地理教師個(gè)人總結(jié)（通用10篇）

第第頁地理老師個(gè)人總結(jié)（通用10篇）時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間便已逝去,在此期間,你是否有過什么可與人共享的經(jīng)過呢？寫一篇教學(xué)總結(jié),并做好筆記。以下是我為大家收集整理的地理老師個(gè)人總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。地理老師個(gè)人總結(jié)第1篇本學(xué)期我在八班級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素養(yǎng)教育，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：一.認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對同學(xué)現(xiàn)實(shí)情況，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講。地理老師個(gè)人工作總結(jié)5篇地理老師個(gè)人工作總結(jié)5篇2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。3.加強(qiáng)組內(nèi)老師的相互交流，相互聽課，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。二.教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中。1.我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料，并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則，連續(xù)推動科研課題的試驗(yàn)討論工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與討論性學(xué)習(xí)整合的探究》獲得較大的進(jìn)展，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。3.我積極撰寫教學(xué)閱歷文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。三.抓好社團(tuán)活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)。1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文學(xué)問方面的社團(tuán)活動，豐富了同學(xué)視野，提高了同學(xué)探究宇宙奧妙的愛好。2.能結(jié)合討論課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與閱歷相對不足，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。3.依據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。地理老師個(gè)人總結(jié)第2篇回顧20xx高三地理教學(xué)工作，心中有很多感慨。記有位老師說過，一個(gè)沒有上過高三的老師，不算是一個(gè)完整的中學(xué)老師，他的教同學(xué)涯是不完美的。到四中任教以來一直私底下暗暗用力，提高本身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，尤其是關(guān)注高考信息，堅(jiān)持每天都要做一份試卷或一道地理高考題目，以此來激勵(lì)本身提升業(yè)務(wù)水平，以較充分的信念上高三，不要誤人子弟。盡管在高三任教期間經(jīng)過了很多的煎熬和挫折，但是，本身總算挺過去了，并且較好地完成了任務(wù)，得到了同學(xué)的確定。一年來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的掛念引導(dǎo)，讓我也成長了很多，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下。一、重視細(xì)節(jié)、講求效率1、充分做好課前準(zhǔn)備，細(xì)心備好每節(jié)課。為了把課備的更全面，更深入，每節(jié)課我都要查閱大量的資料，教參上的，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的。綜合教材，資料，練習(xí)以及高考信息來備課；充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，課前利用各種空余時(shí)間找同學(xué)談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)情形，讓同學(xué)對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋，如學(xué)問點(diǎn)是否講清楚，哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充，該實(shí)行什么樣的方法來講同學(xué)更簡單理解等等。同時(shí)，盡量與其他老老師錯(cuò)開課，常常去聽課，向他們請教。有了充分的準(zhǔn)備，在課堂上我才能充分自信，做到深入淺出，游刃有余。2、“講清楚、說明白”上好每一堂課。每一次步入課堂，就都以自身飽滿的情緒去感染了全體同學(xué)，使同學(xué)們也能以飽滿的'、高漲的情緒來參加我每一節(jié)課的教學(xué)，然后抓緊同學(xué)精力最集中的時(shí)間和同學(xué)一起把本課的學(xué)問重點(diǎn)學(xué)完，并把難點(diǎn)剖析清楚。據(jù)《中同學(xué)心理學(xué)》了解和實(shí)踐證明，中同學(xué)在注意力高度集中20多分鐘之后精力開始渙散，課堂秩序有些不穩(wěn)定了，這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開個(gè)玩笑更改一下課堂氣氛，待同學(xué)把精力又集中時(shí)，適時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固，激勵(lì)同學(xué)本身發(fā)覺問題解決問題，引導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成本身的學(xué)問結(jié)構(gòu)，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)時(shí)，我常常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn)，重視多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的，從我的角度而言，我總是強(qiáng)調(diào)：講清楚、說明白，重視條理、高度概括總結(jié)。并適時(shí)通過課堂練習(xí)加以鞏固和把握。3、適時(shí)檢討、總結(jié)反思。每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的缺憾，力求完美。上課過程中注意關(guān)注同學(xué)的反映、某個(gè)學(xué)問點(diǎn)的講解同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)上有懷疑時(shí)，我課后肯定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響同學(xué)學(xué)習(xí)的根本原因，然后把這一特別情況寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中適時(shí)彌補(bǔ)，并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有針對性的教學(xué)。同時(shí)，我不斷地探究、反思本身的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、語言組織等細(xì)節(jié)，以期加添同學(xué)愛好，提高教學(xué)效率。4、全批全改、適時(shí)面批。堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，找尋同學(xué)的學(xué)問缺漏，常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間適時(shí)找同學(xué)面批，適時(shí)反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題，又不斷反饋給同學(xué)改正，使得教學(xué)過程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。要讓同學(xué)在高考中取得理想的成績，需要精講精練，定期測驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。老師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且適時(shí)進(jìn)行批改，適時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際情況，切實(shí)提高同學(xué)解題本領(lǐng)。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗(yàn)是緊要的一部分內(nèi)容，同學(xué)只有反復(fù)操練，不斷鞏固學(xué)問點(diǎn)，使學(xué)問真正變成他們本身的東西。在提升同學(xué)的解題本領(lǐng)方面，我堅(jiān)持每天課后在黑板布置一道具有較高思維價(jià)值的附加題，讓同學(xué)在課后討論探討，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓同學(xué)上臺為同學(xué)講解；引導(dǎo)同學(xué)整理和歸納錯(cuò)題集，提升同學(xué)解題本領(lǐng)、歸納總結(jié)地理學(xué)問的本領(lǐng)，并常常利用課前10分鐘時(shí)間，將好的錯(cuò)題集呈現(xiàn)給同學(xué)，引導(dǎo)他們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集；堅(jiān)持利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題，并從中選擇出一些較有能體現(xiàn)高考意圖的題目適時(shí)穿插到日常復(fù)習(xí)課中，或進(jìn)行篩選處理后，整理成單張練習(xí)讓同學(xué)課后適時(shí)練習(xí)，并抽空講評。從高二年開始，任課班級較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為他們在高考中發(fā)揮出水平，起到了緊要的作用。地理老師個(gè)人總結(jié)第3篇時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回首這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我重要承當(dāng)八班級六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫忙和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和激勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況。一、認(rèn)認(rèn)真真付出，踏踏實(shí)實(shí)工作對于我們一線老師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的，首先，我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真研討新教材的體系、學(xué)問結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每一個(gè)環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)同學(xué)愛好。因此我本學(xué)期的一個(gè)緊要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引同學(xué)的注意力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和實(shí)在制作時(shí)，花費(fèi)了我大量的課后時(shí)間，有時(shí)很累，但是當(dāng)我在課堂上看到由于我的課件而使課堂氣氛活躍，同學(xué)學(xué)習(xí)情緒空前高漲時(shí)，我覺得我的付出得到了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但得到了同學(xué)的愛好，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可，本學(xué)期我參加了__市優(yōu)質(zhì)課特等獎(jiǎng)的評比，最后獲得了__市第二名的好成績。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面連續(xù)努力研討，為了提升本身的本領(lǐng)，我積極參加了校課題《自主進(jìn)展，人文見長》課題的討論。其次，本學(xué)期在本身備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，我常常聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了__市優(yōu)質(zhì)課評比選手的地理課，還積極參加了學(xué)校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益非淺，共計(jì)這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提升本身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)技能，本學(xué)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作本身的一種責(zé)任，在學(xué)習(xí)過程中我一直堅(jiān)持這樣的學(xué)習(xí)策略：基本理論篤學(xué)；本職業(yè)務(wù)深學(xué)；修身學(xué)問勤學(xué)；急需學(xué)問先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及本身構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅(jiān)持讓讀書成為本身的一種習(xí)慣。二、堅(jiān)持教學(xué)策略，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組重要討論的問題是如何提高課堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在重視這個(gè)問題的討論與落實(shí)。比如：課前提問，有時(shí)以大屏幕的方式出題讓同學(xué)口答，有時(shí)讓同學(xué)拿出小條來答。上課時(shí)重視分層次教學(xué)和多媒體的使用，激發(fā)同學(xué)愛好，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子同學(xué)做到課前提問，鞏固練習(xí)時(shí)還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等同學(xué)和較差的同學(xué)，有一些比較簡單的問題，就讓那些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)來回答，加強(qiáng)他們的自信念，從而提高他們的學(xué)習(xí)愛好。我教的班級分為兩種，一般班和試驗(yàn)班，這就給我的教學(xué)帶來一個(gè)問題，假如同樣備課快班同學(xué)覺得吃不飽，而普班同學(xué)又覺得吃不了，因此我發(fā)覺這個(gè)問題后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班同學(xué)重視學(xué)問的擴(kuò)展和加深，普班同學(xué)重視基礎(chǔ)學(xué)問的夯實(shí)。在普班，有一部分同學(xué)不愛學(xué)習(xí)，我就將學(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)習(xí)差的同學(xué)結(jié)成對子，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓同學(xué)好的同學(xué)對本身結(jié)對的伙伴實(shí)行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要連續(xù)學(xué)習(xí)與討論，由于還有很多不足之處。比如說，有時(shí)新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒有時(shí)間檢測課堂達(dá)成率。三、下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，更改學(xué)問呈現(xiàn)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。多聽楊老師和其他地理老師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步?？傊谙聦W(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿勢去迎接新學(xué)年的到來。地理老師個(gè)人總結(jié)第4篇光陰似箭，時(shí)間如梭。不知不覺又度過了一個(gè)忙而不亂緊張有序的學(xué)期，通過本身的辛勤工作，與同事們共同合作，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本期工作小結(jié)如下：一、工作務(wù)實(shí)、態(tài)度懇切。本期任教高一班級六個(gè)班地理，周課時(shí)12節(jié)。在教學(xué)工作中一貫堅(jiān)持“精益求精”的原則，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，耐性細(xì)致輔導(dǎo)每一同學(xué)，能獨(dú)立解決教育教學(xué)中的疑難問題，有良好的職業(yè)道德，刻苦研討業(yè)務(wù)，重視學(xué)問的更新和自身修養(yǎng)。二、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取。本人一貫忠誠黨和人民的教育事業(yè)，積極參加各項(xiàng)集體活動，在堅(jiān)固結(jié)實(shí)工作的同時(shí)，堅(jiān)持讀書看報(bào)，重視教學(xué)教改討論，擅長總結(jié)閱歷，積極撰寫教育教學(xué)論文和教學(xué)反思，本期撰寫的'《高中地理教學(xué)中的幾點(diǎn)反思》一文，已向《中學(xué)地理教學(xué)參考》雜志投稿，積極參加聽課評課活動，并有獨(dú)特見解，積極參加示范課、公開課、競賽，擅長使用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體課件，重視教學(xué)創(chuàng)新。三、利用媒體，培育本領(lǐng)利用多媒體手段教學(xué)，有利于培育同學(xué)地理思維本領(lǐng)、讀圖察看本領(lǐng)、地理想象本領(lǐng)、地理記憶本領(lǐng)。多媒體手段給地理教學(xué)帶來了生機(jī)、帶來了活力，對培育同學(xué)地理學(xué)習(xí)本領(lǐng)發(fā)揮了巨大作用。例如講授“人口”“城市”“生產(chǎn)活動”等內(nèi)容時(shí)，可充分呈現(xiàn)地理圖表的學(xué)科功能。教學(xué)時(shí)要求同學(xué)圍繞圖表打開，學(xué)會讀圖和用圖，將相關(guān)學(xué)問點(diǎn)落實(shí)到圖表上，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣，非常重視學(xué)習(xí)中的圖文轉(zhuǎn)換訓(xùn)練，構(gòu)建空間概念，擴(kuò)展空間想象，進(jìn)行空間思維。教給同學(xué)讀圖用圖技巧：①明確各類圖表的構(gòu)成和表達(dá)方法；②會從圖表讀出相關(guān)信息；③會用圖表表達(dá)相關(guān)信息；④會判定地理區(qū)位；⑤會運(yùn)用圖表的直觀性，解答抽象的地理問題。從而培育同學(xué)的圖表分析判定本領(lǐng)。本學(xué)期每個(gè)課時(shí)我都細(xì)心制作了多媒體課件。利用多媒體手段有利于培育同學(xué)的注意力、察看力、想象力和思維力，幫忙識記、理解。始終使同學(xué)處于積極的思維狀態(tài)，從而使同學(xué)學(xué)習(xí)地理本領(lǐng)大大提高。四、重視教改，提高效率本期在地理教學(xué)中連續(xù)實(shí)行“預(yù)習(xí)――質(zhì)疑――釋疑――探究”自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，大膽進(jìn)行教改嘗試，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和自動性。讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)，實(shí)行快捷多樣的教學(xué)方法。總之，通過同事們的熱誠幫忙和本身的主觀努力，圓滿完成了本期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。在今后的教育教學(xué)中我將連續(xù)學(xué)習(xí)新課程，討論新課標(biāo)，連續(xù)積極制作多媒體課件，大膽改革教法，努力創(chuàng)新教學(xué)，不斷充實(shí)完善本身。地理老師個(gè)人總結(jié)第5篇光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，又一個(gè)學(xué)期了，回顧20__—20__年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，使本身在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)1、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的愛好，課堂上講練結(jié)合。二、提高同學(xué)素養(yǎng)，力抓課后輔導(dǎo)工作現(xiàn)在的中同學(xué)還是愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，我在抓好同學(xué)的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。首先是做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從稱贊動手，激發(fā)同學(xué)對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)得、理解。故此，還進(jìn)一步捉住同學(xué)的心理狀態(tài)，有針對性地對同學(xué)進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)同學(xué)的積極性及學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)過程中，充分利用已有的學(xué)問基礎(chǔ)，引導(dǎo)同學(xué)思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些同學(xué)較諳習(xí)和感愛好的地理問題和事象，以呈現(xiàn)地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，加強(qiáng)同學(xué)的求知欲。三、提高工作效率，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績在本身總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將"人地關(guān)系"作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要線索，重視列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的"人地關(guān)系"材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)得把握地理學(xué)問的緊要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)得把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，分析歸納出"看書、聽講、用圖、動手、動腦"等方法和要求，并可利用"地理學(xué)習(xí)"圖向同學(xué)介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明實(shí)在而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)建設(shè)中的作用，重要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在把握好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種愛好喜好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了肯定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。地理老師個(gè)人總結(jié)第6篇常常飛逝，緊急而又繁忙的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學(xué)期我緊張負(fù)擔(dān)八班級六個(gè)班的地輿傳授工作。在這里我要感謝各位帶領(lǐng)一學(xué)期來給我的救助和關(guān)懷，感謝各位班主任教授和各位同仁給我工作上的同意和激勵(lì)。下面，我就從以下三個(gè)方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作環(huán)境。1、認(rèn)當(dāng)真真付出，腳結(jié)壯地工作應(yīng)付我們一線老師來講，傳授工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，是以我本學(xué)期的一切工作都是為了傳授工作這一中心工作辦事的。最后，我作到當(dāng)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，當(dāng)真研討新講義的系統(tǒng)、學(xué)問布局，針對門生的特點(diǎn)，備課時(shí)便想好每個(gè)關(guān)鍵用甚么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激勵(lì)門生樂趣。是以我本學(xué)期的一個(gè)緊張工作便是建筑課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash建筑成動態(tài)，如許會吸引門生的注意力，激勵(lì)門生進(jìn)修的樂趣。當(dāng)然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具系統(tǒng)體例作時(shí)，耗費(fèi)了我大量的課后時(shí)候，偶然很累，可是當(dāng)我在講堂上看到由于我的課件而使講堂氛圍活潑，門生進(jìn)修感情空前高漲時(shí)，我覺得我的付出獲得了回報(bào)，再苦再累都值得。我的課件不但獲得了門生的喜好，也獲得了教研員和區(qū)內(nèi)同行的承認(rèn)，本學(xué)期我參加了Xx市優(yōu)良課特等獎(jiǎng)的評比，最后獲得了Xx市第二名的好成績。原來我在應(yīng)用多媒體傳授方面才方才起步，今后我會在這方面連續(xù)竭力研討，為了提拔本身的本領(lǐng)，我自動參加了校課題《獨(dú)立成長，人文見長》課題的探討。其次，本學(xué)期在本身備好課，上好課的同時(shí)，為了取長補(bǔ)短，互助進(jìn)步，我凡是聽課，比如這學(xué)期我去45中聽了Xx市優(yōu)良課評比選手的地輿課，還自動參加了“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來講都是受益非淺，總計(jì)這學(xué)期我聽了30節(jié)課，從中學(xué)到了很多東西。再次，為了提拔本身的交易水不冷不熱交易技巧，本學(xué)期堅(jiān)決當(dāng)真進(jìn)修，把進(jìn)修當(dāng)作本身的一種責(zé)任，在進(jìn)修進(jìn)程中我一貫堅(jiān)決如許的進(jìn)修計(jì)謀：根本表面篤學(xué)；本職交易深學(xué)；修身學(xué)問好學(xué)；急需學(xué)問先學(xué)。我常讀的刊物是《中學(xué)地輿傳授參考》《地輿教導(dǎo)》《人民教導(dǎo)》及一些相干的教輔材料及本身構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅(jiān)決讓讀書成為本身的一種風(fēng)俗。2、堅(jiān)決傳授計(jì)謀，向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期我們組緊張?zhí)接懙念}目是如何進(jìn)步講堂達(dá)成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里評論辯論過，聽了同行的做法，有很大啟迪，可以說每一節(jié)課我都在珍視這個(gè)題目的探討與落實(shí)。比如：課前發(fā)問，偶然以大屏幕的方法出題讓門生口答，偶然讓門生拿出小條來答。上課時(shí)珍視分層次傳授和多媒體的利用，激勵(lì)門生樂趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘擺布都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。特別是尖子門生做到課前發(fā)問，鞏固操練時(shí)還要發(fā)問。在上課進(jìn)程中還注意分身中等門生和較差的門生，有一些比較大略的題目，就讓那些進(jìn)修較差的門生來答復(fù)，加強(qiáng)他們的自負(fù)心，從而進(jìn)步他們的進(jìn)修樂趣。我教的班級分為兩種，平凡班和實(shí)行班，這就給我的傳授帶來一個(gè)題目，假如一樣備課快班門生覺得吃不飽，而普班門生又覺得吃不了，是以我發(fā)覺這個(gè)題目后從開學(xué)初第一周的第二課時(shí)入手下手便作調(diào)整，一樣的課我要備兩套教案，快班門生珍視學(xué)問的擴(kuò)大和加深，普班門生珍視根本學(xué)問的夯實(shí)。在普班，有一部分門生不愛進(jìn)修，我就將進(jìn)修好的門生與進(jìn)修差的門生結(jié)成對聯(lián)，特別是在期中期末復(fù)習(xí)時(shí)，讓門生好的門生對本身結(jié)對的伙伴履行監(jiān)督、考核，然后我在上課時(shí)抽查。這類方法很適用，并獲得了可喜成績，經(jīng)過議定一學(xué)期的傳授實(shí)踐，我感受到我所教的班級講堂達(dá)成率有所進(jìn)步。但還必要連續(xù)進(jìn)修與探討，由于另有很多不敷的地方。比如說，偶然新課內(nèi)容較多時(shí)，便沒偶然間檢測講堂達(dá)成率。地理老師個(gè)人總結(jié)第7篇本學(xué)期我?guī)У氖瞧?、八班級地理，對我來說地理是來到xx中學(xué)來的一門新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學(xué)期的老師和同學(xué)間的共同努力，同學(xué)們對地理學(xué)問有了初步的認(rèn)得，并漸漸產(chǎn)生了喜好，他們開始了解到了地球和輿圖學(xué)問、陸地和海洋學(xué)問、天氣與天氣學(xué)問、居民與聚落學(xué)問、進(jìn)展與合作等自然地理學(xué)問，也開始漸漸認(rèn)得到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)得到了學(xué)習(xí)地理的緊要性。一、在思想上我嚴(yán)格要求本身，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德。“學(xué)高為師，身正為范”，我以為，要想在同學(xué)心目樹立本身的威信，除了要有堅(jiān)固結(jié)實(shí)的專業(yè)的學(xué)問和廣闊的學(xué)問面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教，努力進(jìn)步本身的教學(xué)水平。首先，認(rèn)真研討教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自若，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的喜好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的防備措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)地理的喜好，課堂上講練結(jié)合。三、在本身總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理學(xué)問的重要線索，重視列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)同學(xué)運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使同學(xué)實(shí)實(shí)在在認(rèn)得把握地理學(xué)問的緊要性。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)得把握地理基礎(chǔ)學(xué)問與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。其次，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，綜合回納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向同學(xué)先容地理學(xué)習(xí)的形式。針對中學(xué)同學(xué)的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明實(shí)在而又切實(shí)可行。并常常督促檢查，養(yǎng)成同學(xué)很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，認(rèn)真組織開展溫習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會同學(xué)了解地理學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理學(xué)問的同時(shí)，將地理學(xué)問與團(tuán)聚生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培育同學(xué)多種喜好喜好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了肯定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在肯定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平?？荚囕^少，語言不夠生動等題目，這些題目尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。地理老師個(gè)人總結(jié)第8篇20xx年下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了xxx學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)負(fù)高一地理備課組長的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)在工作總結(jié)一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念變化依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般高中課程方案（試驗(yàn)）》進(jìn)行了解讀；人民教育出版社、課程教材討論所的專家從教材編寫方面對人教版一般高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書必修《地理2》《海洋地理》《自然禍害與防治》的設(shè)計(jì)思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線老師介紹了課改試驗(yàn)區(qū)的教學(xué)閱歷和教訓(xùn)；省地理教研員對一般高中新課程試驗(yàn)地理學(xué)科的開設(shè)時(shí)間、方式、課時(shí)布置、教學(xué)和教研等提出了引導(dǎo)看法；科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標(biāo)、策略、步驟等方面有了肯定的認(rèn)得，理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一緊要關(guān)口。二、認(rèn)真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理會考工作，力爭全部同學(xué)達(dá)標(biāo)，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難同學(xué)的工作。重視對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課構(gòu)成員做好下列工作：1、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中顯現(xiàn)的一些問題進(jìn)行討論反思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、布置每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)布置，每堂課的大致上法，從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補(bǔ)短，教學(xué)相長。3、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。4、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動，多討論探究教法，不斷提高課堂效益，討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為討論重點(diǎn)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式的變化。重要措施：培育良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采納啟發(fā)式制造性的教學(xué)方式。激勵(lì)同學(xué)動腦思考、大膽想象、自動參加。課堂上細(xì)心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動，通過各種實(shí)踐，達(dá)到有利于同學(xué)綜合本領(lǐng)提高的目的。三、投身單元備課活動，討論新課標(biāo)、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求，早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學(xué)后適時(shí)訂立了縝密認(rèn)真的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí)。布置我承當(dāng)?shù)谝徽氯?、四兩?jié)與第五章的集體備課主講任務(wù)。備課組采納“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的閱歷，老師的討論視野也開闊了，目光更光亮了，把握新課程的本領(lǐng)加強(qiáng)了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。四、尋求理念與課堂的最佳契合，發(fā)覺問題、找出困惑新課改實(shí)施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期重要在以下幾個(gè)方面存在明顯問題：1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的沖突2、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”依舊存在3、初高中地理連接問題和沖突突出4、配套習(xí)題難度較大，與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期，各項(xiàng)工作扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰。地理老師個(gè)人總結(jié)第9篇本學(xué)期以來，我們初二地理備課組只有我和張__兩位老師，每人承當(dāng)六個(gè)班的地理教學(xué)，都能立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，切實(shí)執(zhí)行教育處有關(guān)的教學(xué)布置和教學(xué)要求，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將我們備課組的工作做一個(gè)總結(jié)。一、師德表現(xiàn)方面我們初二地理備課組兩位老師，都能忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針、政策，具有良好的思想政治素養(yǎng)和師德。我們積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，掛念國內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)，搭配學(xué)校搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從布置，人際關(guān)系融洽。二、教育教學(xué)情況我們每一位地理老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，進(jìn)而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在一學(xué)期以來，我們重要做了以下幾方面工作：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。開學(xué)初我們就通過討論，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和每一位老師的分工，在學(xué)校布置的每周三的集體備課時(shí)間，先由主講人闡述本周教學(xué)思路，再由另一位老師提出看法，最后確定出的教學(xué)方案。在集體備課時(shí)間里，大家各抒己見，發(fā)揮集體才能，努力把每一節(jié)課備精。在教學(xué)過程當(dāng)中大家相互學(xué)習(xí)交流，并與初一班級地理備課組建立友好互助的教學(xué)交流關(guān)系。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。這屆初二的同學(xué)比較活潑好動，所以上課時(shí)我們重要實(shí)行活動的方式，引導(dǎo)同學(xué)積極參加，本身歸納總結(jié)學(xué)問，重視同學(xué)自動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。此外，科組老師對侯課制度特別重視，準(zhǔn)備鈴一響立刻到任課班級進(jìn)行候課，督促同學(xué)做好上課準(zhǔn)備。3、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。由于我們地理是非中考科目，所以我們布置學(xué)校統(tǒng)一訂的學(xué)習(xí)引導(dǎo)作業(yè)，檢查同學(xué)的完成情況，我們隔一段時(shí)間會把作業(yè)收上來批改。4、堅(jiān)持聽課和評課，相互取長補(bǔ)短，努力探究適合本身的教學(xué)模式。5、響應(yīng)學(xué)校的號召，每位老師都能積極撰寫論文，參加各級各類的評比活動。下學(xué)期我們會連續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績，積極參加各級各類教研活動，努力撰寫教育教學(xué)論文，提高我們的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們還會一如既往的努力工作，發(fā)揮集體的智慧與氣力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的各項(xiàng)目標(biāo)而努力!地理老師個(gè)人總結(jié)第10篇下學(xué)期我擔(dān)負(fù)了___學(xué)校六個(gè)班的地理教學(xué)工作（高二兩個(gè)文科班、兩個(gè)理科班和高一兩個(gè)班的），并擔(dān)負(fù)高一地理備課組長的工作，任務(wù)困難，在與諸位地理老師的協(xié)同合作下，明確職責(zé)，腳踏實(shí)地的工作，各項(xiàng)教學(xué)活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學(xué)期的實(shí)在工作總結(jié)如下：一、積極參加課改培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念變化依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學(xué)科新課改培訓(xùn)。三天培訓(xùn)期間，通識培訓(xùn)，對《一般