師德師風自我鑒定范文5篇

師德師風自我鑒定范文5篇“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！弊鳛橐幻嗣窭蠋?，要留意師德師風的培育，下面我為大家收集整理了“師德師風（（自我鑒定）（范文））5篇”，歡迎閱讀與借鑒!

師德師風自我鑒定1

老師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推動（教育）創(chuàng)新、全面實施素養(yǎng)教育的主導力氣，是同學增長學問和思想提高的指導者和引路人，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學。所以，師德師風的好壞往往影響和打算了學校的校風和學風。所以強化老師隊伍管理，加強師德教育是德育工作中的重要環(huán)節(jié)。

做為一名人民老師，在教學上應有劇烈的職責心，當我們一踏進校門的那一天起，便對每一位同學負起職責，關愛同學，敬重同學人格，促進他們在品德、智力、體質等方面都得到全面進展。

1、以身示范——以情感染每一個同學在課堂上，要對同學進行孜孜不倦的教育，一絲不茍地傳授書本的學問。

在日常生活中，從道德、行為、言談、學風等方應對同學進行嚴格的要求，制定出行之有效的（措施）。對于教育工作，老師應做到不計較酬勞，不講條件無私奉獻，老師既要向同學傳授課本的學問，也要傳授有關社會生活中的學問。在午間休息中，老師要領先示范，言傳身外。老師是同學的伴侶，要讓同學開心而又很好地理解老師灌輸?shù)膶W問并與老師做“知心伴侶”：首先要做的就是要消退師生之間的“代溝”。只要能把握同學的心理，老師就能夠抓住其中的某些因素因人施教，要做好這些工作，老師要深化到同學群體中，跟每個同學一一談心，與他們做知心伴侶，從中了解他們的優(yōu)點、缺點、（愛好）和困難等，在課堂上和平常的生活中對他們的點滴提高進行表揚和鼓舞，使他們樹立自信念，由于老師事業(yè)是一首愛心贊歌，是需要付出心血的，要我們的老師有急躁、有恒心、有愛心才能散發(fā)出的高尚的師風師德。

2、學會寬容——公正對待每一個同學老師必需學會寬容。

人非圣賢，孰能無過，更何況我們所應對的是涉世不深、缺乏辨別是非本領的孩子呢嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種慈愛。同時老師還應當敬重同學的共性差異，以公平的眼光看待每一個同學。

良好的職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是同學增長學問和思想提高的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關系到素養(yǎng)教育的順當實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的將來。首先，要求老師忠誠于人民的教育事業(yè)，喜愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。

每位老師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自我的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求老師喜愛同學。僅有喜愛同學，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重同學人格、引導同學成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導同學練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某同學講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向同學賠禮，并把自我的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體此刻生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓同學敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師的工作職責重大而又極其艱辛。之所以說職責重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的職責。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，老師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清

貧的地位。在此情景下，老師應當以社會職責為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。

另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自我的示范行為來教育同學，這就是為人師表。為人師表在必需角度上看，主要是強調老師要言行全都。要求同學學習的學問自我應當精通;要求同學崇尚的行為，自我應當行之;要求同學反對的行為，自我應當堅決杜絕。所以，每一位老師都應從自身做起，真正為同學樹立一個模范的榜樣，推動同學全面進展。

師德師風自我鑒定2

自我校開展師德師風的學習教育活動，通過參與我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟識?，F(xiàn)對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，（愛崗敬業(yè)），仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有（閱歷）的老師相比自己做的還不夠。

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關懷同學，喜愛同學方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學是做好教學工作的一個關鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓同學，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學(特殊是淘氣同學)的確要再急躁些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的（教學（方法）），提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學，讓同學真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學更加“愛心、細心、急躁”些。比如有時對待同學的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對學習教育教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實際的精神實質熟悉不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的（反思）。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不擅長（總結）閱歷和反思，服務意識不高，，缺乏急躁和責任心，思想懶散，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而消失敷衍塞責現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

端正（學習態(tài)度），自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

其次是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢進展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深化思索，并能利用理論來指導實踐工作。

師德師風自我鑒定3

轉瞬間，踏上講臺身為人師已經有十四年了，一路走來，有淚水，也有歡樂;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓都讓我收獲許多，以往的困惑在培訓中漸漸釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準則。老師的道德素養(yǎng)比老師的（文化）素養(yǎng)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中我明白了開展師德師風活動的重要性。

今年的集訓不一樣于往年，教育局組織了師德集訓講師團來給我們做了精彩的（報告），兩位老師圖文并茂的給我展現(xiàn)了他們在__市__學校培訓時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和育才學校老師之間的差距，他們的自信、風采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學習的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，莫非我就不能嗎?是的，我必需能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要埋怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能轉變我們的形象、提升我們的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素養(yǎng)。

一、愛崗敬業(yè)

首先，要喜愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，進取進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。僅有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學習是為了更好的肩負起我們的職責，學習的目的是為了更好的生活。教育要讓同學終身受益，而不是丟失學習愛好。我們僅有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

二、敬重、關愛每一位同學同學

每一位同學都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學公平相待，不能把同學當下級任憑呵斥。僅有我們把同學看重了，同學得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學習這個老師所傳授的各種學問。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，假如我們把同學當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

三、努力進取

作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，進取學習，不斷開拓新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學的才智，常規(guī)教學做到扎實有效。

四、以身作則

老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學做出好的榜樣，凡要求同學要做到的，自我首先做到，堅持嚴于律己。老師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜愛同學，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

五、刻苦鉆研業(yè)務

精通教學業(yè)務是老師之所以成為老師的關鍵。[蓮山課~件]僅有精通業(yè)務，才能將科學文化學問精確?????地傳授給同學，而不至于誤人子弟。假如同學提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學心中的威信就會逐步丟失，同學對老師也沒有信念可言，對老師任教的學科也不行能有學習愛好，當然也不行能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，老師要提高教學業(yè)務水平，就必需自覺堅持學習和參與業(yè)務培訓，并在教學實踐中熬煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學習，進取進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

六、加強學習、提升老師魅力

在培育人的道德素養(yǎng)中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的贊揚和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。報告中的有些老師是我們學習的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風;對教育事業(yè)作出巨大的貢獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的學問基礎，構建完整的學問體系。模范老師們的勝利告知我們：作為一名老師，必需要修品練功，樹立良好的老師形象。桃李不言，下自成蹊。老師是同學矚目的焦點和榜樣，必需努力學習，提高自我修養(yǎng)，成為同學心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學術魅力和工作魅力感召和吸引同學，起良好的示范作用。老師要進德修業(yè)，為人師表，獲得同學的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學的改革告知我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探究和創(chuàng)新。在學問經濟迅猛進展的今日，老師任重道遠。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導者、促進者、設計者、溝通者，以生為本，以情為主，敬重同學愛學習、愛自由、愛歡快的天性，信任每個

同學都想學好，能學好。擅長運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。老師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染同學學會做人，以自我淵博的學識去引導同學學會進展，才會有學校教育的高質量。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自我能在不斷更新的學問中吸取養(yǎng)分，能夠把自我所學奉獻給同學，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。

師德師風自我鑒定4

在幼兒老師的師德規(guī)范里我學到了幼兒老師最基本的道德素養(yǎng)：喜愛孩子并敬重孩子。一個幼兒老師僅有喜愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

師德建設打算老師隊伍建設的成敗，也就打算教育事業(yè)進展和改革的成敗。老師職業(yè)的特點打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對同學的喜愛和對事業(yè)的忠誠，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學們的成長，老師的幻想信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學的思想素養(yǎng)、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒老師這個職業(yè)，就應當喜愛自我的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之幻想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自我的一份力氣。

愛生如愛子是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：僅有喜愛幼兒，敬重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關懷他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深化到孩子中去，關注他們的舉動，觀看他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都期望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自我的所知所解與孩子們一齊共享，用自我的心血細心培育下一代，期望他們青出于藍而勝于藍。喜愛孩子就意味著敬重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要仔細討論自我對孩子的每一個看法，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得喜愛幼兒要面對全體，尤其是個別特別幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而膚淺的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

總之，我將努力提高自我教育教學理論水平和實踐本領，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中學校幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒老師。

師德師風自我鑒定5

為了提高老師的職業(yè)素養(yǎng)，我校開展了老師師德師風的學習教育活動，通過參與這次教育活動，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的熟悉，對中學老師職業(yè)道德規(guī)范內容更加熟識?，F(xiàn)對比《老師法》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在喜愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實工作，愛崗敬業(yè)，仔細上課，努力學習，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，喜愛老師的`職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我常常學習教育教學理論，每天學習新課程理念，樂觀參加試驗活動，常常與本組老師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業(yè)務水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應教育形勢的進展，成為一名合格的新時代老師，就得必需不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。

3、在關懷同學，喜愛同學方面再急躁些民主一些。公平民主對待同學是做好教學工作的一個關鍵，老師與同學是公平的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，同學不聽話，因缺乏急躁民主，也常訓同學，現(xiàn)在認真回想起來，對待同學(特殊是淘氣同學)的確要再急躁些。

4、在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探究科學的教學方法，提高自己的教學力量。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對同學各方面進展的訓練和培育，沒能真正地做到放手給同學，讓同學真正地成為課堂的仆人。同時，自己思想熟悉還放不開，總是顧慮太多。另外，對待同學更加“愛心、細心、急躁”些。比如有時對待同學的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想熟悉不太高，對學習教育教學理論不夠深化、堅持，對理論指導實踐的意義熟悉不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯(lián)系實

際的精神實質熟悉不足，在學習中沒有能夠很