Unit 3 Look at me!單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級第一學(xué)期人教版（三基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語三年級第一學(xué)期人教版（三年級起點）nit3ooktm!單元組織方式√ 自然單元 重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1MtndetPtAetstlketsply2TheivesnseonsPtAetslnetsdo3EnlishlttsPtAettsndsounds4oweou?PtBetstlketsply5odyptsPtBetslnetsdo6indndsyPtBStttoadetshckLetssin&Stoytime 二、單元分析（一）課標要求的運用英語進行交流的好習(xí)慣。（二）教材分析1.內(nèi)容分析本單元是義務(wù)教育（PEP）小學(xué)英語教科書三年級上冊的第三單元。本單元句子“Thisis的教學(xué)形式，吸引學(xué)生注意，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。本單元分為部分呈現(xiàn)新知識點，C部分是以講故事形式鞏固或延展知識面。A部分包括情景對話與重點單詞兩個內(nèi)容，重點掌握五個單詞“ear,nose,eye,mouth,face”和“Lookatme!Thisismyface.”的介紹句型。B部分包arm,body,leg,foot”和重點句型“Thisisthearm.Thisistheleg.”等句型。C部分故事為選學(xué)內(nèi)容，重點是單元的復(fù)習(xí)鞏固。2.結(jié)構(gòu)分析從單元整體教學(xué)出發(fā)，根據(jù)話題內(nèi)容對導(dǎo)學(xué)生對話題進行深入學(xué)習(xí)，開展主題意義探究。統(tǒng)整和組合后的版塊為以下6個課時：（三）學(xué)情分析1.語言基礎(chǔ)學(xué)生在三年級剛剛開始接觸英語，但是在前兩個單元對英語有了一些基礎(chǔ)，們進行語言學(xué)習(xí)。這為本單元話題的學(xué)習(xí)提供了一定的基礎(chǔ)。2.生活經(jīng)驗解愛護身體的重要性，幫助學(xué)生初步發(fā)展身體健康，愛護自己和他人的意識。3.學(xué)習(xí)能力剛開始進行英語學(xué)習(xí)，三年級學(xué)生只能進行簡單交流的能力，但是對英語外，關(guān)于身體部位的話題也較貼近學(xué)生的生活實際，是學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)、討論的話題。4.情感儲備三年級學(xué)生的自主意識已經(jīng)萌芽，的生活態(tài)度和奮斗精神。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標促進學(xué)生知、情、意、行協(xié)調(diào)發(fā)展，有助于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的英語作業(yè)。本單元的學(xué)習(xí)目標如下：能聽懂、會說Lookatme.Thisismy/the/a/an...Howareyou?I’mfine,thankyou./well,thanks.2.能聽懂、會說、認讀ear、eye、nose、mouth、face、head、hand、arm、body、leg、foot。3.能聽懂Let’sdo里的指示語，并能按照各種指令做出相應(yīng)的動作。4.能正確聽、說、讀、寫字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii，并知道其在單詞中的發(fā)音。5.能夠熟練朗讀并表演對話。理解小故事并能進行表演。6.學(xué)生懂得愛惜身體，身體健康的重要性。根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標，制定如下單元作業(yè)目標：face,head,hand,arm,body,leg,foot。2.能夠用句型Thisis...介紹自己的身體部位。3.能夠靈活運用以下日常用語：Howareyou?I'mfine,thankwell,thanks.4.能夠聽說讀寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii，并知道其在單詞中的發(fā)音。語言綜合運用能力。四、單元作業(yè)設(shè)計思路1.整體思路學(xué)生在完成作業(yè)中實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標，提升語言表達能力。2.具體流程3.作業(yè)設(shè)計要素（1）以目標為基點，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。測作業(yè)緊密圍繞這個主題，從多種活動入手，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中深入開展主題意義探究。（2）以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。拓展和延伸，為學(xué)生走進生活場景，聯(lián)系實際提供可能。（3）以課時作業(yè)（單元作業(yè)）為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時間。本單元作業(yè)以6個課時作業(yè)和1個單元質(zhì)量檢測作業(yè)組成。每個課時作業(yè)以課時教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，基于教材學(xué)習(xí)內(nèi)容編排作業(yè)。（4）以激勵為導(dǎo)向，開展作業(yè)評價。每項課時作業(yè)后均安排自我評價，強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，還安排了同伴、維度，可以反思作業(yè)的完成過程，能更好的理解作業(yè)的主題意義。五、課時作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容PartALet'stalk&Drawandsay讀讀書我最棒小朋友們，你們能熟練朗讀以下對話嗎？oodmonin.oodmonin.oweou?'min,thnkou.Let'sotoshool.!2.時間要求：3-5分鐘3.評價設(shè)計：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：使用語言，有利于目標語言的輸出。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容超超級模仿秀你可以模仿并表演對話嗎？表演給你的同伴或者家長看。oodoodmonin.oodmonin.oweou?'min,thnkou.Let'sotoshool.!2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計：4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：也學(xué)會關(guān)心他人，過程中傳遞關(guān)愛的情感，使作業(yè)更加真實更有意義。拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容我是歌我是歌唱家學(xué)唱英文歌曲“Howareyou?”跟著音樂舞動起來吧！2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第二課時PartALet'slearn&Let'sdo口口語我最棒油！2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖的了解詞匯的意義。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容表表達小天才并且介紹的更準確生動哦！參考句型：Lookatme!Thisismy...2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時通過讓學(xué)生模仿不同的動物介紹五官的方法，不僅引起學(xué)生的興趣，讓他們能夠理解運用知識，提升模仿能力和口語表達能力。拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容知識小知識小偵探發(fā)揮你的聰明才智，通過不同方式查找五官日的相關(guān)知識。例如：愛眼日6月6日愛耳日3月3日愛鼻日4月第二個星期六愛臉日9月20日2.時間：5-7分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖活，加強知識理解?；A(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第三課時PartALettersandsounds朗朗讀小達人同學(xué)們，完成填空后熟練朗讀以下單詞：gg lephantace ootreen iftand icecreamce 2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖個字母的發(fā)音以及認識更多的單詞。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容說說唱小能手你能說唱出以下內(nèi)容嗎？讀一讀，唱一唱！EEE,EEE,/////,gg,lphan;FFF,/f/f/f,fa,foo;GG,/g//g//g/,gn,gi;HHH,/////h,han,hi;III,/ai/ai//ai,ieea,ie.2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本課時為字母發(fā)音內(nèi)容，創(chuàng)編chant，讓學(xué)生通過旋律加深記憶，鞏固字母的語音知識,提高學(xué)生的語言能力和表達能力。拓展性作業(yè)（二選一選做）1.作業(yè)內(nèi)容創(chuàng)創(chuàng)作小天才(1)制作字母Ee-Ii的字母卡片。可以按照自己的喜好涂上顏色，然后在四線三格中寫出該字母的大小寫。(2)尋找更多本課時所學(xué)字母開頭的單詞，填到下面表格里。PAGEPAGE10EEFGHI2.時間：8-10分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖創(chuàng)作能力和自主學(xué)習(xí)能力。基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第四課時PartB Let’stalk&Let’splay小小小朗讀家熟練朗讀并向父母或者同伴帶有感情的表演出以下對話：--Howareyou?-Verywell,thanks.-Let'smakeapuppet!-Great!2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖利于目標語言的輸出。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容小小小表演家(在你的班級里，有許多好朋友，你可以用英語和他們問好嗎？)在上學(xué)或者放學(xué)的路上，遇到同學(xué)要問好。參考以下句型：oweou?yll,thnks./'min,thnkou.2.時間：2-4分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖際知識，提高大家的口語交際能力。拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容小小繪小小繪畫家畫一幅圖并用以下句型來創(chuàng)編對話，并寫下來。小朋友們，你能做到嗎？--Howareyou?well,thanks./I'mfine,thankyou.2.時間：8-10分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖們感興趣的畫畫形式，拓展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng)作能力。基礎(chǔ)性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容

第五課時PartBLet’slearn&Let’sdo小小小朗讀家自己身體的相應(yīng)部位，熟讀這些單詞哦！2.時間：3-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖觀看圖以及從介紹自己進行練習(xí)。幫助學(xué)生掌握基本知識，加強聽說練習(xí)。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容小小小交流家小朋友們，給圖片涂色并用以下句型來介紹他的身體部位。試試吧！ookThisis...2.時間：4-5分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖助學(xué)生理解運用所學(xué)知識，提升口語表達能力。拓展性作業(yè)（選做）1.作業(yè)內(nèi)容小小小創(chuàng)作家發(fā)揮你的想象力，用下列句子創(chuàng)編chant。跟著節(jié)拍動起來吧！ ClClapyourhands.Touchyourhead.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Shakeyourbody.Stampyourfoot.2.時間：4-6分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖拓展學(xué)生思維，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。基礎(chǔ)性作業(yè)

第六課時PartBStarttoread&Let'scheck&CStorytime1.作業(yè)內(nèi)容我我是探險家連起來。2.時間：2-4分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過走迷宮的小游戲再次鞏固學(xué)生對于字母的認識，幫助再次記憶。并且，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生具有熱情地去學(xué)習(xí)。提升性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容我是主我是主持人你能成為小主持人嗎？完成下面報告，畫出你的五官及身體部位，并填空。然后開始介紹自己吧！參考句型：Hello!Mynameisxxx.Thisismyarm/leg/head/...2.時間：4-6分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖語表達能力。讓學(xué)生能夠大膽的開口說，開口練。拓展性作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容制制作小怪獸畫一只小怪獸，并用英文標注出它的身體各部位。2.時間：8-10分鐘3.評價設(shè)計4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖能力。Unit3Lookatme!單元質(zhì)量檢測作業(yè)活動主題：Adventure活動公告：親愛的同學(xué)們，你們的好朋友大雄想要跟著哆啦A夢去冒險，在遠古森林穿梭，去金銀島探索，在北極滑冰但是危險重重，哆啦A夢說只有大雄通過考驗，確保他具備生存能力，具有毅力，才能，默契等，才會打開任意門帶他去冒險！同學(xué)們，你們能幫助大雄完成闖關(guān)嗎？看誰可以更快更成功的幫助大雄盡快出發(fā)！快來闖關(guān)，收集小星星吧！如果你幫助大雄集滿一定數(shù)量的星星，即可看到任意門！Let’sgo! ）headeye eheadeyeearvnosehandmouthfacenosebodyarm）1.2.3.4.5.6.7.listeyeear

nosemouthhandfingerleg

body10 ）（ ）1.Thisismymouth. （ ）2.Thisismyear. （ ）3.Nicetomeetyou. （ ）4.Thisismyface. （ ）5.Clapyourhands. .i.ietomtou..oodtnoon.( etetsmkeapuppt!oodmoodmonin.owoweou?etetspl!

aat!etsotoshool.oodoodtnoon.oodmonin..yll,thnks..oodbe..o.ooktm!( )1、熟人之間見面打招呼，他們經(jīng)常說：yourname? B.Howareyou?C.Goodmorning!( )2、當(dāng)你對第一次認識的人說：“Nicetomeetyou.” 你聽到的回答是：A.Nicetomeetyou,too. B.Me,too. C.OK!( )3、你告訴別人你身體很好時，你說：A.Fine,thankyou. B.Thanky