幼兒園園本教研計(jì)劃

幼兒園園本教研打算一、上學(xué)期教研狀況分析：〔一〕專(zhuān)題教研狀況上學(xué)期對(duì)區(qū)域活動(dòng)的有效指導(dǎo)和生活化美術(shù)的研討頗有成效。一些具有共性的，紙的共享、借鑒的閱歷和方法，并積存了一些案例。但事實(shí)教存在障礙，但教師不知道怎樣指導(dǎo)。又如，怎樣指導(dǎo)大班幼兒合作玩耍、區(qū)域活有效行為，既“恰當(dāng)?shù)亟槿氩①n予適時(shí)的幫助、指導(dǎo)與支持?！鄙罨佬g(shù)活動(dòng)能夠利用生活中的一些物品進(jìn)展創(chuàng)作但是繪畫(huà)形式比較局限，表現(xiàn)形式比較單進(jìn)一步的探究?！捕吵Ｒ?guī)工作教研狀況1、對(duì)親子玩耍的指導(dǎo)策略的利用與學(xué)習(xí)有收獲了專(zhuān)題的爭(zhēng)論爭(zhēng)論，并分別總結(jié)出各活動(dòng)室的進(jìn)展目標(biāo)及各年齡階段的操作方案例。2、對(duì)青年教師展業(yè)成長(zhǎng)的指導(dǎo)要深入二、本學(xué)期教研目標(biāo)1、通過(guò)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專(zhuān)家講座的園本教研活動(dòng)，聚焦教研問(wèn)題，確立切步轉(zhuǎn)化為教育行為，提升幼兒園教師的素養(yǎng)。行為的觀看與指導(dǎo)，并提升、歸納出一些有效的策略與方法。動(dòng)的質(zhì)量監(jiān)控與指導(dǎo)，促進(jìn)前年教師專(zhuān)業(yè)情感與力量的提高。三、教研內(nèi)容1、專(zhuān)題內(nèi)容區(qū)域活動(dòng)中和美術(shù)活動(dòng)中教師的觀看與指導(dǎo)實(shí)踐。2、常規(guī)內(nèi)容連續(xù)探討幼兒玩耍的多樣性和豐富性四、具體措施與安排專(zhuān)題教研活動(dòng)安排四、具體措施與安排專(zhuān)題教研活動(dòng)安排時(shí)間序號(hào)教研內(nèi)容教研教研負(fù)責(zé)調(diào)對(duì)象 形式 人 整大教研理論學(xué)習(xí)月學(xué)習(xí)《區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐與爭(zhēng)論》中的幼兒區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略.三份月1研讀《美術(shù)活動(dòng)區(qū)域化》p13爭(zhēng)論：1、如何確定觀看點(diǎn)？進(jìn)展觀看方法的指導(dǎo)2、介入時(shí)機(jī)的把握？爭(zhēng)論不同的介入方式。3、結(jié)合案例思考應(yīng)賜予幼兒怎樣的活動(dòng)支持。四份月2小教研實(shí)踐月嘗試在區(qū)域?qū)嵺`中指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。2、指導(dǎo)各教研組開(kāi)展小教研，進(jìn)展實(shí)踐運(yùn)用實(shí)踐重點(diǎn)：1、關(guān)注教師指導(dǎo)策略運(yùn)用與產(chǎn)生的效果；2、收集幼兒行為案例。五份月3大教研觀摩研討月。觀摩重點(diǎn)：在小教研實(shí)踐中的成功策略運(yùn)用研討重點(diǎn)：的玩耍力量進(jìn)展？并歸納調(diào)整策略。2、區(qū)域活動(dòng)中歸納共性的指導(dǎo)策略份 3小教研實(shí)踐驗(yàn)證月驗(yàn)證知道策略及方法，并進(jìn)展歸納提升。教師區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)大論壇進(jìn)展專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)展溝通辯論要求：附活動(dòng)照片一策略進(jìn)展專(zhuān)題小結(jié)，并在組內(nèi)進(jìn)展溝通。3、各組推舉兩名教師在論壇上進(jìn)展溝通。小教研組實(shí)踐教研爭(zhēng)論 組長(zhǎng)份 4常規(guī)工作活動(dòng)安排時(shí)間序號(hào)教研內(nèi)容教研教研負(fù)責(zé)調(diào)對(duì)象 形式 人 整三 常規(guī)工作一月——七月123常規(guī)工作二三月1四月2五月31、對(duì)教師每月實(shí)行依據(jù)梯隊(duì)進(jìn)展不定期的聽(tīng)課觀摩評(píng)價(jià)第一梯隊(duì)音樂(lè)課堂2、對(duì)不同梯隊(duì)的教師進(jìn)展拉手幫扶。模擬課堂梳理每個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)重點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)比照自己探究例個(gè)人成長(zhǎng)打算。2、進(jìn)展平行班觀摩活動(dòng)，并進(jìn)展共享溝通溝通溝通全體教師溝通溝通〔1〕每月對(duì)各年齡段課程主題內(nèi)容的安排進(jìn)展監(jiān)控和指導(dǎo)。每月對(duì)園本課程進(jìn)展質(zhì)量監(jiān)控和指導(dǎo)落實(shí)寶寶班幼兒年齡特點(diǎn)及活動(dòng)設(shè)計(jì)爭(zhēng)論。溝通大活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r監(jiān)視：全體對(duì)各年級(jí)組每月大活動(dòng)安排內(nèi)容即開(kāi)展效果進(jìn)展評(píng)估教師溝通專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)指導(dǎo)策略1、親子運(yùn)