25、《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)

25、《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、相識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流暢地朗讀背誦，能隨著漂亮的曲調(diào)歌頌。3、感受自己生活的快樂和華蜜，并有實(shí)現(xiàn)將來志向的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、駕馭“吹、祝”等14個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流暢地朗讀背誦課文，能隨著漂亮的曲調(diào)歌頌。三、教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、相識(shí)“吹、?！钡?4個(gè)生字。會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。2、能用歡快的語調(diào)正確流暢地朗讀課文，能隨著漂亮的曲調(diào)歌頌。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、駕馭“吹、祝”等14個(gè)生字。2、會(huì)寫“吹、地”等6個(gè)字。三、教學(xué)過程：（一）、歌曲導(dǎo)入1、同學(xué)們，今日老師帶來了一首歌曲和一些圖片，你們知道圖片的小摯友正在過什么節(jié)日嗎？這首歌曲叫什么名字呢？2、學(xué)生匯報(bào)。過渡：是呀！“六一兒童節(jié)”的卻是一個(gè)快樂的節(jié)日。板書：《快樂的節(jié)日》過渡：今日，我們就一起去感受一下這快樂節(jié)日吧?。ǘ?、初讀課文，相識(shí)生字。1、聽錄音范讀課文，留意聽清楚生字的讀音。2、自主識(shí)字。A、出示帶拼音的詞語認(rèn)讀。（老師適時(shí)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音：如“?！弊x翹舌，“祖”讀平舌。）B、脫拼音讀詞語，并用詞語造句。過渡：同學(xué)們真棒！一下子就能記住生字的讀音，那你有用什么方法記住哪個(gè)字呢？3、識(shí)記字形。4、指導(dǎo)書寫。A、出示“我會(huì)寫”的生字，引導(dǎo)學(xué)生視察字形，分析歸類。B、從中選擇典型字練習(xí)，寫一寫，評(píng)一評(píng)。C、練習(xí)書寫。（三）、回來課文，讀通課文。過渡：同學(xué)們的字寫得真整齊?，F(xiàn)在我們就把生字送回家，你能做到嗎？1、讀課文，讀準(zhǔn)字音。2、邊讀邊體會(huì)文中小摯友的喜悅。（四）總結(jié)過渡：小摯友，我們的生活多么的快樂和華蜜，讓我們帶著這快樂的心情走進(jìn)資料城，走進(jìn)這學(xué)問的海洋吧！（五）拓展閱讀細(xì)致閱讀以下的文章，看你讀懂什么？（六）打?qū)懹?xùn)練1、尊敬的小摯友，六一兒童節(jié)快到了，你打算怎樣過呢？2、照樣子寫詞語，并用你寵愛的詞語造句子。祝（祝福）（慶賀）（祝福）其次課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，理解課文的內(nèi)容。2、能用歡快的語調(diào)正確流暢地朗讀背誦，能隨著漂亮的曲調(diào)歌頌。3、感受自己生活的快樂和華蜜，并有實(shí)現(xiàn)將來志向的愿望。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、能用歡快的語調(diào)正確流暢地朗讀背誦，能隨著漂亮的曲調(diào)歌頌。2、感受自己生活的快樂和華蜜，并有實(shí)現(xiàn)將來志向的愿望。