名著閱讀童年復(fù)習(xí)題答案

《童年》閱讀練習(xí)題1、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部，重要描寫阿廖沙的童年，三部曲中的此外兩部《在人間》、《我的大學(xué)》重要論述阿廖沙的青少年經(jīng)歷。2、高爾基（1868―1936年）前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家，“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者”（列寧語），社會(huì)主義、現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。代表作有散文詩《海燕之歌》長篇小說《母親》。3、《童年》講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，反應(yīng)了作家童年時(shí)代的艱難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求。小說從“我”隨母親投奔外祖父寫起，到外祖父讓我去“人間”混飯吃結(jié)束。4、《童年》的思想內(nèi)容作品中描寫了許多目不忍睹的慘事與丑事，但整部作品仍然象陽光透過云層同樣放射出了樂觀主義的思想光輝。這是由于主人公阿廖沙，他沒有被艱苦、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不停探索新生活，這種樂觀主義精神使作品在思想內(nèi)容上帶上了積極的色彩。高爾基寫童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示他是多么值的同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)樸的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難，總有某些善良美好的人，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。因此，我們說全書的思想內(nèi)容體現(xiàn)上是積極向上而非頹廢委靡的。5、人物性格外祖母：慈祥善良、聰穎能干、熱愛生活。對(duì)誰都很謙讓，有著圣徒一般的寬敞胸懷。外祖父：吝嗇、貪婪專橫、殘暴、常常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。阿廖沙：在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充斥愛心的人。兩個(gè)舅舅：粗野、自私；小茨岡（伊凡）：樂觀純樸格里戈里：正直的老工人；好事情：獻(xiàn)身科學(xué)的知識(shí)分子二、檢測(cè)題(一)填空題1、《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，此外兩部是《在人間》、《我的大學(xué)》。2、《童年》主人公是阿廖沙，講述他從三歲至十歲的童年生活，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的腐敗與沒落。6、《童年》真實(shí)的記載了主人公兒時(shí)在外祖父家中的所見所聞，對(duì)他優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是外祖母。(一)她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進(jìn)了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會(huì)說：“再講一種!”“好，好，再講一種!”“有一種灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，仿佛她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一起聽故事的尚有船上的水手們，都是些留著胡子的高大的男人。他們夸贊外祖母講得好，規(guī)定：

“再講一種，老太太!”還說：“走，跟我們一起去吃晚飯!”餐桌上，他們請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓我吃西瓜，尚有香瓜。不過，這一切都是偷偷進(jìn)行的，由于船上有一種人，嚴(yán)禁所有的人吃水果，他看見了會(huì)毫不躊躇地奪過水果來給你扔到河里去的。這個(gè)人穿的衣服有點(diǎn)像警察的制服，上面釘著銅扣子，成天像喝得醉乎乎的，人們都躲著他。1、上面文字選自《童年》，作者是高爾基。2、文段中的“我”是指誰?

阿廖沙3、從哪些地方可以看出外祖母講故事非常精彩?外祖母每次講故事時(shí)，手足蹈、聲情并茂；每次她講完一種故事，“我”總是說“再來一種！”；和我一齊聽故事的水手聽完故事后請(qǐng)外祖母喝伏特加，讓“我”吃西瓜尚有香瓜4、這一情節(jié)中，可以看出外祖母怎樣的生活態(tài)度?有著樂觀的熱愛生活的態(tài)度（二）有一天，酒館女主人和外祖父吵架，她捎帶著把沒有參與吵架的外祖母也罵上了，罵得很兇，甚至向她扔紅蘿。“您真糊涂，我的好太太?！蓖庾婺赴苍?shù)貙?duì)她說，然而可把我氣壞了，我決定對(duì)這個(gè)惡婆報(bào)復(fù)一次。我想了又想，怎樣才能給這個(gè)雙下巴細(xì)眼睛的紅發(fā)胖女人來一次更痛的打擊，我觀測(cè)鄰人們的內(nèi)訌，懂得他們互相報(bào)復(fù)的措施是：切掉貓尾巴，把狗給毒死，打死公雞和母雞，或者午夜偷偷地進(jìn)到仇人的地窯里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出來，——不過這些措施都不合我的意；需要想一種更驚人更厲害的措施。我想到一種法子：我瞅酒倌女主人下地窯的時(shí)候，合上地窯的頂蓋，鎖上，我在上面跳了一通復(fù)仇者之舞，把鑰匙扔到屋頂上，就一溜煙地跑到廚房里，外祖母正在那里做飯。她沒有立即明白我為何快樂，但當(dāng)她弄明白后，狠狠地朝我的屁股拍了幾巴掌，把我拖到院子里，叫我到房頂上去找鑰匙。我對(duì)她的態(tài)度覺得很奇怪，我默默地把鑰匙拿下來，躲到院子角落里看她釋放被俘獲的酒館女主人，她們倆友善地一面走過院子，一面大笑?！拔医心愣脜柡Γ本起^女主人攥緊胖胖的拳頭威嚇我說，但她那看不見眼睛的胖面孔露出和藹的笑意。外祖母揪住我的領(lǐng)子，把我拉到廚房里，問道：“你干嗎要這樣做?”“她拿胡蘿卜打你嘛…”“你是為了我嗎?本來是這樣回事!你瞧我把你這塊廢料塞到爐底下喂老鼠，你就懂得了!你算什么保護(hù)者啊，一種小泡泡兒，一戳就破!你看我告訴外祖父一一他不打掉你一層皮才怪呢!到頂樓念書去吧……”她成天不理我，到晚上，在沒有祈禱此前，她在床沿上坐下，教訓(xùn)了我?guī)拙溆乐静煌脑挘骸鞍⑦|莎，親愛的孩子，你要記?。翰灰艽笕说氖?！大人都學(xué)壞了；上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。等上帝來開你的心竅，指示你應(yīng)當(dāng)做什么，領(lǐng)你走那應(yīng)走的道路。懂不懂?至于什么人犯了什么過錯(cuò)一一這不是你的事。這讓上帝來判斷，懲罰。這要他來管，不是我們!”她沉默了一會(huì)兒，嗅了嗅鼻煙，瞇縫起右眼，補(bǔ)充說：“是啊，誰犯了過錯(cuò)，大概連上帝也不是任何時(shí)候都弄得清晰的?！薄吧系鄄皇鞘裁炊级玫膯?”我吃驚地問道。她輕輕地、悲傷地回答道：“他要是什么都能懂得，大概有諸多事情人們就不會(huì)做了。他老人家從天上向人間、向我們大家看了又看，有時(shí)會(huì)大哭起來，一面哭一面說：“我的人們啊，我的人們啊!噢啊，我是怎樣可憐你們啊!”她自己也哭了，帶著滿臉的淚痕，到墻角祈禱去了。從那時(shí)起，她的上帝對(duì)于我更親近更可理解了。1．用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的故事情節(jié)。寫“我”報(bào)復(fù)酒館女主人引來外祖母的一頓教訓(xùn)，明白了許多做人的道理。2．怎樣理解“從那時(shí)起，她的上帝對(duì)于我更親近更可理解了?！蓖庾婺傅纳系垡馕渡屏肌捤『腿蚀?，“我”從外祖母的上帝那里明白了許多做人的道理，更貼近“我”的心靈，因此顯得親切、更可理解。3．節(jié)選的文字著力刻畫了外祖母怎樣的性格?結(jié)合《童年》這部小說，說說外祖母給了阿廖沙怎樣的人生影響。善良、寬厚的品格。外祖母慈祥能干，熱愛生活，隱忍，寬容。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而又孤單的心。她常常給阿廖沙講憐憫窮人、歌頌正義和光明的民間故事。在這冰涼的世界里，外祖母的呵護(hù)，予以了他無限的溫情和鐘愛，并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo)?！锻辍氛n外閱讀題預(yù)測(cè)精選(二)她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起她的頭發(fā)為何這樣長的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說：“看這世上遞給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧!年輕的時(shí)候，我夸耀過著一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了。你睡吧!還早著呢，一一太陽睡了一夜剛起來……”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她立即表達(dá)同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直的像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲說!”外祖母說話好似在專心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的快樂光輝，在笑容里，快活地露出結(jié)實(shí)潔白的牙齒。雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖而給弄壞了。她從一種鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑色的，但通過她的眼睛，從他內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光輝。她的腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這可愛的動(dòng)物。4．文段選自《童年》，作者是高爾基,文段中的她是“我”的外祖母。5．“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小聲說!”揣摩人物說話的語氣，體會(huì)人物的感情。解題思緒：這道題僅僅與文段的內(nèi)容有關(guān)，與課文內(nèi)容無關(guān)，把它當(dāng)成閱讀題目來做即可。答案：隱含著輕輕的責(zé)怪，但更多的是關(guān)愛；6．結(jié)合這一情節(jié)中的描寫，我們可以體會(huì)到她具有什么性格特點(diǎn)?可以看出她怎樣的生活態(tài)度?解題思緒：這道題要結(jié)合文段的內(nèi)容來理解，最佳的答題思緒是：課文中對(duì)外祖母形象的分析+根據(jù)文段上下文的分析。答案：慈祥，開朗、堅(jiān)毅的性格；樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。自行組織的答案：性格特點(diǎn)：（課文中的內(nèi)容）慈祥善良、聰穎能干、熱愛生活、有著圣徒同樣的寬敞胸懷。+（根據(jù)文段上下文所得到的答案）開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。生活態(tài)度：（從性格特點(diǎn)中挑出有關(guān)生活態(tài)度的詞語）熱愛生活、開朗、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)。（三）一種上午，姥姥、姥爺在擦窗戶。姥爺問：“怎么樣，老婆子？”“什么怎么樣？”“你快樂了吧？”“住嘴！”這些簡(jiǎn)樸的詞句背面隱藏著一件不用說而人人自明的讓人憂郁的事情。姥姥打開窗戶，小鳥的歡叫聲一下子涌了進(jìn)來，大地上冰雪消融，一種醉人的氣撲面而來。我從床上爬了下來。“穿上鞋?。俊崩牙颜f?！拔业交▓@里去?。俊薄澳莾旱难┻€沒干，再過幾天！”我沒聽她的。花園里，小草露了頂，蘋果樹發(fā)了芽?jī)?，彼德蘿芙娜房頂上的青苔快樂地閃著綠光。多種各樣的鳥兒在令人心醉的空氣中歡叫不止。彼德大伯抹脖子的那個(gè)坑里，胡亂堆著些亂草，一點(diǎn)春意也沒有。我很生氣地想消滅這一切雜亂的、骯臟的東西，想把這兒整頓得一塵不染，然后把所有的大人趕開，我一種人住在這兒。我立即就動(dòng)起手來，這使我在一段很長的時(shí)期內(nèi)躲開了家里所發(fā)生的事?！澳阍趺蠢相僦?？”姥姥和母親都這樣問過我。我有點(diǎn)不好意思，我并不是生她們的氣，而只是有點(diǎn)厭惡家里發(fā)生的事。1、文段選自《童年》，作者（高爾基）；其自傳體小說三部曲的此外兩部是《在人間》和《我的大學(xué)》。2、結(jié)合作品，簡(jiǎn)要分析主人公阿廖沙的人物形象。解題思緒：這道題要結(jié)合文段的內(nèi)容來理解，最佳的答題思緒是：課文中對(duì)阿廖沙形象的分析+根據(jù)文段上下文的分析。答案：生活在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心；對(duì)于黑暗、骯臟生活的厭惡、對(duì)自由美好生活得向往。3、劃線部分運(yùn)用了什么描寫？其作用是什么？景物描寫，體現(xiàn)了阿廖沙對(duì)自由、美好生活的向往與追求。（四）后來從姥姥那兒我才懂得、母親來的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈規(guī)定姥爺分家。母親帶著我忽然回到這個(gè)大家庭來，這使他們分家的愿望愈加迫不及待了．．他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)當(dāng)?shù)玫降募迠y。那份嫁妝由于母親違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)當(dāng)歸他們所有。除此之外，當(dāng)然尚有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚厲里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴同樣地叫：都給我滾出去要飯去!”姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！“你給我閉嘴，都是你慣的!”姥爺個(gè)頭小，聲青卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅忽然掄圓了胳膊給了他弟弟一種耳光!弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。7、上面文段選自著名作家高爾基的長篇小說《童年_》。作者其他兩部自傳體小說是《在人間》、《我的大學(xué)》。8、節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，為何阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長為一種-堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充斥愛心的人?既有善良而堅(jiān)強(qiáng)的母親和外祖母的引導(dǎo)，尚有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里．獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充斥愛心的人。思緒：這道題所提出的問題并非來自文段中，而是來自課文。9、分析劃線部分運(yùn)用什么手法?有何體現(xiàn)效果?運(yùn)用比方的修辭手法、動(dòng)作描寫、語言描寫。體現(xiàn)的效果：這兩個(gè)比方形象生動(dòng)地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)，流露出“我”的極瑞厭惡的情感。思緒：這個(gè)問題是來自文段的，因此要圍繞文段來回答。(五)外祖母說話好似在專心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的快樂光輝。在笑容里，快活地露出結(jié)實(shí)的潔白的牙齒。雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗，但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一種鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光輝。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。在她沒來此前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不停的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她立即成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最理解、最寶貴的人，一一是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充斥了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。10．文段節(jié)選自高爾基的自傳體小說《_______________》，文中的“我”即是作品的主人公，名叫______________________。11．第一段對(duì)外祖母的語言外貌進(jìn)行了生動(dòng)傳神的描繪，請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)語句舉例分析其體現(xiàn)效果。解題思緒：（例句+分析+課文中外祖母的形象）例：“黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的快樂光輝”這一句、用比方的修辭手法描寫外祖母的肖像，形象地體現(xiàn)了外祖母慈祥善良、熱愛生活和樂觀堅(jiān)毅的個(gè)性。12．第二段寫道：“在她沒來此前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領(lǐng)到光明的地方?！闭?qǐng)你結(jié)合小說內(nèi)容簡(jiǎn)要說說這句話的詳細(xì)含義。解題思緒：結(jié)合課文中的內(nèi)容+這個(gè)句子的詳細(xì)含義?！拔摇敝啬陼r(shí)期生活在一種充斥黑暗，丑惡、冷酷、污濁的環(huán)境中，正是慈祥善忍、寬厚善良、對(duì)誰都謙讓、有著圣徒一般的寬敞胸懷的外祖母才讓“我”不被環(huán)境壓垮．保持著生活的信心和勇氣．成長為一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人。（六）外祖母是個(gè)慈祥而善良的人。她講起話來又親切，又快樂，又流利。從見到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她給我講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。每次聽她講完，我總是規(guī)定：“再講一種!…”“好吧．阿廖沙”。她總是痛快的答應(yīng)了……我覺得祖父的脾氣很壞；他不管和誰發(fā)言，總是譏笑人，欺負(fù)人，擺出挑戰(zhàn)的神氣、竭力惹對(duì)方生氣。來了不幾天，外祖父就逼著我學(xué)祈禱。很快，我就挨了外祖父的一頓鞭打......小伙子茨岡有一手染布的好技術(shù)。兩個(gè)舅舅都準(zhǔn)備自己未來開染坊的時(shí)候，把茨岡拉過去。他們還怕他不跟，緊張外祖父與茨岡開第三個(gè)染坊。外祖父看出了他們的詭計(jì)，故意逗他們說，他要給茨岡買一種免除兵役的免役證，雖然會(huì)花諸多錢，但他最需要茨岡。這不能不使兩個(gè)舅舅憋了一肚子氣。．，…我到房客那兒去，漸漸被外祖父懂得了。我每去一次，他就狠狠揍我一頓。后來，好事情終于被外祖父攆走了。我和無數(shù)優(yōu)秀人物中的第一種人的友誼，就這樣結(jié)束了。13、以上、文段是選自____________(作者)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說的第一部《_____________》。在這部作品中，樂觀純樸的______________，正直的老工人格里戈里，獻(xiàn)身丁科學(xué)的知識(shí)分子____________，都給主人公以力量和支持。14、這部作品刻畫了眾多的人物形象，聯(lián)絡(luò)整篇小說的內(nèi)容說說外祖父和外祖母各是怎樣的人？思緒：把課文中對(duì)外祖父和外祖母的形象直接抄進(jìn)來即可。（最佳可以舉實(shí)際例子）外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤單的心，她還常常講某些憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的民間故事給他聽。她是一種慈祥善良，聰穎能手、熱愛生活、胸懷寬敞．善于謙讓，有著圣徒一般寬敞胸懷的人外祖父：常常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布．被他打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西是一種吝嗇，貪婪、專橫、殘暴的人。（與課文的內(nèi)容一摸同樣）（七）他開始講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說得非常流利。他的綠眼睛放射著興奮的光輝，紅頭發(fā)抖動(dòng)著，嗓音粗重起來：“啊，我說，你可是坐輪船來的，坐蒸汽來的?！薄拔夷昵嗟臅r(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒日沒夜地往前拉啊拉，腰彎成了是，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！親愛的阿遼少，那可是有苦沒處說??！我常常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬事皆休！可我沒有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬俄里路。第四個(gè)年頭兒上，我終于當(dāng)上了纖夫頭兒！”我忽然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一種人拖著大貨船逆流而上！他一邊說一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去演出一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。1．聽外公講述自己的童年之后，他對(duì)外公的見解有了什么變化？（用文中原話回答）為何會(huì)發(fā)生變化？答：①我忽然覺著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得非常高大了，像童話里的巨人，他一種人拖著大貨船逆流而上?、谕夤陌l(fā)家史非常艱苦，天真幼稚的“我”被外公的艱苦歷程所感染。2．外公為何要向阿廖沙講述自己的過去經(jīng)歷？（結(jié)合小說內(nèi)容推測(cè)一下）答：猜測(cè)：結(jié)合前文來看，由于外祖父是在毒打阿廖沙后來安慰阿廖沙的時(shí)候給他講述自己的發(fā)家史的，具有對(duì)自己毒打外孫尋找開脫的理由，這一點(diǎn)可以體現(xiàn)出外祖父的虛偽。結(jié)合后文來看，講述自己的發(fā)家經(jīng)歷是為背面把阿廖沙送到人間自己找飯吃作下鋪墊，這一點(diǎn)體現(xiàn)的是外祖父自私的性格。3．站在讀者的角度看，外公是一種什么樣的人？答：由于發(fā)家史是那樣的艱苦，自己極為愛惜，于是把所有的家業(yè)都看得比生命還重要，從而變得自私、貪婪而又專橫。

（八）家里面一切都是嚴(yán)格地分開的：今天是外祖母出錢買菜做午飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天，午飯照例要壞些，外祖母買的全是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子。茶葉和糖各人保留各人的，不過在一種茶壺里煮茶，外祖父驚恐地說：“別忙，等一等!你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上，細(xì)細(xì)地?cái)?shù)，說道：“你的茶葉比我的碎，因此我該少放，我的葉子大些，多出茶色。”他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度，倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。“喝最終一杯吧?”在倒凈所有的茶之前，她問道。外祖父看了看茶壺，說道：“好吧，喝最終一杯!”連敬圣像點(diǎn)的長明燈的油也是各買各的。在共同勞動(dòng)了五十年之后，竟干出這等事!看著外祖父這些鬼把戲，我又好笑又厭惡，而外祖母只覺得可笑。“你算了吧!”她安慰我說，“怎么回事啊?老頭兒越老，反倒越糊涂!他八十歲的人了，也同樣倒退八十!讓他糊涂去吧，看誰晦氣；我來掙咱們倆的面包，怕什么!”1．以上文段選自____國家著名作家____的小說《____》答：前蘇聯(lián)高爾基《童年》2．文段中畫線句子采用了什么體現(xiàn)手法？有何作用？答：這里采用對(duì)比的手法，突出體現(xiàn)了外祖父的貪婪吝嗇和外祖母的寬厚善良。3．請(qǐng)列舉出這部小說中的另一種讓你印象深刻的情節(jié)，并談?wù)勀銓?duì)這部小說的閱讀感受。示例：①（情節(jié)）兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)執(zhí)斗毆，甚至瘋狂地虐待自己的妻子。②（感受）這部小說使我在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光輝，在悲劇氣氛中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

（十）姥爺家里充斥了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭(zhēng)先恐后地加入了這個(gè)行列。后來從姥姥那兒我才懂得，母親來的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈規(guī)定姥爺分家。母親帶著我忽然回到這個(gè)大家庭來，這使他們分家的愿望愈加迫不及待了。他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)當(dāng)?shù)玫降募迠y。那份嫁妝由于母親違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)當(dāng)歸他們所有。除此之外，當(dāng)然尚有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴同樣地叫：“都給我滾出去要飯去！”姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪?！”“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。我的母親站起來，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。這時(shí)候，米哈伊爾舅舅忽然掄圓了胳膊給了他弟弟一種耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、呻吟著。1．上面文段節(jié)選自著名作家___的長篇小說《___》。請(qǐng)你寫出作者其他兩部自傳體小說《___》《___》。答：高爾基童年在人間我的大學(xué)2．節(jié)選部分描繪了阿廖沙童年生活的環(huán)境，為何阿廖沙在這樣惡劣的環(huán)境中能成長成為一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充斥愛心的人？答：既有善良而堅(jiān)強(qiáng)的母親和外祖母的引導(dǎo)，尚有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等人的影響，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充斥愛心的人。3．分析畫線部分語言的體現(xiàn)效果。（兩個(gè)要點(diǎn)）答：這兩句話運(yùn)用了比方的修辭手法（1分），形象生動(dòng)地（1分）描繪了舅舅和外祖父吵