小學勞技室工作計劃(通用3篇)

小學勞技室工作計劃(通用3篇)第二篇:小學勞技室工作計劃

一、指導思想：

為了確保勞技室管理工作有條不紊的進行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學生的校園生活，更好的使中小學生受到勞動技術教育。結合本校實際，確定本學期，勞技學科教研工作的重點、中心，就是加強學生勞技知識的推廣和勞動技能的培養(yǎng)，提高中學生的勞動意識，培養(yǎng)學生的勞技能力。加強勞技室的建設，使學校的勞技教學活動有所保障。

二、主要工作：

(一)、根據(jù)學校的實際，管理好各種項目的勞動工具。主要有：園藝工具、學農(nóng)種菜工具、洗滌工具、木工工具、電子與電工工具、十字繡工具、手工工藝工具、時尚包裝工具等，根據(jù)學校實際，繼續(xù)自制工具和維修工具，讓勞動工具能在其它學科借用的就借用。發(fā)揮工具應有的效率。

(二)、針對本學期學校的實際情況，本學期準備對學生進行園藝教育;學農(nóng)種菜教育;電工常識和簡易無線電維修教育;簡單木工修理教育;手工制作教育;十字繡培訓等方面的勞動教育。

(三)、針對學校的實際問題，安排相應的臨時勞動。

如：安排學生清除煤渣，平整操場，草坪澆水、除草，勵志學苑板栗剪枝、消毒、修路等。

(四)、就地取材，讓學生做一些力所能及的修補工作。

如：修理課凳、修理課桌、制作方凳等。

(五)、美化勞技室，修補整理各種勞動工具，作好勞技服務工作。

三、工作的措施與方法：

1、完善各種勞技管理制度，使勞技管理制度化。

2、創(chuàng)造良好的勞動環(huán)境，布置寬敞、大方的勞技教室。

3、要求學生嚴格遵守勞技管理制度。

4、要求學生在勞動時，正確使用勞動工具，掌握勞動方法，同時在勞動中注意安全。

5、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

6、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強校本課程與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

7、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

8、充分利用學農(nóng)基地以及校園綠化、美化和社會生活中的資源進行勞技教學。

9、通過勞技教育，培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

第三篇:小學勞技室工作計劃

一、指導思想

為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂功能，豐富學生校園生活，特制定勞技室工作計劃。

二、情況分析。

我校有勞技室一間，勞技桌5張，勞技凳20張，照明設備齊全。

幾年來在上級領導的關心、學校的努力下勞技室使用正常。教師能高度認識勞技教學的作用，充分發(fā)揮了勞技室的.作用。但也存在著一些問題，如學生增多，勞技師資相對較緊。

三、任務與目標。

1、課桌的擺放整齊。

2、勞技作品擺放、張貼合理整齊。

3、熱情服務，做到有求必應。

4、加強本室衛(wèi)生工作。

四、方法措施。

1、對照布置標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。

2、愛護公物，妥善保管。

5、加強本室衛(wèi)生。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風。

6、熱情服務