幼兒體操教學計劃

幼兒體操課程大綱第一部分大綱闡明一、課程的性質(zhì)和任務體操是人類把心里的意象轉(zhuǎn)化為動作，發(fā)揮想象力，運用肢體詮釋情感思想意識的藝術。幼兒體操是用動作、音樂、語言和美術等綜合手段來反應幼兒的思想情趣和生活的，是增進幼兒身心健康發(fā)展的一種教育藝術。好奇、好問、好動、愛模仿是幼兒的年齡特點和心理特性。幼兒的思維是形象思維，幼兒體操恰恰可以適應幼兒的這些特點，也可以滿足他們詳細規(guī)定。通過對幼兒體操的學習，讓學生用動作造型去體會音樂的藝術美，同步訓練學生內(nèi)心節(jié)奏及動作的協(xié)調(diào)優(yōu)美，并學習某些體操語匯，培養(yǎng)對體操的愛好，讓學生在體操課中，體會出體操與舞蹈不一樣的風格特點。培養(yǎng)孩子具有獨創(chuàng)性、變通性、流利性、精密性、敏感性等特質(zhì)的發(fā)明思索能力。本課程的開設意在：1、培養(yǎng)學生的理論運用能力、評價能力、適應能力，在實踐中可以自如運用，并會制定對應的教學方案。2、掌握幼兒體操的運動技術技能，深入提高學生的自我鍛煉能力，活動能力以及有關的教學能力，3、具有獨立創(chuàng)編幼兒體操的實踐能力，最終成為幼稚園中一名合格的教育工作者。二、與有關課程的銜接、配合、分工幼兒體操課程是幼兒舞蹈、幼兒體育、幼兒健康教育、幼兒音樂教育等課程的理論和內(nèi)容的延伸。幼兒藝術體操是體育與舞蹈的結合，具有運動與藝術的雙重性。藝術體操有獨特的藝術演出價值，能給演出者與欣賞者以美得享有，令人身心歡騰，進而提高幼兒的藝術修養(yǎng)和審美情趣。本課程與舞蹈有不一樣的風格特點，幼兒體操是幼稚園重要的以發(fā)展身體素質(zhì)和做操能力為主的綜合性教育活動。通過身體、頸部、上肢、下肢、軀干等部位的動作配合，按照一定的程序，有目的、有節(jié)奏地進行多種舉、擺、繞、踢等一系列單一或組合動作的身體練習。通過身體各部位科學有序、循序漸進的活動，使有關部位的關節(jié)和肌肉群得到鍛煉，從而增強它們的靈活性和柔韌性，到達鍛煉的目的。更能培養(yǎng)幼兒快樂、活潑的情緒，使幼兒輕松快樂地活動起來，并能從快樂的活動中得到一種成功后的喜悅。三、課程的教學基本規(guī)定1、樹立“教書育人”的思想，既嚴格規(guī)定又關懷愛惜；加強課堂紀律，認真考勤。2、從實際出發(fā)，因材施教，個別看待；貫徹精講多練的原則，突出重點，分清主次。3、加強理論與實踐的結合，有目的地培養(yǎng)學生教學能力，提高學生的綜合素質(zhì)。4、重視防止傷害事故的發(fā)生，注意場地器材的安全性，加強學生保護與自我保護的能力。5、嚴格考試制度，統(tǒng)一考試原則。四、教學措施和教學形式提議（一）教學措施1、結合學生詳細狀況和課程特點，采用主題教學、情景教學、復式教學、合作教學和探究教學，并結合運用多媒體進行教學，激發(fā)學生學習體操的愛好，提高的學生演出水平和創(chuàng)編的能力。2、加強對學生學法的指導，提高學生自學、自練的能力。3、通過合適的布置課后作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和演出作風。（二）教學形式幼兒體操可根據(jù)需要采用全班練習、分層練習、分組練習。在分組的形式上，可以按相似的水平分組，也可以按不一樣水平分組。分組可以相對穩(wěn)定，也可以根據(jù)教學需要隨時調(diào)整。根據(jù)自愿和愛好的原則讓學生成立課外演出學習小組，將課內(nèi)學習和課外練習結合起來，以利于滿足學生的愛好愛好和增進演出水平的提高。五、課程教學規(guī)定的層次1、理解幼兒體操的基本框架；理解目前中國幼兒體操的現(xiàn)實狀況和世界性的發(fā)展趨勢；理解目前在中國幼稚園實行幼兒體操工作的一般操作技術。2、掌握體操的基本知識、技術、技能，并學會應用幼兒體操的幾大類動作演出，作為第一學期期末考核的重點內(nèi)容3、掌握基本體操教學，使學生做到自己編操、自編教案、指揮講解、組織教學等，作為第二學期期末考核的重點內(nèi)容第二部分媒體使用和教學過程提議一、課時分派本課程開設二學期：總計36課時，2個學分。第一學期：每周1課時共18周，總計18課時；第二學期：每周1課時共18周，總計18課時。教學進度提議安排如下：第一學期：每一部分內(nèi)容任課教師可根據(jù)學生狀況從教材中任選對應內(nèi)容進行教學。二、多種媒體教材的總體闡明（一）文字教材1.文字主教材：《幼兒基本體操教師指導用書》，大、中、小班各一本，共三本。中國關懷下一代工作委員會幼兒基本體操增進會編寫，高等教育出版社，8月第1版2.重要參照書目丁秀梅主編《幼兒體操》上海教育出版社，1980年版劉馨主編《學前小朋友體育》北京師范大學出版社，1997年版李方玉主編《幼兒藝術體操教程》北京理工大學出版社，（二）網(wǎng)上教學資源1、云南開放大學網(wǎng)上教學內(nèi)容：網(wǎng)址為：（.cn/三、教學過程和環(huán)節(jié)1、規(guī)定學生制定好課程自主學習計劃。學生要根據(jù)課程資源、課程學習手段、學校教學輔導安排以及個人實際狀況等原因，制定好個人學習計劃。2、學生自主學習。學生在教師指導下，根據(jù)自身狀況，充足運用云南開放大學以及各學習中心網(wǎng)上教學資源和現(xiàn)代化手段自主學習文字教材和視頻教材，對重要問題和疑難問題做好筆記，以便面授輔導時或通過其他手段向教師或同學尋求解答。3、面授輔導。面授輔導重要是對教材的重點和難點進行實踐訓練，同步對學生自學中碰到的問題予以解答。4、答疑、討論。學生可通過電話、e-mail、課程在線討論等多種方式和途徑，就學習措施、學習中的疑難問題等向課程教師尋求解答，或與同學進行交流、討論。5、網(wǎng)上輔導與答疑。網(wǎng)上輔導有助于對學生學習進行有效指導，有助于學生鞏固所學知識和內(nèi)容的過程性考核專業(yè)，尚有教學重點與難點的解析，推薦閱讀等內(nèi)容，供學生學習參照。同步，通過在線討論、電子郵件等方式就學生提出的疑難問題進行解答，對學生進行個別輔導。此外，云南開放大學還將根據(jù)教學需要，在線舉行不定期的討論活動。6、學習手段。多種教學媒體所包括的內(nèi)容，有一定的交叉，規(guī)定學生根據(jù)個人實際需要選擇。學生可以通過自學文字教材、錄像教材、參與面授輔導、收看直播課堂、瀏覽計算機網(wǎng)上資源、收發(fā)電子郵件、撥打答疑電話、參與網(wǎng)上討論與網(wǎng)上測試等多種手段獲得有關知識和教學支持服務。7、課后作業(yè)。每周學習的體操，規(guī)定學生運用課后時間加以練習和掌握，面授時抽查，檢查學生的掌握狀況。8、考試由過程性考核和終止性考核構成。本課程過程性考核成績占總成績的40%，終止性考核成績占總成績的60%。第三部分教學內(nèi)容和教學規(guī)定第一學期重要內(nèi)容：（采用教材為小班、中班教師指導用書兩本）第1部分趣味墊上運動一、內(nèi)容：小班：《小蝸?！贰ⅰ缎觚敗?、《河蚌》、《墊上爬行》中班：《模仿幾種海洋動物》、《小花貓》、《月兒彎彎》、《墊上武術操》任課教師可根據(jù)學生狀況任選其中3-4種幼兒趣味墊上運動進行教學。二、訓練目的：幼兒趣味墊上運動組合包括了滾動、鉆、爬等練習，以鍛煉幼兒動作的機靈和敏捷，增強肌肉力量以及動作的精確性、靈活性、平衡性和協(xié)調(diào)性，使幼兒在碰到突發(fā)事件時有應變能力和自我保護能力。幼兒趣味墊上運動組合通過幼兒感愛好的詳細形象，輔以有趣的兒歌，使幼兒在快樂的情緒中，快樂地學習、快樂地健身，同步還啟發(fā)幼兒的想象力。三、訓練方式：實踐操作四、項目能力培養(yǎng)：首先墊上運動對于鍛煉學生的腰、腹力量和上肢力量，提高學生的身體平衡能力和協(xié)調(diào)能力，發(fā)展學生的敏捷、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)以及增強學生的自我保護能力均有很好的增進作用。另一方面通過對幼兒趣味墊上運動組合的實踐操作使學生掌握墊上運動的運用措施與訓練目的以及運動時的注意事項。最終讓學生在交流、合作、互動中提高交往能力，在發(fā)明性學習中領悟墊上運動的樂趣。五、訓練環(huán)節(jié)與對應能力訓練：小班《小蝸?！罚和ㄟ^模仿小蝸牛的動作，提高幼兒手膝配合的能力并拓展幼兒的聯(lián)想思維。《小烏龜》：通過模仿小烏龜游泳的動作，增強幼兒腰背肌力量并拓展幼兒的聯(lián)想思維?！逗影觥罚和ㄟ^模仿河蚌，提高幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力，同步教育幼兒要學會分享?！秹|上爬行》：通過爬行操的學習，提高幼兒手膝配合的能力以及上下肢的協(xié)調(diào)能力。中班《模仿幾種海洋動物》：增強幼兒腰腿的力量與柔韌性，協(xié)助幼兒理解幾種海洋動物的運動特點。《小花貓》：增強幼兒參與活動的積極性，提高幼兒腰背肌力量及肩部的柔韌性?！对聝簭潖潯罚禾岣哂變貉臣×α俊秹|上武術操》：提高幼兒腰背肌力量及腿部的柔韌性。篇二：幼兒武術操教學計劃幼兒武術操教學計劃幼兒武術操是以武術最基本的動作以分節(jié)做體操的形式，按幼兒的年齡特點編組的一種適合幼兒做的武術操。武術操共7節(jié)，每節(jié)二八呼。第一節(jié)：沖拳——亮掌——勾手（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（1）兩拳向前平直沖出成平拳（拳心向下），目視前方。（2）還原成預備姿勢。（3）兩拳同步向左右平直沖出成平拳，目視前方。（4）還原成預備姿勢。（5）兩拳變掌，兩臂體前交叉（左掌在上），掌心向內(nèi)。（6）兩臂向下經(jīng)體側掄擺至上舉部位，抖腕亮掌，仰頭，目視指尖。（7）兩臂同步下擺至側平舉部位，兩掌變勾，目視前方。（8）還原成預備姿勢。第二節(jié)：蹬腿沖拳——架拳側踹（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（1）右腿后撤一步成左弓步，右拳同步?jīng)_出成平拳，目視前方，拳心向下。（2）右腿向前下蹬出，同步左拳向前沖出成平拳，右拳收回腰間成抱拳。（3）同（l）。（4）還原成預備姿勢。（5）重心右移，左腿向左下方端出，右臂上架成架拳，目視前方。（6）還原成預備姿勢。（7）同（5）唯方向相反。（8）還原成預備姿勢。第三節(jié)：馬步雙劈拳——拗弓步?jīng)_拳——馬步上架沖拳（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（1）左腳向左跨出一步，兩臂同步經(jīng)腹前交叉（左拳在外，拳心均向內(nèi)）經(jīng)上、向外掄臂成側臂拳，拳心向上；同步兩腿屈曲成馬步，目視前方。（2）向左轉(zhuǎn)體90度成左弓步，同步左拳收回腰部，右拳經(jīng)右腰側向前沖出成平拳。（3）向右轉(zhuǎn)體90度成馬步，同步左拳向左側沖出成平拳。右臂上架成架拳。目視前方。（4）還原成預備姿勢。（5）、（6）、（7）、（8）動作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第四節(jié)：并步直立側沖拳——弓步擦掌——高虛步亮掌（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（1）右拳向右側沖出成平拳。（2）左腳向左跨出一步成左弓步，同步向左轉(zhuǎn)體，右拳變掌直臂經(jīng)下向前方撩出，掌心向前上。左拳變掌，并在左膝前上方拍擊右小臂內(nèi)側，目視右掌。（3）向右轉(zhuǎn)體90度，重心移至右腿，左腿收回前伸腳尖點地成高虛步，同步右臂經(jīng)下向右搶擺至上舉，抖腕亮掌，左臂伸直上擺至側平舉，抖腕亮掌，目視左前方。（4）還原成預備姿勢。（5）、（6）、（7）、（8）動作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第五節(jié)：亮掌——俯身按掌——側弓步?jīng)_拳（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（l）兩拳變掌，兩臂在腹前伸直交叉（左臂在外），兩臂同步向下經(jīng)兩側掄擺至上舉，抖腕亮掌，仰頭目視手指。（2）兩臂屈肘，兩掌經(jīng)體前垂直下按，同步上體前俯。（3）上體直立，兩掌變?nèi)栈貎裳鼈龋竽_向左側跨出一步成左側弓步，同步擰腰順肩，右拳向前沖出成平拳。（4）還原成預備姿勢。（5）、（6）、（7）、（8）動作同（1）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第六節(jié)：砸拳震腳——弓步雙推掌——仆步接掌（二八呼）預備姿勢：并步直上抱拳。（l）左拳變掌，掌心向上置于腹前；右拳上舉至頭上方。左腿屈膝，右腳震腳，同步以右拳背砸去左掌作響，兩腿屈膝成半蹲，上體稍前傾。（2）兩腿蹬伸跳起，向左轉(zhuǎn)體45度，兩腿前后分開落地成左弓步，同步兩掌向前推出成推掌（掌心朝前）。（3）左腿伸直，腳尖內(nèi)扣，右腿彎屈腳尖內(nèi)扣，身體重心右移成右仆步，同時左腕伸直外旋掌心向上，屈小臂翻掌，經(jīng)體前下按右掌向下經(jīng)右向上掄擺，上體順勢向右轉(zhuǎn)體約90度，眼隨右掌轉(zhuǎn)動，右臂擺至頭右上方時，掌變?nèi)筋^迅速左轉(zhuǎn)，目視左方。（4）兩腿伸跳起，左掌變?nèi)c右拳同步收回腰側，兩腿并攏落地成預備姿勢。（5）、（6）、（7）、（8）動作同（l）、（2）、（3）、（4）唯方向相反。第七節(jié)：擊掌上跳——撩踢拍腳（二八呼）預備姿勢：并步直立抱拳。（l）兩腿蹬伸向上跳起，兩拳變掌胸前擊響，落地。（2）雙腳跳起，左腳向右后撩踢，右手拍擊左腳底（或左腳內(nèi)側）作響，左手自然向左上方擺起。（3）同（l）。（4）同（2）唯方向相反。（5）、（6）、（7）、（8）原地踏步，兩掌交替在上于胸前拍響，頭向兩側自然擺動。以上7節(jié)，前八拍做完后，還反復做第二個八拍，動作與前八拍同。篇三：少兒健美操班教學計劃進度表少兒健美操班教學計劃進度表??篇四：幼兒舞蹈教學計劃第一學期適齡寶貝：3-6歲教學目的：1、讓孩子認識身體各部位的同步，增強舞蹈方向感，做到初步簡樸動作協(xié)調(diào)。2、逐漸規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的愛好。4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，協(xié)助樹立孩子的勇敢自信。5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。教學內(nèi)容：1、節(jié)奏訓練2、基本功訓練3、幼兒成品舞蹈編排4、舞臺感訓練舞蹈教學計劃一、基訓部分地面：1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）二、中間：1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）3、頭與肩的動作組合（訓練目的：對的做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）4、站的練習（變化自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）三、成品舞蹈《快樂的我》計劃在（18節(jié)課）完畢以上內(nèi)容與訓練幼兒舞蹈班教學一、舞蹈教學目的1、增強對舞蹈的愛好，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。2、掌握簡樸的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本精確。3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性。4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺體現(xiàn)能力，增進他們的體現(xiàn)欲?；竟τ柧殻汗纯嚹_、擦地、蹲、小踢腳，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的敏捷性。中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。二、舞蹈的基本訓練1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。2、進行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。三、民族民間舞、幼兒舞訓練1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。幼兒舞蹈教學計劃一、幼兒舞蹈教學計劃幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學是幼兒教育的一種重要方面。幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的，以培養(yǎng)對的的思想、情感、行為，傳授最基本的知識、技能為目的，使其在學齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展。幼兒舞蹈是每個幼兒都能參與的大眾化舞蹈，它是以增強體質(zhì)、建立對的的身體姿勢概念，把握基本舞蹈動作，塑造健美的形體，增進身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學內(nèi)容也就比較輕易安排了。幼兒舞蹈教學的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和體現(xiàn)能力。幼兒舞蹈教學計劃詳細做法是：采用不一樣的方向、速度、高下的多種走、跑、跳的簡樸動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、波折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以到達培養(yǎng)幼兒鑒定力和反應能力的目的。(二)形體練習