系統(tǒng)仿真軟件實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告

商商學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告課程名稱：系統(tǒng)仿真軟件實(shí)習(xí)

專業(yè)班級(jí) 學(xué)生學(xué)號(hào) 指導(dǎo)教師 嚴(yán)浩 --商商學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名桌子加工廠仿真模實(shí)驗(yàn)學(xué)同組學(xué)生姓實(shí)驗(yàn)地實(shí)驗(yàn)日指導(dǎo)教123012嚴(yán)浩實(shí)驗(yàn)成一一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵ㄟ^(guò)本仿真模型的建立，熟悉eM-plant軟件環(huán)境及基本建模對(duì)象二二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與條計(jì)算機(jī)、eM-Plant仿真軟三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)四、實(shí)驗(yàn)報(bào)裝車間、包裝車間和發(fā)貨車間的分層模型；2、記錄桌子制造系統(tǒng)仿真模型的建模過(guò)程，描述所用到的對(duì)象、方法3、貼圖展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果1銑床站的詳細(xì)細(xì)化模 由于在整個(gè)桌子的加工過(guò)程中銑床站的加工工藝流程較為復(fù)雜E-t0中的層階式結(jié)構(gòu)方法對(duì)銑l的e中建立2個(gè)eoCotro，兩個(gè)gePro。前者用來(lái)實(shí)現(xiàn)材料加工時(shí)的分流，在EtSy分類頁(yè)Sy變更成，按照要求實(shí)現(xiàn)2個(gè)geProc1更名為t1即桌子加工廠的一個(gè)簡(jiǎn)單的流程模型。再將t1中的銑床站的ll深入。2銑床站的詳細(xì)細(xì)化運(yùn)行模涂漆站建模分對(duì)桌面進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后實(shí)現(xiàn)分不合格區(qū)到達(dá)一個(gè)緩存區(qū)，待噴漆機(jī)閑置時(shí)重新加工。對(duì)桌面的涂漆顏色進(jìn)行指由于桌面顏色是不同的一共有5而每種顏色的需求大致相同所以可以這樣模擬最后再重復(fù)循環(huán)顏色順序。圖中etodCoor的作用是為cer實(shí)現(xiàn)噴色模擬，這個(gè)etod是利用Cr4涂漆車間運(yùn)行組裝站建模分桌面與桌腳的組裝應(yīng)該由一張桌面加四條桌腿實(shí)現(xiàn)位后才能進(jìn)行裝配，裝配完成由主出口進(jìn)入下道工序。對(duì)象送離系統(tǒng)。將Se屬性sU選擇鈕設(shè)置桌面和桌腳的u對(duì)象。設(shè)置Aey中的eto，將桌面與桌腳進(jìn)行運(yùn)輸定位后，等到各站對(duì)象都到齊，先將桌面p在etLgStp移到LgSt上的托盤(pán)中，之后進(jìn)入Aeyp與桌腳eg之組裝。這樣就實(shí)現(xiàn)了桌面和桌腳的組裝。運(yùn)用Method方法實(shí)現(xiàn)將桌面放置到托盤(pán)中，在桌面與桌腳組裝后再將桌MethodUnload模擬的是UnloadingStat工作站調(diào)用unload把托盤(pán)與產(chǎn)品分開(kāi)，把托盤(pán)重新6組裝車間運(yùn)行包裝站建模分運(yùn)用ShiftCalendar對(duì)象實(shí)現(xiàn)機(jī)器的排中輸入各班起始時(shí)間及終止時(shí)間(HH:MM)選擇一星期中運(yùn)作幾天(X代表選擇運(yùn)作Brcg對(duì)象中設(shè)置與ftCer的聯(lián)系即利用ftCer所設(shè)置的工作安排表運(yùn)行E1行包裝處理。先設(shè)置Trigger中Type屬性，從TimeSequence表格中設(shè)定其時(shí)間值及傳遞值。以01代表其2種狀態(tài)實(shí)現(xiàn)代表狀態(tài)之切換這里的狀態(tài)即機(jī)器的運(yùn)作與暫8包裝車間運(yùn)行發(fā)貨站建模分實(shí)現(xiàn)對(duì)不同顏色桌子的統(tǒng)Method用以接受外部桌子的信息后把信息交PartMethod對(duì)象進(jìn)行處理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名綜合應(yīng)用案例模實(shí)驗(yàn)學(xué)同組學(xué)生姓實(shí)驗(yàn)地實(shí)驗(yàn)日指導(dǎo)教1316上嚴(yán)浩實(shí)驗(yàn)成一一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵ㄟ^(guò)本仿真模型的建立，熟悉Experiment對(duì)象的使用，并會(huì)簡(jiǎn)單分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果二二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與條計(jì)算機(jī)、eM-Plant仿真軟三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)仿真某小型制造系統(tǒng)，其平面布置如下圖所示該制造系統(tǒng)可制造3種不同的零件各種零件的加工工序和加工時(shí)間如下表：零零制造單（時(shí)間制造單（時(shí)間制造單（時(shí)間制造單（時(shí)間制造單（時(shí)間1 223 要求生產(chǎn)某種零件的訂單隨機(jī)到達(dá)系統(tǒng)，到達(dá)的時(shí)間間隔服從均值為1326%。零件在制造系統(tǒng)中按順時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)在相鄰兩個(gè)制造單元之間的移動(dòng)時(shí)間為2分鐘。（系統(tǒng)，到零件完成各個(gè)加工工序后離開(kāi)系統(tǒng)的時(shí)間。請(qǐng)完成該系統(tǒng)的仿真建模，并完成下面的實(shí)驗(yàn)思考題四、實(shí)驗(yàn)思考模型中如何設(shè)置三種零件的不同的加工工序？如何設(shè)置三種零件的隨機(jī)到達(dá)分布，以及它們的比例？模型中收集了哪些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)？請(qǐng)列出它們的變量名，并說(shuō)明其含義。請(qǐng)運(yùn)5次仿真模型，每次運(yùn)行時(shí)間為5天，分別列出這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的運(yùn)行結(jié)果。答：SumStayTime對(duì)象用于記錄零件在模型中的總逗留時(shí)間。AvgStayTime對(duì)用于記錄零件在模型中的平均逗留時(shí)間Sumcell1Time，Sumcell2Time，Sumcell3Time，Sumcell4Time對(duì)象分別用于記Avgcell1Time，Avgcell2Time，Avgcell3Time，Avgcell4Time對(duì)象分別用于記錄進(jìn)入制造單元1，制造單元2，制造單元3和制造單元4的零件的平均等待時(shí)間。第二次運(yùn)行第三次運(yùn)行第四次運(yùn)行第五次運(yùn)行就是仿真結(jié)果不同的根本原因。減小仿真系統(tǒng)和實(shí)際系統(tǒng)之間的誤差請(qǐng)分別運(yùn)行10次、20次、50次仿真實(shí)驗(yàn)，每次運(yùn)行時(shí)間為5天，請(qǐng)記錄零請(qǐng)繪制一張Ct1對(duì)象生成的運(yùn)行結(jié)果圖（運(yùn)行時(shí)間為5天的是哪個(gè)變量的變化情況？你認(rèn)為根據(jù)這張圖，仿真的預(yù)熱時(shí)間大約是多少？實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名銀行排隊(duì)系統(tǒng)仿真模實(shí)驗(yàn)學(xué)8同組學(xué)生姓王正蘭，許晴，徐肖實(shí)驗(yàn)地實(shí)驗(yàn)日指導(dǎo)教16下午——17嚴(yán)浩實(shí)驗(yàn)成一一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵ㄟ^(guò)本仿真模型的建立和分析，提高學(xué)生應(yīng)用eM-Plant仿真軟件的能力二二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境與條計(jì)算機(jī)、eM-Plant仿真軟三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)用仿真方法比較銀行的不同排隊(duì)規(guī)則對(duì)系統(tǒng)性能輸出的影響某銀行有兩個(gè)服務(wù)窗口服務(wù)時(shí)間都服從均值為8分鐘的負(fù)指數(shù)分布的到達(dá)為泊松流，平均到達(dá)率為0.2位/分鐘?，F(xiàn)有兩種不同的排隊(duì)規(guī)則：一種是顧客到達(dá)后排一個(gè)隊(duì)列（按先到先服務(wù)規(guī)則排隊(duì)，當(dāng)兩個(gè)服務(wù)窗口中有一個(gè)服務(wù)窗口進(jìn)行排隊(duì)（按先到先服務(wù)規(guī)則排隊(duì)，形成兩個(gè)隊(duì)列。請(qǐng)用仿真方法計(jì)算兩種排隊(duì)規(guī)則情況下每天完成服務(wù)的顧客平均人數(shù)和90%置信區(qū)間（每天四、實(shí)驗(yàn)報(bào)1、貼圖展示所建立的銀行排隊(duì)系統(tǒng)仿真模型2、描述所用到的對(duì)象、方法，以及它們的作用3影響。11一種隊(duì)12二種隊(duì)13一種隊(duì)列的運(yùn)行結(jié)14二種隊(duì)列的運(yùn)行結(jié)把模型作為用來(lái)分析已存在的或計(jì)劃中系統(tǒng)的一種技術(shù)。系統(tǒng)仿真是工程師、經(jīng)通過(guò)對(duì)t軟件的學(xué)習(xí)我們意識(shí)到利用該仿真軟件可以在不組;當(dāng)然，能親手在真正的儀器上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作就更好了。不過(guò)仿真發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)堅(jiān)決改過(guò)。評(píng)價(jià)項(xiàng)內(nèi)容描1考平日?？记冢鼻?/p>