現(xiàn)代文十大閱讀能力之文體辨識(shí)

現(xiàn)代文十大閱讀能力之文體辨識(shí)（一）湖北省漢川市韓集中學(xué)孫開(kāi)仁一．主要考點(diǎn)及內(nèi)容1.辨識(shí)基本的文體2.辨識(shí)基本的表達(dá)方式3.辨識(shí)基本的寫法4.辨識(shí)基本的文章結(jié)構(gòu)類型二．具體講析1.文體①．文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文②．基本體裁：記敘文、議論文、說(shuō)明文③．實(shí)用體裁：通訊、消息、通知、書信2.記敘文文體知識(shí)①．記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果②．小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境〇有關(guān)要素的幾個(gè)考點(diǎn)“環(huán)境”與“時(shí)間”、“地點(diǎn)”作用：A．點(diǎn)名人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、習(xí)俗、背景等B．為故事發(fā)展，人物出場(chǎng)起鋪墊的作用C．渲染某種氣氛D．表現(xiàn)人物的身份、地位、性格E．表達(dá)某種心情〇關(guān)于情節(jié)的考查Ａ寫起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局或開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等Ｂ概述主要情節(jié)或主要內(nèi)容Ｃ辨識(shí)基本情節(jié)技巧：如懸念、巧合等。Ｄ品味情節(jié)特色：如一波三折，跌宕起伏③．記敘的順序Ａ順敘作用：使事情的來(lái)龍去脈清晰地表現(xiàn)出來(lái)。Ｂ倒敘作用：造成懸念，使得故事波瀾起伏，引人入勝。Ｃ插敘作用：使得文章內(nèi)容更充實(shí)周密，結(jié)構(gòu)更緊湊。④記敘的人稱Ａ第一人稱：以“我”“我們”敘述見(jiàn)聞感受。其作用是便于直抒胸臆，讀起來(lái)有種親切感與真實(shí)感。Ｂ第三人稱：指的是作者不露面，用敘述他、她、它或他們、她們、它們的口吻把人物、事件展現(xiàn)在讀者面前。Ｃ人稱變化，例如《我的老師》全篇用第三人稱“她”，而“我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么依戀”改用了第二人稱。⑤記敘的線索Ａ有單線與多線之分Ｂ有物線、事線、人線、情線、時(shí)線、地線、景線等表現(xiàn)形式。⑥記敘中的表達(dá)方式Ａ記敘中的描寫：人物描寫（肖像描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等）環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫與社會(huì)環(huán)境描寫）描寫角度（正面描寫、側(cè)面描寫）感覺(jué)角度（視覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等）筆法粗細(xì)（工筆與細(xì)描）Ｂ記敘中的議論：先敘后議，先議后敘，夾敘夾議作用：升華（深化）主題，畫龍點(diǎn)睛Ｃ記敘中的抒情：直接抒情，間接抒情作用：增強(qiáng)文章的感染力⑦記敘文的結(jié)構(gòu)Ａ基本結(jié)構(gòu)：總分總Ｂ縱式結(jié)構(gòu)Ｃ橫式結(jié)構(gòu)Ｄ對(duì)照結(jié)構(gòu)三．演練讓我看著你王煥偉①?gòu)哪赣H住進(jìn)我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當(dāng)初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無(wú)能為力。面對(duì)越來(lái)越消瘦的母親，我除了強(qiáng)顏歡笑地安慰她，就只能偷偷躲到某個(gè)角落抹眼淚。②那個(gè)時(shí)候，她的癌細(xì)胞已擴(kuò)散到整個(gè)胸部。整夜整夜的疼痛讓她無(wú)法入睡，可她卻從來(lái)不吱一聲。每次進(jìn)去看她的時(shí)候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺(jué)得比先前好多了。你工作忙，不用老來(lái)看我?！蔽遗み^(guò)頭，眼淚無(wú)聲地掉下來(lái)。③午后的陽(yáng)光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說(shuō)她早在來(lái)之前就已準(zhǔn)備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準(zhǔn)備好。說(shuō)這些的時(shí)候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個(gè)美麗的宴會(huì)。母親一生愛(ài)美，臨終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)要求我去她的病房。每一次去，她還忙不迭地催我走。她說(shuō)還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對(duì)待自己的家人那樣對(duì)待病人。其實(shí)，我很清楚，每一次離開(kāi)母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會(huì)一直隨著我的身影，直到我拐過(guò)屋角。⑤一天，一個(gè)女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無(wú)望的男孩，出于一個(gè)醫(yī)生的責(zé)任，我勸那個(gè)男孩的家長(zhǎng)捐獻(xiàn)出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說(shuō)她決不允許誰(shuí)動(dòng)兒子一根毫毛，哪怕他不在這個(gè)世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然大聲地說(shuō)：“你覺(jué)悟高，怎么不讓你的家人來(lái)捐獻(xiàn)?”我一下子呆在那里，無(wú)言以對(duì)。⑥母親是何時(shí)出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點(diǎn)都不知道。直到聽(tīng)到那聲熟悉的呼喚，抬起頭，看見(jiàn)母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個(gè)孩子用么?”屋子里一下子靜下來(lái)，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說(shuō)出來(lái)的。母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開(kāi)這個(gè)世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉上忽然現(xiàn)出少見(jiàn)的一點(diǎn)血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽(tīng)見(jiàn)母親輕輕地說(shuō)：“孩子，我想看著你：讓我看著你!”⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后一件事。⑧后來(lái)，那個(gè)男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻(xiàn)給那個(gè)女孩，因?yàn)樗X(jué)得兒子的眼角膜畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點(diǎn)，她說(shuō)，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，她明白：愛(ài)，原來(lái)可以用這樣的方式延續(xù)。(選自《意林》2022年第11期，有刪改)１．根據(jù)文章內(nèi)容填空。(共4分)時(shí)間：某一天地點(diǎn)：我的辦公室門口人物：我的母親、男孩的母親和我起因：我勸男孩的母親捐獻(xiàn)兒子的眼角膜給患者，她不肯，還責(zé)難我經(jīng)過(guò)：(2分)結(jié)果：(2分)（２００７河南題）答案：母親要求捐獻(xiàn)自己的眼角膜男孩的母親同意捐獻(xiàn)兒子的眼角膜閱讀《家鄉(xiāng)情感》一文，回答23-27題。家鄉(xiāng)情感趙宏欣我臨窗而坐，旁邊坐著一位年輕的少尉。他腋下夾著一個(gè)淺灰色的公文包，神色莊重。自從踏上列車，他就一直坐在我的旁邊，不多言語(yǔ)。列車經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的行駛，這會(huì)兒，已從南國(guó)秀麗的山川進(jìn)入了一片丘陵地帶。窗外古樸的山山巒巒，在秋陽(yáng)的鋪蓋下，呈現(xiàn)出一派醒目的土黃。突然那少尉說(shuō)話了：“同志，請(qǐng)你跟我換換座位好嗎？列車馬上就要經(jīng)過(guò)我的家鄉(xiāng)了，我想好好看看！”我一聽(tīng)，忙說(shuō)：“行。”便同他調(diào)換了座位。少尉對(duì)家鄉(xiāng)的情感打動(dòng)了我的心。因?yàn)槲乙灿羞^(guò)同家鄉(xiāng)的離別，不過(guò)那已經(jīng)是十幾年前的事，現(xiàn)在早把那種感受淡忘了。這會(huì)兒，經(jīng)他這么一點(diǎn)，思鄉(xiāng)之情忽而濃濃的。“路過(guò)家鄉(xiāng)不停停？”我問(wèn)他。他說(shuō)：“不行啊，任務(wù)太緊?！薄翱礃幼樱愫芫脹](méi)回過(guò)家鄉(xiāng)了吧？”我又問(wèn)。他點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“三年了?！绷髀冻鰸M腔的思鄉(xiāng)情。然后又說(shuō)：“本來(lái)部隊(duì)這幾天要安排我探家的，我把電報(bào)都打回家了，可突然來(lái)了任務(wù)……”他說(shuō)著把臉扭向窗外，將身子伏在面前的小幾上，深情地注視著窗外的世界。窗外一片起起伏伏、重重疊疊的黃色山巒，在眼前一段一段地閃過(guò)。我想他的家鄉(xiāng)就要到了。不一會(huì)兒，他扭過(guò)頭來(lái)，滿臉振奮的樣子：“你看到那道山巒了嗎？最高處的那道？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。我看到的是一道非常普通而貧瘠的黃色山巒，山脊上寥寥地生長(zhǎng)著一些類似荊條的植物，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在秋陽(yáng)里顯得寂寥、蒼涼和淳樸?！澳蔷褪俏业募亦l(xiāng)！”他又說(shuō)，“我們的村子就在那道山的后邊，從這兒看不到，不過(guò)可以看到山脊上我們村子的那棵老柿樹(shù)?！彼谋砬樾老病⒆院罉O了。我被他的情緒感染了，指著窗外的一段山巒說(shuō)：“這兒離你們村子很近了吧？”“很近了，很近了。”他又指著窗外的黃土山，“我小時(shí)候割草總跑到這兒來(lái)，這山上的草肥極了，不一會(huì)兒就能割上一大籃子。”他興致勃勃。我望著窗外綿延的黃色山巒，心想他村子的那棵老柿樹(shù)就要出現(xiàn)了。這么快的列車，很可能在十秒鐘之內(nèi)就會(huì)把它閃過(guò)去。于是，我眼睛一眨不眨地望著那道山脊。此刻我非常想看一看那棵老柿樹(shù)。因?yàn)檫@道長(zhǎng)長(zhǎng)的山脊上，幾乎沒(méi)有什么高大的樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去光禿禿的。如果有棵高大的樹(shù)，我想這山脊一定會(huì)顯得非常生動(dòng)。此刻，少尉一直沉默無(wú)語(yǔ)，凝望著窗外。窗外最高的那道山巒，在不斷的延伸中，出現(xiàn)了一棵孤獨(dú)的老柿樹(shù)。那柿樹(shù)下站著一位老人，隱約還能看到她拄著拐杖和那花白的頭發(fā)。她一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，在秋陽(yáng)里宛如雕塑一般?！熬瓦@棵老柿樹(shù)嗎？”我望著窗外，頭也沒(méi)扭地問(wèn)那少尉。少尉沒(méi)有說(shuō)話。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他哭了?！巴荆阍趺纯蘖?？”我不知道怎么安慰他。他忙抹掉眼眶中的淚水，說(shuō)：“你看到那棵老柿樹(shù)下站著的那位老人了嗎……那是我的母親！”（２００７天津題）１.以