2023年第39個教師節(jié)主題活動策劃

第第頁2023年第39個教師節(jié)主題活動策劃精選2023年第39個教師節(jié)主題活動策劃精選1

熱愛老師，感恩老師

教育的目的是通過故事和游戲活動，讓學(xué)生了解中國的尊師重道傳統(tǒng)，并通過小組活動來實踐尊敬老師的行為，提高學(xué)生的道德水平。

教育的形式主要是通過學(xué)生GB組織活動，進行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

教育的內(nèi)容包括課前準(zhǔn)備和班會過程。課前準(zhǔn)備包括以小隊為單位收集尊敬老師的好故事，觀察老師如何關(guān)心學(xué)生并寫一份調(diào)查報道。班會過程中，學(xué)生們向老師問候，送賀卡表達感謝之情。講述教師的重要性和無私奉獻精神，引導(dǎo)學(xué)生尊敬和愛戴老師。

教師知識問答環(huán)節(jié)包括回答教師節(jié)的起源、教師的比喻或詩句等問題，讓學(xué)生了解教師的重要性和教師節(jié)的慶祝日期。

最后，讓學(xué)生寫下對老師的感恩之情，祝愿老師健康和工作順利。

通過這樣的班會活動，讓學(xué)生更加熱愛老師，感恩老師，將對老師的尊重和愛戴落實到日常生活中。

2023年第39個教師節(jié)主題活動策劃精選2

活動主題：濃濃尊師意，款款愛生情

活動目的：在教師節(jié)來臨之際，讓學(xué)生了解尊重教師的重要性，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗尊敬老師的愉悅感受。同時，教師們也要思考自己的愛心和責(zé)任。

活動過程：

1.校長向全校學(xué)生發(fā)表講話，號召大家以各種方式祝賀教師節(jié)。

2.每位學(xué)生制作一張感恩卡送給老師。

3.教師節(jié)當(dāng)天，禮儀大使迎接老師上班。

4.各班以“慶祝教師節(jié)”為主題制作一期黑板報。

5.開展以“濃濃尊師意，款款愛生情”為主題的隊會，并提交活動方案到大隊部。

6.開展“我心中的好老師”征文活動，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己心中難忘的好老師的作文，并在學(xué)校網(wǎng)站上刊登優(yōu)秀作品。

7.教師們要用愛心教育學(xué)生，相信每個學(xué)生的潛力，關(guān)心愛護每個學(xué)生，為他們的健康成長創(chuàng)造條件。

為了讓教師節(jié)過得健康、文明、樸素、節(jié)儉，學(xué)校開展了“拒收節(jié)日饋贈，過文明、節(jié)儉、干干凈凈的教師節(jié)”系列活動。

具體安排如下：

1.在全體家長中開展“爭做文明教師，拒收節(jié)日饋贈”、“致學(xué)生家長的一封信”活動，向家長宣傳教師過綠色教師節(jié)的重要性。

2.在教師中開展“尊重職業(yè)、尊重自己、享受教育、重溫承諾”的教育活動，明確新學(xué)期對教師的師德要求。

3.在學(xué)生中開展敬師愛師“五個一”活動，鼓勵學(xué)生用文明的方式表達對教師的祝福。

4.在校園內(nèi)利用廣播、宣傳板等形式營造文明、節(jié)儉、干凈的教師節(jié)氛圍。

5.校領(lǐng)導(dǎo)在教師節(jié)當(dāng)天站崗，為教師送上節(jié)日祝福，并勸阻學(xué)生和家長送禮品的行為。

6.在教師節(jié)當(dāng)天舉行主題升旗儀式，讓師生一起慶祝，為學(xué)校積淀精神財富。

通過這些活動，希望能夠讓學(xué)生和教師都能感受到教師節(jié)的意義，并樹立起尊重教師、珍惜教育的價值觀。

2023年第39個教師節(jié)主題活動策劃精選3

時間：20__年9月14日

地點：操場

活動目的：激勵全體城建人奮發(fā)向上，再創(chuàng)佳績;明確努力方向;慶祝教師節(jié)，激發(fā)教職工的職業(yè)榮譽感、自豪感，凝聚力量，激勵教職工為實現(xiàn)中國夢、教育夢、再立新功。

主持人：

工作安排：

1、策劃、宣傳工作，包括標(biāo)語的擬寫、制作、懸掛，視頻花絮制作，攝影、錄像，會場布置，會議流程安排與制作等;

2、節(jié)目表演和主持工作，包括節(jié)目排練與指導(dǎo)、主持詞的撰寫、主持人的選定等;

3、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和后勤保障，包括慶典工作的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、物品采購、領(lǐng)導(dǎo)邀請等。

活動內(nèi)容：

1、祝福傳遞：同學(xué)們可以將祝福的話語、思念之意、感激之情寫在卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。