輔導(dǎo)員的定位課件

在高等學(xué)校思想政治教育工作中,輔導(dǎo)員工作是不可或缺的一部分高校輔導(dǎo)員的定位匯報(bào)人：1語言資格考試PPT在高等學(xué)校思想政治教育工作中,輔導(dǎo)員工作是不可或缺的一部分高高校輔導(dǎo)員概述Collegecounseloroverview1輔導(dǎo)員擔(dān)任角色Counselorsplaytherole2新時(shí)代新定位Neweraandnewpositioning3總結(jié)Conclusion4目錄CONTENTS高校輔導(dǎo)員概述1輔導(dǎo)員擔(dān)任角色2新時(shí)代新定位3總結(jié)4目錄輔導(dǎo)員概述Counseloroverview01CHAPTER3語言資格考試PPT輔導(dǎo)員概述Counseloroverview013語言資格高校輔導(dǎo)員概述Overviewofcollegecounselors摘要:在高等學(xué)校思想政治教育工作中,輔導(dǎo)員工作是不可或缺的一部分，在目前的大學(xué)生教育體系中具有重要的作用。為了保證教育工作的順利進(jìn)行，輔導(dǎo)員不但要不斷提高自身的素質(zhì)，還要認(rèn)清自己的角色，做出良好的定位，這樣才能在工作中游刃有余，事半功倍。4語言資格考試PPT高校輔導(dǎo)員概述Overviewofcollegecou輔導(dǎo)員角色學(xué)生思想的引航者學(xué)生生活的管理者學(xué)生品行的規(guī)范者學(xué)生情感的傾聽者02CHAPTER5語言資格考試PPT輔導(dǎo)員角色學(xué)生思想的引航者學(xué)生生活的管理者學(xué)生品行的規(guī)范者學(xué)新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力擔(dān)當(dāng)以下角色01020304學(xué)生生活的管理者學(xué)生情感的傾聽者.學(xué)生思想的引航者.學(xué)生品行的規(guī)范者.高校輔導(dǎo)員角色Collegecounselorrole6語言資格考試PPT新時(shí)期高校輔導(dǎo)員應(yīng)努力擔(dān)當(dāng)以下角色01020304學(xué)生生活的規(guī)范學(xué)生工作關(guān)鍵詞Keywordsforstudentwork引航管理傾聽7語言資格考試PPT規(guī)范學(xué)生工作關(guān)鍵詞Keywordsforstudent學(xué)生思想的引航者Studentmindnavigator在經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的今天,輔導(dǎo)員要與時(shí)代同步，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，為學(xué)生樹立榜樣。要引領(lǐng)學(xué)生的思想，首先自己要學(xué)習(xí)多方面的知識(shí),努力做到博文廣學(xué)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，注意新事物的變化并不斷的更新知識(shí)，對(duì)先進(jìn)的思想應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí),提高自己對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)。然后結(jié)合學(xué)生不同的成長(zhǎng)特性,采取有針對(duì)性的辦法進(jìn)行正確的教育，引導(dǎo)他們找到正確的方向,樹立正確的觀念。8語言資格考試PPT學(xué)生思想的引航者Studentmindnavigator學(xué)生生活的管理者Studentlifemanagement高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)全面考慮問題,采用比較得當(dāng)、科學(xué)的管理方式。我們應(yīng)當(dāng)知道，不能強(qiáng)制性的去約束學(xué)生的生活自由，應(yīng)當(dāng)多給學(xué)生講道理，讓他們明白什么該做什么不應(yīng)該做，管理學(xué)生也是一門學(xué)問，需要不斷的總結(jié)和學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)員之間可以相互交流經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)生管理工作中，遇到不好管的學(xué)生可以采取紀(jì)律約束，公開批評(píng)也是很好的辦法。同時(shí)也可以讓這些學(xué)生平時(shí)關(guān)系比較好的同學(xué)幫助改正等。對(duì)于一些邊緣學(xué)生應(yīng)多讓其參加集體活動(dòng),讓他們感到集體的溫暖，增強(qiáng)他們的自信。9語言資格考試PPT學(xué)生生活的管理者Studentlifemanagemen一是教育他們?nèi)绾巫鋈?讓他們知道如何才能讓人尊敬、受人歡迎；二是時(shí)刻提醒他們是社會(huì)的一員,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與人溝通，做一名對(duì)團(tuán)隊(duì)有幫助的人；。第三,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,讓他們愛護(hù)環(huán)境并保護(hù)環(huán)境，做一名文明的大學(xué)生。生活管理的三個(gè)方面Threeaspectsoflifemanagement10語言資格考試PPT一是教育他們?nèi)绾巫鋈?二是時(shí)刻提醒他們是社會(huì)的一員,。第三,學(xué)生道德的規(guī)范者Studentmoralnorms大學(xué)校園是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的搖籃，也是精神文明建設(shè)的陣營(yíng),所以教師應(yīng)當(dāng)有比較高的師德。輔導(dǎo)員本身具備較高思想道德水準(zhǔn)是培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的前提。好的人格能影響一代人，輔導(dǎo)員所展現(xiàn)出來的人格魅力，學(xué)生會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冞€沒有正正的接觸社會(huì)，正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的萌芽的過程,容易接受外界的事物。此外，要讓大學(xué)生學(xué)到真正的本領(lǐng),光有學(xué)校的條條框框的教育制度是不夠的，輔導(dǎo)員采取合理的辦法對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、培育和教導(dǎo)很有必要。有句俗話“身教重于言傳”,輔導(dǎo)員只有提高自己的道德修養(yǎng),統(tǒng)分發(fā)揮自身人格魅力,起到表帥的作用,用一言一行去感染學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊重和信任。11語言資格考試PPT學(xué)生道德的規(guī)范者Studentmoralnorms大學(xué)校學(xué)生情感的傾聽者Studentemotionallisteners大學(xué)生一旦出現(xiàn)心理方面的問題，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考,首先，努力尋找原因并找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,做好筆記備查，溝通不僅僅是思想與語言之間的交流,同時(shí)也是情感和心靈的交匯，因此輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)提高自己的溝通能力和交流技巧。其次，對(duì)溝通內(nèi)容進(jìn)行整理分析也是很有必要的,這不但可以記錄他們的思想情況,而且能做到前后對(duì)比，在需要檢驗(yàn)工作效果的時(shí)候有案可查。另外，溝通之后要繼續(xù)的跟蹤觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài),防止意外事件的發(fā)生。12語言資格考試PPT學(xué)生情感的傾聽者Studentemotionallist輔導(dǎo)員工作新定位學(xué)者與學(xué)習(xí)者知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配者職場(chǎng)校園實(shí)踐者03CHAPTER13語言資格考試PPT輔導(dǎo)員工作新定位學(xué)者與學(xué)習(xí)者知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配者職場(chǎng)校園實(shí)踐者0隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員工作職責(zé)的范圍有所擴(kuò)大，工作環(huán)境更加復(fù)雜多變，在高校教育工作者隊(duì)伍之中的地位越發(fā)重要。有高校甚至將輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為培養(yǎng)、提拔學(xué)校黨政管理干部的唯一渠道。這對(duì)輔導(dǎo)員的角色提出了新的要求。輔導(dǎo)員工作新定位Theneworientationofcounselorwork14語言資格考試PPT隨著時(shí)代的發(fā)展，輔導(dǎo)員工作職責(zé)的范圍有所擴(kuò)大，工作環(huán)境更加復(fù)二是學(xué)者和學(xué)習(xí)者三是職場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的校園實(shí)踐者一是知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配者是學(xué)者和學(xué)習(xí)者職場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的校園實(shí)踐者是知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配者輔導(dǎo)員工作新定位Theneworientationofcounselorwork15語言資格考試PPT二是學(xué)者和學(xué)習(xí)者三是職場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的校園實(shí)踐者一是知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的調(diào)配大學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。輔導(dǎo)員在承擔(dān)傳統(tǒng)政治輔導(dǎo)員職責(zé)的同時(shí),還要承擔(dān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員的重任，扮演好知識(shí)營(yíng)養(yǎng)師的角色，要幫助學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性發(fā)展和將來的職業(yè)愿景將這些課程按照菜譜一樣進(jìn)行重新配置，以達(dá)到最佳的課程結(jié)構(gòu)組合。知識(shí)營(yíng)養(yǎng)調(diào)配者Knowledgenutritionist16語言資格考試PPT大學(xué)生是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。輔導(dǎo)員在承擔(dān)傳統(tǒng)政治輔導(dǎo)員職責(zé)的同時(shí),高校輔導(dǎo)員工作是一門應(yīng)用性科學(xué)。輔導(dǎo)員要不斷對(duì)自己的工作、對(duì)教育對(duì)象、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思、評(píng)價(jià)和研究。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)是一個(gè)涉獵廣泛的學(xué)習(xí)者，要成為大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及實(shí)際社會(huì)熱點(diǎn)問題和現(xiàn)象的研究者，成為新時(shí)期高校大學(xué)生思想教育工作新路徑的探索者，成為一個(gè)學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有建樹的學(xué)者。學(xué)者和學(xué)習(xí)者Scholarsandlearners17語言資格考試PPT高校輔導(dǎo)員工作是一門應(yīng)用性科學(xué)。輔導(dǎo)員要不斷對(duì)自己的工作、對(duì)在高校實(shí)行“雙向選擇,自主擇業(yè)”就業(yè)制度后，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)充當(dāng)職場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的角色。要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)、發(fā)展、創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)，幫助其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，建立相應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)估體系、目標(biāo)管理體系、校園活動(dòng)建設(shè)體系等，提升學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職場(chǎng)經(jīng)紀(jì)人的校園實(shí)踐者Campuspractitionersofcareerbrokers18語言資格考試PPT在高校實(shí)行“雙向選擇,自主擇業(yè)”就業(yè)制度后，高校輔導(dǎo)員還應(yīng)充輔導(dǎo)員角色總結(jié)Rolesummaryofcounselor對(duì)于輔導(dǎo)員的角色與定位，已經(jīng)引起了較多的討論和研究，在思想道德、職業(yè)規(guī)劃、心理健康、文化活動(dòng)等很多內(nèi)容上已經(jīng)達(dá)成共識(shí)。筆者認(rèn)為，輔導(dǎo)員實(shí)際上是由多種角色有機(jī)組合的角色集。從輔導(dǎo)員的職責(zé)變化過程上看，其角色定位大致可分為兩類。一類是傳統(tǒng)的、應(yīng)予以繼續(xù)加強(qiáng)的角色，另一類是與時(shí)俱進(jìn)的、應(yīng)予以完善的角色。對(duì)于前者，一是馬克思主義的傳播者。高校輔導(dǎo)員最重要的角色應(yīng)是馬克思主義理論的傳授者和信息源，這是社會(huì)主義辦學(xué)方向?qū)o導(dǎo)員角色的定位與要求。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解馬克思主義，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)、社會(huì)發(fā)展以及發(fā)展過程中遇到的困難和矛盾，從而堅(jiān)