備考2024年中考物理重難點(diǎn)精講精練：49-熱點(diǎn)25 聲現(xiàn)象綜合（精練）

中考物理熱點(diǎn)復(fù)習(xí)精講精練熱點(diǎn)25聲現(xiàn)象綜合（精練）一、選擇題1．琴和瑟是我國(guó)傳統(tǒng)的兩種樂(lè)器，人們能區(qū)分出琴和瑟的聲音，是依據(jù)聲音的（）A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．聲速2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A．人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，表明聲音的傳播不需要介質(zhì) B．改變?cè)嚬軆?nèi)的水量可以改變吹氣時(shí)聲音的音調(diào) C．禁止鳴笛是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 D．B超診斷儀是利用次聲波工作的3．常見(jiàn)的聲現(xiàn)象，能夠說(shuō)明液體可以傳播聲音的是（）A．雨滴打到雨傘上的“嗒嗒”聲能被清晰地聽(tīng)到 B．潛泳者能聽(tīng)到河岸邊“噼里啪啦”的鞭炮聲音 C．站在小溪邊能聽(tīng)到溪水“嘩嘩”流淌著的聲音 D．樹(shù)枝上小鳥(niǎo)的“唧唧”聲打破清晨森林的寧?kù)o4．在無(wú)人房間里談話比在曠野里談話聽(tīng)起來(lái)響亮，這是因?yàn)椋ǎ〢．曠野的空氣比較稀薄 B．無(wú)人房間里的空氣不流動(dòng)，不利于聲音的傳播 C．在無(wú)人房間里回聲和原聲混在一起，使原聲加強(qiáng) D．其他三種說(shuō)法都不對(duì)5．如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實(shí)驗(yàn)情景中，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲實(shí)驗(yàn)：利用鋼尺來(lái)探究影響聲音音調(diào)的因素 B．乙實(shí)驗(yàn)：不斷抽氣時(shí)，聽(tīng)到的鐘聲逐漸變小，聲源振幅不斷變小 C．丙實(shí)驗(yàn)：可探究聲音的響度與鼓面的振動(dòng)頻率的關(guān)系 D．丁實(shí)驗(yàn)：“土電話”通話說(shuō)明氣體傳聲效果比固體好6．聲音“震耳欲聾”是指它的（）A．響度很大 B．傳播速度大 C．頻率很高 D．振動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)7．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．人們憑聽(tīng)覺(jué)不能聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)發(fā)出的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的振幅太小 B．聲音的傳播不需要介質(zhì)，可以在真空中傳播 C．放爆竹時(shí)許多人常用手捂住耳朵，主要是為了防止聲音傳遞能量 D．悅耳動(dòng)所的音樂(lè)總是帶給人們享受，不可能成為噪聲8．智能語(yǔ)音控制系統(tǒng)可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語(yǔ)言對(duì)話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂(lè)、生活服務(wù)信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．智能系統(tǒng)可根據(jù)語(yǔ)音指令完成相應(yīng)操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息 B．智能系統(tǒng)是高科技產(chǎn)品，它發(fā)出的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 C．對(duì)系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的響度 D．播放音樂(lè)時(shí)，人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，依據(jù)是聲音的音色9．2022年2月1日0點(diǎn)，中央電視臺(tái)報(bào)告新年到來(lái)的渾厚洪亮的鐘聲來(lái)自于北京大鐘寺內(nèi)的永樂(lè)大鐘下列說(shuō)法正確的是（）A．永樂(lè)大鐘發(fā)聲時(shí)不振動(dòng) B．洪亮的鐘聲音調(diào)高 C．渾厚的鐘聲屬于次聲波 D．該鐘聲在液體中傳播得更快10．下面是探究聲音的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，其中描述正確的是（）A．甲圖敲擊音叉發(fā)出聲音，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng) B．乙圖用相同的力敲擊裝有不同水量的玻璃瓶，水面越高、響度越大 C．丙圖用相同的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，音調(diào)越高 D．丁圖抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲沒(méi)有完全消失，說(shuō)明真空可以傳聲11．如圖所示，排簫俗名參差，是由長(zhǎng)短不一的竹管排列而成，相關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．竹管長(zhǎng)度參差不齊可控制聲音的響度 B．排簫發(fā)出聲音由管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生 C．辨識(shí)排簫發(fā)出的聲音依靠的是其音調(diào) D．排簫演奏的聲音有時(shí)能通過(guò)真空傳播12．高速公路經(jīng)過(guò)居民區(qū)時(shí)，通常會(huì)在道路兩旁安裝如圖所示的隔音板，它的作用是（）A．在聲源處控制噪聲 B．在人耳處減弱噪聲 C．在傳播過(guò)程中控制噪聲 D．將噪聲轉(zhuǎn)化為樂(lè)音13．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．地震、海嘯、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)能形成超聲波 B．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲 C．逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大 D．“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，這說(shuō)明聲音可以傳遞信息14．央視《國(guó)家寶藏》節(jié)目中的賈湖骨笛是以鶴類鳥(niǎo)的翅膀骨頭制成的，如圖所示，它是世界上最早的可吹奏的樂(lè)器，比古埃及出現(xiàn)的笛子要早2000年，下列關(guān)于骨笛的說(shuō)法正確的是（）A．吹奏的笛聲是由笛子振動(dòng)發(fā)出的 B．吹奏的笛聲可以在真空中傳播 C．按住不同的笛孔是為了改變笛聲的響度 D．為了不影響鄰居，吹奏笛時(shí)將房間的窗戶關(guān)閉，這是在傳播途中減弱噪聲15．2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，有關(guān)航天員與地面上的同學(xué)們實(shí)施“天官課堂”互動(dòng)活動(dòng)時(shí)的分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．航天員發(fā)出的聲音不是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 B．航天員能與地面對(duì)話，說(shuō)明聲音可以傳遞信息 C．聽(tīng)航天員講解時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)保持安靜是在人耳處控制噪聲 D．同學(xué)們依據(jù)響度可分辨出是三位航天員中的哪位在講話16．在拉二胡前，演奏員要轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸以調(diào)節(jié)弦的松緊。這主要是為了改變聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．振幅17．“天宮課堂”第三課于2022年10月12日下午開(kāi)課，“神舟十四號(hào)”飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課。同學(xué)們?cè)谄聊磺奥?tīng)課時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A．宇航員講課的聲音不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 B．太空授課的聲音以聲波的形式傳回地球 C．分辨出蔡旭哲和陳冬的聲音的主要依據(jù)是音調(diào) D．女宇航員的音調(diào)高是由于聲帶振動(dòng)的頻率高18．現(xiàn)在很多智能設(shè)備都有聲紋密碼解鎖功能，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是（）A．響度 B．聲速 C．音調(diào) D．音色19．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（）A．牙醫(yī)用超聲波潔牙 B．通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 C．利用聲吶測(cè)海水深度 D．醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人心、肺工作狀況20．微信聲音鎖可以用來(lái)快速地解鎖微信。設(shè)置聲音鎖時(shí)需要讀一串?dāng)?shù)字以便識(shí)別錄入者的“聲紋”。設(shè)置好以后，就可以根據(jù)“聲紋”來(lái)登錄。這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．聲速二、填空題21．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的來(lái)辨別的，“引吭高歌”中的“高”指的是聲音的大，“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的高。在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大，這是因?yàn)樵讵M小空間聲波經(jīng)過(guò)多次造成的。22．小紅制作了一個(gè)水瓶琴，她在7個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細(xì)調(diào)節(jié)水的高度，如圖所示，若從左至右對(duì)著瓶口吹氣，則發(fā)聲體是，音調(diào)（升高/降低）。23．聽(tīng)力不好的人常對(duì)著聲源的方向把手掌卷曲起來(lái)，放在耳廓旁，如圖所示，這樣做，可以；我們很容易分辨出熟人的聲音，主要是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的。24．某種昆蟲(chóng)靠翅膀的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在20s內(nèi)振動(dòng)了600次，則頻率是Hz，人類（填“能”或“不能”）聽(tīng)到該頻率的聲音。25．利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)0.24s后收到回波。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，則此處海水的深度為m；利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)椤?6．唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在楓橋邊客船里的人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，鐘聲是通過(guò)傳到客船上的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘”聲，他是根據(jù)聲音的來(lái)辨別的。僧人用更大的力量撞鐘，鐘聲的音調(diào)會(huì)。（填“變高”、“不變”或“變低”）三、實(shí)驗(yàn)探究題27．如圖，為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小偉設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。A.硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪B.改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度C.改變薄塑料尺滑過(guò)梳子的速度D.改變吹筆帽的力度（1）圖中所示的實(shí)驗(yàn)不能夠完成此探究目的的實(shí)驗(yàn)是（選填選項(xiàng)中的字母）。（2）如圖B所示，將一把鋼尺緊緊按壓在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音：同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)鋼尺。比較兩種情況下發(fā)現(xiàn)，第一次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)（選填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻幾乎聽(tīng)不到聲音了，這是由于。（3）另外一組同學(xué)做了如圖E所示實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象除說(shuō)明空氣可以傳聲以外還可以說(shuō)明聲波可以傳遞。若將這個(gè)實(shí)驗(yàn)移到月球上去做，則（選填“能”或“不能”）看到泡沫塑料球被彈開(kāi)。28．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如表所示：編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼200.3②鋼③鋼400.5④尼龍絲300.5⑤尼龍絲400.5（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為、。（4）本次實(shí)驗(yàn)使用的實(shí)驗(yàn)方法是。29．為了探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)，甲、乙兩小組分別使用不同裝置進(jìn)行探究。（1）如圖甲所示，甲小組把正在發(fā)聲的手機(jī)放在廣口瓶?jī)?nèi)，用抽氣筒將廣口瓶?jī)?nèi)的空氣抽出。抽氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的手機(jī)聲音沒(méi)有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是；A.手機(jī)聲音的響度太大B.手機(jī)聲音的頻率太高C.未將廣口瓶的塞子塞緊，存在漏氣現(xiàn)象（2）如圖乙所示，乙小組通過(guò)特殊裝置A使發(fā)聲體懸浮于罩內(nèi)空中，用抽氣筒往外抽出罩內(nèi)空氣。隨著罩內(nèi)空氣不斷減少，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到聲音的（填聲音的特性）變小，但發(fā)聲體上方的輕質(zhì)小球照舊跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體仍在振動(dòng)發(fā)聲。隨著不斷抽氣，小組成員幾乎聽(tīng)不到聲音了。在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，可得出結(jié)論；（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組成員又完成如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)，敲擊右側(cè)音叉，看到靠在左側(cè)音叉的小球彈跳起來(lái)，說(shuō)明聲音能夠傳遞。小明推測(cè)，假如把該裝置放在月球上，敲擊右邊音叉時(shí)，與左邊音叉接觸的乒乓球（選填“會(huì)”、“不會(huì)”“有可能”）彈起。答案詳解1．【分析】音色是取決于物體本身的一種特性，可以用于區(qū)分或辨別發(fā)聲物體?！窘獯稹拷猓阂羯侨Q于物體本身的一種特性，人們能區(qū)分出琴和瑟的聲音，是依據(jù)聲音的音色。故選：C。2．【分析】（1）聲音可以在固體、液體、氣體中傳播；（2）聲音的三個(gè)特征分別就是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；（3）減弱噪聲的途徑：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處；（4）B超是超聲波的利用?！窘獯稹拷猓篈、人在水面下能聽(tīng)到岸上的說(shuō)話聲，說(shuō)明液體也能傳聲，故A錯(cuò)誤；B、改變?cè)嚬軆?nèi)的水量空氣柱長(zhǎng)度改變，振動(dòng)的頻率改變，音調(diào)改變，故B正確；C、禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D、超聲波的穿透能力強(qiáng)，B超是利用超聲波工作的，故D錯(cuò)誤。故選：B。3．【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音能在氣體、固體和液體中傳播?！窘獯稹拷猓篈CD、聽(tīng)到雨聲、溪水流動(dòng)的聲音和小鳥(niǎo)的叫聲都說(shuō)明空氣可以傳聲，故ACD不符合題意。B、潛泳者聽(tīng)到河岸邊的鞭炮聲音說(shuō)明液體可以傳聲，故B符合題意。故選：B。4．【分析】回聲是指聲音在傳播過(guò)程中，碰到障礙物，有一部分聲能被反射回來(lái)這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”；如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲音和由反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔超過(guò)十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音；如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲音和由反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔小于十分之一秒，那么反射的聲音就會(huì)加強(qiáng)原聲?！窘獯稹拷猓涸谖堇镎勗挶仍跁缫袄锫?tīng)起來(lái)響亮是因?yàn)榛芈暸c原聲混在一起，加強(qiáng)了原聲，故C符合題意。故選：C。5．【分析】（1）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；（2）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)。（3）明確聲音的諸多實(shí)驗(yàn)中，分別是用來(lái)探究聲音哪方面的知識(shí)（如產(chǎn)生、傳播、特征、噪聲等）?！窘獯稹拷猓篈、甲實(shí)驗(yàn)：利用鋼尺來(lái)探究影響聲音的音調(diào)、響度兩個(gè)方面；音調(diào)高低與鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度有關(guān)，伸出越短振動(dòng)越快，音調(diào)越高，故A正確；B、乙實(shí)驗(yàn)：不斷抽氣時(shí)，聽(tīng)到的鐘聲逐漸變小，是因?yàn)榻橘|(zhì)在減少，聲音傳播靠介質(zhì)；而聲源的振幅是不變的，故B錯(cuò)誤；C、丙實(shí)驗(yàn)：可探究聲音的響度與鼓面的振動(dòng)幅度的關(guān)系；用力越大，振幅越大，響度越大，故C錯(cuò)誤；D、丁實(shí)驗(yàn)：“土電話”通話說(shuō)明固體能夠傳聲，故D錯(cuò)誤；故選：A。6．【分析】物理學(xué)中把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，響度的大小與聲音的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小?！窘獯稹拷猓骸罢鸲@”是人耳能感覺(jué)到的聲音很大，是形容聲音的響度，故A正確、BCD錯(cuò)誤。故選：A。7．【分析】（1）音調(diào)表示聲音的高低，與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（3）聲音可以傳遞信息和能量。（4）從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作、休息，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音起干擾作用的聲音都屬于噪聲?！窘獯稹拷猓篈、人們憑聽(tīng)覺(jué)不能聽(tīng)到蝴蝶飛過(guò)發(fā)出的聲音，是因?yàn)楹岚蛘駝?dòng)的次數(shù)太少，頻率很低，不在人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍之內(nèi)，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，不可以在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C、放爆竹時(shí)許多人常用手捂住耳朵，主要是為了防止聲音傳遞能量，震壞耳朵，故C正確；D、悅耳動(dòng)所的音樂(lè)可以帶給人們享受，但也有可能成為噪聲，故D錯(cuò)誤。故選C。8．【分析】（1）聲音可以傳遞信息和能量；（2）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（3）聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓篈、可以直接根據(jù)用戶的語(yǔ)言指令來(lái)完成指定操作，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故A正確；B、聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，音箱依靠揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)才能發(fā)出聲音，故B錯(cuò)誤；C、“大點(diǎn)兒聲”目的是改變聲音的響度，故C正確；D、人們能分辨出不同樂(lè)器的聲音，根據(jù)的是聲音的音色不同，故D正確。故選：B。9．【分析】（1）聲音是由發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的。（2）聲音的高低叫音調(diào)，與發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)；聲音的強(qiáng)弱叫響度，與發(fā)聲體的振幅和距離聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)；聲音的品質(zhì)叫音色，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。（3）頻率低于20Hz的叫次聲波，高于20000Hz的叫超聲波，超聲波和次聲波人耳都聽(tīng)不見(jiàn)。（4）一般情況下，固體中的聲速大于液體中的聲速，液體中的聲速大于氣體中的聲速?！窘獯稹拷猓篈、永樂(lè)大鐘發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤；B、洪亮的鐘聲響度大，故B錯(cuò)誤；C、渾厚的鐘聲的音調(diào)低，故C錯(cuò)誤；D、該鐘聲在液體中的傳播速度比空氣中更快，故D正確。故選D。10．【分析】（1）響度和振幅及距離發(fā)聲體遠(yuǎn)近有關(guān)，振幅越大，響度越大；音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、敲擊音叉發(fā)出聲音，乒乓球會(huì)被彈開(kāi)，這是轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)，故A正確；B、用相同的力敲擊裝有不同水量的玻璃瓶，玻璃瓶和水振動(dòng)發(fā)聲，力的大小相同，響度大致相同，振動(dòng)的頻率不同，音調(diào)不同，故B錯(cuò)誤；C、鋼尺伸出桌邊越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢，頻率越低，音調(diào)越低，故C錯(cuò)誤；D、抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，鬧鈴聲沒(méi)有完全消失，但聽(tīng)到的鈴聲逐漸減弱，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)推理可以得出真空不能傳聲，故D錯(cuò)誤。故選：A。11．【分析】（1）（3）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（4）聲音的傳播需要介質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、竹管長(zhǎng)度參差不齊，竹管內(nèi)的空氣柱的長(zhǎng)度不同，空氣柱振動(dòng)時(shí)的頻率不同，所以是為了改變聲音的音調(diào)，故A錯(cuò)誤；B、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，排簫發(fā)出聲音是由管內(nèi)空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，故B正確；C、每個(gè)發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，我們能區(qū)別排簫的聲音是依靠音色，故C錯(cuò)誤；D、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，所以真空中無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)簫聲，故D錯(cuò)誤。故選：B。12．【分析】控制噪聲的三種途徑：在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲?！窘獯稹拷猓涸诘缆放园惭b如圖所示的隔音板，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故C正確，ABD錯(cuò)誤。故選：C。13．【分析】（1）人耳能夠聽(tīng)到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz，高于20000Hz的叫做超聲波，低于20Hz的叫做次聲波；（2）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣的傳聲能力跟空氣的稀薄程度有關(guān)，空氣越稀薄，傳聲能力越差；（4）聲音可以傳遞信息和能量?！窘獯稹拷猓篈、大自然的許多活動(dòng)，如地震、海嘯等，都伴有次聲波產(chǎn)生，故A錯(cuò)誤；B、在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，這是在聲源處減弱噪聲，故B錯(cuò)誤；C、逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，真空罩內(nèi)空氣越來(lái)越稀薄，空氣的傳聲能力越來(lái)越差，所以聽(tīng)到鬧鐘發(fā)出的鈴聲越來(lái)越小，故C錯(cuò)誤；D、“柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”意思是聽(tīng)到了狗的叫聲，知道有人回家了，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故D正確。故選：D。14．【分析】（1）笛子發(fā)聲是利用空氣柱振動(dòng)；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；（3）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；（4）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱，在傳播過(guò)程中減弱，在人耳處減弱?！窘獯稹拷猓篈、吹奏的笛聲是由空氣柱振動(dòng)發(fā)出的，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，因此吹奏的笛聲不可以在真空中傳播，故B錯(cuò)誤；C、笛子演奏者吹笛子時(shí)空氣柱振動(dòng)會(huì)發(fā)出聲音，用手指按壓笛孔的不同位置控制空氣柱的長(zhǎng)度不同時(shí)，空氣柱振動(dòng)的快慢不同，所以會(huì)發(fā)出不同音調(diào)的聲音，故C錯(cuò)誤；D、為了不影響鄰居，吹奏骨笛時(shí)將房間的窗戶關(guān)閉，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，故D正確。故選：D。15．【分析】（1）聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲可以傳遞信息，聲可以傳遞能量，通過(guò)聲獲得一些消息，屬于聲傳遞信息，通過(guò)聲引起其它物體的運(yùn)動(dòng)，屬于聲傳遞能量；（3）減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過(guò)程中減弱；③在人耳處減弱；（4）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同?！窘獯稹拷猓篈．聲音都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，航天員發(fā)出的聲音也是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤。B．聲可以傳遞信息，航天員能與地面對(duì)話，說(shuō)明聲音可以傳遞信息，故B正確；C．現(xiàn)場(chǎng)保持安靜是在聲源處控制噪聲，故C錯(cuò)誤；D．同學(xué)們依據(jù)音色可分辨出是三位航天員中的哪位在講話，故D錯(cuò)誤。故選：B。16．【分析】音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高?！窘獯稹拷猓阂粽{(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；調(diào)節(jié)琴弦的松緊，就會(huì)改變琴弦的振動(dòng)快慢，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。故選：C。17．【分析】（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，能夠在固體、液體和氣體中傳播，不能在真空中傳播；（3）音色：發(fā)聲體的聲音品質(zhì)，由發(fā)聲體本身的特征決定，是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志；（4）音調(diào)：聲音的高低，由發(fā)聲體的振動(dòng)頻率決定。物理學(xué)中，振動(dòng)快慢用每秒振動(dòng)的次數(shù)來(lái)表示，稱為頻率。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低?！窘獯稹拷猓篈、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，宇航員講課的聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，因此太空授課的聲音不是以聲波的形式傳回地球，而是以電磁波的形式傳回地球的，故B錯(cuò)誤；C、每個(gè)發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色是不同的，分辨蔡旭哲和陳冬的聲音主要依據(jù)是音色，故C錯(cuò)誤；D、女宇航員的音調(diào)高是由于女宇航員聲帶振動(dòng)的頻率高，故D正確。故選：D。18．【分析】聲音的特性有三個(gè)：音色、音調(diào)和響度；音色是指聲音的特色，跟聲源的材質(zhì)和結(jié)構(gòu)有關(guān)；音調(diào)是指聲音的高低，跟聲源的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度是指聲音的強(qiáng)弱、大小，跟聲源的振動(dòng)幅度和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)?！窘獯稹拷猓阂粽{(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的強(qiáng)弱、大小，音色指聲音的特色，不同的人音調(diào)和響度可能會(huì)相同，但每個(gè)人的音色都不相同，所以這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是音色，故ABC錯(cuò)誤、D正確。故選：D。19．【分析】聲音可以傳遞信息和能量；逐項(xiàng)分析描述內(nèi)容作答即可?！窘獯稹拷猓篈.醫(yī)生用超聲波碎石，利用聲音傳遞能量，故A正確；B.通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的信息判斷地震的方位和強(qiáng)度，利用聲音傳遞信息，故B錯(cuò)誤；C.聲吶探測(cè)海洋深度，利用聲音傳遞信息，故C錯(cuò)誤；D.醫(yī)生用聽(tīng)診器了解病人心、肺工作狀況，利用聲音傳遞信息，故D錯(cuò)誤。故選：A。20．【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓涸O(shè)置聲音鎖時(shí)需要讀一串?dāng)?shù)字以便識(shí)別錄入者的“聲紋”。設(shè)置好以后，就可以根據(jù)“聲紋”來(lái)登錄，便捷易操作。這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的音色，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選：B。21．【分析】（1）音調(diào)是指聲音的高低，是由振動(dòng)頻率決定的；響度是指人耳感覺(jué)到聲音的強(qiáng)弱或大小，是由振幅和聽(tīng)者與聲源間的距離決定的；音色是指聲音的品質(zhì)和特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定。（2）回聲是聲音在傳播過(guò)程中遇到障礙物，從而反射回來(lái)的現(xiàn)象?！窘獯稹拷猓海?）不同的人發(fā)出聲音的音色不同，所以“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)辨別的；“引吭高歌”中的“高”是指聲音大的意思，則這里的“高”是指聲音的響度大；“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的音調(diào)高。（2）在狹窄的空間放鞭炮時(shí)，聲波在狹小空間內(nèi)經(jīng)過(guò)多次反射而形成了回聲，原聲與回聲相互疊加，使聲音加強(qiáng)，所以在狹窄的空間燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮時(shí)的響度明顯大。故答案為：音色；響度；音調(diào)；反射。22．【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音色與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)和材料有關(guān)；響度大小與振幅有關(guān)；音調(diào)與物體的振動(dòng)快慢有關(guān)?！窘獯稹拷猓河昧υ谄靠诖禋?，瓶?jī)?nèi)的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，從左往右瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量逐漸增大，空氣柱的長(zhǎng)度越來(lái)越短，依次吹每個(gè)瓶的瓶口，瓶子內(nèi)空氣柱振動(dòng)越來(lái)越快（即振動(dòng)頻率越來(lái)越高），所以聲音的音調(diào)會(huì)越來(lái)越高。故答案為：空氣柱；升高。23．【分析】聲音的三個(gè)特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距發(fā)聲體的距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性?！窘獯稹拷猓喝顺?duì)著聲源的方向把手掌卷曲起來(lái)，放在耳廓旁，如圖所示，這樣做，可以通過(guò)減小聲音的分散增大響度；我們很容易分辨出熟人的聲音，主要是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的。故答案為：增大響度；音色。24．【分析】頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)翅膀2s內(nèi)振動(dòng)了600次，可以求出頻率；人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz?！窘獯稹拷猓豪ハx(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了600次，則它振動(dòng)的頻率f＝＝30Hz；人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20Hz～20000Hz，30Hz在人類聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi)，所以能聽(tīng)到。故答案為：30；能。25．【分析】（1）先計(jì)算出聲波從海面到海底的傳播時(shí)間，利用速度公式可以得到海水的深度；（2）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）聲波到達(dá)海底的時(shí)間為t＝×0.24s＝0.12s，由v＝可得，海洋的深度為：s＝vt＝1500m/s×0.12s＝180m。（2）聲波的傳播需要介質(zhì)，因?yàn)榈厍虻皆铝林g是真空，所以聲波不能傳播，故此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離。故答案為：180；真空不能傳聲。26．【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，空氣可以傳播聲音；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；響度與振幅有關(guān)，音調(diào)與振幅無(wú)關(guān)?！窘獯稹拷猓荷俗矒舸箸姇r(shí)，大鐘會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音；大鐘發(fā)出的聲音通過(guò)空氣傳播到客船上的；因?yàn)榇箸姲l(fā)聲材料與其它發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以會(huì)發(fā)出聲音的音色不同，可以通過(guò)音色辨別是哪種樂(lè)器；人用更大的力量撞鐘，鐘聲的音調(diào)會(huì)不變。故答案為：空氣；音色；不變。27．【分析】（1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大音調(diào)越高，頻率越小音調(diào)低；響度跟振幅有關(guān)，音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)；（2）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)生也停止；響度跟振幅有關(guān)，振幅越大響度越大；人能聽(tīng)到的頻率范圍是20﹣20000Hz。（3）聲可以傳遞信息和能量；聲的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓海?）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，符A能夠完成探究目的；B、改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，故B能夠完成探究目的；C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，故C能夠完成探究目的；D、改變吹筆帽的力度，筆帽振幅不同，響度不同，研究響度跟振幅的關(guān)系，故D不能完成探究目的