滬科版物理九年第十四章《了解電路》學(xué)案

滬科版物理九年第十四章《了解電路》學(xué)案組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第十四章了解電路第一節(jié)電是什么學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，了解摩擦起電并會(huì)解釋相關(guān)的現(xiàn)象（重點(diǎn)）；2.理解摩擦起電的實(shí)質(zhì)（難點(diǎn)）；3．了解電荷的種類和相互作用規(guī)律（重點(diǎn)）；4.知道驗(yàn)電器作業(yè)及其工作原理。自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一、摩擦起電 1、提出問(wèn)題：電是什么？通常我們可以采取什么辦法使物體帶電？2、觀察課本圖13—1、13—2，細(xì)讀圖片文字解釋，你從中得到哪些啟示？3、用準(zhǔn)備好的塑料尺（或塑料梳子）在自己或同學(xué)頭發(fā)上摩擦后靠近碎紙屑，把你觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。請(qǐng)你探究：（請(qǐng)同學(xué)們利用手中的器材探究摩擦起電現(xiàn)象；學(xué)生以組為單位，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)）觀察課本圖13－3（a）（b）兩圖，結(jié)合實(shí)驗(yàn)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：①與毛皮摩擦過(guò)的塑料梳子能_________輕小物體。②將與毛皮摩過(guò)的塑料棒，靠近自來(lái)水細(xì)水流附近，水流將_____________。為什么？

。③將文具盒中的各種文具，如直尺、鉛筆、圓珠筆、鋼筆等摩擦后，分別靠近小紙屑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？④得出結(jié)論：一些物體被摩擦后，能夠

。人們把這種現(xiàn)象稱為物體帶了“

”，或者說(shuō)帶了

。⑤象這種用摩擦的方法使物體帶電叫

。帶電體的性質(zhì)：帶電體能吸引輕小物體。

知識(shí)點(diǎn)二、兩種電荷2、利用教師準(zhǔn)備的器材參照課本圖13－4實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)效果不太明顯）：①兩根用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互_________的現(xiàn)象。

②兩根用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互_________的現(xiàn)象。

③絲綢摩擦的玻璃棒和毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相互靠近時(shí)，它們之間發(fā)生相互_________的現(xiàn)象。

④得出結(jié)論：用絲綢摩擦的玻璃棒和用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒，它們各自所顯示的電性

，后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)自然界存在著

電荷，并把絲綢摩擦的玻璃棒上所帶的電荷規(guī)定為

；可用_______表示。把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為

，可用______表示。

⑤電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互____________，異種電荷____________。溫馨提示:若兩個(gè)物體相互相互排斥：則物體帶相互吸引：則物體知識(shí)點(diǎn)三、摩擦起電的實(shí)質(zhì)閱讀課本P52[信息窗]，了解摩擦起電現(xiàn)象。討論摩擦起電的實(shí)質(zhì)。近代科學(xué)進(jìn)一步揭示出原子核內(nèi)部的質(zhì)子帶

，核外電子帶

。在通常情況下，原子核內(nèi)的正電荷跟核外電子所帶的負(fù)電荷的總量

，整個(gè)原子不顯電性，是

的。本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它失去一個(gè)或幾個(gè)電子的時(shí)候，它的電子總共帶的負(fù)電荷比原子核的正電荷

，它就顯示出帶

電荷；相反，本來(lái)是中性的原子，當(dāng)它跟多余的電子結(jié)合在一起的時(shí)候，它就顯示出帶

電荷。不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領(lǐng)是

的。兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r，一個(gè)物體的電子可能會(huì)

另一個(gè)物體上，得到電子的物體就帶

電，失去電子的物體就帶

電。所以，摩擦起電實(shí)際上不是產(chǎn)生了電，而是電子在物體之間的

說(shuō)明①不同材料制作的兩個(gè)物體相互摩擦?xí)r可能會(huì)起電②相互摩擦的兩個(gè)物體，分別帶上等量的異種電荷知識(shí)點(diǎn)四、驗(yàn)電器1.觀察驗(yàn)電器構(gòu)造，對(duì)照課本P44[討論與交流]回答：驗(yàn)電器的構(gòu)造；2.驗(yàn)電器作用是________________。3.驗(yàn)電器的工作原理是___________________________。4、用驗(yàn)電器怎樣檢驗(yàn)物體是否帶電？

當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電菏轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。

5、驗(yàn)電器是否能粗略比較物體帶電的多少？

能。根據(jù)兩片金屬箔張角的大小。

知識(shí)點(diǎn)五、靜電閱讀課本P53【加油站】后回答下列問(wèn)題：

什么是靜電感應(yīng)?

閱讀課本P53【迷你實(shí)驗(yàn)室】后回答下列問(wèn)題：

1、你觀察到什么現(xiàn)象？你能解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎？

2、怒發(fā)沖冠

材料：泡沫板、尼龍布

用尼龍布在泡沫板上摩擦幾次，將泡沫板靠近人的頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)豎立起來(lái)。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？

3、神奇的氣球

材料：氣球、綢布、細(xì)線

把氣球吹脹后用繩扎緊，在氣球上畫臉，用綢布摩擦兩個(gè)氣球，再把它們的繩系在一起，它們會(huì)“怒視”相對(duì)。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？

合作探究第一組:5．經(jīng)常使用的電風(fēng)扇，扇葉往往會(huì)帶有一些灰塵，請(qǐng)你分析原因是什么？1、下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電現(xiàn)象的是()A．被綢子摩擦過(guò)的玻璃棒靠近碎紙屑，紙屑被吸起B(yǎng)．在干燥的冬季脫毛線衣時(shí)，會(huì)聽到輕微的劈啪聲C．擦黑板時(shí)粉筆灰紛紛揚(yáng)揚(yáng)，四處飄落D．穿著化纖類織物的褲子走路時(shí)，褲腿上常容易吸附灰塵1.在干燥的天氣里，用塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)，這是因?yàn)槭嶙雍皖^發(fā)摩擦?xí)r分別帶上＿＿＿＿＿電荷，互相＿＿＿＿＿＿的緣故。第二組:2、通過(guò)_______的方法可以使物體帶電，帶電物體能夠______輕小物體，自然界只存在________和_________。絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶_____電，是因?yàn)椴ＡО粼谀Σ吝^(guò)程中____（填“得到”或“失去”）電子。3．下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是（）A．在干燥的天氣脫毛衣時(shí)會(huì)聽到輕微的噼叭聲B．用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨梳子飄起C．化纖衣服穿在身上特別愛(ài)吸附灰塵D．擦黑板時(shí)粉筆灰四處飄落第三組:4.淘氣的小明將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去，當(dāng)他提起細(xì)線試圖讓兩只氣球靠近時(shí)，出現(xiàn)了如右圖的現(xiàn)象，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是_________________________________.8.已知A球帶正電，從圖所示現(xiàn)象可知，B球帶電，C球可能帶電，也可能(填“帶”或“不帶”)電。第四組:1．電視機(jī)的熒光屏上經(jīng)常粘有灰塵，這是因?yàn)殡娨暀C(jī)工作時(shí)，屏幕上帶有，而具有了____________的性質(zhì)。2.用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于()A．毛皮束縛電子的能力比較弱B．橡膠棒的正電荷轉(zhuǎn)移到毛皮上C．摩擦過(guò)程中創(chuàng)造了負(fù)電荷D．橡膠棒上有了多余的電子第五組:3.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引。由此我們可以判定()A．甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電B．甲帶負(fù)電，乙?guī)д奀．甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電D．甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電*4.三只輕紙球分別用絲線懸掛著，其中任意兩只球靠近時(shí)都互相吸引，則下面結(jié)論正確的是()A．三球都帶電B．有兩球帶同種電荷，第三球不帶電C．只有一球帶電D．有兩球帶異種電荷，第三球不帶電第六組:2.將兩個(gè)吹足了氣的氣球在手上或衣服上摩擦幾下,然后將懸線提起,我們可以看到兩個(gè)氣球互相_____,其原因是____________5.甲、乙、丙、丁4個(gè)帶電小球，甲與乙互相吸引，乙與丁互相排斥，丙與甲互相吸引，已知丙帶正電，則下列說(shuō)法正確的是()A．甲帶正電B、乙?guī)ж?fù)電C．丁帶正電D．甲、乙都帶正電6.用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒去接觸驗(yàn)電器時(shí)，發(fā)現(xiàn)箔片迅速閉合后以張開了，由此可知驗(yàn)電器最初帶的是電荷，后來(lái)帶的是電荷。第七組:1．我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”。這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與桶壁摩擦，使塑料桶帶________，造成火災(zāi)隱患。4.．用與橡膠棒摩擦過(guò)的毛皮靠近與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒，則毛皮與玻璃棒（）A．相互吸引B．相互排斥C．無(wú)相互作用D．無(wú)法判斷第八組:2．有些化纖布料做成的衣服穿在身上很容易臟，著主要是因?yàn)榛w布料容易發(fā)生現(xiàn)象而吸引細(xì)小的灰塵所造成的。3．有A、B兩個(gè)帶電體，若A與B相互排斥，而A又與帶正電的C相互吸引，那么A一定帶_______電，B與C一定能相互_______。課堂展示拓展延伸學(xué)后反思：班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第二節(jié)讓電燈發(fā)光(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)電流和電路；能列舉日常生活中常見的電源、開關(guān)、用電器，并認(rèn)識(shí)日常生活中的簡(jiǎn)單電路。2、過(guò)程與方法：經(jīng)歷簡(jiǎn)單的電路連接，電路出現(xiàn)故障時(shí)能自行查找原因，設(shè)法解決問(wèn)題；嘗試用符號(hào)表示電路中的元件，繪制最簡(jiǎn)單的電路圖。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)課前觀察、搜集有關(guān)電路元件及生活中的簡(jiǎn)單電路，讓學(xué)生體驗(yàn)物理源于生活，用于生活，樂(lè)于觀察和探索生活中的物理學(xué)道理，活用所學(xué)知識(shí)；在簡(jiǎn)單的電路連接過(guò)程中體驗(yàn)解決物理問(wèn)題的喜悅。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)電流、電路和電路圖?！跊](méi)有老師指引的情況下，學(xué)生嘗試連接電路，自行分析電路故障并解決問(wèn)題；在沒(méi)有老師指引的情況下，學(xué)生嘗試?yán)L制簡(jiǎn)單的電路圖。自主學(xué)習(xí)【例1】閱讀課本P55-56后回答下列問(wèn)題：(導(dǎo)線以外的電路組成部分都叫元件)1、什么是電路？。2、一個(gè)簡(jiǎn)單完整的電路是由哪些部分組成的呢？。3、各部分的作用分別是什么？如圖13-10所示：電源的作用是；我知道的電源還有；用電器的作用是；我知道的用電器還有；開關(guān)的作用是；我知道的開關(guān)還有；導(dǎo)線的作用是；我知道的導(dǎo)線還有；【例2】閱讀課本P56后回答下列問(wèn)題：1、電池有、兩個(gè)極。在電路中，電池的正極用“”表示，負(fù)極用“”表示。常用的是干電池和蓄電池。2、電流是電荷的定向移動(dòng)形成的，物理學(xué)上規(guī)定：電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较颉?、在電路接通時(shí)，電流總是從電源的流出，經(jīng)過(guò)、流入電源的。這一點(diǎn)在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要，同學(xué)們要引起高度重視！例題：標(biāo)出上面兩幅圖中的電流方向

【例3】閱讀課本P57后回答下列問(wèn)題：1、通路：的電路，如圖13-14，用電器能正常工作。2、開路：的電路，如圖13-15，用電器不能工作。3、短路：的電路，如圖13-16，用電器不能工作。分電源短路（如圖13-16(a)）和用電器短路(如圖13-16(b))兩種。短路時(shí)，電流很大，會(huì)燒壞和。在生產(chǎn)和生活中若發(fā)生短路，輕則用電器不工作，重則會(huì)引發(fā)，所以是絕不允許的。近80%的火災(zāi)是由短路引起的，短路是考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。中考必考內(nèi)容?！纠?】閱讀課本P48頁(yè)，電路元件的連接方式有和（1）用電器的一般都是采取并聯(lián)連接的，（2）正常連接的開關(guān)一般都是串聯(lián)連接的，出現(xiàn)并聯(lián)的就可能有短路。實(shí)踐一下1.認(rèn)識(shí)通路、開路和短路.2．圖所示電路中，燈泡處于通路狀態(tài)的是，處于斷路狀態(tài)的是，處于短路狀態(tài)的是。3.想一想：短路時(shí)電路中電流為什么會(huì)很大？短路有哪些危害？閱讀課本P49頁(yè)課堂展示第一組:1．下列說(shuō)法正確的是（)A．導(dǎo)體中只要有電荷，就能形成電流B．電路中只要有電源，就一定能形成電流C．只要閉合開關(guān)，就一定有電流．D．以上說(shuō)法都不對(duì)4.如圖13-2-1所示電路中哪一個(gè)是完整的（

）；圖中完整的電路主要包括哪幾部分？第二組:2、下列說(shuō)法正確的是（)A．導(dǎo)體中只要有電荷，就能形成電流B．電路中只要有電源，就一定能形成電流C．只要閉合開關(guān)，就一定有電流．D．以上說(shuō)法都不對(duì)10.如圖13-2-7所示的各電路中，開關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的圖是（

）第三組:3.在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子的過(guò)程中，避雷針中的電流方向是（）A．從地面流向尖端B.沒(méi)有電流C．從尖端流向地面D.無(wú)法確定1、關(guān)于電路和電流的說(shuō)法正確的是：（

）

A日常生活中我們?cè)谑褂糜秒娖鲿r(shí)將插頭插在插座上用電器便工作，這說(shuō)明電路中可以不要開關(guān)

B電流的方向是人為規(guī)定的，這是為了更好地研究電C電路中要想形成持續(xù)電流由電源就行了

D電路中的連接形式有通路、開路、和短路，只有通路才是正常狀態(tài)

第四組:4.關(guān)于電流的形成，下列說(shuō)法中正確的是（）A．電荷的運(yùn)動(dòng)形成電流B.電子的定向移動(dòng)不能形成電流C.只有正電荷的定向移動(dòng)才能形成電流D．正、負(fù)電荷的定向移動(dòng)都能形成電流2、日常生活中的“開燈”是指＿＿（斷開或閉合）開關(guān)，“關(guān)燈”是指＿＿（斷開或閉合）開關(guān)

第五組:5、在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子過(guò)程中，避雷針中的電流方向?yàn)椋篈、從地面流向尖端B、沒(méi)有電流C、從尖端流向地面D無(wú)法確定3、在避雷針的尖端不斷向空中釋放電子過(guò)程中，避雷針中的電流方向?yàn)椋篈、從地面流向尖端

B、沒(méi)有電流C、從尖端流向地面D

無(wú)法確定

L1L2L1L2SL1L2S圖4第六組:6、關(guān)于電路和電流的說(shuō)法正確的是：（）A日常生活中我們?cè)谑褂糜秒娖鲿r(shí)將插頭插在插座上用電器便工作，這說(shuō)明電路中可以不要開關(guān)B電流的方向是人為規(guī)定的，這是為了更好地研究電C電路中要想形成持續(xù)電流由電源就行了D電路中的連接形式有通路、開路、和短路，只有通路才是正常狀態(tài)2.在這幾個(gè)電路圖中，電路連接正確的是（）圖1圖14、五光十色的節(jié)日小彩燈依次連接在電路中，如果都不亮，是由于發(fā)生了＿＿路，如果只有一個(gè)不亮，而其它的等亮度稍稍增加，可能這只燈被＿＿路。第七組:7、日常生活中的“開燈”是指＿＿（斷開或閉合）開關(guān)，“關(guān)燈”是指＿＿（斷開或閉合）開關(guān)3.按圖2所示電路圖把右面元件連成一個(gè)簡(jiǎn)單電路（用鉛筆連線）.LSLS圖3LS圖2LS4.如果按圖3的情況連接電路，小燈泡能否發(fā)光？電路會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題？第八組:8、五光十色的節(jié)日小彩燈依次連接在電路中，如果都不亮，是由于發(fā)生了＿＿路，如果只有一個(gè)不亮，而其它的等亮度稍稍增加，可能這只燈被＿＿路。驗(yàn)電器A帶正電荷，驗(yàn)電器B帶負(fù)電荷，用一根金屬導(dǎo)線把兩個(gè)驗(yàn)電器連接起來(lái)，那么導(dǎo)線上的電流方向是1.下列裝置或器材中，不屬于用電器的是（）（A）小燈泡（B）發(fā)電機(jī)（C）洗衣機(jī)（D）電動(dòng)機(jī)班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第二節(jié)讓電燈發(fā)光(第二課時(shí))自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P46---P47頁(yè)1．電路的組成：把_________、___________、__________用__________連接起來(lái)組成的電流的路徑，叫做電路。其中提供電能的是_________，輸送電能的是_________，消耗電能的是___________，控制電路中電流有無(wú)的是__________。2．電流：電荷的____________形成電流．物理學(xué)中把____________電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向．在金屬導(dǎo)體中，電流的方向跟實(shí)際移動(dòng)方向相反．分析：金屬導(dǎo)體連接的電路中，電流從電源的極到極酸堿鹽的水溶液也可以導(dǎo)電，電路中電流的方向從電源的極到極3.方向：電流總是從電源的_____極流出，經(jīng)過(guò)導(dǎo)線、用電器等流入電源的_______極。4.連接：電路元件的連接方式有和。5.電路的命名：根據(jù)用電器之間的連接方式最簡(jiǎn)電路：只有一個(gè)用電器串聯(lián)電路：兩個(gè)以上用電器并聯(lián)電路：兩個(gè)以上用電器混聯(lián)電路：三個(gè)以上用電器6.電路圖：電路圖：用代替實(shí)物表示電路的圖叫電路圖(將復(fù)雜電路簡(jiǎn)單化、直觀化)分清正負(fù)極

電源

開關(guān)

和各個(gè)元件間的關(guān)系

畫電路圖首先克服怕難思想，然后要掌握方法。

畫電路圖題型大約可分為以下幾種：

（一）看實(shí)物畫電路圖，關(guān)鍵是在看圖，圖看不明白，就無(wú)法作好圖，中考有個(gè)內(nèi)部規(guī)定，混聯(lián)作圖是不要求的，那么你心里應(yīng)該明白實(shí)物圖實(shí)際上只有兩種電路，一種串聯(lián)，另一種是并聯(lián)，串聯(lián)電路非常容易識(shí)別，先找電源正極，用鉛筆尖沿電流方向順序前進(jìn)直到電源負(fù)極為止。明確每個(gè)元件的位置，然后作圖。順序是：先畫電池組，按元件排列順序規(guī)范作圖，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得有元件若有電壓表要準(zhǔn)確判斷它測(cè)的是哪能一段電路的電壓，在檢查電路無(wú)誤的情況下，將電壓表并在被測(cè)電路兩端。對(duì)并聯(lián)電路，判斷方法如下，從電源正極出發(fā)，沿電流方向找到分叉點(diǎn)，并標(biāo)出中文“分”字，（遇到電壓表不理它，當(dāng)斷開沒(méi)有處理）用兩支鉛筆從分點(diǎn)開始沿電流方向前進(jìn)，直至兩支筆尖匯合，這個(gè)點(diǎn)就是匯合點(diǎn)。并標(biāo)出中文“合”字。首先要清楚有幾條支路，每條支路中有幾個(gè)元件，分別是什么。特別要注意分點(diǎn)到電源正極之間為干路，分點(diǎn)到電源負(fù)極之間也是干路，看一看干路中分別有哪些元件，在都明確的基礎(chǔ)上開始作電路圖，具體步驟如下：先畫電池組，分別畫出兩段干路，干路中有什么畫什么。在分點(diǎn)和合點(diǎn)之間分別畫支路，有幾條畫幾條（多數(shù)情況下只有兩條支路），并準(zhǔn)確將每條支路中的元件按順序畫規(guī)范，作圖要求橫平豎直，鉛筆作圖檢查無(wú)誤后，將電壓表畫到被測(cè)電路的兩端。

（二）看電路圖連元件作圖

方法：先看圖識(shí)電路：混聯(lián)不讓考，只有串，并聯(lián)兩種，串聯(lián)容易識(shí)別重點(diǎn)是并聯(lián)。若是并聯(lián)電路，在電路較長(zhǎng)上找出分點(diǎn)和合點(diǎn)并標(biāo)出。并明確每個(gè)元件所處位置。（首先弄清楚干路中有無(wú)開并和電流表）連實(shí)物圖，先連好電池組，找出電源正極，從正極出發(fā)，連干路元件，找到分點(diǎn)后，分支路連線，千萬(wàn)不能亂畫，順序作圖。直到合點(diǎn)，然后再畫另一條支路[注意導(dǎo)線不得交叉，導(dǎo)線必須畫到接線柱上（開關(guān)，電流表，電壓表等）接電流表，電壓表的要注意正負(fù)接線柱]遇到滑動(dòng)變阻器，必須一上，一下作圖，檢查電路無(wú)誤后，最后將電壓表接在被測(cè)電路兩端。

（三）設(shè)計(jì)電路方法如下：

首先讀題、審題、明電路，（混聯(lián)不要求）一般只有兩種電路，串聯(lián)和并聯(lián)，串聯(lián)比較容易，關(guān)鍵在并聯(lián)要注意干路中的開關(guān)和電流表管全部電路，支路中的電流表和開關(guān)只管本支路的用電器，明確后分支路作圖，最后電壓表并在被測(cè)用電器兩端。完畢檢查電路，電路作圖必須用鉛筆，橫平豎直，轉(zhuǎn)彎處不得畫元件，作圖應(yīng)規(guī)范。

（四）識(shí)別錯(cuò)誤電路一般錯(cuò)誤發(fā)生有下列幾種情況：

1、是否產(chǎn)生電源短路，也就是電流不經(jīng)過(guò)用電器直接回到電源負(fù)極；

2、是否產(chǎn)生局部短接，被局部短路的用電器不能工作；

3、是否電壓表、電流表和正負(fù)接線柱錯(cuò)接了，或者量程選的不合適（過(guò)大或過(guò)小了）；

4、滑動(dòng)變阻器錯(cuò)接了（全上或全下了）。注意：1.完整地反映電路的組成，不能遺漏某一電路元件。2.規(guī)范地使用電路元件符號(hào)，不能生造。3.合理地安排元件符號(hào)的位置，盡可能把元件均勻地分布在電路中，用電器不能放在拐彎的位置4.注意電路圖與實(shí)物圖的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系實(shí)踐活動(dòng)：1、了解圖13-17電路元件符號(hào)（包括實(shí)物圖和在電路中的符號(hào)）2、用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接情況的圖就是。3、手把手教你如何畫出標(biāo)準(zhǔn)漂亮好看的電路圖。4、畫電路圖應(yīng)注意的問(wèn)題：元件符號(hào)位置安排_(tái)_____，分布要_______，元件符號(hào)____畫在拐角處，整個(gè)電路最好呈____有棱有角，導(dǎo)線_________。5、畫出它們的在電路圖的符號(hào)：6、畫出它們的電路圖：課堂展示第一組:1：畫出下列用電器的電路元件符號(hào)。燈泡：_____________；（2）電動(dòng)機(jī)：___________；（3）干電池：________（4）開關(guān)：____________（5）電阻：第二組:2：畫出右圖對(duì)應(yīng)的電路圖。第三組:3.在上圖所示的電路中，正確的是()第四組:4．（09寧波）下列與實(shí)物圖一致的電路圖是（）第五組:5．指出圖13（28）所示電路中的三處錯(cuò)誤，并寫出改正的辦法。（1）（2）（3）第六組:7.下列電路中，錯(cuò)誤的是（）第七組:8、標(biāo)出下面兩幅圖中的電流方向第八組:8、請(qǐng)仔細(xì)觀察手電筒，根據(jù)手電筒中的元件，畫出手電筒的電路圖。班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：會(huì)讀、會(huì)畫簡(jiǎn)單的電路圖能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。2、過(guò)程與方法：通過(guò)探究,用實(shí)驗(yàn)的方法了解串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)及區(qū)別。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例,發(fā)展觀察能力。認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展和人類生活的影響。重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路，在實(shí)踐中總結(jié)出串并聯(lián)電路連接特點(diǎn)及區(qū)別。自主學(xué)習(xí)(一)自學(xué)教材59－61頁(yè)。(二)完成下列內(nèi)容1、在右邊方框內(nèi)畫出下列實(shí)物圖的電路圖2、如圖13－20所示，把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路叫__________________，它的電流路徑只有______________條。3、如圖13－21所示，把電路元件并列地接到電路中的兩點(diǎn)間的電路叫_________________，它的電流路徑至少有2條。該圖電路路徑有_________________條。(三)實(shí)驗(yàn)探究1、在做串并聯(lián)的實(shí)驗(yàn)中，連接電路前，先畫好__________，電路的連接按照___________進(jìn)行，連接過(guò)程中，開關(guān)要跟所控制的用電器________（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），且開關(guān)應(yīng)該_____的，為防止因電路連錯(cuò)而損壞實(shí)驗(yàn)器材，要經(jīng)______________后再閉合開關(guān)。2、想一想：兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器材完成的下列實(shí)驗(yàn)。（1）要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？，畫出你所設(shè)計(jì)電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，在你所設(shè)計(jì)的串聯(lián)電路圖中，閉合開關(guān)，兩燈都_______，斷開開關(guān)兩燈都______,改變開關(guān)圖13－20圖13－21所在位置再試試。在串聯(lián)電路中，開關(guān)控制________（“所有”或“部分”）用電器。在剛才所連接的電路中，閉合開關(guān)，把其中一個(gè)小燈泡擰出來(lái)，另一個(gè)燈泡（填“亮”或“不亮”），說(shuō)明串聯(lián)電路中，各用電器之間（填“會(huì)”或“不會(huì)”）相互影響。（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，如右圖所示，當(dāng)S、S1、S2全部閉合時(shí)，燈L1、L2都_________，把其中一個(gè)開關(guān)S1斷開出來(lái)，燈L1_______，另一個(gè)燈泡L2__（填“亮”或“不亮”），說(shuō)明串聯(lián)電路中，各用電器之間（填“會(huì)”或“不會(huì)”）相互影響。當(dāng)把干路上的開關(guān)S斷開時(shí)，兩燈都___________。說(shuō)明并聯(lián)電路中干路上的開關(guān)控制________（“所有”或“部分”）用電器，支路上的開關(guān)控制________（“所有”或“部分”）自己所在支路的用電器。3、桌子面板上有兩盞燈，但它相連的導(dǎo)線在桌子內(nèi)部，在不打開桌子內(nèi)部情況下，如何判斷這兩燈是怎樣連接的？合作探究第一組:1、你知道教室里的燈是串聯(lián)還是并聯(lián)嗎？教室里的燈是聯(lián)，因?yàn)槿绻粋€(gè)燈壞了，其他燈（填“還能”或“不能”）亮了。4、電路和電路是最基本的電路．家里電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)等用電器是以方式連接的．第二組:5、街上的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的嗎？試說(shuō)明理由。3、.如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈（）A.一定是串聯(lián)的;B.一定是并聯(lián)的;C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián);D.以上說(shuō)法都正確.5、電路和電路是最基本的電路．家里電燈、電視機(jī)、洗衣機(jī)等用電器是以方式連接的。節(jié)目里許多的彩燈連在一起，其中一盞壞了，則全部不亮，說(shuō)明這些彩燈是聯(lián)的。第三組:3、如下圖所示的電路圖中，屬于串聯(lián)電路的是______，屬于并聯(lián)電路的是______。第四組:4、如右圖所示，要使燈L1和L2串聯(lián)，應(yīng)該閉合開關(guān)，斷開開關(guān)；如果要使燈L1與L2并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)，，如果三只開關(guān)全閉合，電路發(fā)生。第五組:7、（多選）下面的電路圖中，屬于并聯(lián)電路的是（）A．B．C．D．2、用一只開關(guān)同時(shí)控制兩盞燈的亮與滅，則這兩盞燈（）A、只能串聯(lián)B、只能并聯(lián)C、可以串聯(lián)，也可以并聯(lián)D、無(wú)法判斷第六組:3、根據(jù)圖左所示的電路圖，把右圖的實(shí)物元件連接起來(lái)第七組:10、如圖所示的四個(gè)電路圖，開關(guān)S能使L1和L2同時(shí)發(fā)光和熄滅的是（）A.甲、丙；

B.乙、丁；

C.甲、丁

；

D.丙、丁。第八組:5、如圖所示的四個(gè)電路圖中，各開關(guān)都閉合后，燈泡L1與L2串聯(lián)的是：（）課堂展示拓展延伸1、解疑（組間交流、教師點(diǎn)撥）針對(duì)組內(nèi)未能解決的疑難問(wèn)題，與其他小組交流解決，若仍有難度，教師做適當(dāng)點(diǎn)撥。2、自結(jié)（組內(nèi)小結(jié)）連接方式串聯(lián)并聯(lián)電路圖連接特點(diǎn)逐個(gè)順次連接電流路徑特點(diǎn)只有一條路徑工作特點(diǎn)各用電器間互不干擾開關(guān)作用用電器工作情況實(shí)例裝飾小彩燈、開關(guān)和用電器家庭中各用電器、各路燈2、識(shí)別電路方法①定義法：②電流流向法：③節(jié)點(diǎn)分析法：④拆除法學(xué)后反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路（第二課時(shí)）自主學(xué)習(xí)1、有一個(gè)電源和兩個(gè)燈泡，一個(gè)開關(guān)，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種接法？（1）提示：是不是可以使電流同時(shí)流入兩個(gè)燈泡，流出燈泡后再匯合？方法一：用鉛筆連接實(shí)物圖在方框里畫出對(duì)應(yīng)的電路圖方法二：（2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會(huì)怎樣？2、通過(guò)電路圖的分析可知，把元件連接起來(lái)的電路叫做串聯(lián)電路，把元件的連接起來(lái)的電路叫做并聯(lián)電路。（填“并列”或者“逐個(gè)順次”）3、在電路圖上標(biāo)上電流的方向，在串聯(lián)電路中，電流路徑有條，在并聯(lián)電路中，電流路徑有條,（填“一”或“多”）你能指出并聯(lián)電路的干路和支路、分流點(diǎn)和匯流點(diǎn)嗎?在并聯(lián)電路圖中用其他顏色的筆圈畫出干路和支路。4、如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？注意：任何情況下都不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電源的兩端直接連在一起。連接電路前，開關(guān)一定要斷開。探究一：串聯(lián)電路利用桌子上的器材連接一個(gè)串聯(lián)電路，要求只用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡。1、閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)，斷開開關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)。開關(guān)同時(shí)控制。2、去掉一個(gè)燈泡后另一個(gè)燈泡（填“發(fā)光”、“不發(fā)光”）;說(shuō)明了在串聯(lián)電路中，各用電器。（填“互相影響”或者“互不影響”）3、改變開關(guān)的位置，閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡都.說(shuō)明了開關(guān)位置對(duì)電路。探究二：并聯(lián)電路利用桌子上的器材連接一個(gè)并聯(lián)電路，要求只用一個(gè)開關(guān)控制兩個(gè)燈泡。1、閉合干路開關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)，斷開開關(guān)，兩個(gè)燈泡同時(shí)。說(shuō)明干路開關(guān)控制。2、去掉一個(gè)燈泡后另一個(gè)燈泡（填“發(fā)光”、“不發(fā)光”），說(shuō)明了在并聯(lián)電路中，各用電器。（填“互相影響”或者“互不影響”）探究三：串并聯(lián)電路的應(yīng)用1、節(jié)日小彩燈是的，你是如何判斷的？2、教室里的電燈和電扇是的，你是如何判斷的？3、某建筑物周圍的裝飾燈是的，你是如何判斷的？合作探究第一組:14、如下圖所示為一實(shí)物電路，請(qǐng)?jiān)谟覉D的方框內(nèi)畫出所對(duì)應(yīng)的電路圖。第二組:13、根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實(shí)物用鉛筆線表示導(dǎo)線連接起來(lái)。(導(dǎo)線不許交叉)甲

乙第三組:9、右圖為路口交通指示燈的示意圖。指示燈可以通過(guò)不同顏色燈光的變化指揮車輛和行人的交通行為。據(jù)你對(duì)交通指示燈的了解可以推斷（）A．紅燈、黃燈、綠燈是串聯(lián)的；B．紅燈、黃燈、綠燈是并聯(lián)的C．紅燈與黃燈并聯(lián)后再與綠燈串聯(lián)；D．綠燈與黃燈并聯(lián)后再與紅燈串聯(lián)3．如圖所示電路中，當(dāng)S1、S3斷開時(shí)，S2閉合時(shí)，L1與L2是聯(lián)；若同時(shí)閉合S1、S2、S3則會(huì)造成電路．第4題第3題第4題第3題第四組:4．如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導(dǎo)線連接接線柱；若連接，A、D接線柱，則燈L1、L2聯(lián)；若使L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與連接．1.有電源、一個(gè)開關(guān)、三盞電燈導(dǎo)線若干，想把它們連接在一個(gè)電路中，要求每盞電燈壞后都不影響別的電燈，它們之間應(yīng)該（）聯(lián)。（畫出電路圖）第五組:6、在圖2所示的各電路圖中，能反映出Ll、L2并聯(lián)，開關(guān)S斷開后L1仍能發(fā)光的是（）2．下圖甲圖中兩燈是聯(lián)，乙圖中兩燈是聯(lián)．第六組:8、廚房的抽油煙機(jī)裝有照明燈和排氣扇，使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作，在如圖所示的電路中，你認(rèn)為符合上述要求的是（）AABCD220VS1MS2220VSM220VS1MS2220VS1MS2第七組:7、某單位保密室有兩道門，只有當(dāng)兩道門都關(guān)上時(shí)（關(guān)一道門相當(dāng)于閉合一個(gè)電鍵），值班室內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，表明門都關(guān)上了。下面幾個(gè)電路圖中符合要求的是（）第八組:10、如圖所示,當(dāng)開關(guān)均斷開時(shí)，能亮的燈是________聯(lián)的；當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)，能亮的燈是________聯(lián)的；當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，能亮的燈是________聯(lián)的。10題圖11題圖12題圖11、如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān)_______。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開關(guān)______________。12、如圖所示的電路，如果使燈L1、L2串聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)__________，斷開開關(guān)__________，如果使燈L1、L2并聯(lián)，則應(yīng)閉合開關(guān)__________，斷開開關(guān)__________，如果閉合開關(guān)S1、S3，則會(huì)出現(xiàn)__________，這是不允許的。課堂展示拓展延伸學(xué)習(xí)后記：班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈通過(guò)類比理解電流的概念，知道電流的單位。2.知道電流表的用途和符號(hào)，會(huì)將電流表正確接入電路，會(huì)正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。自主學(xué)習(xí)探究一：電流1、電流是電荷形成的，物理學(xué)中用通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的來(lái)表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流，符號(hào)用表示。其單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是；常用的還有和·2、1A=mA=μA1mA=μA3、閱讀課本P54頁(yè)信息窗，了解一些常用電器的電流。探究二：電流表1、認(rèn)識(shí)電流表（1）作用：測(cè)量電路中的大小，符號(hào)是。（2）在接“0.6”和“-”兩個(gè)接線柱時(shí)，電流表的量程是，分度值是，書本64頁(yè)圖13-33（b）指針示數(shù)為在接“3和“-”兩個(gè)接線柱時(shí)，電流表的量程是，分度值是，書本64頁(yè)圖13-33（a）指針示數(shù)為。（3）讀書時(shí)，先看接線柱，確定所選，然后明確，再根據(jù)指針在這排示數(shù)上讀數(shù)。讀出課本圖13-36（a）（b）電流表的示數(shù)分別是A,A。2、電流表的使用閱讀課本P54頁(yè)電流表使用說(shuō)明（1）使用前，觀察它的和，看指針是否指在。（2）電流表與被測(cè)用電器。（3）應(yīng)使電流從其接線柱流入，從接線柱流出。（4）被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的。（5）絕對(duì)不允許把電流表直接接到。因?yàn)檫@樣會(huì)因?yàn)殡娐冯娏鳎ㄟ^(guò)大/太?。┒鴮?dǎo)致電流表燒毀。3、利用桌上的器材，每小組的同學(xué)嘗試把電流表正確接入電路，然后與鄰小組互相檢查，看是否正確。第一組:1、下面的做法中有可能打彎電流表指針的是()A。所測(cè)電流超過(guò)量程B．將“+”“一”接線柱接反C、試觸時(shí)動(dòng)作不迅捷D、電流表沒(méi)接在電路中4、在圖（甲）所示的電路中，A１的示數(shù)為1.2A，A２的示數(shù)如圖（乙）所示．則電流表A２使用的量程是，讀數(shù)是，那么通過(guò)L1的電流是。1．讀出如圖所示的電流表的示數(shù)：當(dāng)導(dǎo)線接“—”和“0.6”兩接線柱時(shí)讀數(shù)為_______；當(dāng)導(dǎo)線接“—”和“3”兩接線柱時(shí)讀數(shù)為第二組:2、關(guān)于電流表的使用，下列敘述中錯(cuò)誤的是（）A、電流表要并聯(lián)在電路中B、要使電流從正接線柱流入電流表，負(fù)接線柱流出C、被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的量程D、絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)用電器而把電流表直接接到電源的兩極上5、小麗同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的電路如下圖所示，她用電流表分別在A、B、C三處測(cè)得電流如下表。請(qǐng)幫她完成如下幾項(xiàng)工作：（1）比較上表數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論是_____________。（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，出現(xiàn)這故障的原因是_______________。測(cè)量處ABC電流（安）0.50.20.31\某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖圖7甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開關(guān)S后，電流表A1、A2的計(jì)數(shù)如圖13—27乙，則A1讀數(shù)是_____A;A2的讀數(shù)是_____A，經(jīng)過(guò)Ｒ2的電流為_______.第三組:2、通過(guò)47cm彩色電視機(jī)的電流約200mA=A,液晶顯示電子計(jì)算器的電流為130μA=A。3、電流表是測(cè)量大小的儀表，使用時(shí)必須把電流表聯(lián)在電路中；使電流從“+”接線柱電流表，從“一”接線柱電流表；絕對(duì)不允許不經(jīng)過(guò)把電流表直接接在電源的兩極上；在電流表上讀數(shù)時(shí)，先確認(rèn)所使用的，然后確定電流表的，再看電流表的指針向右總共偏過(guò)多少個(gè)小格．從而讀取數(shù)值，記錄數(shù)值時(shí)必須寫明。3、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇。使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作。在下圖所示的電路，你認(rèn)為符合上述要求的是()ABCD第四組:1、你在使用電流表測(cè)電流時(shí)可能會(huì)遇到以下的建議，你認(rèn)為不正確．．．的是（）A．閉合開關(guān)之前要先檢查電流表的指針是否指在零刻度，否則要校正其指針B．如果電流無(wú)法預(yù)先估計(jì)，先用電流表大量程的接線柱進(jìn)行試觸C．電流表可以直接連接在電源兩極上D．電流表只能串聯(lián)在被測(cè)電路中測(cè)量電流4、如下圖所示，M、N表示一個(gè)電流表的兩個(gè)接線柱，abcd表示電路中的四個(gè)連接點(diǎn)，若想用此電流表測(cè)量小燈泡的電流，則下列連接正確的是（）A、M接a，N接bB、M接d，N接aC、M接c，N接dD、M接d，N接c第五組:5、根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路(要求導(dǎo)線不能交叉)。2、下列電路圖與實(shí)物圖一致的是()第六組:1、如圖所示的電路中，電流表A1測(cè)的是的電流，A2測(cè)的是的電流。2、如圖所示電流表的示數(shù)是_______。若改接另一量程則示數(shù)是_______。3、下列說(shuō)法中正確的是：（）A、串聯(lián)電路中的各處電流時(shí)不變的。B、串聯(lián)電路中的各處電流也可能會(huì)不等。C、并聯(lián)電路中干路中的電流一定大于任一支路中的電流。D、并聯(lián)電路中各支路中的電流一定相等。第七組:2、在下圖中，甲電流表的示數(shù)是_________，乙電流表的示數(shù)是_________。3、題圖4、如上圖甲是小亮同學(xué)測(cè)量并聯(lián)電路的總電流時(shí)連接的電路。(1)請(qǐng)你在a,b導(dǎo)線中撤掉一根多余的導(dǎo)線，使電路符合實(shí)驗(yàn)要求。你選擇撤掉的是導(dǎo)線。(2)撤掉多余的導(dǎo)線后．閉合開關(guān)，電流表的讀數(shù)如圖乙，其讀數(shù)是＿＿＿A，若通過(guò)燈L1的電流是0.16A，則通過(guò)L2的電流是A。第八組:3、如下圖所示，當(dāng)開關(guān)閉合后電流表1A的示數(shù)為0.3A，通過(guò)燈1L的電流為A，電流表2A的示數(shù)為＿＿A。銅條鉛筆芯水銀玻璃絲塑料棒陶瓷片1、現(xiàn)有六種物品：銅條、玻璃絲、鉛筆芯、水銀、塑料棒、陶瓷片.小明將它們分成兩類，如下表所示.小明是按物質(zhì)的哪種物理屬性對(duì)它們進(jìn)行分類的()甲abA-0.63乙圖2L1L甲abA-0.63乙圖2L1L25、在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，小蘭連接了圖2甲所示的電路。當(dāng)她將電流表依次接入a、b兩點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，如圖2乙所示。則電路中通過(guò)燈泡L1的電流為A。課堂展示學(xué)后反思班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)用電流表測(cè)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流，理解串聯(lián)電路各處電流關(guān)系和并聯(lián)電路的干路和支路中電流間的關(guān)系。2.在實(shí)驗(yàn)探究中，培養(yǎng)提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)、分析與論證、交流與合作的探究能力。培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。重難點(diǎn)會(huì)正確使用電流表（包括量程的選擇、讀數(shù)方法和連入電路的方法。）和探究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系；關(guān)于串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究，電流表在并聯(lián)電路中的連接易錯(cuò)點(diǎn)：1、電流表的接入電路的方法和讀數(shù)方法。2、串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律的運(yùn)用。自主學(xué)習(xí)知識(shí)準(zhǔn)備（一）、怎樣使用電流表同學(xué)們自主觀察、認(rèn)識(shí)一下你們實(shí)驗(yàn)桌上的電流表，結(jié)合以前的測(cè)量工具（如刻度尺、溫度計(jì)）的使用經(jīng)驗(yàn)，然后完成下列問(wèn)題。1、電流表是測(cè)量電流大小的儀表，它在電路圖中的符號(hào)是，表盤上示數(shù)的單位是A。2、對(duì)比圖13-36（a）和圖13-36（b）中，哪個(gè)接線柱是公用接線柱？3、讀取數(shù)據(jù)的正確步驟是：第一步先確認(rèn)選用的量程，圖13-36（a）選用的量程是，圖13-36（b）選用的量程是；第二步明確該量程對(duì)應(yīng)哪一排示數(shù)，從而確定該量程的分度值，圖13-36（a）中對(duì)應(yīng)的分度值是，圖13-36（b）中對(duì)應(yīng)的分度值是；第三步根據(jù)指針的具體位置進(jìn)行讀數(shù)，圖13-36（a）中電流表的示數(shù)為A，圖13-36（b）中電流表的示數(shù)為A。4、以小組為單位，閱讀課本P54電流表的使用說(shuō)明，結(jié)合圖13-37中的各種接法，討論總結(jié)出電流表正確接入電路的方法有哪些？實(shí)驗(yàn)探究觀察桌面上的電流表，怎樣讀取數(shù)據(jù)?怎樣連入電路？[實(shí)驗(yàn)探究一]串聯(lián)電路中各處的電流的關(guān)系。①提出問(wèn)題：串聯(lián)電路各處的電流大小是什么關(guān)系？②猜想與假設(shè)：開關(guān)閉合后，電路中的a、b、c三點(diǎn)的電流Ia、Ib、IC間有什么關(guān)系？猜想：。③怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想？④把電流表分別串聯(lián)在電路的a、b、c處，記錄下各處的電流。換用不同的燈泡再做一次，把記錄的數(shù)據(jù)填在下表中。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、填寫實(shí)驗(yàn)情況，分析數(shù)據(jù)，尋求規(guī)律，得出結(jié)論電流表的位置注意：不同組之間互相比較，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論與其他小組相差較大，要共同查找原因。[實(shí)驗(yàn)探究二]并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關(guān)系。①提出問(wèn)題：在并聯(lián)電路中，干路電流和支路電流有什么關(guān)系？②猜想與假設(shè)：③制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)仿照實(shí)驗(yàn)探究一，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)探究電路圖，并畫在右面的方框內(nèi)。并敘述簡(jiǎn)要步驟。④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)：把電流表分別串聯(lián)在電路的A、B、C處，記錄下各處的電流。換用不同規(guī)格的燈泡再做一次，做實(shí)驗(yàn)、填寫實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論電流表的位置課堂展示第一組:2、下圖所示為用電流表測(cè)量同一串聯(lián)電路的電流的三種接法，以下說(shuō)法正確的是（）A、甲測(cè)法的電流最大B、乙測(cè)法的電流最大C、丙測(cè)法的電流最大D、三種測(cè)法的電流一樣大3、如右上圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中不正確．．．的是[]A.Ia=IdB.Ia＞IdC.Ia＞IbD.Id＞c第二組:4、右圖中，電流表A和A1的示數(shù)分別為I=0.3A，I1=0.25A，則通過(guò)小燈泡L2的電流大小為。若通過(guò)燈泡Ll的電流為0．5A，通過(guò)燈泡L2的電流為0．4A，則電流表A、A1的示數(shù)分別是、。第三組:5、如圖所示的電路中，電流表測(cè)量的是[]A.通過(guò)燈L1的電流B.通過(guò)燈L2的電流C.通過(guò)燈L1和燈L2的電流之和D.電源供給電路的總電流第四組:2、（08溫州）小明要研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)，連接了如圖電路。閉合開關(guān)后，測(cè)出甲、乙、丙三處的電流，則這三處的電流大小關(guān)系是（）A甲處最大B．乙處最大C.丙處最大D．一樣大第五組:3、（昆明）如下圖所示電路中，當(dāng)開關(guān)閉合后，通過(guò)L1和L2電流之比I1：I2=5：3，則通過(guò)L1和干路電流之比I1：I=______，則通過(guò)L2和干路電流之比I1：I=______。第六組:1、某同學(xué)希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．所接電路圖如圖21所示，閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖22．（1）電流表A2的讀數(shù)是：____________________．（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以他認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因．第七組:2、某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：根據(jù)右圖連接好實(shí)物，用電流表分別測(cè)出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表。（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是；（2）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。該實(shí)驗(yàn)有不完善之處，請(qǐng)你提出改進(jìn)的建議：。第八組:3、根據(jù)圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接實(shí)物電路(要求導(dǎo)線不能交叉)。2．用電流表測(cè)小燈泡L1中的電流，圖3中正確的是：[]班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第四節(jié)科學(xué)探究：串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（第三課時(shí)）1．某家庭中正有一盞電燈和電鈑鍋在工作,已知通過(guò)家庭室外線的總電流為0.5A，通過(guò)電燈泡的電流為0.15A，那么通過(guò)電飯鍋的電流為A．2．如圖5-5-8所示，已知兩電流表的示數(shù)分別是0.4A和1.2A，通過(guò)燈L1的電流是A，通過(guò)燈L2圖5-5-8圖5-5-9圖5-5-8圖5-5-93．如圖5-5-9中，A1 測(cè)的電流，A測(cè)的電流；若A1的示數(shù)是0.8A，A的示數(shù)是1.9A，則通過(guò)燈泡L2的電流I2=A．4．如圖，這是探究________電路的電路圖，電流表______測(cè)的是L1的電流，電流表_____測(cè)的是L2的電流，電流表_________測(cè)的是干路的電流。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出三只電流表的正、負(fù)接線柱。5．上題中，如果A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過(guò)L1的電流是______，通過(guò)L2的電流是______，通過(guò)干路的電流是_______。6．有一種節(jié)日小彩燈上串聯(lián)著20只小燈泡，如果電源插頭處的電流為200mA，則通過(guò)小燈泡的電流是_______A。7．10個(gè)小燈泡串聯(lián)在一起，已知某處電路的電流是100mA，則通過(guò)每個(gè)小燈泡的電流是（）A、0.1mAB、10mAC、0.1AD、1000mA8．三個(gè)相同的燈泡L1、L2、L3組成如圖所示的電路，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，則它們之間的關(guān)系是（）A、I1＝I2B、I3＝I1＋I(xiàn)2C、I1＝I2＋I(xiàn)3

D、I2＝I39．如圖所示，電路中能正確測(cè)出通過(guò)燈L2的電流的是：()10．如圖所示，用電流表測(cè)干路中電流的電路圖，正確的是：()11．如圖，三個(gè)電流表A1、A2、、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大小關(guān)系是：()A、I1＝I2＝I3B、I1>I2＝I3C、I1>I2>I3D、I1>I3>I212．如圖所示，通過(guò)L1的電流和通過(guò)L2的電流之比是2∶1，則A1表和A2表的示數(shù)之比是：()A、2∶3B、3∶1C、1∶2D、2∶113、如圖5-5-10所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S閉合后，燈L1、L2都不發(fā)光．某同學(xué)用一段導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在燈L2的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L1亮，L2不亮；當(dāng)把導(dǎo)線并在燈L1兩端是，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈都不亮，由此可知（）A．L1短路B．L1斷路C．L2短路D．L2斷路圖5-5-12圖圖5-5-12圖5-5-10圖5-5-1114．如圖5-5-11所示，將電流表串聯(lián)接入電路中A、B、C、D四個(gè)不同位置，則有（）A．A點(diǎn)讀數(shù)等于B點(diǎn)讀數(shù)B．B點(diǎn)的讀數(shù)一定等于C點(diǎn)讀數(shù)C．A點(diǎn)讀數(shù)大于D點(diǎn)讀數(shù)D．B點(diǎn)讀數(shù)小于D點(diǎn)讀數(shù)15．如圖5-5-12，所示，開關(guān)從閉合到斷開，電流表A1和A2的示數(shù)I1、I2的變化（）A．I1變小，I2變大B．I1不變，I2變大C．I1變大，I2變小D．I1不變，I2變小16．在一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)不同的燈泡，用電流表測(cè)得通過(guò)這兩個(gè)燈泡的電流不相同，則這兩個(gè)燈泡的連接方式（）A．一定是串聯(lián)B．一定是并聯(lián)C．串聯(lián)、并聯(lián)都可以D．條件不足，無(wú)法判斷17．如圖，5-5-13所示電路中，有一個(gè)電流表，兩個(gè)燈泡．下列判斷不正確的是（）A．a(chǎn)、c是燈泡，b是電流表B．a(chǎn)、b是燈泡，c是電流表C．b、c是燈泡，a是電流表D．以上選項(xiàng)不完全正確圖5-5-13圖5-5-13圖5-5-1418．如圖5-5-14所示是用電流表測(cè)燈L1、L2的總電流，電路連接是否正確？若不對(duì)，請(qǐng)改正．19．如圖，把L1和L2連成并聯(lián)電路，用電流表測(cè)L2的電流，并畫出它的電路圖。20．按要求把圖的實(shí)物元件連接起來(lái)，使小燈泡L1和L2并聯(lián)，電流表測(cè)量電路的總電流，開關(guān)控制整個(gè)電路。LL1L20.63甲甲乙21．如圖的兩個(gè)電流表的刻度盤可能你沒(méi)有見過(guò)，但只要仔細(xì)觀察，你一定能讀出它們的示數(shù)。甲電流表的示數(shù)為________，乙電流表的示數(shù)為________。22．在實(shí)驗(yàn)室，魯慧同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是0—9A，小量程模糊不清。為了測(cè)量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖(b)所示，則電流表的小量程為（）A、0—0．6AB、0—1A C、0—2AD、0—3A班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第五節(jié)測(cè)量電壓（第一課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、列舉電壓在生活中的應(yīng)用,能夠說(shuō)出電源是提供電壓的裝置。2.電壓的單位進(jìn)行單位間的換算。電壓表的使用。重難點(diǎn)：建立電壓的初步概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察電壓的作用:電壓表的正確使用自主學(xué)習(xí)問(wèn)題：夏天時(shí)，天氣比較熱，家里面開啟空調(diào)的時(shí)候，房間里亮著的燈有時(shí)會(huì)突然暗一些。我們往往說(shuō)是因?yàn)殡妷旱驮斐傻?。那么，什么是電壓呢？它的作用又是什么呢？我們又怎么?lái)測(cè)量電壓的高低呢？任務(wù)一：電壓的概念（閱讀教材P69并完成各題）上圖用水流類比電流，閥門類比開關(guān)，水輪機(jī)類比電燈，抽水機(jī)類比電源，那么，水位差（水壓）類比，“水位差（水壓）是形成水流的原因”類比“是形成電流的原因”，用“抽水機(jī)是提供水位差的裝置”類比“是提供電壓的裝置”。1.水在水管中流動(dòng)時(shí)，水管兩端必須，簡(jiǎn)稱水壓；水的流動(dòng)是因?yàn)橛兴畨?，電荷作定向移?dòng)是因?yàn)橛须妷?。同樣，電荷在電路中時(shí)，電路兩端也需要。接通電路，由于，電路中的電荷就會(huì)，形成。2.電源在電路中的作用就是，不同的電源是不同的。3.因此可知是電路中形成了電流的原因，的作用是使自由電荷定向移動(dòng)形成電流；是提供電壓的裝置。要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有。電壓用字母表示，國(guó)際單位是，簡(jiǎn)稱，符號(hào)是。比伏大的單位有，比伏小的單位有。它們之間的換算關(guān)系是：1kV=V，1mV=V，1μV=V。4.生產(chǎn)、生活中常用的電壓中，我們應(yīng)該記?。阂还?jié)干電池提供的電壓一般是，電壓是220V，對(duì)人體的安全電壓是。一個(gè)蓄電池的電壓是______．家庭電路電壓任務(wù)二：認(rèn)識(shí)電壓表(請(qǐng)你認(rèn)真閱讀課本５－６頁(yè)“電壓表的使用說(shuō)明”，明確電壓表的連接方法和讀數(shù)方法，先自主完成下列問(wèn)題，做完后小組內(nèi)交流，并提出你們的疑惑。）1、測(cè)量的儀器叫電壓表。在電路中用符號(hào)表示，電壓表的作用是。右圖中是一個(gè)電壓表，仔細(xì)觀察：電壓表有個(gè)接線柱：個(gè)負(fù)接線柱（共用接線柱），個(gè)正接線柱。電壓表有兩個(gè)量程，兩排刻度值：分別是,。2、在接“3”和“-”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的量程是，分度值是，書本70頁(yè)圖13-44指針示數(shù)為3、在接“15和“-”兩個(gè)接線柱時(shí)，電壓表的量程是，分度值是，書本70頁(yè)圖13-43指針示數(shù)為。任務(wù)三：怎樣使用電壓表（閱讀教材P70并完成各題）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察桌上的電壓表，你有什么發(fā)現(xiàn)？閱讀電壓表的使用說(shuō)明，并在小組內(nèi)討論如何使用電壓表？想一想：電壓表能直接接在電源的兩極上嗎？（1）校零：使用前應(yīng)檢查電壓表指針是否指在表盤上的位置，如有偏差，進(jìn)行校正。（2）并聯(lián)：電壓表與被測(cè)電路，要測(cè)那部分電路的電壓，電壓表。（3）接線：電壓表接進(jìn)電路時(shí)，應(yīng)當(dāng)使電流從接線柱流入電壓表，從接線柱流出電壓表。（4）注意：觀察電壓表的量程，被測(cè)電壓的大小不能超過(guò)電壓表的。在已知電壓大小的情況下，直接選擇合適的量程；若不能判斷，則先用大量程“”，如果測(cè)得的電壓不超過(guò)3V,為提高準(zhǔn)確性，應(yīng)改為量程測(cè)量。電壓表（能或不能）直接接在電源的兩極上?！久鞔_】要做到“四會(huì)”，即“會(huì)接”、“會(huì)選”、“會(huì)試”、“會(huì)讀”。①會(huì)接是指正確按電壓表的使用規(guī)則使用電壓表；②會(huì)選是指為提高讀數(shù)的精確程度，選量程時(shí)盡可能使指針偏轉(zhuǎn)角度大一些，如不能預(yù)先估計(jì)電壓值的大小，應(yīng)選大量程；③會(huì)試是指電路接完后，在正式接入電路前，進(jìn)行試觸；④會(huì)讀是指根據(jù)所選量程，正確讀取數(shù)據(jù)?！菊f(shuō)明】“試觸”的方法在電學(xué)中很重要，利用試觸的方法不僅可以選擇電壓表的量程，還可以判斷電源的正負(fù)極；判斷電壓表正、負(fù)接線柱連接是否正確．實(shí)踐一下3.觀察圖13-43所示的電壓表，它使用的量程是，刻度盤上一大格表示，每小格表示，指針示數(shù)為。而圖13-44所示電壓表使用是量程是，每大格表示，每小格表示，指針示數(shù)為。4、仔細(xì)觀察課桌上的電壓表，讀一讀：（1）、若量程為0-3V，則圖中讀數(shù)為（2）、若量程為0-15V，則圖中讀數(shù)為【例1】：如果電壓表正、負(fù)接線柱接反了，會(huì)出現(xiàn)；如果被測(cè)電壓超過(guò)了電壓表的量程會(huì)出現(xiàn)；如果事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的大小，應(yīng)怎樣選擇量程?答案：電壓指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn)指針會(huì)超出刻度盤上的刻度線（電壓表的指針可能會(huì)被打彎甚至損壞電表．）在事先不能估計(jì)被測(cè)電壓的情況下，可以用“試觸”的辦法來(lái)選擇量程．連接好電路后，在合上開關(guān)時(shí)輕輕接觸一下就斷開，同時(shí)觀察電壓表指針的偏轉(zhuǎn)情況，如偏轉(zhuǎn)過(guò)大，指針超出了表盤刻度線，則電壓表量程太小，應(yīng)換用較大量程．如果電壓指針的偏轉(zhuǎn)角度太小，則電壓表量程太大，應(yīng)換用小量程．【例2】如圖所示，要求用電壓表測(cè)L1兩端的電壓。請(qǐng)將圖中的錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái)。答案：如右圖所示。解析：從給出的圖看，圖中有三處錯(cuò)誤；一是電壓表并聯(lián)在一根導(dǎo)線的兩端，這樣電壓表會(huì)被導(dǎo)線短路，開關(guān)S閉合后電壓表將無(wú)讀數(shù)；二是電壓表的正負(fù)接線柱接反了；三是電源為兩節(jié)干電池，最大電壓為3V，因此電壓表的量程應(yīng)選0─3V檔。變式題：如圖所示，用電壓表測(cè)燈泡兩端的電壓的電路圖，正確的是（）解析：電壓表應(yīng)與被測(cè)電路并聯(lián)，且電流從“+”接線柱流進(jìn)電表，（即正接線柱靠近電源正極）從“─”接線柱流出電表。答案：D課堂展示1、一個(gè)用電器需用兩個(gè)鉛蓄電池串聯(lián)起來(lái)供電才能正常工作，這個(gè)用電器正常工作的電壓是______V，實(shí)驗(yàn)室兩個(gè)量程的電壓表用來(lái)測(cè)量用電器兩端電壓時(shí)，應(yīng)選用________量程2、燈L1與燈L2串聯(lián)，先用電壓表測(cè)燈L1兩端的電壓，如圖所示。再測(cè)燈L2兩端的電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法（填“正確”或“不正確”。原因是。如圖（甲）所示，電流電壓恒定。當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（乙）所示，當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖（丙）所示，則燈L1兩端電壓為

V，燈L2兩端電壓為

V。（甲）4、下列數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是（）A．一節(jié)新干電池的電壓為1.5VB．今天教室內(nèi)的氣溫約為60℃C.光中真空中的傳播速度為340m/sD．對(duì)人體的安全電壓為不高于5、干電池是一種常用、方便的電源。以下關(guān)于干電池的說(shuō)法中正確的是（）A．有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電B．常用的1號(hào)、2號(hào)、5號(hào)、7號(hào)干電池的電壓隨號(hào)數(shù)的增大而增大C．干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置D．多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會(huì)污染環(huán)境。所以，廢棄的干電池應(yīng)該集中分類處理6、在下圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，能用電壓表測(cè)量L1兩端電壓的正確電路是（）7、如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在①、②和③三個(gè)電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是【】A.①是電流表，②和③是電壓表；B.①和③是電壓表，②是電流表；C.①和②是電流表，③是電壓表；D.①②和③都是電流表8.請(qǐng)指出在a、b兩個(gè)電路圖中，電壓表分別測(cè)量的是哪個(gè)燈泡兩端的電壓？畫出它們的電路圖aa+-L1L2+-L1L2b9、左圖測(cè)量的是兩端的電壓;右圖測(cè)量的是兩端的電壓;10、如右圖，某同學(xué)連接了電路準(zhǔn)備測(cè)量左邊一只燈發(fā)光時(shí)兩端的電壓。電路有錯(cuò)嗎？如果有，怎么改正？11、學(xué)了電壓的知識(shí)后,你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是()A.只要電路構(gòu)成通路,導(dǎo)體中就有電流通過(guò)B電路中只要有電壓就會(huì)有電流C.電壓是電路中形成電流的原因D電路中有電流,則電路兩端一定有電壓12、請(qǐng)讀出圖中電壓表的示數(shù)：。13、圖中元件用鉛筆畫線表示導(dǎo)線按下列要求連接起來(lái)，其中燈泡L1和L2串聯(lián)，電壓表V測(cè)L2兩端的電壓。17、下圖中用電壓表測(cè)量燈泡L2兩端電壓正確的是18、在測(cè)電壓時(shí)，先用0-15V量程試觸后的示數(shù)是2.6V，則下一步應(yīng)該19、思考題：一個(gè)蓄電池的正負(fù)極已經(jīng)模糊，如何利用電壓表判斷蓄電池的正負(fù)極？20．如圖所示，已知兩只燈泡L1和L2是串聯(lián)的，則在①、②和③三個(gè)電表中（電流表或電壓表）判斷正確的是()A.①是電流表，②和③是電壓表；B.①和③是電壓表，②是電流表；C.①和②是電流表，③是電壓表；D.①②和③都是電流表21、請(qǐng)你利用所示的器材，測(cè)量小燈泡兩端的電壓和流過(guò)小燈泡的電流(1)把圖中的實(shí)物電路用筆畫線代替導(dǎo)線連接完整。(2)請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路在答題卡的虛線框內(nèi)畫出電路圖；(3)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表示數(shù)很大，則電路中可能出現(xiàn)的故障是（）A．電流表斷路B．電壓表短路c．小燈泡短路D．小燈泡短路(4)排除故障后，再次閉合開關(guān)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1．8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，此時(shí)電流為A22、下列說(shuō)法中正確的是（）A．通過(guò)導(dǎo)體的電壓是形成電流的原因B．電源是產(chǎn)生電壓的必要條件C、導(dǎo)體中有大量的自由電荷，只要構(gòu)成通路，導(dǎo)體中就會(huì)有電荷通過(guò)D．電路中只要有電壓，就會(huì)有電流23、如圖所示，電壓表的示數(shù)是V24、關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說(shuō)法中正確的是（）A．測(cè)量電壓時(shí)，電壓表必須與被測(cè)電路串聯(lián)B．測(cè)量電流時(shí)，電流表必須與被測(cè)電路串聯(lián)C、不管是電流表還是電壓表，連接時(shí)必須使電流從“十”接線柱流出，從“一”D．電壓表的量程改變后，每小格表示的值仍保持不變25、在圖所示的電路中，①、②、③是三個(gè)電表(電壓表或電流表)。閉合開關(guān)S燈L1與L2串聯(lián)，電路中是電流表，是電壓表。如果閉合開關(guān)S燈L1與L2并聯(lián)，電路中是電流表，是電壓表。（填序號(hào)）26、在圖13—5—8所示的○內(nèi)填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào)，使之成為一個(gè)正確的電路，且閉合開關(guān)S后，兩燈均能發(fā)光．27、在探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)時(shí)，小蘭連接了圖2甲所示的電路。當(dāng)她將電流表依次接入a、b兩點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，如圖2乙所示。則電路中通過(guò)燈泡L1的電流為A。甲甲abA-0.63乙圖2L1L2315315圖1S28．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A．電流表要串聯(lián)在電路中B．電壓表要并聯(lián)在電路中C．電流表不能直接接在電源的兩極上D．電壓表不能直接接在電源的兩極上29．小明在用兩個(gè)量程的電壓表（0～3V和0～15V）測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)后的電壓，記錄是10v,他出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是________________________，實(shí)際電壓應(yīng)是___________30、圖1所示電壓表的示數(shù)是。若改接另一量程，則電壓表的示數(shù)是。31.下圖是直接用電壓表測(cè)電燈L2兩端電壓的電路圖，其中正確的是()32、某同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)需要6V的電源，則要用節(jié)干電池串聯(lián)，或用節(jié)蓄電池串聯(lián)才行。33．如圖所示電路中，電表a、b接法正確的是()A．a(chǎn)、b都是電流表B．a(chǎn)、b都是電壓表C．a(chǎn)是電流表，b是電壓表D．a(chǎn)是電壓表，b是電流表34、有一個(gè)同學(xué)在測(cè)量電壓時(shí)用的是0~3V的量程，但記錄的讀數(shù)確是6V，則該同學(xué)實(shí)際測(cè)量的電壓值是?！就卣埂亢苄〉碾娏魍ㄟ^(guò)電流表，電流表的指針幾乎不動(dòng)；很小的電流通過(guò)電壓表，電壓表的指針明顯偏轉(zhuǎn)．小組討論：1.電壓與電流的比較電壓電流物理量符號(hào)含義單位及符號(hào)測(cè)量?jī)x表特點(diǎn)串聯(lián)電路并聯(lián)電路2.電流表和電壓表的比較電壓表電流表用途符號(hào)量程大小分度值連接方法與電源相接能直接連到電源兩極上測(cè)電源電壓不允許直接連到電源兩極上相同點(diǎn)(1)使用前要調(diào)指針在零刻度，弄清分度值和量程。（2）使用時(shí)都要使電流從“+”接線柱流人，從“一”接線柱流出（3）都要選擇合適量程，不能超過(guò)量程；都要等指針?lè)€(wěn)定時(shí)再讀數(shù)值，不能估計(jì)出電流值時(shí)可用試接觸法判斷是否超過(guò)量程。班級(jí)：組別：姓名：組內(nèi)評(píng)價(jià)：第五節(jié)測(cè)量電壓（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，總結(jié)出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中的電壓關(guān)系。2、學(xué)會(huì)正確使用電壓表，會(huì)正確讀數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納能力。重難點(diǎn)重點(diǎn)：電壓表的使用方法和串并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)。難點(diǎn)：正確使用電壓表并理解串并聯(lián)的電壓特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)測(cè)量活動(dòng)：探究一：探究電池組的電壓？1、猜一猜:串聯(lián)電池組的電壓與每一個(gè)電池的電壓有什么關(guān)系?猜想:。2、做一做:取三只電池，用電壓表測(cè)出每一只電池的電壓U1、U2、U3；將三只電池串聯(lián)起來(lái)，測(cè)出這個(gè)電池組的電壓，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中：U1/VU2/VU3/VU串2/VU串3/V3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。用公式表示。4、問(wèn)一問(wèn)：在生活和實(shí)驗(yàn)中，為什么常把電池串聯(lián)成電池組使用？答:?！久鞔_】串聯(lián)電池組的電壓等于各節(jié)電池的電壓之和．【拓展】并聯(lián)電池組的電壓等于一節(jié)電池的電壓．探究二：探究串聯(lián)電路中各部分電壓間有什么關(guān)系？1、按書本72頁(yè)圖13-47的電路圖連接好電路。2