前進(jìn)的。3、這對好朋友完畢的最快，聽聽他們有什么好措施。。在途中有無碰到困難，怎樣去克服的?？偨Y(jié)：今天我們通過單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖的某些好措施，也理解了地圖上不一樣標(biāo)識行經(jīng)的措施。更懂得好朋友在一起時要互相協(xié)助才能克服困難。有無信心再接受新的挑戰(zhàn)！幼稚園大班科學(xué)教案：世界氣象日活動目的：1．理解世界氣象日的意義。2．理解天氣預(yù)報的制作過程，認(rèn)識簡樸的天氣符號，學(xué)習(xí)記錄天氣。3．理解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系，激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望?；顒右唬航裉焓鞘澜鐨庀笕栈顒訙?zhǔn)備：錄像、圖片資料等?；顒舆^程：1．運(yùn)用本園為氣象幼稚園的優(yōu)勢，組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓（當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。2．初步理解世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。3．參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺，理解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接受和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。4．觀看氣象科技圖片展，重點理解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的多種手段，激發(fā)幼兒對氣象的愛好。延伸活動：1．收看新聞媒體有關(guān)世界氣象日活動的多種報道。2．家園共同搜集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料?；顒佣何沂切⌒≈驹刚呋顒訙?zhǔn)備：天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本?；顒舆^程：1．回憶參觀內(nèi)容，說說自己最感愛好的事。2．認(rèn)識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。3．每日在規(guī)定期間內(nèi)，到幼稚園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表（分組進(jìn)行），并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范格式記錄天氣狀況。延伸活動：1．持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣狀況記錄，對每周、每月的天氣狀況進(jìn)行記錄，初步理解一種季節(jié)的基本氣候特性。2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將登記表帶到幼稚園與同伴交流?；顒尤何覑塾^測氣象活動準(zhǔn)備：災(zāi)害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料，故事掛圖，種子?；顒舆^程：1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關(guān)系。2．觀看多種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片，理解多種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊?，懂得人類是怎樣運(yùn)用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。3．討論天氣和小朋友生活的關(guān)系，懂得怎樣根據(jù)天氣變化保護(hù)自己身體。4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語，理解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。延伸活動：1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長狀況的記錄。2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，理解植物生長的氣候條件。幼稚園大班科學(xué)教案：彈力運(yùn)動會一、活動題目：彈力運(yùn)動會二、活動目的：通過觀測與試驗，使幼兒深入感知不一樣物體的彈性現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒觀測的敏