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讓我們一起快樂復習吧!第一章基本的幾何圖形
基本的幾何圖形立體圖形平面圖形常見的幾何體圓柱、圓錐、球、正方體、長方體圍成幾何體的面:平面、曲面立體圖形的特征:圖形上的點不都在同一個平面內(nèi)正方體的展開與折疊11種展開圖折疊時對立面的找法幾何圖形的構(gòu)成:點、線、面、體點動成線、線動成面、面動成體線段概念表示方法:兩個大寫字母;一個小寫字母性質(zhì):兩點之間,線段最短線段的比較與做法射線概念表示方法:兩個大寫字母;一個小寫字母直線概念表示方法:兩個大寫字母;一個小寫字母性質(zhì):兩點確定一條直線點與直線的位置關(guān)系點在直線上(直線經(jīng)過點)點在直線外(直線不經(jīng)過點)
正方體的表面展開圖(11種)“一四一”型“二三一”型“三三”型“二二二”型線段、射線、直線的本質(zhì)區(qū)別是_____沒有端點,_____只有一個端點,_____有兩個端點。直線線段射線兩點確定_____
直線。線段、射線、直線中____可以度量長度,所以只有____才可以比較長短。線段線段一條易錯點如圖,看圖填空:(1)圖中以點O為端點的射線有__________________(2)圖中以點B為端點的線段有__________________(3)圖中共有___條線段,它們分別是
COABCOABCOAB61.有三個點,過其中每兩個點畫直線,可以畫出多少條直線?2.有四個點,過其中每兩個點畫直線,可以畫出多少條直線?1條或3條1條或4條或6條
??贾R點1.直線的性質(zhì):兩點確定一條直線。2.線段的性質(zhì):兩點之間,線段最短。
3.兩點之間線段的長度,叫做這兩點之間的距離.
要在墻上釘一根橫木條,至少要釘幾個釘子才能將橫木條固定?為什么?2.將一段彎曲的公路改為直道可以縮短路程,其理由是(B)(A)兩點確定一條直線(B)兩點之間,線段最短(C)兩點之間,直線最短(D)線段有兩個端點3.M﹑N兩點之間的距離是()(A)連接M﹑N兩點的線段(B)連接M﹑N兩點的線(C)連接M﹑N兩點的線段的長度(D)直線MN的長度C線段AB的長度線段BC的長度4.如圖:A﹑B兩點間的距離是
B﹑C兩點間的距離是
CBAa(1)畫射線AC;A
C(2)在射線AC上截取AB=a.B所以AB=a.畫法:問題一、已知線段a,畫線段AB,使AB=a.想一想畫一條線段等于已知線段A問題二:已知線段a、b,畫一條線段AB,使AB=a+b.bCabB想一想laAl問題三:已知線段a,b(b>a)畫一條線段AC,使AC=b-a。abCbDa想一想已知線段a、b,尺規(guī)作圖畫線段AB,使AB=2a-b.a(chǎn)bAlCaDabB試一試ABC數(shù)學符號語言:因為點C是線段AB的中點所以AC=CB=AB,AB=2AC=2CB點C是線段AB的中點專題一:幾何體的展開與平面圖形的折疊1.下列的圖形都是正方體的展開圖嗎?(5)(2)(6)(3)(1)(4)(√)(√)(√)(×)(×)(√)易錯點2.與7、-8、9相對的面各是什么字母?B-8D97F本專題也是一個中考考點B、F、D利勝持是就堅3.“堅”在下,“就”在后,勝利在哪里?“勝”在上,“利”在前!4.有一個正方體木塊,它的六個面上的數(shù)字分別是1~6,下圖為這個正方體木塊從不同角度觀察到的情況。請問:數(shù)字1和5對面的數(shù)字各是多少?2152414613、4專題二:線段長度的計算:1.若點B在直線AC上,且AB=9,BC=4,則AC兩點間的距離是()
(A)5(B)13(C)9(D)5或13D思想:分類討論思想2.已知線段AB=12厘米,直線AB上有一點C,且BC=6厘米,M是線段AC的中點,求線段AM的長.3厘米或9厘米解:點C的位置有兩種可能:(1)當點C在線段AB上時因為M是AC的中點,所以AM=AC因為AC=AB-BC,AB=12厘米,BC=6厘米所以AM=AC=(AB-BC)=(12-6)=3厘米(2)當點C在線段AB的延長線上時
(學生自行補充完整本步驟)1、下列圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周形成圓柱幾何體的是()A.
B.
C.
D.2、如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是()A.
B.
C.
D.考點一:幾何圖形3、直角梯形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周,得到的立體圖形是()
A.
B.
C.
D.4、如圖所示,將平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是()
A.
B.
C.
D.考點二:直線、射線、線段1.平面內(nèi)不同的兩點確定一條直線,不同的三點最多確定三條直線。若平面內(nèi)不同的n個點最可確定15條直線,則n的值為()
2.直線上有2個點,可得1條線段,有三個點,可得
條線段,有四個點,可得
條線段,有五個點,可得
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