部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題及答案一、課外閱讀。鋸是怎么發(fā)明的木工用的鋸，傳說(shuō)是魯班發(fā)明的。有一回，魯班造一座宮殿，需要很多大木料，就和他的徒弟上山去砍樹(shù)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子，樹(shù)全靠斧子，一天也砍不了幾棵樹(shù)。魯班很著急，就親自上山去砍。山很陡，魯班抓住樹(shù)根和雜草，一步一步往上爬。忽然他的手指被一棵小草劃破了，流出血來(lái)。一棵小草怎么會(huì)這樣厲害？魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。他試了試，在手指上一拉就是一道口子。這可提醒了魯班，他想“如果照小草的葉子那樣，用鐵打一把有齒的工具，在樹(shù)上來(lái)回拉，不是比用斧子砍強(qiáng)得多嗎？”他馬上回去打了一把，拿到山上去試，果然比斧子又快又省力。魯班就這樣發(fā)明了鋸。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。沒(méi)有鋸之前，木匠要用砍樹(shù)，一天幾棵樹(shù)。發(fā)明了鋸以后，用鋸來(lái)樹(shù)，又又。2．“這可提醒了魯班”中“這”是指（）A．小草的葉子。B．小草的葉子上有許多小齒。C．小草葉子上的小齒把手拉了一道口子。3．魯班發(fā)現(xiàn)小草葉子邊上的小齒能把手指劃破后，他有什么想法？用“”畫出來(lái)。4．讀了魯班發(fā)明鋸的故事后，你受到了什么啟發(fā)？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀短文，完成練習(xí)。曹迪民是我們班最精通成語(yǔ)的，誰(shuí)也不能和他比，毛老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要不，干脆讓曹迪民上來(lái)教語(yǔ)文，他坐到曹迪民的座位上去聽(tīng)得了。毛老師是我們的班主任，但也教我們語(yǔ)文。精通成語(yǔ)的人肯定也非常喜歡謎語(yǔ)，要不這兩天曹迪明怎么會(huì)像瘋了一樣。曹迪明問(wèn)我們：“‘天不知道地知道，我知道你不知道’這是什么？”我們誰(shuí)也猜不出。1．以上片段共_______小節(jié)，選自課外書《________》，作者是___________。2．為什么說(shuō)曹迪民最精通成語(yǔ)？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩癬____”劃出相關(guān)語(yǔ)句。3．請(qǐng)你結(jié)合自己的理解方法，說(shuō)說(shuō)“精通”的意思：______________________4．你知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。____________________________5．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，在班級(jí)里，你最精通什么？或者最喜歡什么？______________________________三、閱讀短文，完成練習(xí)。小猴戴眼鏡（jìng）小猴看見(jiàn)媽媽戴著眼鏡看書、寫字，奶奶戴著眼鏡縫（féng）補(bǔ)（bǔ）衣服，它就問(wèn)這是什么道理，媽媽和奶奶回答說(shuō)：“戴上眼鏡看得清楚（chǔ）。”一天，小猴戴上了媽媽的眼鏡，喲！模（mó）模糊（hū）糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭暈（yūn）眼花，差點(diǎn)摔（shuāi）跤（jiāo）。它生氣地說(shuō)：“媽媽和奶奶騙我！”猴媽媽知道了，對(duì)小猴解釋說(shuō)：“奶奶年老了，需要戴老花鏡；媽媽戴的是近視鏡。”事情往往就是這樣，對(duì)別人合適的東西，對(duì)自己不一定合適。1．短文共有_____個(gè)自然段。2．小猴的媽媽需要戴__________，它的奶奶需要戴_________。3．小猴戴上媽媽的眼鏡，覺(jué)得___________；戴上奶奶的眼鏡，覺(jué)得___________。4．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？________________________________四、閱讀下文，回答問(wèn)題。小動(dòng)物過(guò)冬秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂這幾個(gè)好朋友聚到一起，商量過(guò)冬的事。小燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)?！毙⊙嘧咏又鴨?wèn)青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？”青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到洞里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲子吃。”小燕子又問(wèn)小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天到處都是冰雪，沒(méi)有鮮花，你怎么生活呢？”小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，夠吃上一個(gè)冬天了?！彼鼈兩塘亢昧?，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。1．找出文中描寫春天的四字詞語(yǔ)______，并再寫三個(gè)描寫春天的四字詞語(yǔ)。______、______、______2．根據(jù)文章內(nèi)容連線。小蜜蜂飛到溫暖的南方過(guò)冬小燕子吃得飽飽的，冬眠過(guò)冬青蛙把食物儲(chǔ)存起來(lái)過(guò)冬3．除了文中提到的動(dòng)物，你還知道哪些動(dòng)物也是用以下三種方式過(guò)冬的呢？分別舉個(gè)例子吧?、俣撸篲_____②到南方：______③儲(chǔ)存食物：______五、延伸小閱讀。____________________朱德從小熱愛(ài)勞動(dòng)。5歲時(shí)，他就學(xué)著割草、拾柴，幫家里千些雜活。朱家附近沒(méi)有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的媽媽再也沒(méi)有力氣去挑水?？墒堑搅说诙煸缟希瑡寢寘s發(fā)現(xiàn)缸里的水滿滿的。連著幾天都沒(méi)挑水，可是水缸里的水每天都是滿滿的。媽媽感到很奇怪。為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，她起了個(gè)大早，這才發(fā)現(xiàn)是自己的兒子在悄悄地挑水。媽媽又驚又喜，緊緊地把朱德?lián)г趹牙铮S久說(shuō)不出一句話。1．在文前的橫線上給短文加個(gè)題目。2．短文重點(diǎn)寫了朱德__________，簡(jiǎn)單寫了朱德__________和__________。（填序號(hào)）①割草②拾柴③挑水3．小時(shí)候的朱德是個(gè)______________________的孩子。六、同步閱讀風(fēng)箏找朋友有一只斷了線的風(fēng)箏，在天上飛。她一個(gè)朋友都沒(méi)有，非常難過(guò)。風(fēng)兒說(shuō)：“我看，你得找些新朋友。這樣，你就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)和寂寞了?！币雇?，小星星閃亮著眼睛，嘻嘻地笑著，說(shuō)：“瞧，那只風(fēng)箏怎么只跟自己玩？”風(fēng)箏向小星星們飛去，想和小星星們一起玩。黑暗中，風(fēng)箏聽(tīng)見(jiàn)了小星星們喊：“風(fēng)箏，我們玩捉迷藏好嗎？你來(lái)找我們吧！”找呀找呀，一顆小星星，兩顆小星星……滿天的小星星都亮了！風(fēng)箏快樂(lè)地喊：“我找到了！找到了這么多的好朋友！”1．這篇短文把風(fēng)箏、風(fēng)和星星當(dāng)作了__________來(lái)寫。2．風(fēng)箏非常難過(guò)，是因?yàn)開(kāi)______________。3．風(fēng)箏最后快樂(lè)起來(lái)了嗎？為什么？_______________________4．風(fēng)兒告訴風(fēng)箏____________，風(fēng)箏找到_________做朋友后非?？鞓?lè)，對(duì)風(fēng)兒說(shuō)：“_________”。七、課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他們路上多加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹(shù)裹上冬衣。咦，樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫了信。1．短文第一段有_____句話，是圍繞第_____句話來(lái)寫的。2．秋姑娘都給誰(shuí)寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？___________________________________3．請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫）刺猬燕子螞蟻____________________________________八、快樂(lè)閱讀?；医锹褂幸恢恍÷沟昧瞬?，病好了，他的角就變成了灰色。他很傷心。這天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在他的角上，用樹(shù)枝和干草搭（d?。└C。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒▲B(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵（fū）出了一只小鳥(niǎo)。下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小鳥(niǎo)。天晴了，灰角鹿站到暖暖的太陽(yáng)下，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼（diāo）來(lái)許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的小鹿因?yàn)開(kāi)_______，角變成了灰色，最后灰角變成了美麗的“________”。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。文中的兩只小黃鳥(niǎo)用________和________在灰角鹿的________搭窩，他們這樣做是因?yàn)榘裚_______當(dāng)成了________。3．你喜歡灰角鹿嗎？為什么？______________________________________九、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力，才挪動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí)，它覺(jué)得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此，它并不悲觀失望，也不美慕任何人。它懂得：每個(gè)人都有自己該做的事情。它，一條小小的毛蟲，眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。1．“九牛二虎之力”的意思是（）A．比喻用了極大的力氣 B．比喻用了極大的勇氣2．用“”畫出選文中說(shuō)明小毛蟲行動(dòng)笨拙的語(yǔ)句。3．小毛蟲對(duì)于自己不如別的昆蟲這個(gè)事實(shí)抱著怎樣的態(tài)度？（用原文中的語(yǔ)句回答）_____________________4．抄寫文中畫“”的句子。_________________________十、閱讀短文，并回答問(wèn)題。棗樹(shù)上有個(gè)馬蜂窩?！罢l(shuí)敢把它捅下來(lái)，就算誰(shuí)勇敢！”小松指著樹(shù)上的馬蜂窩說(shuō)。他問(wèn)小勇：“你敢嗎？”“別捅！”小勇?lián)u搖頭說(shuō)，“馬蜂蜇（zhē）人可疼了。”小松指著小勇的鼻子說(shuō)：“得啦，膽小鬼！瞧我的。”小松找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，使勁一捅。“啪”馬蜂窩掉下來(lái)□馬蜂一下子炸了窩□小松丟下竹竿□捂著腦袋就逃□大家嚇得跑開(kāi)了。小剛年紀(jì)小，跑得慢，眼看馬蜂撲過(guò)來(lái)，他“哇”地一聲嚇哭了。小勇回頭一看，急忙往回（走跑），把小剛拉到身后?？赡邱R蜂并不理會(huì)這些，還是一個(gè)勁地往他倆（撲飛）來(lái)。小勇急中生智，一邊掄起手中的小褂（guà），拼命地在空中揮舞著，一邊護(hù)著小剛撤離險(xiǎn)境。剛剛在小勇的保護(hù)下，終于脫險(xiǎn)了，但小勇卻被馬蜂蜇得半邊臉腫得老高，疼得直掉眼淚。小勇哭了，可是，大家都說(shuō)他勇敢。小松敢捅馬蜂窩，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)他勇敢。1．遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用部首查字法?！皸棥弊謶?yīng)該查部首____再查_(kāi)___畫。2．請(qǐng)?jiān)谖闹小啊酢崩锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在“（）”中選擇合適的字打“√”。3．仿寫句子：“小松丟下竹竿，捂著腦袋就逃?！保ㄗ⒁饧狱c(diǎn)的字。）_______________________4．小松敢捅馬蜂窩，可誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)他勇敢。小勇哭了，為什么大家都說(shuō)他勇敢呢？劃出文中描寫小勇勇敢的兩句話，并把你的想法寫下來(lái)。_________________________十一、閱讀展示臺(tái)。潑水節(jié)西雙版納的鳳凰花開(kāi)了，傣族人民迎來(lái)了一年一度的潑水節(jié)。這一天，人們提著桶，端著盆，早早地來(lái)到了大街上。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。開(kāi)始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個(gè)個(gè)身上濕淋淋，人人臉上笑開(kāi)了花。清水是吉祥如意的象征，誰(shuí)身上被潑的水多，就意味著誰(shuí)得到的幸福多，怎么能不高興呢！地上鋪滿了火紅的鳳凰花瓣，空中回響著歡樂(lè)的象腳鼓點(diǎn)。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。1．大街兩旁的清水里有的___________，有的_______________。2．清水是什么的象征？______________3．潑水節(jié)時(shí)，人們進(jìn)行了哪些活動(dòng)？______________十二、讀一讀下面的小故事，完成練習(xí)。日環(huán)食小朋友們拿著太陽(yáng)鏡，在操場(chǎng)等侯日環(huán)食的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)不是圓的了，好像給誰(shuí)吃掉了一塊。慢慢地太陽(yáng)成了一艘（sōu）小船，接著像一把彎彎的鐮（lián）刀。又過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)像細(xì)細(xì)的眉毛。最后，太陽(yáng)失去了那耀（yào）眼的光芒，天空一下子變得黑沉沉，好像要下雨似的。再過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又漸漸地恢（huī）復(fù)（fù）了原來(lái)的樣子，天色也越來(lái)越亮。1．讀短文，用“”畫出表示時(shí)間順序如“過(guò)了一會(huì)兒”這樣的詞語(yǔ)，體會(huì)日環(huán)食的變化過(guò)程。2．用原文上的詞語(yǔ)填空。表示出日環(huán)食的變化過(guò)程。慢慢地太陽(yáng)變成了一艘小船→（______）的鐮刀→（______）的眉毛→失去（______）的光芒→天空變得黑沉沉3．想一想，把下面句子填寫完整。___________好像___________________。十三、閱讀短文，完成練習(xí)。關(guān)懷1934年11月，紅二方面軍在賀龍、任弼時(shí)同志的指揮下，擊潰攔截之?dāng)?，向陜北挺進(jìn)。一天下午，部隊(duì)正在趕路，一個(gè)傷員忽然倒在路旁，起不來(lái)了。賀老總知道后，立即下馬跑過(guò)去看望?！翱焐像R吧，小鬼！”賀老總說(shuō)著，就把馬身上的背包等東西卸下來(lái)了。然后用手去扶那個(gè)傷員上馬。那個(gè)傷員迷迷糊糊，聽(tīng)到有人叫他，吃力地睜開(kāi)眼睛，一看是賀老總，就喃喃地推辭：“不行，……不行，這是你的馬?！薄安唬@是革命的馬，誰(shuí)需要誰(shuí)就可以騎?！薄翱墒恰闶鞘组L(zhǎng)，我……”“你是戰(zhàn)士，是英雄，是為革命流血流汗的英雄啊！”“賀老總，我……我可以走?！眰麊T說(shuō)著就掙扎著要起身?！皠e說(shuō)了，我命令你上馬！”賀老總立刻招呼警衛(wèi)員把傷員扶上馬背，自己扛著背包扶著傷員，走在隊(duì)伍中間。1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。擊潰________

攔截________

看望________2．這篇短文沒(méi)有用什么方法表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？（

）A．主要寫人物的行動(dòng)。B．主要寫人物的心理活動(dòng)。C．主要寫人物之間的對(duì)話。3．你知道賀龍是誰(shuí)嗎？你還知道有關(guān)他的其他故事嗎？和小伙伴們開(kāi)個(gè)故事會(huì)說(shuō)說(shuō)吧！____________________________________________十四、閱讀檢驗(yàn)臺(tái)。猴子驗(yàn)血花狗醫(yī)生讓猴子化驗(yàn)員給動(dòng)物驗(yàn)血。病人真多呀！蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓……全都來(lái)了。猴子化驗(yàn)員把它們的血抽出來(lái)放在一根根玻璃管里?；ü丰t(yī)生看化驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，可是玻璃管上一個(gè)名字也沒(méi)有。原來(lái)猴子忘了寫名字，它急得哭起來(lái)。花狗說(shuō)：“別急，青綠色的是蜘蛛的血，淡藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，玫瑰色的是蚯蚓的血。”猴子聽(tīng)了，細(xì)心地在玻璃管上寫名字，并說(shuō)：“今后，我一定要認(rèn)真。”1．短文一共______個(gè)自然段，第二自然段有______句話。2．從文中找一找它們的職業(yè)，花狗是一位______，猴子是一位______。3．蜘蛛的血是______色的，蝸牛的血是______色的，小蝦的血是______色的，蚯蚓的血是______色的。4．短文第三自然段，“它急得哭起來(lái)”，“它”指的是（）。A．花狗 B．猴子5．讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？_________________________十五、讀一讀、想一想、做一做。百靈鳥(niǎo)唱歌每當(dāng)百靈鳥(niǎo)敞開(kāi)歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來(lái)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了高興萬(wàn)分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽(tīng)眾越來(lái)越少了，最后連一個(gè)聽(tīng)眾也沒(méi)有了。百靈鳥(niǎo)很難過(guò)，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來(lái)聽(tīng)我唱歌呢？我又沒(méi)有驕傲！”喜鵲說(shuō)：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽(tīng)厭了，自然也就不愿意再去聽(tīng)了?！卑凫`鳥(niǎo)聽(tīng)了，謝過(guò)喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開(kāi)歌喉時(shí)，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得津津有味。1．短文一共有（______）個(gè)自然段，在每個(gè)自然段前標(biāo)上序號(hào)。2．百靈鳥(niǎo)為什么感到很難過(guò)？用“____”劃出有關(guān)句子。3．百靈鳥(niǎo)唱得越賣力，聽(tīng)眾卻越來(lái)越少的原因是什么？請(qǐng)用波浪線劃出有關(guān)句子。4．百靈鳥(niǎo)的歌聲很（________），可是，它每天都唱同一支歌，大家就（___________）。后來(lái)，百靈鳥(niǎo)聽(tīng)了（_______）的勸告，學(xué)了新歌，大家又都飛來(lái)了，聽(tīng)得（______________）。答案1、1．斧子砍不了魯班快省力2．C3．如果照小草的葉子…強(qiáng)得多嗎？4．在生活中，要善于觀察，勤于思考。2、1．3戴小橋和他的哥們兒梅子涵2．曹迪民是我們班最精通成語(yǔ)的，誰(shuí)也不能和他比。3．透徹理解并能熟練掌握4．鞋子底破了5．在班上，我最喜歡的是數(shù)學(xué)。3、1．42．眼鏡看書、寫字眼鏡縫（féng）補(bǔ)（bǔ）衣服3．模模糊糊頭暈眼花4．對(duì)別人適合的東西，對(duì)自己不一定適合。4、1．春暖花開(kāi)春回大地春暖花開(kāi)鶯歌燕舞2．3．蛇大雁松鼠5、1．愛(ài)勞動(dòng)的朱德2．③①②3．熱愛(ài)勞動(dòng)6、1．人3．風(fēng)箏斷了線，只有自己在天上飛。沒(méi)有朋友3．風(fēng)箏快樂(lè)起來(lái)了。因?yàn)樗业搅嗽S多好朋友。4．她得找些新朋友小星星們風(fēng)兒。謝謝你，我找到了許多好朋友，很快樂(lè)！7、1．512．秋姑娘分別給大雁、青蛙、