某中心校上學期工作總結(jié)

某中心校上學期工作總結(jié)本中心校轄中學一所，小學五所，現(xiàn)有教師258人，學生2476人。中學部教師65人，學生824人。一期來，學校堅持以人為本，努力開拓創(chuàng)新，以創(chuàng)建縣課改實驗基地為切入口，突出質(zhì)量中心，狠抓隊伍建設(shè)，推進教學改革，各學校管理更加規(guī)范，質(zhì)量全面提升，實現(xiàn)了打造平安學校、和諧學校、進取學校的工作目標。現(xiàn)將一期來所作的主要工作總結(jié)和來期工作規(guī)劃如下：一、團結(jié)進取，奮勇爭先，努力提升教育教學質(zhì)量一期來，學校提升辦學目標，明確辦學思路，要求各學校全面落實素質(zhì)教育，學校以教師為本，教師以學生為本，緊緊抓住全面實施新課改和“-----縣課堂教學改革實驗基地”掛牌的契機，提出打造學校教育品牌的長遠目標和實現(xiàn)教育質(zhì)量評價提升十個名次的近期目標。在以下方面做了大量工作：（一）大力加強隊伍建設(shè)，提高全員整體素質(zhì)一期來，學校將教職工隊伍建設(shè)放在重中之重的位置，為了打造高質(zhì)量的教師隊伍，做了大量的工作。1、建立政治業(yè)務(wù)學習制度，實現(xiàn)了“定人、定時、定專題”的有組織學習，促進了管理人員和全體教職員工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的不斷提高。學校系統(tǒng)地組織了學習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的讀書與論壇競賽活動。2、堅持教師坐班制度。教師辦公室布置整潔、美觀，教師坐班辦公形成制度；班主任學習魏書生，在教室辦公；教師作風過得硬，學校也就形成了良好的學風、校風。3、扎實開展師德教育活動。年初教代會通過了《關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)全面推進素質(zhì)教育的決定》。我們把3月定為師德活動月。中學結(jié)合實際，開展了師德專題教育活動。老師們撰寫教育敘事，暢談教育過程中的感人事例。我們還通過“學生、家長評教師”、“學生、家長、社會評學?！钡碾p評活動，增強教師的崗位責任意識。4、開展“黨員干部亮身份樹榜樣”活動。為提高全鎮(zhèn)教師黨員干部的素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，我們在全鎮(zhèn)持續(xù)開展了教育系統(tǒng)“黨員干部亮身份樹樣榜”的活動。要求每名黨員干部在辦公桌上亮出自己的身份和工作職責，接受師生和社會的監(jiān)督。同時我們還開展了“我為學校添光彩”的活動，要求每位黨員干部以科學發(fā)展觀為指導，為創(chuàng)示范校工作提出一條操作性強的合理化建議，為學校干一件實事（如上一堂示范課），主持一次教研論壇活動，幫助一名學困生等等。我們開展了黨員干部“示范崗”和“責任區(qū)”活動，堅持開展了“批評與自我批評”及民主評議活動。5、注重師德建設(shè)，完善教師評價考核制度。我們深入開展了學生、家長、社會評教活動，從師德規(guī)范、教學常規(guī)、教學質(zhì)量、關(guān)心學生等方面全面評價教師。我們堅持每期末對全鎮(zhèn)教師的伏案工作組織全面考核，并分等定級，公開通報，各校也建立了操作性強的教師工作考核機制。同時切實加強全體教師的理論學習，促進教師堅定正確的世界觀、人生觀，造就了一支有較強凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師隊伍?，F(xiàn)在，做有教育理想、有教育思想的教師，已成為教師追求的主流目標，校本教育思想基本形成。校長在《堅定信心，攻堅克難，全力推進課堂教學改革》《抓住重點，持續(xù)推進，全面建設(shè)學校課改管理新機制》《對當前農(nóng)村初中學校教育的困惑與思考》《提高初中學生綜合素質(zhì)評價制度建設(shè)有效性的初步探索》《自主課堂有效性的改善策略初探》《抓住實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展的戰(zhàn)略機遇》《合格校建設(shè)應(yīng)注重實效》《加強教師隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新局面》等文章和講話中系統(tǒng)闡述他的教育思想和教育理想。業(yè)務(wù)副校長的“八環(huán)教學”理論，通過“成長日記”培訓學生良好的行為習慣和學習習慣的教育經(jīng)驗已被老師們接受，中學本部制訂了課改方案、建構(gòu)了課改模式，建立了課改工作的完整理論體系。一期來教師發(fā)表論文獲市級以上獎勵65人次。----年下學期，縣“沱江杯”教學競賽，我鎮(zhèn)戴芳霓、肖碧娥、黃花、嚴丹、禹愛等五位老師獲得縣一等獎，為全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)之最；中心小學黃花老師代表全縣老師參加市“二模式”遠程教育優(yōu)質(zhì)課競賽一舉奪得市一等獎。----年“沱江杯”決賽，我校戴芳霓、肖碧娥、黃花獲得一等獎。（二）整合資源，加強學校德育工作，創(chuàng)建文明和諧校園我們推行“全員德育”教育制度，進一步完善了學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。各學校以德育室、團總支、少先隊為依托，選拔責任心強的優(yōu)秀教師擔任班主任，為增強班級管理力量。1、舉行德育教育活動，促進校園文化建設(shè)舉行主題班團（少先隊）教育活動。為提高全校教師的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各班的德育工作的特色，各學校組織了主題班團（少先隊）教育活動。教育活動形式多樣：有朗誦賽、辯論會、知識競賽等，充分展示了教育的活力。教育內(nèi)容豐富。遵循循序漸進的、寓德育于活動等原則，學校結(jié)合重大節(jié)日、紀念日活動，確定不同教育階段的內(nèi)容和要求，切實做好學生的思想政治教育、品德教育、紀律和法制教育工作。中學本部學習洋思中學推行半軍事化管理，狠抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，實施了系列的教育活動。如----年9月30日慶國慶系列活動、----年11月中旬的美術(shù)作品展、----年11月底的英語單詞默寫競賽、----年青年志愿者活動、----年3月5日學雷鋒活動，----年3月12日植樹節(jié)活動、----年5月1日勞動節(jié)教育活動、----年五四青年節(jié)慶?；顒拥燃訌妼W生的教育，都取得了良好的實效。2、實現(xiàn)學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境德育工作是一項系統(tǒng)工程，具有廣泛的社會性。各學校主動同家長及社會各方面密切配合，使學校教育、家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系，形成合力，積極營造大德育環(huán)境。中學本部堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家訪等形式同學生家長經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合。為此，各學校堅持每學期召開學生家長會，定年級、定內(nèi)容、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯。我們堅持實施了每期一次普訪的家訪工作制度?，F(xiàn)在，各學校基本形成“務(wù)本求實，合作創(chuàng)新”的校風，形成“勵志勤勉，快樂成長”的學風。學生中共有53人次分獲市、縣、鎮(zhèn)三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員等榮譽稱號。學生參加縣局各項競賽活動獲獎97人次。（三）致力校本教研，全面推進課改，為教育教學的大面積提高夯實了基礎(chǔ)各建立了校本教研工作常規(guī)，長期堅持開展“八個一”常規(guī)教研活動，營造了很好的教學研究氛圍，促進了課堂教學水平的整體提高。中學本部自創(chuàng)并長期堅持開展《農(nóng)村初中學生綜合素質(zhì)等級評價與新型班級教育機制共建的研究與實踐》的課題研究，現(xiàn)已立項為市級重點課題。學生綜合素質(zhì)評價體系逐步完善，教師的育人方式明顯轉(zhuǎn)變，學生個體發(fā)展更為積極自主。在班級管理中嘗試推行半軍事化管理，努力破解當前學生獨生子女和留守學生教育難問題，使學生的個性心理品質(zhì)得到明顯改善。我們還與山東杜郎口中學結(jié)成聯(lián)誼會員校，借鑒他們的經(jīng)驗，大刀闊斧推進課堂教學改革，教師的教學方式和學生的學習方式發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。為學習外地課改經(jīng)驗，我們先后組織200多人次到山東杜郎口、江蘇洋思、君山實驗學?？疾鞂W習，組織專題培訓10多次，投入設(shè)施和活動經(jīng)費15萬多元。學校在實驗中積極構(gòu)建學校民主教育機制，初步建立了學生自主教育、教師自主管理的新型學校管理機制。針對杜郎口自主課堂模式容易出現(xiàn)的教學效率不高的問題，學校組織骨干教師攻關(guān)，建立了“課前反饋、自學研討、交流提升、梳理鞏固、檢測達標”的五環(huán)節(jié)教學模式，課堂教學有效性得到明顯改善?，F(xiàn)在杜郎口經(jīng)驗由本部向全鎮(zhèn)乃至全縣輻射，中學本部被教育局確定為“縣課改實驗基地”。----年下期我校為全縣所有初高中校成功舉辦“課堂教學改革”開放周活動受到好評，----年下期，縣局組織期末抽考，中學本部抽考成績擠身全縣十強，業(yè)謨小學全縣第一，教學改革初見成效。這些教學科研工作，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展注入了強大的活力，為大面積提高教育教學質(zhì)量夯實了厚重的基礎(chǔ)。（四）積極籌措資金，努力改善辦學條件，逐步實現(xiàn)校園美化工程我們克服了巨大的經(jīng)費困難。一是勤儉節(jié)約，把每一分錢都用在刀刃上。二是力爭外援。校長克服重重困難，爭取黨政領(lǐng)導和鄉(xiāng)友支持，本年度又引進經(jīng)費近20萬元用于改善各校的辦學條件。完成了白合學校的重建工作，中心小學合格校建設(shè)正緊鑼密鼓的進行，各校校園美化工程有開展。（五）堅持制度管理，抓實督導評估一是注重“管理出效益”。我們通過教代會制訂出了《學校目標管理考評與獎懲細則》《教學質(zhì)量評價與獎懲制度》等一系列管理方案，加大了獎懲力度，增強了操作性和對學校、教師工作的激勵性，把抓管理、抓質(zhì)量變成了全體教師的事，變成了教師自身的需要。----年教師暑假學習班上表彰目標管理先進單位、教學質(zhì)量先進單位、教學質(zhì)量先進個人，頒發(fā)獎金23020元；----年4月獎勵教學質(zhì)量先進單位、先進個人1.5萬元。二是一期三次對各學校進行全面工作督查，下整改通知書，組織典型情況講評，講評到事、到校、到人，并對學校工作進行量化計分排隊。三是教育行為不斷規(guī)范。一期來，我們在治理亂收費、學校建設(shè)、評先評優(yōu)、晉級等方面堅持推行陽光工程。一是堅持陽光建設(shè)。學校所有建設(shè)從議標到結(jié)算自始至終都有教工代表參加，一把手不參與，不操作，全權(quán)交給教工代表。二是堅持陽光收費。所有收費項目都及時公開，并打成明白卡下發(fā)學生及家長、學生，學生、家長自愿選擇項目。一期來，所有學校均未發(fā)生一起亂收費現(xiàn)象。三是堅持“陽光職評”。組織教師職評，我們嚴格按教代會通過的考核方案認真組織考核、排隊、公示，教師服氣。四是堅持“陽光理財”。大宗物資嚴格實行集體采購，學校食堂采購每次都有教工代表參加，并及時進行公示，并且所有學校組織教工代表對一期來的學校財務(wù)情況進行認真清理，并向全體教師公布，有效扼制了不良現(xiàn)象的發(fā)生。二、班子成員堅持廉潔治校，勤政廉政，做師生稱心的勤務(wù)員（一）堅持廉潔治校，民主理財?shù)轿辉诮?jīng)費形勢極其緊張的情況下，堅持開源節(jié)流，民主理財。所做的工作主要有：一是廣辟財源，開展勤工儉學活動。二是加強經(jīng)費管理，緊縮開支。三是注重民主理財，各學校通過召開黨員民主生活會、教代會，加強對學校財務(wù)的管理。每月對各校進行定點財務(wù)審計，同時每期組織教工代表審計學校財務(wù)。（二）堅持勤政廉政，做師生稱心的勤務(wù)員校長室班子成員以身作則，率先垂范，從沒有半點懈怠，大家同甘共苦，頑強拼搏，不計名利，不計個人得失，一心一意為學校教育的發(fā)展作出自己的努力。校長每天起早貪黑日思夜想的就是力謀學校的發(fā)展。為改善辦學條件，他找資金跑項目，動用渾身解數(shù)，吃盡了苦頭；為提高教學質(zhì)量，他頂住各種壓力，力排眾議，引進杜郎口經(jīng)驗，推行課堂教學改革；為推動教研教改，他堅持上一個班的物理課，深入課堂聽課，參加學校教研活動，指導教師的工作，經(jīng)常隨班到下晚自習；他的身體力行獲了大家的一致好評。本部副校長，學生有困難，他總熱心幫助；教師心里有疙瘩，他總是悉心談心做工作；僅本學期，他走訪接待學生家長達37人次之多，做教師思想工作22人次，他的熱情、耐心，融洽了師生、家校、校委和教師之間的感情，為建設(shè)和諧校園做了大量的工作。業(yè)務(wù)副校長初來乍到，堅持深入教學實際、教師實際、學生實際，掌握第一手材料；較好地做到了講評師生時，說得在理，不說外行話；制訂修訂完善各種制度，遵循教育規(guī)律，不辦外行事，教育工作和教育管理力爭讓師生信服；為加強教師隊伍建設(shè)，他起草了《----鎮(zhèn)中小學課堂基本要求》，他為主申報、承擔了《中小學教師專業(yè)化發(fā)展的實驗與研究》課題工作，犧牲節(jié)假日、熬通宵，編寫了《教師專業(yè)化發(fā)展學習教程》；為了讓學生形成良好學習習慣，他堅持親自下學校、下課堂進行《學生學習習慣的培養(yǎng)與研究》的課題實驗。后勤副校長，為創(chuàng)節(jié)約型校園，克服資金短缺困難，他凡事總是精打細算，把一分錢當成兩分錢用，把錢用在刀刃上；為緩解資金困難，確保學校正常運轉(zhuǎn)，他磨破了嘴皮，跑爛了鞋。工會主席，教師疾苦，他總是放在心上，拿到手上，做教師的貼心人；教學督導，他敢說敢做，有問題總要指出，他的誠心，得到了教師的認同。為了學校教育的發(fā)展，中學班子成員勵精圖治、嘔心瀝血作出了不懈的努力?，F(xiàn)在一個團結(jié)協(xié)作、公正無私、樂于奉獻的班子已經(jīng)形成。三、特色工作、亮點工作（一）中學本部課堂教學改革初見成效，創(chuàng)建了“學生主體、教師主導”五環(huán)節(jié)課堂教學模式，初步形成了特色1、形成了課堂教學改革的校本教育思想。2、制訂了課改方案，建構(gòu)了課改模式，課改工作的形成了完整的理論體系和操作系統(tǒng)。3、建構(gòu)并實踐“課前反饋、自學研討、交流提升、梳理鞏固、檢測達標”五環(huán)節(jié)教學模式。4、----年11月學校成功舉辦“縣課堂教學改革”開放周活動，為全縣初高中校400多名教師提供開放課堂。5、中學本部被縣局確定為“縣課堂教學改革實驗基地“，已于----年12月10日正式掛牌。（二）小學教育教學管理形成特色1、中心小學英語教學形成特色。①有明確的特色工作方案、特色工作領(lǐng)導小組。②中心小學英語教學的特色工作活動安排科學、實效。③----年6月3日全縣小學英語教學現(xiàn)場會在中心小學成功召開。2、小學教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。---年下期期考業(yè)謨小學全縣第一；小學抽考成績?nèi)?zhèn)位居全縣前列。四、學校----年下期工作規(guī)劃（一）指導思想：認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極推進課程改革；堅持依法治教，民主治校，突出科研興校，管理強校；注重隊伍建設(shè)，加強督導講評，建立學?，F(xiàn)代管理機制，全面提高辦學水平，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教育事業(yè)的新局面。（二）工作目標：1、全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。中小學生思品評價合格率達99％以上，優(yōu)秀率35％以上；全科合格率小學95％，初中85％以上；體育合格率不低于95％。3歲以上兒童入園率90％以上，聾啞、特殊兒童入學率分別達85％和95％以上，中小學生年度鞏固率分別達98％和99％以上，師生違法犯罪率為零。初中畢業(yè)會考進入全縣中等以上水平。2、依法治教，維護學校和教師權(quán)益，保障教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位。加強學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化教育資源配置，促進學校均衡發(fā)展。3、進一步改革教育人事管理制度，加強教師隊伍建設(shè)，教師整體素質(zhì)得到進一步提高，職業(yè)倦怠得到明顯改善。4、大力推進課堂教學改革，逐步建立具有較強操作性的新課程教學機制，中學教學改革取得新的重要成果。5、規(guī)范學校后勤財務(wù)管理，保證收支平衡，做好服務(wù)育人文章。6、堅持依法治校，實施制度管理；堅持校務(wù)、政務(wù)公開，健全民主管理機制，充分發(fā)揮工會和教代會的參與和監(jiān)督功能。7、加強職業(yè)教育宣傳，努力轉(zhuǎn)變輕視職教和職高學生的社會風氣，使我鎮(zhèn)職招工作進入全縣中等以上行列。8、學前教育管理得到進一步規(guī)范，公辦幼兒園辦學規(guī)模適度擴張，辦學水平明顯提高。9、加強安全管理，打造平安校園。（三）主要措施：1、大力推進課堂教學改革目前，課堂教學所面臨的困難不是局部的，也不是階段性的問題，而是社會民主與教育專制在思想領(lǐng)域和教育實踐領(lǐng)域的根本性矛盾，同時還有較高的教學要求與教學時間短缺等矛盾。課堂教學不是可改可不改的問題，不改革是沒有出路的。我們要以課堂教學改革為重點，全面推動學校教育機制的改革。課堂教學改革的具體目標是：（1）確立民主教育思想，學校初步建立教師和學生自我教育、自我管理、自主發(fā)展的民主教育機制。（2）中學建立超越杜郎口具有自身特色的高效的課堂教學模式；小學課堂教學改革取得實質(zhì)性進展，消滅“滿堂灌”，學生學習興趣有明顯提高，學習習慣有明顯改善。（3）實施全員育德，德育工作得到明顯加強。中學初步建立以“自我管理的班級民主教育機制”、“全面實施綜合素質(zhì)等級評價和學習競賽”、“突出養(yǎng)成教育，實施半軍事化管理”等為特征的新的德育工作機制。小學段建立以落實《中小學生日常行為規(guī)范》和少先隊主題教育活動為重點的德育工作機制。2、為實現(xiàn)以上目標，應(yīng)抓實以下措施：（1）繼續(xù)推進中學內(nèi)部管理機制的改革，建立教師工作競賽機制，實施扁平化、精細化管理。①改革評價體系和評價方式，實施五級評價，開展集體捆綁式評價、競賽式評價，評價結(jié)果及時公布。結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法按新的考評辦法實施。②改革人事管理制度，按“雙向選擇”和民主推薦的原則，實施教師和校務(wù)委員競聘上崗。（2）中學進一步加強以學習杜郎口經(jīng)驗為主題的課堂教學研究，以集體備課和課例研究及驗評組、學科組考評指導為依托，積極引入洋思“堂堂練、堂堂清”的課堂教學經(jīng)驗，大膽嘗試單元整體化教學，努力建立民主高效的課堂，建立具有我們學校特色的課堂教學模式。（3）小學要積極開展以教學開放月和教學競賽活動為依托的課例研究，徹底消滅“滿堂灌”，初步建立注重激發(fā)學生學習興趣，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，注重問題導學，注重直觀教學，注重“堂堂清”為目標的課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。繼續(xù)開展教學研究“八個一”評優(yōu)活動。（4）中學積極開展德育管理機制的改革，創(chuàng)新德育方法。要積極引進洋思經(jīng)驗實施全員育德，全面實施半軍事化管理，堅持把養(yǎng)成教育放到學校德育工作的首位來抓。繼續(xù)堅持抓實綜合素質(zhì)等級評價與新型班級教育機制共建的實驗，積極開展小組和個人發(fā)展競賽（學習競賽），大力表彰優(yōu)勝集體和個人。（5）小學要圍繞落實《中小學生日常行為規(guī)范》和積極開展少先隊主題教育活動為重點規(guī)劃學校德育工作，狠抓規(guī)范教育，狠抓良好習慣的養(yǎng)成，加強集體主義、愛國主義教育。（四）全面提