二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-小禮物2-嶺南版

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-小禮物2-嶺南版教學(xué)目標(biāo)了解嶺南雕花技藝的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何用紙片進(jìn)行拼貼制作；提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心精神。教學(xué)重點(diǎn)掌握嶺南雕花技藝的基本特點(diǎn)；學(xué)會(huì)選擇不同顏色的紙片進(jìn)行拼貼；活動(dòng)中積極思考、提高動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)如何將紙片拼貼出高度還原的細(xì)節(jié)；結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備紙板，顏色紙片，剪刀、膠水、彩筆;《小禮物2-嶺南版》;海報(bào)或圖片。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解嶺南雕花技藝的特點(diǎn)；學(xué)習(xí)如何用紙片進(jìn)行拼貼制作。教學(xué)內(nèi)容：介紹嶺南雕花技藝的起源和特點(diǎn)。演示如何進(jìn)行紙片拼貼制作。讓學(xué)生自行進(jìn)行紙片拼貼制作，老師進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。教學(xué)方法：講解法：通過(guò)講解介紹嶺南雕花技藝的起源和特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)法：讓學(xué)生進(jìn)行紙片拼貼制作，提高動(dòng)手能力。教學(xué)步驟：讓學(xué)生觀看《小禮物2-嶺南版》的海報(bào)或圖片，了解作品的風(fēng)格特點(diǎn)。老師簡(jiǎn)單介紹嶺南雕花技藝的起源和特點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)其有所認(rèn)識(shí)。老師演示如何進(jìn)行紙片拼貼制作。讓學(xué)生自行進(jìn)行紙片拼貼制作，老師進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生完成作品，進(jìn)行展示和分享。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：提高學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力；培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心精神。教學(xué)內(nèi)容：讓學(xué)生進(jìn)行紙片拼貼制作。幫助學(xué)生在制作過(guò)程中培養(yǎng)耐心和細(xì)心精神。老師和學(xué)生進(jìn)行展示分享。教學(xué)方法：實(shí)踐活動(dòng)法：幫助學(xué)生進(jìn)行紙片拼貼制作，并在制作過(guò)程中培養(yǎng)耐心和細(xì)心精神。教學(xué)步驟：老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行評(píng)估，從而提高學(xué)生的審美能力。老師提醒學(xué)生在制作過(guò)程中要注意細(xì)節(jié)和細(xì)心，從而培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心精神。讓學(xué)生完成作品，進(jìn)行展示和分享。課后作業(yè)舉一反三，自主設(shè)計(jì)紙片拼貼作品；觀察身邊的裝飾，找出其中的嶺南特色，進(jìn)行總結(jié)和分享。教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)嶺南雕花技藝有了一定的了解，學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力得到了提高。但是，在制作過(guò)程中，學(xué)生需要較長(zhǎng)的時(shí)間和耐心，有的學(xué)生可能比較難堅(jiān)持完成，需要進(jìn)行相應(yīng)的幫助和引導(dǎo)。同時(shí)，