薄弱學(xué)校整改方案（一）

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助薄弱學(xué)校整改方案為了改變我校多年來教育管理不規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前的不良局面。結(jié)合實際，特制定此方案：一、基本情況：2021學(xué)年初我校教師編制46人，實有48人（均為公辦，含宿管員1人），除美術(shù)、音樂教師外，其他各學(xué)科教師配置基本合理；有14個教學(xué)班656人，其中住校生601人，占在校生的91.6％。二、原馬街中學(xué)薄弱的原因：一是連續(xù)幾年來學(xué)校校長一年一換，領(lǐng)導(dǎo)班子的不穩(wěn)定，導(dǎo)致教師隊伍缺乏團隊精神，沒有向心力和凝聚力，沒有切合實際的規(guī)章制度，監(jiān)督檢查落實不到位，隨意性較大，不能充分調(diào)動師生的工作學(xué)習(xí)積極性，教育效果不明顯。二是普及九年制義務(wù)教育后，小學(xué)階段的基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致初中教學(xué)質(zhì)量難以提高。三是沒有長效的教師隊伍建設(shè)機制，教師的教研意識不強，缺乏學(xué)習(xí)研究提高的氛圍，部分教師對教學(xué)環(huán)節(jié)研究不深，目標(biāo)不清晰，重點不突出，講練時間安排不合理，沒有充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，教育教學(xué)效果差。四是學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施較差，缺乏必要的教室、教師備課室、學(xué)生宿舍等（現(xiàn)仍有4個班教室和3格學(xué)生宿舍安置在檢修加固過的d級危房內(nèi)）。三、整改措施針對以上薄弱情況，結(jié)合我校剛組建新的領(lǐng)導(dǎo)班子的實際，2021學(xué)年起著手從以下幾方面進行整改：（一）加強制度管理1、學(xué)年初制定目標(biāo)管理責(zé)任書，實行校長與中層、年級組；教學(xué)處與教研組；年級組與班主任簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，分層考核、獎懲管理，搞活學(xué)校內(nèi)部管理機制，明確各層次的責(zé)、權(quán)、利，充分發(fā)揮各層次的潛力。2、盡快制定完善《馬街中學(xué)安全管理辦法》《馬街中學(xué)崗位職責(zé)》《馬街中學(xué)安全事故應(yīng)急預(yù)案》《馬街中學(xué)教師激勵機制考評制度》《馬街中學(xué)后勤管理制度》等制度，并通過教代會討論認可，真正做到用制度引導(dǎo)人、塑造人、鼓舞人。3、在管理過程中嚴格督查，各部門執(zhí)行落實各項規(guī)章制度，切實體現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、科學(xué)化和規(guī)范化。（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、2021學(xué)年教育教學(xué)的工作目標(biāo)：（1）加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查督促和落實，做到以法執(zhí)教，規(guī)范教師的教學(xué)行為。（2）鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，加強校本教研，實施主備課制度。（3）抓好培優(yōu)補差工作，夯實學(xué)生的文化課基礎(chǔ)，每月月考以后，定時間、地點、內(nèi)容、目標(biāo)、定輔導(dǎo)教師和學(xué)生，有針對性的進行輔導(dǎo)。（4）組織開展各種文體活動，重視音、體、美特長生的培養(yǎng)。（5）每周做一次，每月考一次中考試題，并對考題進行點評，把握中考命題方向，指導(dǎo)畢業(yè)班的各項工作順利進行。2021年我校中考純文化分600分以上人數(shù)目標(biāo)為：保3爭6。（6）完善教育教學(xué)評價制度，形成全校教師齊抓教學(xué)質(zhì)量的主人翁意識。（7）關(guān)注實驗室工作，確保實驗教學(xué)正常。（8）規(guī)范學(xué)籍管理，完善教學(xué)業(yè)務(wù)。（9）抓好農(nóng)村遠程教育工作，培養(yǎng)教師的信息素養(yǎng)，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力和水平。2、工作措施和方法（1）確立以校長為校本教研第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)管理機制。成立校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)工作組。（領(lǐng)導(dǎo)組組長：張永紅，組員：楊云天、趙光祿、李會龍、楊中文、楊天保、魯紹成。工作組長：楊云天，組員：李中海、劉太洲、何玉祥、趙天勝、茶紹興、張珅、鄺應(yīng)成）2（2）抓好課堂教學(xué)主陣地，大力推行和移植山東杜郎口“三、三、六”自主學(xué)習(xí)模式和張思中“十六字”英語教學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率，精講多練，嚴格控制教師講課時間，教師課堂主講以10—25分鐘為宜，把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生去感知、去體驗、進行合作交流和學(xué)習(xí)。在學(xué)生“先學(xué)、后交、再導(dǎo)”的過程中，教師點撥重點、解答難點。教學(xué)處、教研組長將跟蹤教師的課堂時間分配和課堂效率情況。并將課堂教學(xué)作為本學(xué)年校本教研的主題。（3）認真學(xué)習(xí)《鳳慶縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案》中的相關(guān)要求，結(jié)合實際，抓好備課、上課、作業(yè)的布置和批改、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、檢測和月考（并做好學(xué)前研究、試卷分析和補救措施）。由教學(xué)處，教研組長，骨干教師組成檢查小組。教研組長雙周查，教學(xué)處組織骨干教師月查，檢查教師的備課情況，學(xué)生作業(yè)的批改情況，檢查聽課記錄，教研活動記錄，作業(yè)訂正本等。（4）各教研組根據(jù)實際情況確定研究專題，升華教學(xué)成果。（5）落實主備課制度，印發(fā)《主備課制度操作規(guī)范》，下學(xué)期末進行“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動，整理《優(yōu)秀教案集》。主備課活動要求按教研組實際情況設(shè)備課組，教研組要確定主備課人、主持人，統(tǒng)一主備課時間、地點、內(nèi)容、重難點及其突破方法。教研組要全員參與聽、評課，指出不足和改進措施。將優(yōu)秀教案推薦到教學(xué)處，參與“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”評選活動。（6）堅持聽評課、公開課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和參加工作不足一年的教師每學(xué)期不少于20節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于10節(jié)，并認真做好記錄，寫出簡要點評。教師每學(xué)期結(jié)合研究專題上一節(jié)公開課，并進行優(yōu)質(zhì)課評比。（7）落實骨干教師與“問題”教師“一幫一”的師徒制。由學(xué)科骨干教師擬定“幫教計劃”，并按計劃進行聽課、評課指導(dǎo)。幫扶實績與年終教師考評掛鉤。語文：李建宇→魯紹臣李樹書→楊翠花；數(shù)學(xué)：李中?！_蘇；3英語：何玉祥→楊莉李會龍→張光鳳楊云天→楊銀芝郭忠蘭→曹安鈺劉薈琴→字紫燕；政治：趙天勝→董薈書；物理：茶紹先→楊天保；（8）12月中旬進行校際交流合作，每期組織教師至少參加一次向教學(xué)質(zhì)量高的中學(xué)實地學(xué)習(xí)取經(jīng)的教研活動。（9）3月中旬認真開展好“磨課”活動。教研組要組織好備課——上課——評課——二次備課——同一人（換人）再上——再評的“磨課”活動。教研組“磨”好的優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備參加每年一次的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。（10）抓好培優(yōu)補差工作，突出教學(xué)亮點，提高優(yōu)秀率，降低低分率，夯實學(xué)生的文化課基礎(chǔ)。堅持實事求是以學(xué)生為本的理念，通過抓兩頭促中間，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，提高優(yōu)秀率，降低低分率。教學(xué)處、年級組長、班主任、任課教師對優(yōu)秀生要跟蹤到位，哪科差補哪科，每次單元檢測、月考下來認真分析，定時間、地點、內(nèi)容、目標(biāo)、輔導(dǎo)教師和被輔導(dǎo)人，對偏科的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，并采取補救性措施，直到達到目標(biāo)為止。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多關(guān)心，設(shè)計讓他們能“吃得了”的習(xí)題，不能讓他們的自尊受到傷害。堅決抓好數(shù)學(xué)、英語兩門薄弱學(xué)科的教學(xué)，制定出切實可行的《英語學(xué)科建設(shè)方案》、《數(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)方案》，《方案》要由教學(xué)處牽頭、教研組長和班主任督促、任課教師落實，為整個初中階段各學(xué)科的均衡發(fā)展打好基礎(chǔ)。防止八年級級學(xué)生兩極分化現(xiàn)象，要求任課老師加強學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差。從拓寬學(xué)生知識面，從注重知識的應(yīng)用入手，培養(yǎng)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。做好對七年級學(xué)生的摸底工作，結(jié)合實際情況編排好班級。關(guān)注新生心理健康，促成學(xué)生從小學(xué)生向初中的順利過渡。（11）開展各項活動，提升學(xué)生素質(zhì)，重視音、體、美特長生的培養(yǎng)和成才。4本學(xué)期將協(xié)同政教處、團支部、學(xué)生會開展系列活動，以活動為載體滲透德育教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)。結(jié)合課改中考方案素質(zhì)測評的方案，開展全校性的體育、藝術(shù)活動，活動做到有內(nèi)容、有過程、有結(jié)果。音體美教師要制定出《特長生培養(yǎng)方案》，《方案》中要有目標(biāo)、有措施、每位教師到中考時至少要培養(yǎng)出2個特長生（以考入高中為準(zhǔn)）。切實減輕學(xué)生過重學(xué)習(xí)負擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園文化生活。加強對體育課、實驗課、勞動課的管理，構(gòu)建和諧平安課堂。（12）學(xué)習(xí)中考改革方案，展開畢業(yè)班各項工作。認真領(lǐng)會課改精神，多渠道獲取信息，研究09年周邊地區(qū)的的學(xué)業(yè)考試卷，把握當(dāng)今中考的特點和總體趨勢，并把對中考學(xué)業(yè)測試的理解落實到日常課堂教學(xué)實踐中。加強對九年級四個班的教學(xué)和管理，任課教師要以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，以學(xué)生已有的學(xué)業(yè)情況為依據(jù)，注重學(xué)情分析，實事求是的開展課堂教學(xué)。繼續(xù)加強對未升入高一級學(xué)校學(xué)生的教育，做好“綠色證書”培訓(xùn)，為農(nóng)村培訓(xùn)預(yù)備勞動力。為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，發(fā)揮學(xué)校的教育力量。（13）完善教學(xué)質(zhì)量評價制度，營造良好的教育、教學(xué)氛圍。根據(jù)學(xué)校發(fā)展的層次，細化教師教學(xué)質(zhì)量的評估辦法，體現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、責(zé)重多酬、重獎輕罰”，以年級組的形式進行獎懲，拉開分配檔次，提高教師教學(xué)的積極性。（14）抓好農(nóng)村遠程教育工作和教師使用多媒體進行教學(xué)的能力培養(yǎng)工作。信息技術(shù)教師要認真接收好遠程教育資源，指導(dǎo)教師制作課件、使用多媒體進行輔助教學(xué)，并認真做好接收和使用記錄。（三）加強教師隊伍建設(shè)，積極抓好校本培訓(xùn)工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平與駕馭學(xué)生的能力，特別是剛參加工作的教師的培訓(xùn)。1、有計劃的將教師分批進行“走出去，請進來”的方法來更新知識，開闊眼界，改進教法的培訓(xùn)研究；九月中旬請教育局協(xié)調(diào)聯(lián)系鳳一、二中有經(jīng)驗的教師對我校薄弱學(xué)科（英語、數(shù)學(xué)、語文）進行主備課、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)、檢測評價、補救措施等方面作示范和指導(dǎo)。2、有效利用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平。開學(xué)初培訓(xùn)教師制作課件、運用電子表格、資源庫的使用和上網(wǎng)查找下載教學(xué)資料的方法。3、經(jīng)常進行教師專業(yè)知識、基本知識、基本技能考試，有效促進教師學(xué)習(xí)提高。教師每月考一次中考試卷，并進行點評，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。4、2021年10月中旬，組織教師觀看魏書生的《如何當(dāng)好班主任》視頻講座。（四）加強學(xué)生管理。以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和安全教育為重點，制定各項制度，并督促落實。1、制定《2021學(xué)年學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案》，由政教處落實全面抓好學(xué)生良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，本學(xué)年重點突出學(xué)生的禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、團隊精神、自然災(zāi)害事故疏散演練等。（上期：文明禮儀和良好衛(wèi)生習(xí)慣的訓(xùn)練；下期：愛護公物和認真做事的養(yǎng)成習(xí)慣訓(xùn)練。具體的說就是，桌椅、墻壁上不亂刻亂畫，要愛護書籍，愛護作業(yè)本，不帶零食進校園，遇到老師和外來人員要問好；要求學(xué)生每周洗澡一次；每月洗行李一次，學(xué)生要簽名，班主任要有記錄。重點打擊學(xué)生抽煙喝酒現(xiàn)象，建設(shè)班級文化和校園文化，墻壁上不能有球印、腳印，教師在校園內(nèi)不得亂扔煙頭，要突出“從小、就近、從實”的原則，從學(xué)生的穿衣、洗臉、洗腳、洗衣服、折被褥、剪指甲、理發(fā)等日常小事抓起，從學(xué)生身邊“看得見、模得著、做得來、做得好”的事情做起。）讓學(xué)生感受生活、親歷過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和健康心理。2、制定《馬街中學(xué)保衛(wèi)公約》《馬街中學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》《馬6街中學(xué)宿舍管理規(guī)定》等制度，并與學(xué)生及其家長簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書》《交通安全責(zé)任書》。實行半封閉式管理，保衛(wèi)人員、政教人員、值周教師、值班領(lǐng)導(dǎo)輪流值班，全程監(jiān)控。3、對學(xué)生加強法制教育和宣傳，增強學(xué)生的法制意識。切實搞好禁毒、反邪教育和預(yù)防艾滋病工作。分別聘請小灣派出所的干警李清吉和段紅明為馬街中學(xué)法制副校長和法制輔導(dǎo)員。4、劃分班級清潔區(qū)，每周一、三、五進行大掃除，由學(xué)生會負責(zé)檢查。學(xué)校紀律、衛(wèi)生按《馬街中學(xué)班級管理周積分表》實行文明宿舍的流動紅旗一月一評比。5、做好學(xué)生的交通安全、防火、防水、防電、防盜教育工作。6、認真抓好安全教育制度的貫砌落實，對學(xué)生的安全教育做到逢會必講，班主任每周的班會課和星期六放學(xué)前的國旗下講話都要對學(xué)生進行安全教育，做好記錄并交政教處存檔。7、強化安全意識，通過安全知識的培訓(xùn)和教育，火災(zāi)、地震、重大疾病，踩踏等大型自然災(zāi)害應(yīng)急演練，使全體師生樹立高度的安全意識，養(yǎng)成自覺的安全行為。8、加強校園和周邊環(huán)境的安全檢查，積極消除隱患，確保財產(chǎn)和人身安全（五）認真抓好后勤服務(wù)工作和財務(wù)管理。1、進一步改進完善食堂管理辦法，落實食堂人員的各項工作職責(zé)及工作制度；做好“三防”工作（防發(fā)霉、變質(zhì)、過期食品進食堂；防老鼠、螳螂、蒼蠅等二次污染；防藥害、投毒等事故的發(fā)生），行政值日經(jīng)常深入食堂做好督查工作；要求從業(yè)主改善食堂的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（如：冰箱、消毒碗柜……），使食堂達到工作制度化、衛(wèi)生合格化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化的目標(biāo)。2、認真執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務(wù)制度，各項經(jīng)費的開支要嚴格履行校長審批手續(xù)（用錢部門要提前一個月造好計劃到校長處審批，再有會計造冊預(yù)算并公布，到月底向教職工公布本月決算），要堅持“開源節(jié)流，增收節(jié)支，多渠道籌集資金”的原則（要從我們自己做起，從身邊的事情做起：按需開關(guān)燈，循環(huán)使用教用7書和教輔資料，把節(jié)約下來的錢用到改善辦學(xué)條件中），搞活獎懲激勵機制，盡可能的提高教職工的福利待遇，做到帳目日清月結(jié)，公開透明，陽光操作。3.加強后勤對校產(chǎn)的管理，把管理責(zé)任落實到班，落實到人（每班25套桌凳，玻璃、門窗、床等公物落實到班，落實到人，再由班主任落實到學(xué)生），損壞或損失照價賠償。4.加強校園環(huán)境衛(wèi)生管理，完善衛(wèi)生管理制度，徹底改變“臟、亂、差”的現(xiàn)象。在今后的一年里，全校師生將樹立“校興我榮，校衰我恥”的思想，發(fā)奮圖強，使我校的基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善，校園環(huán)境更加優(yōu)美，育人環(huán)境更加健全，使我校辦學(xué)水平更上一個新臺階，竭盡全力完成上級部門交給的各項指標(biāo)任務(wù)。鳳慶縣馬街中學(xué)二00八年九月十一日2021—2021學(xué)年全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評估，我校屬農(nóng)村初中倒數(shù)第三名。教育教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡，使一度輝煌、居于前列的固村中學(xué)大失民心，家長紛紛把子女轉(zhuǎn)往別校。這給固村中學(xué)的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。一、落后原因：本次評估之所以會成為倒數(shù)三名進入全縣薄弱學(xué)校行列，原因有以下幾點：（一）學(xué)校管理方面1、班子戰(zhàn)斗力不強，沒有起到表率和模范帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導(dǎo)致工作不積極主動，缺乏創(chuàng)新精神，執(zhí)行不到位，管理怕得罪人。2、3、4、5、6、7、制度健全但執(zhí)行不到位甚至根本沒落實。對教師的激勵措施不得力。對教師考勤執(zhí)行不到位，請人代上課和隨意調(diào)課現(xiàn)象嚴重。對學(xué)生的管理松散不到位，校風(fēng)校紀較差。學(xué)校的課外活動幾乎沒有，“兩操”執(zhí)行不好。后勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便；教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡于教學(xué)。學(xué)生食堂社會反響不好導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)?；丶业⒄`學(xué)習(xí)。（二）教師方面1、敬業(yè)精神差，出工不出力，缺乏工作激情。2、認為福利差，心態(tài)不好，無心教學(xué)。3、認為工作量分配不公平，對工作有抵觸情緒。4、認為工資低，收入差，一心想掙錢，，把教書當(dāng)成了副業(yè)。5、認為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞與自己無關(guān)，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。（三）學(xué)生方面1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。2、尖子生流失嚴重。3、吃零食的學(xué)生多，勤奮讀書的學(xué)生少。二、整改目標(biāo)：通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學(xué)校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落后帽子，進入先進行列。三、整改內(nèi)容和措施1、加強學(xué)校班子建設(shè)。一是規(guī)范學(xué)校班子成員行為，做好表率，起好模范帶頭作用。二是堅持教學(xué)為本，深入教學(xué)一線，樹立以一線教學(xué)為榮，堅持上主課，勇于承擔(dān)班主任工作及畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。三是班子成員要有戰(zhàn)斗力、合力，為切實提高學(xué)校管理水平及教育教學(xué)質(zhì)量凝心凝力。2、狠抓教師隊伍建設(shè)。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，結(jié)合“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論活動，加強師德師風(fēng)教育，認真開展“愛崗敬業(yè)鑄師魂、潛心育人創(chuàng)佳績”主題教育活動，扭轉(zhuǎn)教師教風(fēng)，轉(zhuǎn)變教職員工出工不出力的現(xiàn)象。3、科學(xué)管理。完善各項學(xué)校管理制度并嚴格執(zhí)行，做到制度管人。統(tǒng)籌謀劃，精細實施，量化考評，獎優(yōu)罰劣。在教師中形成既有壓力又有動力的工作機制。4、重抓教學(xué)管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要進行定期檢查和不定期抽查，并及時通報和改進。多開展示范課、公開課、教育教學(xué)專題講座，幫助教師掌握新的教育理念、方式和手段，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。四、整改時間及步驟：1、2、整改時間：2021年9月---2021年6月整改步驟：第一階段：檢查反思階段（2021年9月1日—15）各班子成員、各處室、各教師認真查擺過去一學(xué)年教育教學(xué)工作過程中存在的問題，共同找出我校教育教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡的原因。并針對自身的不足，寫好整改方案。第二階段：動員準(zhǔn)備階段（2021年9月16日—30日）第三階段：改進提高階段（第四階段：總結(jié)階段（開好幾個會。一是行政會，制定好總體整改方案；二是開好教師會，全體行動起來；三是開好學(xué)生會，對學(xué)生提出新的要求；四是開好年級會；五是開好教研會。2021年10月1日—2021年6月20日）按照實施方案逐項抓好落實2021年6月21日—2021年7月10日）對一年來的整改，各人，各處室分別做好總結(jié)。32021—2021學(xué)年全縣教育教學(xué)督導(dǎo)評估，我校屬農(nóng)村初中倒數(shù)第三名。教育教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡，使一度輝煌、居于前列的固村中學(xué)大失民心，家長紛紛把子女轉(zhuǎn)往別校。這給固村中學(xué)的全體教師敲起了警鐘，必須深刻反思，認真整改。一、落后原因：本次評估之所以會成為倒數(shù)三名進入全縣薄弱學(xué)校行列，原因有以下幾點：（一）學(xué)校管理方面1、班子戰(zhàn)斗力不強，沒有起到表率和模范帶頭作用，有怨分工不明、利益不均情緒，導(dǎo)致工作不積極主動，缺乏創(chuàng)新精神，執(zhí)行不到位，管理怕得罪人。2、制度健全但執(zhí)行不到位甚至根本沒落實。3、對教師的激勵措施不得力。4、對教師考勤執(zhí)行不到位，請人代上課和隨意調(diào)課現(xiàn)象嚴重。5、對學(xué)生的管理松散不到位，校風(fēng)校紀較差。6、學(xué)校的課外活動幾乎沒有，“兩操”執(zhí)行不好。7、后勤管理不到位，公共場所常斷電停水，給教師生活帶來不便；教師食堂管理不盡人意等等使教師心生怨氣，淡于教學(xué)。學(xué)生食堂社會反響不好導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)?；丶业⒄`學(xué)習(xí)。（二）教師方面1、敬業(yè)精神差，出工不出力，缺乏工作激情。2、認為福利差，心態(tài)不好，無心教學(xué)。3、認為工作量分配不公平，對工作有抵觸情緒。4、認為工資低，收入差，一心想掙錢，把教書當(dāng)成了副業(yè)。5、認為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好壞與自己無關(guān)，反正工資扣不走，存在消極怠工情緒。（三）學(xué)生方面1、留守孩多，家庭教育嚴重缺乏，教師無法與家長及時溝通。2、尖子生流失嚴重。3、吃零食的學(xué)生多，勤奮讀書的學(xué)生少。二、整改目標(biāo)。通過整改，全體教師思想有明顯進步，師德有提高，理念有更新。學(xué)校各項工作有明顯改進，效率明顯提高。在下年的綜合評估中甩掉落后帽子，進入先進行列。三、整改內(nèi)容和措施1、加強學(xué)校班子建設(shè)。一是規(guī)范學(xué)校班子成員行為，做好表率，起好模范帶頭作用。二是堅持教學(xué)為本，深入教學(xué)一線，樹立以一線教學(xué)為榮，堅持上主課，勇于承擔(dān)班主任工作及畢業(yè)班教學(xué)任務(wù)。三是班子成員要有戰(zhàn)斗力、合力，為切實提高學(xué)校管理水平及教育教學(xué)質(zhì)量凝心凝力。2、狠抓教師隊伍建設(shè)。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，結(jié)合“加快寧都發(fā)展、重塑寧都形象”大討論活動，加強師德師風(fēng)教育，認真開展“愛崗敬業(yè)鑄師魂、潛心育人創(chuàng)佳績”主題教育活動，扭轉(zhuǎn)教師教風(fēng)，轉(zhuǎn)變教職員工出工不出力的現(xiàn)象。3、科學(xué)管理。完善各項學(xué)校管理制度并嚴格執(zhí)行，做到制度管人。統(tǒng)籌謀劃，精細實施，量化考評，獎優(yōu)罰劣。在教師中形成既有壓力又有動力的工作機制。4、重抓教學(xué)管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)要進行定期檢查和不定期抽查，并及時通報和改進。多開展示范課、公開課、教育教學(xué)專題講座，幫助教師掌握新的教育理念、方式和手段，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。四、整改時間及步驟：1、整改時間：2021年9月---2021年6月2、整改步驟：第一階段：檢查反思階段（2021年9月1日—15）各班子成員、各處室、各教師認真查擺過去一學(xué)年教育教學(xué)工作過程中存在的問題，共同找出我校教育教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡的原因。并針對自身的不足，寫好整改方案。第二階段：動員準(zhǔn)備階段（2021年9月16日—30日）第三階段。改進提高階段（開好幾個會。一是行政會，制定好總體整改方案；二是開好教師會，全體行動起來；三是開好學(xué)生會，對學(xué)生提出新的要求；四是開好年級會；五是開好教研會。2021年10月1日—2021年6月20日）第四階段?？偨Y(jié)階段（按照實施方案逐項抓好落實2021年6月21日—2021年7月10日）對一年來的整改，各人，各處室分別做好總結(jié)。2、復(fù)興鎮(zhèn)第二小學(xué)薄弱學(xué)校改造方案全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，是黨中央、國務(wù)院聚焦貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展、保障教育公平而作出的重大決策，是本屆政府的重要標(biāo)志性工程之一，關(guān)乎億萬貧困地區(qū)學(xué)生未來，意義重大，影響深遠。為進一步鞏固我?！皟苫背晒?，提高義務(wù)教育辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校的均衡發(fā)展，區(qū)教育局根據(jù)我校的實際，給我校一個90.03